NÉMETH LÁSZLÓ VÁROSI MATEMATIKA VERSENY 2016 HÓDMEZŐVÁSÁRHELY OSZTÁLY ÁPRILIS 11.

Hasonló dokumentumok
4,5 1,5 cm. Ezek alapján 8 és 1,5 cm lesz.

1. Feladatsor. I. rész

1. Egy 30 cm sugarú körszelet körívének hossza 120 cm. Mekkora a körív középponti szöge?

7. 17 éves 2 pont Összesen: 2 pont

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

Az 1. forduló feladatainak megoldása

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

Kompetencia Alapú Levelező Matematika Verseny

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

NÉMETH LÁSZLÓ VÁROSI MATEMATIKA VERSENY 2014 HÓDMEZŐVÁSÁRHELY OSZTÁLY ÁPRILIS 7.

Kisérettségi feladatsorok matematikából

3. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

M/D/13. Szorozzuk meg az egyenlet mindkét oldalát a közös nevezővel, 12-vel; így a következő egyenlethez jutunk: = 24

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

A) 0 B) 2 C) 8 D) 20 E) 32

VI. Felkészítő feladatsor

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont

b. Ha R16-os felnit és 55-ös oldalfalmagasságot választunk, akkor legfeljebb mennyi lehet a gumi szélessége? (10 pont) MEGOLDÁS:

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 29. KÖZÉPSZINT

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!

PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május MATEMATIKA. KÖZÉPSZINT II. 135 perc

Megoldások 9. osztály

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

A III. forduló megoldásai

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Háromszögek ismétlés Háromszög egyenlőtlenség(tétel a háromszög oldalairól.) Háromszög szögei (Belső, külső szögek fogalma és összegük) Háromszögek

Az egyes feladatok részkérdéseinek a száma az osztály felkészültségének és teherbírásának megfelelően (a feladat tartalmához igazodva) csökkenthető!

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI 2013 I. rész

2. Egy mértani sorozat második tagja 6, harmadik tagja 18. Adja meg a sorozat ötödik tagját!

A legrövidebb úton úgy tudunk menni az A-ból B-be, hogy csak rézsútosan jobbra és lefele megyünk. (3 pont)

PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május MATEMATIKA. KÖZÉPSZINT I. 45 perc

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

II. forduló, országos döntő május 22. Pontozási útmutató

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. EMELT SZINT

Próba érettségi feladatsor április 09. I. RÉSZ. 1. Hány fokos az a konkáv szög, amelyiknek koszinusza: 2

7! (7 2)! = 7! 5! = 7 6 5! 5 = = ből 4 elem A lehetőségek száma megegyezik az 5 elem negyedosztályú variációjának számával:

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA ( SZAKKÖZÉPISKOLA ) Javítási-értékelési útmutató

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

Minta 2. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR. I. rész

Geometriai feladatok, 9. évfolyam

9. évfolyam Javítóvizsga szóbeli. 1. Mit ért két halmaz unióján? 2. Oldja meg a következő egyenletrendszert a valós számok halmazán!

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Trigonometria. Szögfüggvények alkalmazása derékszög háromszögekben. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

Függvények Megoldások

9. Trigonometria. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! Megoldás:

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

Érettségi feladatok: Trigonometria 1 /6

10. Koordinátageometria

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

XI. PANGEA Matematika Verseny I. forduló 8. évfolyam

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. KÖZÉPSZINT

I. A négyzetgyökvonás

Gyökvonás. Másodfokú egyenlet. 3. Az egyenlet megoldása nélkül határozd meg, hogy a következő egyenleteknek mennyi gyöke van!

Emelt szintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: november. I. rész

Sorozatok I. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 3. EMELT SZINT I.

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 5.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 3. KÖZÉP SZINT I.

Érettségi feladatok: Sorozatok

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 10. KÖZÉP SZINT I.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

Szerb Köztársaság FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2017/2018-as tanévben TESZT MATEMATIKÁBÓL UTASÍTÁS A TESZT MEGÍRÁSÁHOZ

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június EMELT SZINT. Vizsgafejlesztő Központ

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria

I. rész. 4. Határozza meg a valós számok halmazán értelmezett x x 2 4x függvény szélsőértékét és annak helyét! Válaszát indokolja!

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.

Elérhető pontszám: 30 pont

Feladatok. 1. a) Mekkora egy 5 cm oldalú négyzet átlója?

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f l 2 f 2 + l 2

V. Békés Megyei Középiskolai Matematikaverseny 2012/2013 Megoldások 11. évfolyam

Hatvány, gyök, normálalak

Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny MATEMATIKA II. KATEGÓRIA (GIMNÁZIUM)

} számtani sorozat első tagja és differenciája is 4. Adja meg a sorozat 26. tagját! A = { } 1 pont. B = { } 1 pont. x =

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46)

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm

NÉGYOSZTÁLYOS FELVÉTELI Részletes megoldás és pontozás a Gyakorló feladatsor I-hez

Elméleti kérdés minták (3 x 5 pont) 1. Definiálja két halmaz unióját! Készítsen hozzá Venn-diagramot!

MATEMATIKA KÖZÉPSZINT% ÍRÁSBELI VIZSGA II. É R E T T S É G I V I Z S G A május május 5. 8:00 EMBERI ERFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

11. Sorozatok. I. Nulladik ZH-ban láttuk:

MATEMATIKA a 8. évfolyamosok számára. Mat1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI-FELVÉTELI FELADATOK május 19. du. JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA)

b) Ábrázolja ugyanabban a koordinátarendszerben a g függvényt! (2 pont) c) Oldja meg az ( x ) 2

Átírás:

1. Egy városban minden második felnőtt lakosnak van segédmotor kerékpárja, minden ötödik lakosnak személygépkocsija, és minden huszadik embernek nagymotorja. Ha a város felnőtt lakossága 10000 fő, akkor hány olyan felnőtt van, akiknek e járművek közül egyik sincs? A feladatot a logikai szita módszerével oldjuk meg. Ha minden 2. embernek van segédmotorja, akkor ez 5000 főt jelent. Ha minden 5. embernek van személygépkocsija, akkor ez 2000 főt jelent. Ha minden 20. embernek van nagymotorja, akkor ez 125 főt jelent. Ezeket levonjuk 10000-5000-2000-125=2875 fő. De kétszer vontuk le a kettős metszeteket, így ezeket vissza kell adni. Kétszer vontunk le azokat, akiknek segédmotorja és személygépkocsija is van, ez minden tizedik fő, összesen 1000 fő. Kétszer vontunk le azokat, akiknek segédmotorja és nagymotorja is van, ez minden 40. fő, összesen 250 fő. Kétszer vontunk le azokat, akiknek személygépkocsija és nagymotorja is van, ez minden 100. fő, összesen 100 fő. Ezeket visszaadjuk 2875+1000+250+100=4225 fő. De kétszer adtuk hozzá a hármas metszetet, így ezt vissza kell vonni. Kétszer adtuk hozzá a hármas metszeteket, ez minden 200. ember, ez 50 főt jelent. Ezt vissza kell vonni. 4225-50=4175 fő Tehát 4175 főnek ezen járművek közül egyike sincs.

2. Oldja meg az alábbi egyenletet! x 3 x 4 1 x 5 4 9 2 36 Szorozzuk be mindkét oldalt 36-tal. x x x 9 3 4 4 18 5 Bontsuk fel a zárójelet. 9x 27 4 x 4 18 x 5 Rendezzük az egyenletet. 10x 14 4 x 4 Ha az abszolút értéken belül nem negatív szám szerepel, akkor egyszerű zárójelre cserélhető. Azaz, ha x 4 0, azaz x 4 10x 14 4 x 4 Felbontás és rendezés után: x 5, de ez nem megoldás, ellentmond a feltételnek. Ha az abszolút értéken belül negatív szám szerepel, akkor egyszerű zárójelre cseréljük és az abszolút értékes kifejezés kap egy negatív előjelet. Azaz, ha x 4 0, azaz x 4 10x 14 4 x 4 Felbontás és rendezés után: 1 x, és ez megfelel a feltételnek. 7

3. A számfán mindegyik levél (kör) a felette hozzá kapcsolódó levelek (körök) összege. Az Ön feladata, hogy kitöltse a számfát az 1, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 számokkal úgy, hogy minden szám csak egyszer szerepelhet és minden felsorolt számnak szerepelnie is kell. A feladat megoldása abban áll, hogy lehető legkisebb számokkal el kell kezdeni kipróbálni a számfa kitöltését. Azután, ha legalsó eredmény nem megfelelő, meg kell próbálni korrigálni. Minden helyesen beírt számért, aminek az egy szinttel feljebbi helyes összege is szerepel a fán adható. A teljesen hibátlan fa 20 pontot ér.

4. A fagylaltokat általában kúp alakú tölcsérekbe töltik. A tölcsér magassága 10 cm, a nyitott felén lévő legnagyobb körívének sugara pedig 5 cm. Tegyük fel, hogy a fagylalt gombócok tökéletesen gömb alakúak. Legfeljebb hány cm sugarú lehet az a fagyi gombóc, melynek legalább a fele a tölcsér belsejébe esik? Készítsük el a tölcsérbe helyezett fagyigombóc keresztmetszetét. A gömb, az érintési pontban merőleges a tölcsér oldalára. Az ABC háromszögben az AB oldal kiszámolható Pitagorasz tétel alapján. 2 2 2 10 5 AB, innen: AB 5 5 Az ábra jelöléseit használva az ABE háromszög hasonló az EFB háromszöghöz. Mindkettőnek van derékszöge és van egy közös szögük. Ezek alapján a megfelelő oldalaik aránya megegyezik. 5 5 5 r 10 Beszorzás és rendezés után: r 2 5 4,47 cm

5. 2015-ben az egyik üdítőgyártó cég megszüntette a 2 literes üdítők forgalmazását és helyette 1,75 literes üdítőket forgalmaz. A gyártó az új 1,75 literes palackokat az eredeti 2 literes palackhoz hasonló formában hozza forgalomba. a. Ha az eredeti 2 literes palack magassága 40 cm volt, akkor az új palack magassága hány cm lesz? b. Az termék ára két dologból tevődik össze: a palackban lévő üdítő ára és a palack ára. A gyártó állítása szerint nem változik sem az üdítő egységára, sem a palack méretétől függő előállítási ára. Ezen feltételezés alapján számolja ki, hogy mennyibe kerülhet egy liter tiszta üdítő, ha a kétliteres termék ára 300 Ft-ba, a 1,75 literes termék pedig 265 Ft-ba kerül. (A palack ára a felületének változásával egyenesen arányos.) a. feladat: Amennyiben nem sikerül kiszámolni, hogy a hasonlóság következtében hogyan változik a palack felülete, induljon ki abból, hogy a palack felülete az eredetihez képest 80%-ra csökkent.) Mivel a két test hasonló, így a térfogatuk aránya a hasonlóság arányának köbe. 3 1,75 0,875, amiből: 0,9565 2 Így az új palack magassága 40 cm esetén 40 0,9565 38,26 cm b. feladat: Mivel a két üdítő ital ára nem változott és az ára az üdítőből és a csomagolás árából tevődik össze, így az kell megállapítani, hogy a hasonlóság következtében hányad részére csökkent a csomagoló anyag felülete. (A feltétel szerint a csomagolás ára a felület nagyságával arányos.) Mivel a két test hasonló, így a felszínük aránya a hasonlóság arányának négyzete. Az előző feladatban meghatároztuk a hasonlóságuk arányát, így ennek négyzete lesz a felületük aránya. A A új régi 0,9149, amiből A 0,9149 A új régi Tehát az új felszín az eredeti 0,9149-ed része. Jelöljük x-szel az üdítő árát, és y-nal a palack árát.

A feltételek szerint az üdítő mennyisége 1,75 0,875 -ed részére csökkent, így: 2 x y 300 0,875x 0,9149 y 265 Ennek az elsőfokú két ismeretlenes egyenletrendszernek a megoldása: x 237,34 y 62,66. Tehát egy liter üdítő ára: 237,34 118,67 forint 2

6. Az üzletben kapható gyertyák közül a nagyobbik 16 forintba kerül és pontosan 16 perc alatt ég le. A kisebbik gyertya 7 forintba kerül és pontosan 7 perc alatt ég le teljesen. Nincs óránk, valahogyan mégis szeretnénk az időt mérni, ám a gyertyák égése nem homogén, azaz a gyertyák teljes hosszukban nem egyenletesen égnek le. Ebből az következik, hogy egy félig leégett gyertyánál nem tudunk következtetni arra, hogy az égési idejének fele telt el. A gyertyákat égésük közben bármikor elolthatjuk, és újra meggyújthatjuk. Számítsuk ki, hogy mennyibe kerül az a legolcsóbb kis- és nagy gyertyákból álló szett, amellyel pontosan kimérhető 1 perc! Első lépésként égessük el a nagy gyertyát két kicsivel egymás után. Így a nagy gyertyán marad még 16 2 7 2 perc Égessük el a 2 perces nagy gyertyát két kicsivel párhuzamosan. Így 2 db 5 perces gyertyánk keletkezik. Az egyik öt perces gyertyát eloltjuk, a másikat pedig elégetjük két kicsivel. Így lesz 2 db 2 perces gyertyánk. A 2 db 2 perces gyertyából az egyik eloltjuk, és a még megmaradt 5 perces gyertyát meggyútjuk. Amikor a 2 perces gyertya elalszik, addigra az öt perces gyertyából 3 perc marad. Most meggyújtjuk a maradék két perces gyertyát és így a 3 perces gyertyából pont 1 perc fog maradni, amikor a 2 perces gyertya elég. Tehát az egy perces időt kimérő gyertya-szett ára: 16 7 6 58 forint Kérdéses, hogy ennél tudunk-e olcsóbb szett-et előállítani? Három eset lehetséges, hogy 58 forintnál tudjunk olcsóbb szett-et előállítani: Első esetben: Lehet venni 3 db 16 perces és 1 db 7 perces gyertyát. Ebben az esetben sajnos csak a 9 perces gyertyát tudjuk előállítani. (55 Ft) Második esetben:

Lehet venni 2 db 16 perces és 3 db 7 perces gyertyát. Az előző eset folytatásaként itt már elő tudunk állítani egy 2 perces gyertyát, 9-ből levonva a 7-et, de az öt perces gyertyához már nem lesz további gyertyánk. (53 Ft) Harmadik eset: Lehet venni 1 db 16 perces és 5 db 7 perces gyertyát. Itt elérhetjük, hogy lesz 1 db 9 perces gyertyánk és 4 db 7 perces gyertyánk. Ebből tudnánk egy 2 perces és 3 db 7 perces gyertyát készíteni. Majd lenne egy 5 perces és 2 db 7 perces gyertyánk. Itt elő tudnánk állítani 2 db két perces gyertyát, de egy újabb öt percesre lenn szükség, hogy elő tudjuk állítani az egyperces gyertyát. (51 Ft)c Tehát belátható, hogy csak az 58 forintos gyertya a legolcsóbb megoldás, amellyel az 1 perces gyertya előállítható.

7. Egy új autó bemutatása után az elemzők úgy számoltak, hogy az elkövetkező 5 évben minden évben 10%-kal növekszik az autó induláskori eladásainak számához képest. Sajnos az első évben csak 6%-kal, a második évben csak 8%-kal emelkedett. Ahhoz, hogy az eredeti terveket tartani lehessen az ötödik év végére, a maradék három évben évenként egységesen hány százalékos növekedést kell elérni? Tegyük fel, hogy az elemzők x db autót terveztek eladni az induláskor. Ebből kiindulva az első évben 1,06x, a második évben 1,08 1,06x db autó kelt el. A következő három évben, minden évben azonosan y %-kal kell növekedni. Azaz: 3 y 1 1,08 1,06 x 100 Ennek ugyanannyinak kell lenni, mintha öt év alatt minden évben azonosan 10 % -kalnövekedett volna. 5 1,1 x y 5 Ezeknek a mennyiségeknek meg kell egyezni: 1 1,08 1,06 x 1,1 x 100 Innen pedig x -szel való leosztás után megkaphatjuk y -t. 3 y 1,1 100 1,08 1,06 5 1 3 1,12 Innen y 12%. Tehát 12%-kal kell növekedni az utolsó három évben.

8. A vállalatok számára sokat jelentenek a könnyen megjegyezhető telefonszámok. Egy telefonszámot könnyen megjegyezhetőnek nevezünk, ha az előhívó szám nélkül, például 06-20 nélkül pontosan két különböző számjegyet tartalmaz. Összesen hány ilyen szám van, ha az előhívók nélkül 7 számjegyűek a telefonszámok? Legyen a telefonszámjegyben szereplő két számjegy a és b Mivel 7 jegyűek a telefonszámok ezért 6 eset különböztetünk meg. 6 db a és 1 db b számjegy 5 db a és 2 db b számjegy 4 db a és 3 db b számjegy Innentől pedig már a és b szerepe szimmetrikus. Ezen eseteket pedig ismétléses permutációval számoljuk ki. 7! 6! 1! 7, 7! 5! 2! 21 7! 4! 3! 35. Azaz 7 21 35 63 6 pont Vagy: 2 7 2 = 126 (Visszavonja azokat az eseteket, amikor minden jegy egyforma. 7 Ha valaki 2 -nel számol, az nem helytálló, mert abban benne van az az eshetőség is, amikor minden jegy egyforma, így a 6 pontot nem kapja meg. Minden egyéb pontot viszont igen. Mivel a és b szerepe szimmetrikus, ezért 2 63 126 lehetőség van. 10 Most már csak ki kell választani az a és b számokat. Ezeket pedig 45 2 féleképpen lehet. 4 pont Tehet összesen 45 126 5670 féle ilyen szám van. Megjegyzés: Elméletileg a mobilszámoknál az előhívó után is állhat nulla, így nyugodtan számolhatunk 10 alatt a kettővel. Ha valamely diák megpróbálja kiszűrni a 0-val kezdődő eseteket ez jóval bonyolultabb de jól számol, kapja meg a teljes pontszámot.