A közgazdasági elméletekben bemutatott társadalmi együttműködésben. 5. előadás. Megoldás: D

Hasonló dokumentumok
A közgazdasági elméletekben bemutatott társadalmi együttműködésben. 5. előadás. Megoldás: D

TestLine - Gazdasági és jogi ismeretek Minta feladatsor

Mikro- és makroökonómia. Bevezető Szalai László

Fejezet. Hogyan gondolkodnak a közgazdászok? Elmélet, modellalkotás, empirikus tesztelés, alkalmazások

Terminológia. Átváltás, alternatív költség, határ-, racionalitás, ösztönző, jószág, infláció, költség, kereslet, kínálat, piac, munkanélküliség

Hogyan gondolkodnak a közgazdászok? Elmélet, modellalkotás, empirikus tesztelés, alkalmazások

Ökonómiai (közgazdasági) alapok

Makroökonómia. 13. hét

(közgazdas. zgazdasági) gi) alapok. Az erőforrások, az igények és a szűkösség. A közgazdaságtan:

TSC Kft Budapest, Üllői út 19.. Cg MKEH reg.szám: U00726

Adminisztratív kérdések. A makroökonómiáról általánosan. Fontos fogalmak 01: GDP. Az előadás-vázlatok és segédanyagok megtalálhatók a moodle-ön!

PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA január 16. m KÖZGAZDASÁGI ALAPISMERETEK (ELMÉLETI GAZDASÁGTAN) KÖZÉPSZINT PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA MEGOLDÓKULCS

Készült: Szeged Megyei Jogú Város Közgyűlésének december 19. napján tartott rendes (nyílt) üléséről

UTAZÁSI FELTÉTELEK AZ ORANGEWAYS ZRT. NEMZETKÖZI AUTÓBUSZ JÁRATAIN

MAKROÖKONÓMIA 2. konzultáció

(makro modell) Minden erőforrást felhasználnak. Árak és a bérek tökéletesen rugalmasan változnak.

11. Infláció, munkanélküliség és a Phillipsgörbe

ÁRFOLYAM TÁBLÁZAT I. kör II. kör III. kör

FELVÉTELI DOLGOZAT MEGOLDÓKULCS KÖZGAZDASÁGI ELEMZŐ MESTERSZAK NEMZETKÖZI GAZDASÁG ÉS GAZDÁLKODÁS MESTERSZAK május 22.

Piaci szerkezetek VK. Gyakorló feladatok a 4. anyagrészhez

KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK

DÖNTÉSELMÉLETTEL KAPCSOLATOS FELADATOK

Szintvizsga Mikroökonómia május 5.

AB AGRO Utazásszervező Iroda / Nemzetközi Rendezvényiroda 1027 Budapest, Bem rakpart 44. Tel/Fax: (1) ; (1) ; (1)

árubemutatók kockázatai

KÖZGAZDASÁGTAN II. Készítette: Lovics Gábor. Szakmai felelős: Lovics Gábor június

Közgazdasági elméletek. Dr. Karajz Sándor Gazdaságelméleti Intézet

Keynesi kereszt IS görbe. Rövid távú modell. Árupiac. Kuncz Izabella. Makroökonómia Tanszék Budapesti Corvinus Egyetem.

Hogyan hoznak döntéseket az emberek. Hogyan hoznak döntéseket az emberek. Hogyan hoznak döntéseket az emberek

PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA január 16. KÖZGAZDASÁGI ALAPISMERETEK (ELMÉLETI GAZDASÁGTAN) EMELT SZINT PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA MEGOLDÓKULCS

Közlekedési eszközök, jegyvásárlás

A gazdálkodás és részei

135-ös és 135A jelzésű új viszonylatok indítása a XXIII. kerületben

KIS ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSOK MINŐSÉGFEJLESZTÉSE

Motiva nyugdíjbiztosítás

KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK

Értékesítések (összes, geográfiai -, ügyfelenkénti-, termékenkénti megoszlás)

Igényvezérelt közlekedés indítása Csúcshegy térségében

A közgazdaságtan alapfogalmai

Mikroökonómia I. B. ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék. 8. hét TERMÉKPIACI EGYENSÚLY VERSENYZŽI ÁGAZATBAN

Közgazdaságtan I. avagy: mikroökonómia. Dr. Nagy Benedek

Vélemény a BKV menetdíjainak évi tervezett emeléséről Bevezetés

Tanulmány avagy mire is jó egy vonaljegy?

2 óra késéstől 3 óra késéstől 3 óra késéstől 4 óra késéstől

A változó költségek azon folyó költségek, amelyek nagysága a termelés méretétől függ.

Utazási feltételek. A Last Call Travel Kft. által meghirdetett és szervezett utazások általános szerződési feltételei

NEMZETKÖZI KÖZGAZDASÁGTAN Kereskedelem

REGIONÁLIS GAZDASÁGTAN B

JEGYZŐKÖNYV. Szántóné Pesti Amália jkv.

NEMZETKÖZI KÖZGAZDASÁGTAN Alapfogalmak

Makroökonómia. 5. szeminárium

Szá molá si feládáttí pusok á Ko zgázdásá gtán I. (BMEGT30A003) tá rgy zá rthelyi dolgozátá hoz á 3. oktátá si he t tánányágá hoz kápcsolo do án

Általános szerződési feltételek

Közgazdaságtan - 5. elıadás

Utazási szerződés Érvényes január 1. napjátol visszavonásig.

DIE FREUNDLICHEN FÄHREN SZARDÍNIA KORZIKA ELBA. Éjszakai átkelés: GENOVA-BASTIA

Közgazdaságtan I február alkalom Tóth-Bozó Brigitta

Makroökonómia. 8. szeminárium

Közgazdaságtan I. 1. alkalom

Közbeszerzési referens képzés Gazdasági és pénzügyi ismeretek modul 1. alkalom. A közgazdaságtan alapfogalmai Makro- és mikroökonómiai alapfogalmak

Mikroökonómia - 4. elıadás A TERMELÉS RÖVID TÁVÚ KÖLTSÉGEI

Bevezetés s a piacgazdaságba. gba. Alapprobléma. Mikroökonómia: elkülönült piaci szereplık, egyéni érdekek alapvetı piaci törvények

fogyasztás beruházás kibocsátás Árupiac munkakereslet Munkapiac munkakínálat tőkekereslet tőkekínálat Tőkepiac megtakarítás beruházás KF piaca

TÁMOP /1/A projekt Regionális turisztikai menedzsment /BSc/ /Differenciált szakmai ismeretek modul/

Bevezetés s a piacgazdaságba

Válogatott fejezetek a közlekedésgazdaságtanból

WIZZ AIR HUNGARY KFT. LÉGI SZEMÉLY- ÉS POGGYÁSZFUVAROZÁSI ÜZLETSZABÁLYZAT

A bizalom birtokosa. Önbecsülés és kapcsolatkezelés az iskolatitkár munkájában

KÖZGAZDASÁGI ALAPISMRETEK (ELMÉLETI GAZDASÁGTAN)

Céltudatos, gazdaságos és felelősségteljes nyelvtanulás, és nyelvhasználat egy közgazdász nyelvtanár szemével

Msziget projekt. Sajtótájékoztató anyaga (Utolsó módosítás: )

VÁLTOZIK A HELYI JÁRATOK KÖZLEKEDÉSE

Közgazdasági alapismeretek - ismétlés

REPÜLŐS TÁRSASUTAZÁSOK

FORD KA KA_202054_V5_2013_Cover.indd /06/ :59

PIACI SZERKEZETEK BMEGT30A hét, 1-2. óra: Csomagban történő értékesítés és árukapcsolás

Egyéni számlás felosztó-kirovó nyugdíjrendszerek

Az alábbi szabályok vonatkoznak a személyszállításra illetve a biztonsági eszközök alkalmazására.

GAZDASÁGI ISMERETEK JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

GYULA TAVASZI PROGRAMOK A HÉT MINDEN NAPJÁRA A project az Európai Unió támogatásával, az Európai

A Gazdasági, Informatikai és Idegenforgalmi Bizottság előterjesztése

TÁRGY: Beszámoló Szekszárd város helyi tömegközlekedésének évi teljesítményi adatairól

Kérdések a XXVI. Turizmus Gála résztvevőihez

Tájékoztató. Füzesgyarmat Város Önkormányzat önkormányzat költségvetési szervének I-III. negyedévi gazdálkodásáról,

Makroökonómia. 1. szeminárium Szemináriumvezető: Tóth Gábor 1

KÖZGAZDASÁGI- MARKETING ALAPISMERETEK

XY_TANULÓ FELADATSOR 8. ÉVFOLYAM MATEMATIKA

2. el adás. Tények, alapfogalmak: árindexek, kamatok, munkanélküliség. Kuncz Izabella. Makroökonómia. Makroökonómia Tanszék Budapesti Corvinus Egyetem

Előadó: Dr. Kertész Krisztián

Bizonyítási módszerek - megoldások. 1. Igazoljuk, hogy menden természetes szám esetén ha. Megoldás: 9 n n = 9k = 3 3k 3 n.

Makroökonómia. 12. hét

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek I. Közgazdaságtan. KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI MÉRNÖKI MSc TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI MSc

4. el adás. Hosszú távú modell: szerepl k, piacok, egyensúly II. Kuncz Izabella. Makroökonómia. Makroökonómia Tanszék Budapesti Corvinus Egyetem

Szereplők és kapcsolataik a piacgazdaságban

Nyitott kérdés még továbbá az előrecsomagolás tekintetében:

FOGYASZTÓI MAGATARTÁS 2. A SLUTSKY-EGYENLET

Új Budai Alma Mater Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda. Idegen nyelvi mérés értékelése. 2o16/2o17

Püspökladány Város Önkormányzata BESZÁMOLÓ. a évi Püspökladány város közigazgatási határán belül

2013/2014. Veszprém vasúti szolgáltatásfejlesztés. Értékesítési szervezet MÁV-START Zrt

Kereslet törvénye: ha az árak nőnek, a keresett mennyiség csökken. Az árak csökkenésével a keresett mennyiség növekszik.

Átírás:

5. előadás A közgazdasági elméletekben bemutatott társadalmi együttműködésben A. A fogyasztók az elsődlegesek B. A termelők határozzák meg a kibocsátást és az árakat is C. A termelők döntik el, hogy milyen árucikkeket, a fogyasztók pedig azt, hogy ezekből mennyit termeljenek D. Az emberek azáltal alkalmazkodnak egymás tevékenységéhez, hogy figyelembe veszik a számukra elérhető relatív előnyök megváltozását Megoldás: D Többi leegyszerűsítő Néhány embernek tényleg több hatalma és befolyása van, mint a többieknek A fogyasztók és a termelők azonban kölcsönösen kénytelenek alkalmazkodni egymáshoz. A pénzben kifejezett árak szolgálnak a legfontosabb jelzésekként. A gazdasági folyamatok résztvevői nagyrészt a többi szereplő folyamatosan változó viselkedése miatt módosuló relatív árakhoz igazítják a saját viselkedésüket is. Kik tartoznak azok közé az emberek közé, akiknek kooperatív viselkedése segítségünkre van abban, hogy a reggeli első egyetemi órára beérjünk? Végiggondoljuk-e előre ezeknek az embereknek a várható viselkedését? Ha igen, akkor a gyakorlati megfigyelés és az elméleti feltevések milyen kombinációja alapján tesszük ezt? 1

Reggeli ha csak kávé is: kooperatív cselekedetek haszonélvezőivé válunk: Feltételezzük-e azt, hogy valaki korán kel majd azért, hogy elkészítse a kávénkat? Igen amennyiben számítunk arra, hogy a kávézóba érkezvén frissen készített kávé fog ránk várni Ha BKV-val járunk iskolába arra is számítunk, hogy a busz vezetője a meghirdetett útvonalon és menetrend szerint fog közlekedni. Ebből való hitünk biztosan nem egyetlen megfigyelés eredménye. Minderre elméleti feltevések alapján számítunk, hiszen úgy gondoljuk, hogy a buszsofőrök, másokhoz hasonlóan, saját érdekeikkel megegyezőnek tartják a vállalati előírások betartását, amennyiben megsértésükkel semmit vagy csak nagyon keveset nyerhetnek. Ez alapján jutunk arra a következtetésre, hogy akárki is fogja vezetni a ma reggeli buszt, a lakásunkhoz legközelebbi buszmegállóban a menetrendben feltüntetetthez viszonyítva elég közeli időpontban fog megállni. Kovács István hivatalos hegedű és brácsakészítő mester. Évente hat hegedűt vagy hat brácsát tud előállítani, illetve a kettő olyan kombinációit, mint például 3 hegedű 3 brácsa. A következő állítások közül melyik igaz? A. Egy hegedű elkészítésének alternatív költsége egy brácsa B. Egy hegedű elkészítésének alternatív költsége három brácsa C. Egy hegedű elkészítésének alternatív költsége hat brácsa D. Egy hegedű elkészítésének alternatív költsége kilenc brácsa Megoldás: A A szóban forgó hangszerkészítő hat hegedűt vagy hat brácsát tud készíteni évente, vagy a kettőnek olyan kombinációját, mint például a három hegedű és három brácsa. Mivel hat hegedű elkészítésekor az el nem készített brácsák száma hat, ezért minden egyes hegedű egy brácsa feláldozása árán készül el. Az átváltási arány tehát egy az egyhez, azaz egy hegedű elkészítésének alternatív költsége egy brácsa. A következőekben felsorolt jószágcsoportok közül, megfelelő körülmények között melyik lehet helyettesítője egy biciklinek? A. Cipő, motorbicikli, görkorcsolya B. Sárgarépa, zsírszegény tej, cukormentes ital C. Egy sakk-készlet, egy színes televízió és egy rejtvényújság D. Kézi súlyzók, teniszütő, fűkasza E. Megfelelő körülmények között minden felsorolt jószág helyettesítője lehet a biciklinek 2

Megoldás: E Az emberek szándékai és az ezek megvalósítása érdekében tett lépések nagyon sokfélék lehetnek, ami miatt joggal feltételezhetjük, hogy minden jószág helyettesíthető, legalábbis valamilyen speciális körülmények között. Mire szeretnénk használni a szóban forgó biciklit: szállításra, fogyásra, szórakozásra, sportolásra? Egy jószág termelésének alternatív költsége függ a termeléshez felhasznált inputok költéségétől, amely viszont: A. Ezeknek az inputoknak a tulajdonosaik értékelése szerinti második legjobb alternatív felhasználási lehetőségének étékétől függ B. Ezeknek az inputoknak a termelési költségétől függ C. Minden olyan múltbéli eseménytől függ, amely hozzájárult ezeknek az inputoknak az előállításához D. Az inputok előállítása során felhasznált munka mennyiségétől függ Megoldás: A A múltbeli események nem befolyásolják a költségeket. A feláldozott várható hasznok határozzák meg a költségeket. Az inputok pénzbeli költségét azoknak a szereplőknek az értékítéletei határozzák meg, akik nem szeretnének lemondani azokról a lehetőségekről, amelyeket a szóban forgó inputok birtoklása termet meg számukra. Tegyük fel, hogy egy helyi járatú busz vezetői vagyunk, és hogy a buszon a hivatalos viteldíj egy euro. Valaki felszáll a buszra, és arra kér minket, hogy vigyük be a belvárosba ingyen, mivel állásmegbeszélésre megy, és nincs pénze. Ha megengedjük neki, hogy fizetés nélkül utazzon, akkor mi lesz ennek a költsége - a busztársaság - buszvezető - a busz többi utasa számára? Ha megtagadjuk az ingyenes utazást, akkor mi lesz ennek a költsége - a megbeszélésre igyekvő ember - a buszvezető - a busz többi utasa számára? 3

Ha az utasnak mégis van egy dollárja, és kifizetné a díjat, ha nagyon ragaszkodnánk hozzá, akkor a busztársaságnak 1 eurójába kerül az, hogy mégis felengedtük. Azonban semmibe sem kerülne a busztársaságnak akkor, ha az utasnak tényleg nincs pénze Természetesen, ha emiatt a jövőben más utasok is megpróbálnának fizetés nélkül utazni, akkor ez a döntés mégis nagyon sok pénzébe kerülne a busztársaságnak A döntés buszvezetőre vonatkozó költsége részben attól is függ, hogy mekkora valószínűséggel vonják őt felelősségre amiatt, mert engedett valakit jegy nélkül utazni Ami a busz többi utasát illeti, szeretnék-e elkerülni a busz elejében zajló veszekedést és az ezzel járó késedelmet? Lehet, hogy éppen akkor járnak jól, ha megengedjük az utas számára a potyázást. Másrészt néhány utas mélyen igazságtalannak érezheti, hogy egyesek ingyen utazhatnak, míg nekik fizetniük kellett. A veszekedés, illetve a méltánytalanság érzése egyaránt költséget jelent. A helyzet még attól is függ, hogy tömve van-e a busz utasokkal, vagy pedig üres. Elképzelhető, hogy a potyázó elfoglal egy helyet, és emiatt egy később felszállónak nem jut ülőhely. Ha egy jószágból hiány keletkezik, akkor az azt jelenti, hogy A. Nincs belőle elegendő ahhoz, hogy mindenki igényét kielégítsük, függetlenül az árától B. A fennálló ár mellett a keresett mennyiség meghaladja a kínált mennyiséget C. A jószág ára magasabb, mint amennyit az emberek hajlandók fizetni érte D. A jószág azért szűkös, mert valaki megakadályozza, hogy a piacra kerüljön Megoldás: B A ténylegesen megvásárolt jószágmennyiség nem lehet nagyobb, mint a kínált mennyiség. Az embereknek azonban lehetőségük van arra, hogy a kínált mennyiségnél több jószág megvásárlását tervezzék és elég alacsony árak esetén ezt meg is teszik. Elég magas árak azonban kiküszöbölhetik a hiányt. Ha az orvosi műhibák elleni biztosítás díja megnövekszik, ez jelenti-e azt, hogy az orvosok mostantól többet fognak kérni a vizsgálatokért azért, hogy fedezzék ezt a költségnövekedést? 4

Gus, Harry és a kert Majdnem mindenki szerint igen. De HA az orvosok már ezt megelőzően is annyit kértek a vizsgálataikért, amennyit a piac még elvisel, akkor a biztosítási költségeik megnövekedése önmagában nem teszi lehetővé számukra a díjak emelését. Emelhetné-e az árat a vízvezeték-szerelő csak azért, mert a figyelmetlensége okozta balesete miatt a biztosítótársaság megemelte a furgonja kötelező biztosításának díját? Szombat délutáni program: fűnyírás és gyomlálás A két kert egyforma nagy Gus Harry Fűnyírás 40 perc 120 perc gyomlálás 80 perc 120 perc Összesen 120 perc 240 perc Harry felajánlja, hogy kigyomlálja Gus kertjének ¾-ét, ha Gus lenyírja az összes füvet Harrynél. Mi fog történni? Gus: saját fű 40 perc Harry fű 40 perc ¼ kert gyomlálás 20 perc (80/4) Összesen: 100 perc (elötte 120!) Harry: saját kert 120 Gus kert 90 (3/4 * 120) összesen 210 (elötte 240!) 5

A következő társadalmi problémák esetében tegyél a tanult közgazdasági értelemben racionális megoldási javaslatokat és ezek után határozd meg a szándékolt és nem szándékolt következményeit! 1. Az ország búzatermelőit importverseny fenyegeti http://www.penziskola.hu/ 2. A lakások bérleti díja Budapesten emelkedik, ezért a jó minőségű lakás a szegények számára elérhetetlenné válik. 3. A nők bére alacsonyabb a férfiakénál 4. A tonhal kereskedelmi célú halászatának sok delfin esik áldozatul http://www.penziskola.hu/content/poptoerzsanyag-letoeltes 5. Az orvosi ellátás költségei nagyon magasak 6. Sok ember kábítószerfüggő A felsorolt társadalmi problémák közül egyet kell kötelezően kiválasztani (többet lehet). Az elfogadott házi feladat ha: a problémához legalább 2 megoldási javaslat van a megoldási javaslatoknak darabonként legalább 2-2 szándékolt és nem szándékolt következménye van a kidolgozottság mértéke megfelelő: nem egy-egy szó, hanem értelmes mondatok (kb. 0,5-1 oldal) a házi feladat megérkezik kedd éjfélig (2013. március 12. 24.00) schmidt@mome.hu, schmidt.andrea11@gmail.com a házi feladat csatolmányként érkezik és a file nevében szerepel a készítő neve az e-mail tárgyában szerepel az évfolyam és a tantárgy neve a szó szerint azonos házi feladatokat nem fogadok el valamennyi házi feladat beérkezését e-mailben jelzem, amely azt bizonyítja, hogy megkaptam. Emlékeztetőül: a házi feladatok értékelése 30%-ban beleszámít a félév végi osztályzatba. 6