Szerezhető pontszám:

Hasonló dokumentumok
Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

A NÉGY DIMENZIÓ TALÁNYAI OSZTÁLY 1.FORDULÓ KICSI/KÖZEL

Szerezhető pontszám:

Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: március 17. Beküldési cím: Abacusan Stúdió, 1193 Budapest, Klapka u. 47.

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám:

Megszerzett pontszám:

Szerezhető pontszám:

A csapat neve: Iskolátok:

A csapat neve: Iskolátok:

A NÉGY KORSZAK VIADALA 3-4. OSZTÁLY 1.FORDULÓ - ÓKOR

Megszerzett pontszám:

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

A csapat neve: Iskolátok:

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: május 22.

Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

1. Mátyás híres könyvtára a Bibliotheca Corviniana. Mi volt a korabeli neve?

Megszerzett pontszám:

Megszerzett pontszám:

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: március 6.

BÁBEL - A 4 KORSZAK 5-6. OSZTÁLY 3.FORDULÓ KORAI ÚJKOR

3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/ ; Fax: 46/ Versenyző iskola neve: Csapattagok:...

Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám:

Tanóra / modul címe: KOMPLEX BIOLÓGIAI TERPGYAKORLAT. Üljünk a térkép köré, és tekintsük át az előzetes terepgyakorlati útitervet!

KOMPLEX TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENY

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő 2014/2015. tanév. 5. osztály III. forduló (természetvédelem, környezetvédelem, Herman Ottó)

Körös-Maros Nemzeti Park Igazgatóság TÚZOK TUSA Levelező forduló FELADATLAP

Az iskola neve és címe: A csapat tagjai: A felkészítő tanár neve, elérhetősége:

A n g ya l o k é s e g e r e k

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 60 pont. Elért pontszám:

A Szülőföldem Szalonta I. fordulójának feladatai

VII. A reformkor és a magyar romantika irodalmából

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: május 22.

Megszerzett pontszám:

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév

Feladatlap az 5-6. osztályosok részére

BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

Ezernyolcszáznegyvennyolc, te csillag

1. osztály - Olvasás Mintafeladat

II. Rákóczi Ferenc Irodalmi és Műveltségi csapatverseny

Versenyző iskola neve:. Település:... Csapat neve:... Csapattagok nevei:... Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Radnóti-nap Rajz pályázatot Meseíró pályázatot.

BARÁTUNK A TERMÉSZET

Érintsd meg a Holdat!

Vetélkedő. Keresztury Dezső születésének 110. évfordulója alkalmából évesek számára

HÍD MÚLT ÉS JELEN KÖZT

TESTVÉRMÚZSÁK. vetélkedő Tüskés Tibor író emlékére ii. 1. korcsoport ( évf.) 3. FORDULÓ

EFOP Múltunk a jelenben a jövőért! Iskolaközpontú helyi együttműködések támogatása a Tarjáni Német Nemzetiségi Általános Iskolában

A csapat neve: Iskolátok:

KVPL III. forduló. 650 éves város Kecskemét. 1. Készítsetek logót az emlékév tiszteletére! 10/

Kedves Gyerekek és Kedves, Lelkes Családok!

4. osztályos feladatsor III. forduló 2014/2015. tanév

A RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

GÁRDONYI ZOLTÁN REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA és AMI Biharkeresztes, Damjanich u. 21. Telephely: Biharkeresztes, Kossuth u. 52.

KÖRNYEZETISMERET-KÖRNYEZETVÉDELEM CSAPATVERSENY. 2018/ évf. II. forduló. Iskola neve: 1. Írjátok a téli madaraink nevét a képek alá!

Preraffaelita testvériség XIX. század közepe

Beküldendő válaszlap

Testvérmúzsák. vetélkedő Tüskés Tibor író emlékére ii. 1. korcsoport ( évf.) ÍRÁSBELI ELŐDÖNTŐ. ( ) Janus Pannonius Gimnázium

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK

Olvasásnépszerűsítő játék I. írásbeli forduló Beküldési határidő: április 6.

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY FIZIKA - KÉMIA 7-8. OSZTÁLY

Feladatok a múzeumi kiállításban

KÉPZŐ- ÉS IPARMŰVÉSZET ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK I. FELADATLAP

Körös-Maros Nemzeti Park Igazgatóság TÚZOK TUSA I. forduló FELADATLAP

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Jelentkezés: RAJTAD ÁLL A JÖVŐD!

KÓDEX Reformkor és kiegyezés

X. Megyei Erzsébet királyné Olvasópályázat 2. osztály

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A NÉGY DIMENZIÓ VIADALA 3-4. OSZTÁLY 2.FORDULÓ NAGY/TÁVOL

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Előterjesztés. Arany János emléknap megszervezéséről

HAZA ÉS HALADÁS MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY 7-8. ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 1. FORDULÓ

CIVILIZÁCIÓ 5-8. ÉVFOLYAM

SPACES. Bornemisza Péter Gimnázium

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 80 pont. Elért pontszám:

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 75 pont. Elért pontszám:

1. forduló. Részlet a feladatlapból. A feladatlap 5 feladatból áll.

Művészetek hete. Reneszánsz. a Debreceni Benedek Elek Általános Iskolában

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Készítette: Jankóné Jónás Zsuzsa BEMUTATÓ A BOGÁCSI BÜKKALJA ÁLTALÁNOS ISKOLA SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK MUNKÁJÁRÓL NOVEMBER 2015.

Testvérmúzsák. vetélkedő Tüskés Tibor író emlékére ii. 1. korcsoport ( évf.) 3. forduló

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

A rejtvényfüzet feladatai: 1. feladat Széchenyi István és kortársai. 2. feladat Keresztrejtvény 18 pont. 3. feladat Magyarázd el!

BARÁTUNK A TERMÉSZET

Azonosító jel: MŰVÉSZETTÖRTÉNET EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc

Az alkotás öröme. kedves Gyerekek!

Óravázlat. Az óra menete. Most mutasd meg! című játék. A következő foglalkozások eljátszása, kitalálása a cél:

Klasszicizmus, szentimentalizmus és rokokó

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2011/2012 TÖRTÉNELEM

Határtalanul a Felvidéken

Átírás:

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: 100 pont Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: 2016. április 18. Beküldési cím: Abacusan Stúdió, 1193 Budapest, Klapka u. 47. A verseny megrendezését a Nemzeti Tehetség Program támogatja.

Kedves Versenyzők! Elérkeztünk a 2015/16. évi 4 korszak viadala verseny 3. fordulójához! Kalauzotok továbbra is a korábbi fordulóban megismert család: az építész apuka, Adalbert, biokémia kutató mama, Wilhelmina, bakfis korba lépett lányuk, Eufrozina, és a kisöccse, Martin. Míg tavaly Eufrozina különleges iránytűjének köszönhetően a 4 égtáj épített és természeti csodáival ismerkedhetett meg a család és a versenyzők, idén Martin kotnyeleskedő csínytevéseinek köszönhető a kalandos időutazás. Adalbert és családja egy fogadóban üldögélt, és az átélt kalandokról tanakodtak. Martin az időgépet tanulmányozta. Nézd, Eufrozi, ezt a racsnit eddig nem is vettem észre! Mi lenne, ha elfordítanám? Jaj Martin, neee! A következő pillanatban Martin, Eufrozina, Adalbert és Wilhelmina egészen más tájon, más időben találták magukat.

1. Térképszínezés /10 pont Jé, Londonban vagyunk! Hányat írhatunk? csodálkozott Adalbert. Egy hatalmas, díszes polcokkal berendezett könyvtárszobában álltak. A polcokon, asztalokon körben izgalmasnál izgalmasabbnak tűnő könyveket, kéziratokat találtak. Én találtam valami nagyon izgalmasat! kiáltott Eufrozina egy naplóval a kezében. Ez áll benne: 1852 októberében Francis Guthrie Britannia grófságait színezte ki a térképen. Színezgetés közben azt találta, hogy négy szín elegendő ehhez. Beszélt erről az öccsével, aki Londonban volt egyetemista, és ő ezt a sejtést elmondta tanárának, Augustus De Morgannak. De Morgan azonnal fellelkesedett a kérdéstől és még aznap levelet írt Sir William Rowan Hamiltonnak: Egy tanítványom megkért, hogy indokoljak meg neki egy tényt, amiről addig nem tudtam, hogy tény és nem tudom még most sem. Azt állítja, hogy akárhogyan is osztunk fel egy alakzatot, és a részeket különböző színekkel színezzük, úgy, hogy a közös határvonallal rendelkező részek színe különbözik négy színre szükség lehet, de többre nem a következő az ő példája, arra az esetre, amikor négy színre van szükség. Nem sikerült olyan esetet találni, amikor öt vagy több szín kellene Ez a négyszínprobléma első látásra meglehetősen egyszerűnek látszott, melyet bármely hozzáértő profi félkézzel elintéz. Mégis több mint 100 év kellett ahhoz, hogy bebizonyítsák a négyszín-sejtést, azt, hogy minden térképet ki lehet színezni 4 színnel. Színezzétek ki a térképet úgy, hogy közös határszakasszal bíró tartományoknak különböző legyen a színe, és minden tartományt kiszínezünk. (Minden tartomány egyszínű.) A négyszíntételből tudjuk, 4 színnel kiszínezhető a térkép. Az a kérdés, lehet-e kevesebb színnel színezni: Legkevesebb hány szín szükséges ehhez?

2. A gyógyítás forradalma /15 pont Nézzétek, mit találtam! kiáltott Martin. Pasteur naplója! Készítsétek el Pasteur illusztrált naplóját! A naplóban szerepeljenek kutatásai, eredményei, szakmai vitái! Ehhez segítséget nyújtanak az alábbiak: Nézzétek meg az Egyszer volt az ötlet c. rajzfilmsorozat Pasteur-ről szóló részét a https://www.youtube.com/watch?v=tumqwhrmosg címen! Olvassatok utána Pasteur kutató munkájának és elismerésének! A naplót elkészíthetitek papíron vagy számítógépen, bármilyen technikával (szövegszerkesztő, kiadványszerkesztő program, storybird.com, stb) 3. Az ipari forradalom /12 pont Az időgép végigrepítette a gyerekeket a gépek feltalálásának korszakán. Erről láthattok sok érdekességet a https://www.youtube.com/watch?v=jkk7dom1p_c címen található filmben, az 1:30. perctől a 2:15-ig. Segítsetek a feltalálóknak siekrre vinni szerkezeteiket! Válasszatok ki 3-t az itt bemutatott gépek közül, és járjatok utána, hogyan működtek, mennyire voltak sikeresek! Készítsetek róluk 5-10 mondatos, illusztrált ismertetőt! 4. A klasszicizmus kora a művészetben /8 pont Wilhelmina lelkesen kalauzolta a gyerekeket a korszak épületei, szobrai között: A klasszicizmus legjelentősebb szobrászegyénisége Ferenczy István volt. Most mégis egy olyan szobrászt emelünk ki, akit a legnagyobb munkásságú szobrászként emlegetnek ebben az időszakban: Dunaiszky Lőrinc (1784-1833). Minden feladatot elvállalt, minden anyagban dolgozott. Sokat alkotott az Alföldön a protestáns egyházak számára. Oltárszószékek készítése jelentette egyik specialitását. Költségkímélés céljából szívesen faragta szobrait fából, majd gipsszel, festékkel vonta be őket, akár a barokk korban. Elsők között tanult a bécsi akadémián és az akadémiai szobrász megkülönböztető címet használta. Eufrozina mindegyikből lerajzolta a legjellemzőbb részleteket. Este megpróbálta beazonosítani a rajzait. Segítsetek neki! Dunaiszky alábbi munkái Budapest épületein fedezhetőek fel. Az internet segítségével keressétek meg, hogy hol találhatóak! Jelöljétek a helyszínt, az alkotás évszámát és a szobor nevét! Az üres négyzetekbe rajzoljátok bele a kompozíciós vázlatát az adott szobornak vagy szoborcsoportnak!

a.) A szoborcsoport neve:. Alkotás éve: Helyszín:.. b.) A szobor neve:... Alkotás éve: Helyszín:.. c.) A szobor neve: Alkotás éve: Helyszín:...

d.) A szoborcsoport neve:.... Alkotás éve: Helyszín: 5. Romantika a művészetben /8 pont Este Wilhelmina még egy festményt mutatott a gyerekeknek. Ez Caspar David Friedrich: Fa hollókkal c. festménye volt. A festő a német romantikus festészet egyik legjellegzetesebb képviselője. fűzte hozzá. Írjatok egy történetet a kép segítségével, amelynek központi témája az elmúlás és ihlető forrása az érzelem! (kb. tíz sorban).

6. Reformkori Magyarország /10 pont Adalbert családja a 19. századi Magyarországra érkezett. Kiváncsian, éberen figyeltek mindenre így lettek fültanúi az alábbi filmrészletben hallható vitának. https://www.youtube.com/watch?v=-vltihasfqy Milyen eseményekhez kötődik? Miért volt fontos ez a kezdeményezés? A filmben szereplő Széchenyi István gróf milyen más fejlesztéseket kezdeményezett?

7. Nyelvújítás /12 pont Egy irodalmi szalonban a nyelvújítók vitáját hallgatták meg. Nézzétek, ő Kazinczy Ferenc! súgta Adalbert a gyerekeknek. Jól és szépen az ír, aki tüzes ortológus és tüzes neológus egyszersmind, s egyességben és ellenkezésben van önmagával. Hamisan lépni a táncban csak annak szabad, aki táncolni igen jól tud, és akit a grácia látatlanul lebeg körül. S mi szabad az írónak ezen iskola értelme szerint? ( ) A mi nyelvünk anya, leány s ismert rokon nélkül úgy áll a több nyelvek között, mint a főnix az ég madarainak számában; s emiatt, s azért is, hogy minden új nyelvek közt maga ez zengheti el egész tisztaságában a görög és a római lant mennyei zengzeteit, valamint azért, hogy ez a görög nyelv bájait, a rómainak méltóságát, az olasznak hevét, a franciának könnyűségét, az angolnak és németnek erejét igen nagy mértékben már most is utolérheti, méltó, hogy ha bennünket a halhatatlanok végzése valaha egy idegen győző járma alá hajtana is, azt ez a győző, ha nem barbarus, védelembe vegye, fenntartsa, virágzásra juttassa; s mi ezt a nyelvet szeretni tartoznánk, ha ily szép és a maga nemében egyetlen nem volna is, mert a mienk. Kazinczy Ferenc - Ortológus és neológus nálunk és más nemzeteknél (1819) Írjatok rövid méltató, dicsőítő költeményt Kazinczy Ferenc nyelvújító szándékához illőn a magyar nyelvújítás korszakában született és / vagy tevékenykedő, s ennek eredményeként hazánknak hírnevet szerző, egy általatok választott személy életéről, munkásságáról, eredményeiről! Lehet akár utazó, fölfedező, mint Kőrösi Csoma Sándor, Xántus János, vagy tudós, feltaláló, mint Jedlik Ányos, Mechwart András, Bláthy Ottó Titusz, Déri Miksa, Zipernowsky Károly, hétköznapi vagy közember, vagy a nyelvújításban résztvevő személy, mint Kazinczy Ferenc, Kőrösi Csoma Sándor vagy Bessenyei György. Közülük is választhattok. A verset küldjétek el a verseny@abacusan.hu címre! A legjobbakat az interneten közönségszavazásra bocsátjuk a nyertes csapat jutalomban részesül! 8. A népek tavasza /10 pont Az időgépnek köszönhetően a kis család bejárta a 19. század Európáját. A https://www.youtube.com/watch?v=jkk7dom1p_c címen megnézhető film a 19. perctől kezdődően mutatja be a Népek tavasza eseményeit. Készítsetek időszalagot az eseményekről! A filmben, bár többször említik a magyarországi eseményeket, több dátum és fontos esemény nem hangzik el. Egészítsétek ki 1848/49 5 legfontosabb magyar eseményével az időszalagot!

9. A szimfónikus zene születése /15 pont Eufrozina és Martin még fel sem ocsúdhattak a viharos történelmi utazásból, amely végigsodorta őket a Népek Tavaszának Európáján, amikor szüleikkel együtt, gyönyörű ünneplő ruhában egy csodás teremben találták magukat. Körülöttük a széksorokban elegáns emberek beszélgettek izgatottan. Előttük a színpadon legyező alakban székek, középen dobogó. Mit látunk? kíváncsiskodott Martin Szimfónikus zenét fogunk hallgatni. A kor 3 legnevesebb zeneszerzőjétől. válaszolt Adalbert. Nézd, már jönnek is a zenészek! kiáltott Eufrozi. Segítsetek a zenészeknek elhelyezkedni a színpadon! A számok egy-egy hangszert vagy hangszercsoportot jelölnek. Ha a keresztrejtvénybe beírjátok a számokhoz tartozó hangszerek, hangszercsoportok nevét, a megfejtés egy 19. századi zenei korszak lesz. Mi volt ennek a zenei korszaknak a neve? Ki volt ennek 3 legnevesebb képviselője?

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.