A feladatok megoldásai

Hasonló dokumentumok
Typotex Kiadó. Glosszárium

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

Stresszkezelés a munkahelyen és a magánéletben

Mindenkit Szeressetek

Ö.T.V.E.N. Tartalom. 1. fejezet Én és a külsőm Mit fogok tanulni?...1 Bevezető a fejezethez...2 A fejezet célja...3

A kognitív metaforaelmélet alkalmazása a magyar mint idegen nyelv oktatásában

Lodzsong gyakorlatok 2 5. Küldés szeretet

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Mindennapi testmozgás-egészséges élet

Szektortudat-fejlesztés. Ismeretek és ismérvek a szektorról. A szektorhoz való tartozás elnyei és a sikeres szektorépítés lehetségei.

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

4. Mimika. A mimika az érzelmi viszonyok tükröződése az arcon, az arc izmainak mozgása által. A arc karakterét adja: a szem, a szemöldök és a száj

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

Bolygók és a hét napjai valamint az ember és az étkezés

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Louise L. Hay előszava: Ha a tanítvány készen áll, a tanító megjelenik! Jerry Hicks előszava Esther Hicks bemutatja Abrahamet

Angyal Mágia. Az egyik módja, hogy kívánságainkat, üzeneteinket kiküldjük az univerzumba, illetve angyalaink segítségét kérjük, gyertyamágia.

A SZEMÉLYES KAPCSOLATOK ERKÖLCSE (SZEXUÁLETIKA) TÉTELSOR

NEMSOKÁRA OTTHONÁBAN? A MESTERSÉGES INTELLIGENCIA ÉRZÉKELÉSE A MINDENNAPOKBAN

Tudatos Teremtés Alapok. Erőteljes teremtő erő lakozik benned!

Francia kártya. A lapok jelentése. Kőr (Coeur) Érzelmek, előnyös helyzetek, család

VESZÉLYES EBEK A RENDELŐBEN. Tényleg veszélyesebbek-e az ebek a rendelőben?!

Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai

A változás szabadsága I.

Csak az Isten kegyelme segíthet

ÖSSZJÁTÉK Család és Kapcsolati Műhely Alapítvány

Lelki és érzelmi egészség. Igazságban járni: 1. előadás

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét

III. Az állati kommunikáció

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

Stressz, szorongás, megküzdés a éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.

Amit a kínai sárkányokról feltétlenül tudni kell

Mindannyiunknak vannak olyan gondolatai, amelyek HO OPONOPONO ÉS AZ EMLÉKEK

Játék hanggal és testtel

Demográfiai turisztikai célcsoportok. Demográfiai turisztikai célcsoportok. Korszerkezet EU27 termékenységi ráta (Eurostat)

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

SZEMÉLYÉSZLELÉS. 1. Fizikai észlelés. 2. Szociális észlelés (rejtett minőségekre irányul)

Színek és jelentésük

Egyensúly szerepe a munka és a magánélet között

Tartalom és forma. Tartalom és forma. Tartalom. Megjegyzés

Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS. A szeretet mindenkié

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

A megkülönböztetés lelke. Írta: Ayurvéda portál 2009 július 09., csütörtök 12:34

Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra

KOMMUNIKÁCIÓ AZ ÁLLATVILÁGBAN

Kedves Versenyző! Szeretettel köszöntelek a Harmatcsepp 4. osztályos hittanverseny 2. fordulóján! Ebben a fordulóban az ősatyák és József életével,

TI és ÉN = MI. Társas Ismeretek és Érzelmi Nevelés Mindannyiunkért. Kísérleti program kisiskolásoknak SZEMERE BERTALAN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM

Hittan tanmenet 4. osztály

A felelős állattartás néhány szabálya

Az elhízás, a bulimia, az anorexia. Az elhízás

S Z Í N E S JÁ T É K

Metaforaértés Williams szindrómában: tudatelmélet vagy analógiás illesztés?

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

Grafikonalakzatok felismerése a sikeres kereskedés érdekében

SZKA208_47. furdalástól a szankcióig

Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems)

Arcodat keresem, Uram!

Első magyar kiadás, Készült a Kosaido Printing Co., Ltd.-nél, Tokyo, Japan

És bizony: Ha az emberek nincsenek valami hatalmas és kemény kontroll alatt, felfalják egymást. Ez nem igaz.

Dr. Péczely László Zoltán. A Grastyán örökség: A játék neurobiológiája

GRABOVOJ GYAKORLÓ ÓRA június 8.

Jelentés, jelek és jelrendszerek

Felvételi előkészítő, magyar, Nyelvünk virágai PTE GYAKORLÓ ÁLT. ISK., GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISK. ÉS ÓVODA PTE BABITS

Kérjük, aláhúzással jelezze, hogy Óvodánk melyik csoportjába jelentkezik és hogy egész napos vagy fél napos elhelyezést igényel-e!

Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK

Tartalom. 1. Miről ismerhetjük fel az atyákat? Különböző atyák felismerése és elfogadása életünk szakaszaiban Az atyák tíz típusa...

Érzékszerveink. Olvasószint: A

Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.

Szociális tanulás. Miklósi Ádám ELTE Etológia Tsz

A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI. - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek. Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

Hogyan segíthetjük a pedagógusokat a lelkierő megőrzésében? BUDAPEST, FODOR GÁBOR

A só- és színterápiáról röviden

Hogyan kezelj érzékeny embereket? 2. rész

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

Pozitív intézményi légkör

Szarka Károly Csontig, velőig Távolsági szerelem a Rózsavölgyi Szalonban


táplálkozásunkplálkoz

A bűnözés társadalmi újratermelődése. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy

É N E K F Ü Z E T S Z Á M Á R A Ö S S Z E Á L L Í T V A MILYEN GYÖNYÖRŰ A SZÉP DICSÉRET! Z S O L T Á R O K K Ö N Y V E : 1

A technikai elemzés alapjai

ISO 9001 kockázat értékelés és integrált irányítási rendszerek

Tuesday, 22 November 11

Ö.T.V.E.N. PROGRAM AZ AUTIZMUS SPEKTRUM ZAVARRAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA. Fiona Speirs

Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek. Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, december 6.

Mesék. Hüvelyk Matyi. Komplex iskolai bűnmegelőzési program hallássérült gyermekek számára 2017

Karácsony. Ismét itt van a Karácsony, Szeretetünk szinte lángol. A szeretet ünnepére, Tegyünk egymás örömére. Ha így élünk szeretetben,

Az érzelmek logikája 1.

DRÁMAFUTÁR DRÁMAFUTÁR. tanítási drámaprogram a Vajdasági Magyar Drámapedagógia Társaság és a budapesti Káva Kulturális Műhely programja

Iskolai szexuális nevelés

FÖLOLVASÁS: A bevezető szóbokor elemeinek ismeretében és megbeszélése után olvasható föl a vers:

Minden egészséges ember szeretné megmutatni mire képes, hogy milyen érékei vannak.

Átírás:

A feladatok megoldásai 1. fejezet 1. 1 (d), 2 (e), 3 (a), 4 (f), 5 (c), 6 (b) 2. AZ ÉLET EGY SZERENCSEJÁTÉK 3. pazarolja az idejét, pocsékolja a drága időt, időt nyer, csak rabolja az idejét, időt ad neki, kifut az időből, elfogy az ideje, még maradt egy kis ideje, sok időbe kerül 4. forrás: ÉPÜLET cél: ELMÉLETEK az épület alapja az elmélet alapja az épület támasza az elmélet bizonyítékai az épület ereje az elmélet helyessége az építés az elmélet megalkotása az épület összeomlása az elmélet összeomlása 2. fejezet 1. vezető, átveszi a kormányrudat: EGY ORSZÁG KORMÁNYZÁSA VEZETÉS viharos ülés: AZ ÉRVELÉS VIHAR a párt meggyógyítása : AZ EGÉSZSÉG MŰKÖDŐKÉPESSÉG népszerűsége zuhan: A CSÖKKENÉS FIZIKAI ESÉS 2. a) pásztor b) szabadító c) oltalmazó 3. (a) mágneses erő, (b) (d): természeti erő absztrakt fogalmak: (a) vonzalom, (b) meglepődés, (c) szerelem, (d) harag

254 A FELADATOK MEGOLDÁSAI 3. fejezet 1. a) AZ ERÉNY FELFELÉ IRÁNYULTSÁG AGONOSZSÁG LEFELÉ IRÁNYULTSÁG b) A MAGAS TÁRSADALMI HELYZET FELFELÉ IRÁNYULTSÁG AZ ALACSONY TÁRSADALMI HELYZET LEFELÉ IRÁNYULTSÁG c) A BOLDOGSÁG FELFELÉ IRÁNYULTSÁG A SZOMORÚSÁG LEFELÉ IRÁNYULTSÁG d) AZ EGÉSZSÉG FELFELÉ IRÁNYULTSÁG A BETEGSÉG LEFELÉ IRÁNYULTSÁG 2. a) A SZERELEM GYÓGYÍTHATATLAN BETEGSÉG (A SZERELEM BETEGSÉG metafora kiterjesztése) b) AZ ÉLET EGY TÖRTÉNET (konvencionális) c) AZ ÉLET UTAZÁS (konvencionális) d) A SZERELEM/HÁZASSÁG EGYSÉG (konvencionális) 3. hajnal, utca, akác 4. Saját kutatás alapján. 4. fejezet 1. AZ ÉLET EGY UTAZÁS 2. forrástartomány: HALÁL, metafora: A HALÁL (TÜKRÖS) ÜVEGAJTÓ 3. Az égő csipkebokor bibliai jelenetén alapulva a szeretett nő testét a csipkebokorral vonja párhuzamba, melyben egy isten jelenik meg. 4. kritikus kérdezés 5. ANŐVILÁGmegametaforája, felszíni metaforák például: A FOGAK KÖ- VEK, AZ EMBER ANYAG, AZ EMBER FÉNY, A TEST TÁJ, A BELEK ALAGUTAK stb. 5. fejezet 1. Saját eredmények alapján. 2. (a) (c): Péter; a megnyújtott alakok több tartalmat/jelentést fejeznek ki; fogalmi metafora: A NAGYOBB TARTALOM NAGYOBB FORMA 3. (a) A BEVÁNDORLÁS ÁRADÁS

A FELADATOK MEGOLDÁSAI 255 (b) Negatív, a bevándorlás egy fenyegető erőként jelenik meg, amitől meg kell védeni az országot. 6. fejezet 1. A SZERELEM TŰZ: fizikai tapasztalat, érzékelt testhőmérséklet-növekedés A SZERELEM UTAZÁS: A CÉLOK ÚTI CÉLOK fogalmi metafora 2. pl. A KARRIER UTAZÁS, A HÁZASSÁG UTAZÁS, AZ ÉRVELÉS UTAZÁS 3. egészség: aktivitás, jövés-menés, cselekvés, állás betegség: passzivitás, ágyban fekvés 4. kulturális alap: a tánc a szexből fejlődött ki 7. fejezet 1. A SZERELEM UTAZÁS: haladás A SZERELEM TÁPLÁLÉK: vágy A SZERELEM TŰZ: intenzitás A SZERELEM VARÁZSLAT: az irányítás elvesztése 2. (a) A 7.3. táblázat fogalmi metaforái: 2. A SZOMORÚSÁG LEFELÉ IRÁNYULTSÁG 3. A SZOMORÚSÁG SÖTÉTSÉG 4. A SZOMORÚSÁG FOLYADÉK 5. A SZOMORÚSÁG BETEGSÉG/SÉRÜLÉS 6. A SZOMORÚSÁG ŐRÜLET 7. A SZOMORÚSÁG ŐRÜLET 8. A SZOMORÚSÁG ELLENFÉL 9. A SZOMORÚSÁG URALKODÓ 10. A SZOMORÚSÁG ERŐ (b) A kiemelt elemek: 2. A SZOMORÚSÁG LEFELÉ IRÁNYULTSÁG: negatív tulajdonság 3. A SZOMORÚSÁG SÖTÉTSÉG: negatív tulajdonság 4. A SZOMORÚSÁG FOLYADÉK: intenzitás, irányításra való törekvés, az irányítás elvesztése 5. A SZOMORÚSÁG BETEGSÉG/SÉRÜLÉS: negatív tulajdonság, passzivitás, viselkedési válaszok 6. A SZOMORÚSÁG ŐRÜLET: az irányítás elvesztése 7. A SZOMORÚSÁG ŐRÜLET: az irányítás elvesztése 8. A SZOMORÚSÁG ELLENFÉL: az irányításra való törekvés 9. A SZOMORÚSÁG URALKODÓ: az irányítás hiánya 10. A SZOMORÚSÁG ERŐ: passzivitás

256 A FELADATOK MEGOLDÁSAI (c) A boldogság néhány metaforája a szomorúság-metaforák ellentéte (pl. A BOLDOGSÁG FELFELÉ IRÁNYULTSÁG, FÉNY, ÉLETERŐ), mások pedig hasonlóak azokhoz (pl. A BOLDOGSÁG ERŐ), mivel ugyanazokat az aspektusokat emelik ki a célfogalmakból. 8. fejezet 1. AZ ÉLET FÜST A forrástartomány tulajdonságai a céltartományban: az élet pillanatnyi, mint a füst; az ember könnyen meghajlik a terhek alatt; a bajok elszállnak; az ember áttetsző, ha sovány. Ami nem kerül át a céltartományba: a füst forrása valamilyen tűz, a füstnek általában van valamilyen szaga. 2. Egyrészről AZ OKOZÁS ÁTADÁS (AZ OKOZÁS NEMZÉS) metaforában az okozónak és a hatásnak is tartós dolognak kell lennie. Ez a csatár a gól atyja kifejezésben nem valósul meg. Másrészt az okozó és a hatás közötti viszonynak is tartósnak kell lennie, ez ismételten nem valósul meg a csatár a gól atyja kifejezésben, hiszen a gólt létrehozni csak egy pillanatnyi cselekedet. 9. fejezet 1. (a) A KARRIER SPORT (b) A POLITIKA SPORT 2. Az átfogó metafora: A KOMPLEX RENDSZEREK GÉPEK (a) AJOGGÉP (b) A DEMOKRÁCIA GÉP (c) AZ IGAZSÁG GÉP 3. A közös forrástartomány a FELFELÉ IRÁNYULTSÁG, és a következő céltartományokat jellemeztük: BOLDOGSÁG: (a), (b), (c), (d) SZOCIÁLIS HELYZET: (e), (f), (g) ÉLETERŐ: (h) KARRIER: (i) 4. Szerelembe esett, ágynak esett, áldozatul esett valakinek stb. (a) Céltartományok: EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT, ÉRZELMI ÁLLAPOT, TÁRSADALMI VISZONY stb. (b) A metafora hatóköre: bármely véletlenszerű változás az ember állapotában. Az esés egy véletlenszerű fizikai állapotváltozás. Az esés véletlenszerűségét képezzük le a nem fizikai állapotváltozásokra.

A FELADATOK MEGOLDÁSAI 257 10. fejezet 1. Céltartomány: Forrástartomány: (a) szervezet test (b) az állam vezetője fej (c) politika arc (d) gazdaság (központja) szív (e) társadalom gerinc (f ) terv csontváz 2. A KOMPLEX RENDSZEREK metafora (al)rendszerébe tartoznak. (a) A BARÁTSÁG ÉPÜLET (b) A BARÁTSÁG GÉP (c) A BARÁTSÁG NÖVÉNY (d) A BARÁTSÁG GÉP (e) A BARÁTSÁG NÖVÉNY (f) A BARÁTSÁG NÖVÉNY (g) A BARÁTSÁG NÖVÉNY (h) A BARÁTSÁG GÉP (i) A BARÁTSÁG NÖVÉNY (j) A BARÁTSÁG NÖVÉNY 3. Saját kutatás alapján. 11. fejezet 1. (a) A FIZIOLÓGIAI VISELKEDÉS/HATÁS AZ ÉRZELEM HELYETT (b) A KIVÁLTOTT HATÁS AZ ELŐIDÉZŐJE HELYETT (c) A KIVÁLTOTT HATÁS AZ ELŐIDÉZŐJE HELYETT Általános metonímia: A HATÁS AZ OK HELYETT. 2. (a) AZ ALKOTÓ A MŰ HELYETT (b) AZ ALKOTÓ A MŰ HELYETT (c) A TÁRGY A TÁRGY HASZNÁLÓJA HELYETT (d) A HELY AZ INTÉZMÉNY HELYETT (e) AZ IRÁNYÍTÓ AZ IRÁNYÍTOTT HELYETT 3. Metaforák: (b), (d), (e), (g) Metonímiák: (a), (c), (f), (h) 4. Az (a) mondatban az ütés szándékos, a (b) mondatban véletlen.

258 A FELADATOK MEGOLDÁSAI 12. fejezet 1. (a) A SZERELEM TŰZ (b) A SZERELEM BETEGSÉG 2. (a) A 12.1. táblázat helyesen kitöltve: 12.1. táblázat METAFORÁK NYELVEK Angol Magyar Kínai Japán Lengyel Zulu A TEST AZ ÉRZELMEK TARTÁLYA + + + + + + A DÜH TŰZ + + + + + + A DÜH A TARTÁLYBAN LÉVŐ FOLYADÉK HŐJE + + + + + A DÜH ŐRÜLET + + + + + A DÜH ELLENFÉL A HARCBAN + + + + + A DÜH EGY VESZÉLYES ÁLLAT + + + + + A DÜH OKA FIZIKAI KELLEMETLENSÉG + + + A DÜH OKOZÁSA SÉRTÉS/VÉTEK + A DÜH TEHER + A DÜH TERMÉSZETI ERŐ + + + + +

A FELADATOK MEGOLDÁSAI 259 (b) Az embereknek univerzálisan ugyanolyan fiziológiai tapasztalataik vannak a dühvel kapcsolatban, érzékelik a testhőmérséklet emelkedését, a belső nyomást stb. (c) A kulturális különbségek miatt lehetnek a fogalmaknak kultúraspecifikus aspektusai. 3. (a) és (c): A SZEXUÁLIS VÁGY ÉHSÉG, A SZEXIÁLIS VÁGY TÁRGYA ÉTEL (b) és (d): A SZEXUÁLIS VÁGY TŰZ, A VÁGY HIÁNYA A TŰZ HIÁNYA 13. fejezet 1. (1) (5): A BUJA EMBER EGY VADÁLLAT (6) (9): A BUJA EMBER EGY HÁZIÁLLAT/A KÖZVETLEN KÖRENYEZE- TÜNKBEN ÉLŐ ÁLLAT 2. (a) A SZEXUÁLIS VÁGY TŰZ (b) A SZEXUÁLIS VÁGY ŐRÜLET (c) A SZEXUÁLIS VÁGY ELEKTROMOS ERŐ (d) A SZEXUÁLIS VÁGY FIZIKAI ERŐ (e) A SZEXUÁLIS VÁGY ŐRÜLET (f ) A SZEXUÁLIS VÁGY HÁBORÚ 14. fejezet 1. (a) A SZABADSÁG ZÖLD JELZÉS, A CSELEKVÉS LEHETŐSÉGE ÚT (b) A TERVEK ÉTELEK (c) A KÉZ A CSELEVÉS HELYETT (d) AZ ÉLET KERT 2. metaforák: A TISZTASÁG FEHÉR, A BŰN JÓVÁTÉTELE MOSÁS, A BŰN LEPEL, AZ ÉLET PATAK 3. (a) és (f) A SZEM A FIGYELEM (metafora) (b) A MEGÉRTÉS LÁTÁS (metafora) (c) és (g) a szem a látás helyett (metonímia) (d) A SÉRELEM EGY TESTRÉSZ ELVESZTÉSE (metafora) (e) A VÉLEMÉNY A SZEM (látásmód) (h) köznapi tudás: ha több szemünk van, többet látunk (i) A LÁTÁS AZ ÉLET HELYETT (metonímia) 4. (a) meggondolatlanul vág bele valamibe: A FEJ A GONDOLKODÁS HELYETT (metonímia)

260 A FELADATOK MEGOLDÁSAI (b) férjhez megy: a fej bekötése a máshoz való kötöttség jelképe (kulturális alap) (c) felismeri a lényeget, ráhibáz a lényegre: A LÉNYEG A SZÖG FEJE (metafora) (d) bűnös, vétkes valamiben: A FEJ A TETTEK HELYETT (metonímia) (e) hosszas nehézségek árán lehet megtanítani valamit neki: AFEJ AZ ÉRTELEM HELYETT (metonímia) (f) együtt gondolkodnak valami megoldásán: A FEJ A GONDOLKODÁS HELYETT (metonímia) 15. fejezet 1. (1) egészséges test: központi, alapvető jelentés (2) egészséges arcszín: az egészséges test eredményeként jön létre (3) egészséges étel: segít az egészséges test fenntartásában Az egészséges szó második két jelentése további jelentés, ahol a továbbfejlesztést a metonímia teszi lehetővé. Az (1) és (2) között, valamint az (1) és (3) között metonimikus kapcsolat áll fenn (gondoljunk az OK HA- TÁS, HATÁS OK viszonyokra). 2. A Magyar Értelmező Kéziszótár szerint a fej szó jelentései (többek között): a) az ember testének legfelső része (elsődleges, szó szerinti jelentés) b) agy, ész, értelem (elveszti a fejét); metafora: A FEJ AZ ÉRTELEM c) az egész embert jelképezi (szegény feje!); metonímia: A TESTRÉSZ AZ EMBER HELYETT d) az egyén életét jelképezi (a fejemet teszem rá); metafora: AFEJ AZ ÉLET e) valamely közösség vezetője, irányítója (az ország feje); metafora: A FEJ AZ IRÁNYÍTÁS 3. A MENTÁLIS TEVÉKENYSÉG A TÁRGYAK FIZIKAI IRÁNYÍTÁSA 16. fejezet 1. A közmondások gyakran egy egész történetet mesélnek el, melyet projekcióval értelmezhetünk: a nyilvánvaló forrás-történetet a rejtett céltörténetre képezzük le. Egy adott közmondást egy olyan absztrakt történetre képezhetünk le, amely több specifikus cél-történetet is tartalmaz. (a) Általános tér: egy (vagy több) cselekvő egy másik cselekvőt (vagy azok csoportját) irányítja, és amikor az irányítók nem figyelnek, az irányítottak szabadabban cselekszenek. Egy irodában ez a főnökre és beosztottaira alkalmazható. AZ EMBEREK ÁLLATOK fogalmi metaforán alapul.

A FELADATOK MEGOLDÁSAI 261 (b) Általános tér: ha valamit mások előtt csinálunk, sikert érhetünk el. Az üzleti életben is alkalmazható. A KORÁN KELÉS SZORGALOM, AZ ARANY SIKER. (c) Általános tér: a fenyegetések ritkán vonnak igazi agressziót maguk után. A sokat kiabáló emberekre mondják. AZ EMBEREK ÁLLATOK. (d) Általános tér: nem kell valaminek az első jelét túlértékelni, meg kell várni, míg valóban bekövetkezik az esemény. (e) Általános tér: nem becsületes úton szerzett vagyon könnyen elvész, könnyen elúszik. 2. Micimackó: a medve torkos Malacka: a malac félénk Füles: a szamár lógatja az orrát Nyuszi: a nyúl fontoskodó Tigris: a tigris vidám Bagoly: a bagoly bölcs Az állatok emberi tulajdonságokkal rendelkeznek, többek között beszélni is tudnak, az emberi és állati tartományok egyesülnek a könyv alakjaiban. 3. Egy integrált térben egyesítjük a két napot, ebben a térben két szerzetes fog egymással szemben haladni a hegyen (az egyik lentről indul, mint ahogyan a valódi szerzetes az egyik reggel, a másik pedig a hegy tetejéről indul). Ebben az elképzelt időben és térben mindenképp találkoznak, hiszen ugyanazon az úton haladnak egymás felé. Az a pont, ahol a két elképzelt szerzetes találkozik, lesz az, amely pontot ugyanabban az időben érinti a két napon a valódi szerzetes.