A német árnyaló partikulák szótári ábrázolása az aber, ja és schon lemmák szócikkein keresztül

Hasonló dokumentumok
A modalitás. A/ A logikai hagyomány

A Tinta e-book könyvtár/lexikontár címei:

2

A MODALITÁS ELEMEI A TRADUKTOGRÁFIA SZEMPONTJÁBÓL

A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ

SZÓTÁRAK ÉS HASZNÁLÓIK

A német árnyaló partikulák fordítási lehetőségei

Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató

Faipari terméktervező Mérnökasszisztens

KÁROLY KRISZTINA SZÖVEGKOHERENCIA A FORDÍTÁSBAN

Információkereső tezaurusz

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Lexikon és nyelvtechnológia Földesi András /

Fentiek alapján javaslom az értekezés nyilvános vitára bocsátását és a Jelölt számára az MTA doktora fokozat odaítélését.

Írásjelek helyes szedése. Szabó Csaba. Mondatvégi írásjelek. Központozás. Kötőjelfélék. Szabó Csaba november 18.

Ötletek a magyar mint idegen nyelv tanításához feladattípusok szerint

Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből

A csak mint diskurzus-partikula

Reklám CL & LT Modell Mazsola Alkalmazás Példák Befejezés. Sass Bálint

AZ ESÉLY AZ ÖNÁLLÓ ÉLETKEZDÉSRE CÍMŰ, TÁMOP / AZONOSÍTÓSZÁMÚ PÁLYÁZAT. Szakmai Nap II február 5.

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

Doktori (PhD) értekezés tézisei FALK NÓRA A RÉNTARTÁS ÉS TERMINOLÓGIÁJA AZ ÉSZAKI LAPPBAN

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

Alkalmazott Nyelvészeti Közlemények, Miskolc, VIII. évfolyam, 2. szám (2013), pp

Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. A német nyelv valenciafügg utalószavainak el fordulása

SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK

3./ szemantikai határozatlanság (nagybácsi, nagynéni, szomszéd, asztal)

Bevezetés a nyelvtechnológiába 7. Fordítástámogatás: szótárak

Bevezetés a nyelvtechnológiába 7. Fordítástámogatás: szótárak

Kutatócsoportok értékelése a WFK-ban, tervezet (5. változat, )

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola

A deixis megjelenési formái a prozódiában

8. Német modális partikulák egy irodalmi dialógusban (F. X. Kroetz: Oberösterreich ) MOLNÁR ANNA

A szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.

Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.

A szóbeli vizsgafeladatot ha a feladat indokolja a szaktanárok által összeállított mellékletek, segédanyagként felhasználható források egészítik ki.

Kéziszótárak az ezredfordulón. ELTE Nyelvtudományi Doktori Iskola Magyar Nyelvészet Doktori Program

GYŐRI HITTUDOMÁNYI FŐISKOLA A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT.. SZÁMÚ MELLÉKLETE A SZAKDOLGOZAT FORMAI KÖVETELMÉNYEI

Szóbeli követelmények idegen nyelvből

Társalgási (magánéleti) stílus

E ö t v ö s Lo r án d T u d o mányeg y e t e m B ö l cs é s z et t u d o mányi Kar. Fodor Antónia. aux XIV e -XV e siècles

A belső (intern) érettségi írásbeli vizsga értékelése

A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS

A magyar diskurzus-partikulák interpretációja a mondatfajta és az intonáció tükrében

Szoftverfejlesztő Informatikai alkalmazásfejlesztő

Útmutató a szakdolgozat elkészítéséhez a Társadalomtudományi és gazdasági szakfordító és tolmács szakirányú továbbképzési szakon

TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Motiváció Eszközök és eljárások Eredmények Távlat. Sass Bálint

Kérdésfelvetés Alapmódszer Finomítás További lehetőségek. Sass Bálint

VIZSGALEÍRÁS. Nyelvvizsga elnevezése. Nyelvvizsga típusa és nyelve. Nyelvvizsga szintjei. Elérhetőségek

TÁJÉKOZTATÓ A SZAKDOLGOZATRÓL FORDÍTÓ ÉS TOLMÁCS MESTERSZAK FORDÍTÓ SPECIALIZÁCIÓ

A HUNGLISH PÁRHUZAMOS KORPUSZ

Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Számvitel 2. Gazdaságinformatikus alapszak Nappali tagozat 2015/2016. tanév II. félév

Csákberényiné Tóth Klára. Mondatolvasás és megértés TANKÖNYV TANESZKÖZ

A terminológiai adatbázisok gyakorlati haszna a terminológia és a fordító- tolmácsképzésben. Networkshop Április , Pécs

Bevezetés a nyelvtechnológiába 7. Fordítástámogatás: szótárak

Célnyelvi mérés a 6., 8. és a 10. évfolyamon Tartalmi keret

MINISZTERELNÖKI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység

Syllabus. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL

2

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Orosz nyelv

Doktori téma A lényegesség mérése Kutatóeszköz Alkalmazás Befejezés. Sass Bálint

NYELVOKTATÁS OSZTRÁKUL : EGY OSZTRÁK MAGYAR SZÓTÁR LEHETŐSÉGEI

Német nyelv és kultúra tanára mintatanterve (általános iskolai tanár, 10 félév) Heti óraszám. Féléves Beszámolási kötelezettség

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Diskurzus a grammatikában Grammatika a diskurzusban

tolmács szakirány (anyanyelv: ; első választott idegen nyelv: ; második választott

NYÍLT NAP ORVOS- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI SZAKFORDÍTÓ TOLMÁCS ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI SZAKNYELVI KOMMUNIKÁTOR

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.

MINISZTERELNÖKI HIVATAL. Szóbeli vizsgatevékenység

5. osztályos tananyag

TANEGYSÉGLISTA (MA) FORDÍTÓ ÉS TOLMÁCS MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA)

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

Online-szótár-használati szokások vizsgálata Magyarországon

Szakdolgozati szeminárium

1. Jellemezze a fejlett országok adórendszerének kialakulást, a főbb adónemeket és azok viszonyát! Vázlatos válasz:

12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

ANGLISZTIKA ALAPKÉPZÉSI SZAK ZÁRÓVIZSGA

Vannak-e szabályai a vajon előfordulásának a beszédben?

FŐNÉVI VONZATOK A MAGYAR NYELVBEN

P. Lakatos Ilona T. Károlyi Margit Iglai Edit, Változó nyelvhasználat a hármas határ mentén

A KÉPZÉSI TERV FELÉPÍTÉSE

SZEMANTIKA ÉS PRAGMATIKA A TERMINOLÓGIÁBAN

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

MÉRLEG- ÉS EREDMÉNYELEMZÉS c. tárgy tanulmányozásához

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Spanyol nyelv

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék. Nők az irodalomban 1.

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

FRANCIA-MAGYAR BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI SZAKFORDITÓ. szakirányú továbbképzési szak

Szó-kincseink könnyedén

Értékelőlap a Kiváló magyar szótár versenyhez

Tájékoztató az Íráskészség feladatok értékeléséről május-júniusi vizsgaidőszaktól. Német nyelv

NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK

Átírás:

Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI A német árnyaló partikulák szótári ábrázolása az aber, ja és schon lemmák szócikkein keresztül Írta: Kristóf Edit Debrecen 2004 1

I. A TÉMAVÁLASZTÁS INDOKAI, AZ ÉRTEKEZÉS CÉLKITŰZÉSEI A német árnyaló partikulák kutatása csak a hetvenes évek elején, a nyelvészetben bekövetkezett kommunikatív-pragmatikai fordulattal kezdődött. A hetvenes évek elejéig, a nyelvtudomány akkori állása szerint az árnyaló partikulákat a nyelvi rendszer fölösleges elemeinek tekintették, mivel nem rendelkeznek saját jelentéssel. A jelenleg használatos grammatikákban és a partikula szakirodalomban három tulajdonság alapján háromféle megközelítésben határozzák meg az árnyaló partikulák fogalmát. Az egyik állásfoglalás szerint az árnyaló partikulák legfőbb tulajdonsága, hogy nem lehetnek hangsúlyosak, a másik nézet szerint minden árnyaló partikula közös szintaktikai vonása, hogy nem állhatnak a ragozott igealak előtt a mondat legelején, a harmadik nézet szerint pedig a mondatokban kifejtett árnyaló funkció a legfontosabb közös tulajdonságuk. Az a tulajdonság, hogy az árnyaló partikulák nem lehetnek hangsúlyosak, a hangsúlyosan is előforduló árnyaló partikulák miatt nem tekinthető a legfőbb tulajdonságnak, az árnyaló funkció a partikulák túlságosan is heterogén összetételű alosztályát jelentené, így szintaktikai tulajdonságuk lehet legfőbb szófaji ismérvük. A szintaktikai tulajdonságukat alapul véve és eltekintve minden más kommunikatív-pragmatikai funkciótól és szemantikai tulajdonságtól, értelmezésemben azon nyelvi elemeket tekintem árnyaló partikuláknak, amelyek morfológiailag ragozhatatlanok, a német mondat középmezőjében helyezkednek el, nem adnak önállóan választ eldöntendő és kiegészítendő kérdésekre, előfordulásuk mondatfajtákhoz kötött, lehetnek hangsúlyosak és hangsúlytalanok is, más szófajokban homonimáik vannak, valamint egymással kombinálhatóak. A következő nyelvi jelek rendelkeznek e tulajdonságokkal: aber, auch, bloß, denn, doch, eben, einfach, etwa, erst, halt, ja, mal, nur, ruhig, schon, vielleicht és wohl. Noha ezeket a nyelvi jeleket az elmúlt közel harminc évben számos szempontból vizsgálták, a szakirodalomban még ma is általánosan elterjedt az a nézet, amely szerint az árnyaló partikuláknak csak bizonyos kommunikatív-pragmatikai funkcióik vannak, amelyek segítségével a beszélő az adott megnyilatkozáshoz fűződő szubjektív hozzáállását, érzelmi attitűdjeit fejezi ki. Miután szófajilag definiáltuk az árnyaló partikulákat, és meghatároztuk kommunikatív funkciójukat, felvetődik a kérdés, hogy van-e olyan saját jelentésük, mint a többi szófajnak? Az árnyaló partikulák jelentését a szakirodalomban a két jelentéselmélet, a jelentésmaximalizmus és a jelentésminimalizmus segítségével modellezték. A jelentésmaximalizmus szerint az árnyaló partikuláknak nincsen lexikális jelentése, az adott 2

megnyilatkozásban fejtenek ki bizonyos kommunikatív-pragmatikai funkciókat, amelyeket véleményem szerint a jelentésmaximalizmus terminológiájában hibásan jelentésnek neveznek és értelmeznek. Ezzel szemben a jelentésminimalizmus Bierwisch kétszintű szemantikáját alapul véve feltételezi, hogy a lexikális jelentés a jelentésábrázolás alulspecifikált alapszintjén jelenik meg, és a teljesebb jelentést tartalmazó második szinten a pragmatikai szabályok hatására különböző jelentéselemekkel gazdagodva eredményezi az adott kontextusbeli jelentést. Ezek fényében dolgozatomban a következő kérdésekre kerestem a választ: (a) Rendelkeznek-e az árnyaló partikulák önálló, kontextustól független lexikális jelentéssel, és ha igen, akkor ezzel összefüggésben, (b) hogyan lehet ezt az önálló lexikális jelentést egy német-magyar nagyszótár szócikkeiben ábrázolni? Az értekezés jelentéselméleti kérdésfelvetése és ezen kérdésfelvetés lexikográfiai vonatkozásának jogossága azzal magyarázható, hogy a szótárak - függetlenül attól, hogy a forrásnyelv és a célnyelv megegyezik-e vagy eltér egymástól, azaz egy-, vagy kétnyelvű szótárról van-e szó a szócikkek elkészítésekor még ma is különbséget tesznek saját, önálló jelentéssel rendelkező szófajok, és olyan szófajok között, amelyek jelentése mindig attól az adott kontextustól függ, amelyben előfordulnak. A szótárak főleg azon címszavak szócikkeit tartalmazzák, amelyek rendelkeznek önálló jelentéssel. Az árnyaló partikulák szótárábrázolásának legfőbb akadálya jelentéselméleti kutatások hiánya, bár a hetvenes évek óta folyó komplex vizsgálatok ezen a területen is számos eredményt hoztak. Ezért vált különösen fontossá, hogy az árnyaló partikulák új szócikkeinek elkészítésekor a lexikográfiai szerkesztési elvek összhangba kerüljenek e nyelvi jelek szemantikai tulajdonságaival. Mivel a német-magyar szótárak a címszóállomány, valamint a szótári adatok összeállításában a német egynyelvű szótárakra támaszkodnak, így az árnyaló partikulák német-magyar szócikkeinek elkészítése során megkerülhetetlenné vált azon kérdés megválaszolása is, hogy az egynyelvű szócikkek milyen jelentéselméleti alapokon és milyen lexikográfiai szerkesztési elv szerint készültek. II. AZ ÉRTEKEZÉS FELÉPÍTÉSE Az értekezés két nagy részre tagolódik. Az első részben (1-4 fejezet) vázolom fel a szócikkek elemzéséhez és az árnyaló partikulák új német-magyar szócikkeinek megszerkesztéséhez szükséges jelentéselméleti hátteret: definiálom a partikula ill. az árnyaló partikuláknak, mint a 3

partikulák egyik alosztályának a fogalmát. Mivel sem a jelenleg használatos német nyelvű grammatikákban, sem pedig a partikula szakirodalomban nincs egységes árnyaló partikula fogalom, ezért dolgozatomban meg kellett alkotni egy saját árnyaló partikula fogalmat (1. fejezet). Ezt követően került sor a vizsgálandó kérdések (a és b) megfogalmazásra (2. fejezet). Majd áttekintettem mindazon leírási módszereket, amelyek segítségével a szakirodalomban eddig modellezték az árnyaló partikulák jelentését és mindezen ábrázolási módok közül kiválasztottam és elemeztem az általam legmegfelelőbbnek tartott leírási módszert (3. fejezet). Az elméleti részt az árnyaló partikulák lexikális jelentésének részletes leírása zárja (4. fejezet). Az értekezés második részét lexikográfiai elemzések és szótárcikkek szerkesztése alkotják: egynyelvű ill. kétnyelvű német-magyar szótárcikkek összehasonlító elemzése, valamint egy korpuszelemzés (5, 6, és 7. fejezet). A korpuszelemzés célja az volt, hogy közvetlen tapasztalatot szerezzek arról, hogy mely ekvivalenseket adják meg a fordítók a német árnyaló partikulák fordítása során. Korpuszként Ödön von Horváth néhány drámáját választottam, s noha az árnyaló partikulákat mindenek előtt a mindennapi beszédszituációkban, azon belül is leginkább dialógusokban használják, az írott nyelvben pedig jóval ritkábban fordulnak elő, fordítási megfelelőik, valamint lexikográfiai ábrázolásuk lehetőségeinek vizsgálata céljából mégis az írott nyelvi dialógusokat választottam. A korpusz német nyelven 325, magyar fordításban 386 oldalt tett ki. A részterületek eredményeinek elemzését majd összevetését követően megszerkesztettem az árnyaló partikulák német-magyar szótárbeli mintaszócikkeit (8. fejezet) Az értekezés terjedelmi korlátait figyelembe véve csupán három, az általam árnyaló partikulának definiált szófaj elemeinek a részletes lexikográfiai vizsgálatát és e vizsgálatoknak az eredményeit mutathattam be. A vizsgált nyelvi jelek az aber, a ja és a schon voltak. Mivel vitatott, hogy az árnyaló partikulákra eshet e hangsúly vagy nem, ezért esett választásom az aber nyelvi jelre, mert a megnyilatkozásokban csak hangsúlytalanul fordulhat elő, ellentétben a ja-val, amely lehet hangsúlyos és hangsúlytalan is. A schonesetében a jelentés-meghatározást és ezzel együtt a lexikográfiai ábrázolást számos homonímája nehezíti meg. A következő szótárak szócikkeinek elemzését végeztem el: DUDEN-Deutsches Universalwörterbuch (1983), Wahrig Deutsches Wörterbuch (1988), Handwörterbuch der deutschen Gegenwartsprache (1984), Langenscheidts Grosswörterbuch Deutsch als Fremdsprache (1998), Halász Német-magyar Nagyszótár (1986), Halász, Földes és Uzonyi Német-magyar Nagyszótár (1998) és Hessky Német-magyar Kéziszótár (2000). 4

III. A DOLGOZATBAN ALKALMAZOTT MÓDSZEREK ISMERTETÉSE Az egynyelvű és a kétnyelvű német-magyar szótárak szócikkeinek vizsgálatát azonos szempontok szerint végeztem. Az elemzések főbb szempontjai a következők voltak: az árnyaló partikulák szófaji minősítése, a hangsúlyos árnyaló partikulák tárgyalása, a jelentés leírása, a homonimák tárgyalása, a szócikkek szerkezeti felépítése, valamint a szócikkek közös tartalmi és szerkezeti tulajdonságai. Módszertani szempontok nem képezték tárgyát a vizsgálatoknak. Ahhoz, hogy különböző típusú szótárak szócikkeinek összehasonlító elemzését elvégezhessem, olyan szótári adatokat kellett találnom, amelyek használata minden szócikkben, függetlenül a szótár fajtájától, állandó. Ilyen szótári adatok a lemma, az etimológiai megjegyzések, a szófaji minősítés, a hangsúlyos előfordulás jelzése, a nyelvtani adatok, a parafrázisok, szinonimák, az antonímák, a pragmatikai jelölések a címszó használatának stílus-, területi- és időbeli minősítésére, a példák, a példák parafrázisai, az irodalmi példák esetén az erre való hivatkozás adatai, valamint a kétnyelvű szócikkekre jellemző adatok, mint a lemma és a példák ekvivalens fordításai, valamint a kollokációk és azok autentikus fordításai. IV. A VIZSGÁLATOK EREDMÉNYE Bierwisch kétszintű szemantikája alapján az árnyaló partikulák jelentését egy olyan absztrakt, modalitást kifejező fogalomként definiálom, amely egy központi, szemantikai, és egy periférikus, pragmatikai részből áll. A szemantikai részben található az árnyaló partikulák különböző, kontextustól függő jelentésvariánsainak közös, alulspecifikált, minimális jelentése ( minimale Bedeutung ), valamint az árnyaló partikulák és homonimáik közös alulspecifikált átfogó jelentése ( übergreifende Bedeutung ). Az árnyaló partikulák jelentésének pragmatikai része a kontextusokban realizálódik, s ebben a folyamatban két tényezőnek, a hangsúlyozásnak és a mondattípusoknak van jelentésformáló szerepe. Az árnyaló partikulák adott kontextusbeli jelentését a szemantikai és a pragmatikai jelentésterületek együttesen határozzák meg, az adott árnyaló partikula különböző kontextusbeli jelentésvariációi viszont mindig a pragmatikai jelentésterületen végbemenő változások eredményei. A jelentés ily módon történő differenciálásával bizonyítást nyert az a feltételezésem, mely szerint az árnyaló partikulák rendelkeznek önálló jelentéssel. 5

Az egy-, ill. kétnyelvű német-magyar szócikkek összehasonlító elemzéseinek során a következő eredményekre jutottam: az árnyaló partikulák előfordulási típusait a szótárcikkek más szófaji besorolás alá vonják, a hagyományos szófajokkal egyenrangúaknak vagy azok alosztályának tekintik őket, sok esetben viszont a szófaji meghatározás teljesen hiányzik. A hangsúlyozhatóság kérdésében Wahrig egynyelvű szótára (1988) képviseli leginkább azt az álláspontot, amely szerint az árnyaló partikulák előfordulásuk során soha nem lehetnek hangsúlyosak. A többi szócikk hangsúlyozásra vonatkozó adatai pontatlan megfogalmazásuk miatt nem értékelhetőek. A jelentés meghatározásában az egynyelvű szótárak eltekintve néhány olyan parafrázistól, amelyben utalnak az árnyaló partikulák mondatfajtákhoz való kötődésére egységesek: az árnyaló partikulák és homonimáik parafrázisai is a beszélő megnyilatkozásához fűződő érzelmi hozzáállását, valamint az árnyaló partikulák adott szituációban betöltött kommunikatív szerepét írják le, ezért nem jelentés-meghatározások, hanem funkciómeghatározások. A kétnyelvű német-magyar szócikkekben az árnyaló partikulák ekvivalens fordításai sem jelentés-meghatározások, csupán egy lemma árnyaló partikulaként való előfordulási típusának adott kontextustól függő fordítása. További problémát jelent, hogy a parafrázisok megfogalmazása legtöbbször vagy túl általános, vagy csak egy-egy konkrét lexikográfiai példára vonatkozik. Az előbbi esetben több, a megnyilatkozásokban különböző szófajhoz tartozó példára is vonatkozhatnak egyidejűleg, mint pl. melléknevekre, rémakiemelő partikulákra, stb. A parafrázisok megfogalmazásának nagyfokú általánossága vagy más esetben konkrét volta ad magyarázatot a szócikkek nagyfokú szerkezeti eltéréseire. A parafrázisok megfogalmazása és a lexikográfiai példák száma között egy további összefüggést is megfigyeltem: minél általánosabb a címszó parafrázisa, annál több lexikográfiai példa szolgál a jelentés pontosítására, mint pl. a Wahrig szótárban (1988), vagy Halász, Földes és Uzonyi német-magyar nagyszótárában. Az egynyelvű és a kétnyelvű német-magyar szócikkek a homonimák tárgyalásában mutattak hasonlóságot. Az összehasonlító szócikkelemzések végső eredménye, hogy a szócikkek a jelentésmaximalizmus jegyében tárgyalják az árnyaló partikulákat. Ezt az eredményt támasztja alá a korpuszanalízis is, mivel az árnyaló partikulák ekvivalens fordításai a magyar mondatokból vagy hiányoznak, vagy mindig egy adott kontextusbeli jelentést reprezentálnak. A mintaszócikkek megszerkesztésekor az elvégzett jelentéselméleti vizsgálatok, valamint az összehasonlító szócikkelemzések alapján az alábbi következtetésekre jutottam: pontos szófaji besorolás szükséges; 6

a jelentés meghatározásánál vagy az árnyaló partikulák minimális jelentését vagy az árnyaló partikulák és homonimáik átfogó jelentését kell megadni, a meghatározás nem tartalmazhat a beszélő szubjektív hozzáállására vonatkozó információt; a jelentésminimalizmus jegyében elméletileg két szótári adat (a szófaji meghatározás és a minimális, ill. átfogó jelentés) elegendő a címszavak megfelelő fordításához. Ez viszont annak a veszélyével fenyeget, hogy a meglehetősen elvont jelentésfogalom a nyelvészeti háttérismeretekkel nem rendelkező hétköznapi szótárhasználótól nagyfokú absztraháló képességet kíván. Az árnyaló partikulák jelentésminimalista szótári ábrázolása és a szócikkek adatainak könnyű megérthetősége közötti ellentmondás azzal oldható fel, hogy a szócikkekben a minimális és az átfogó jelentés mellett azokat a mondatfajtákat is meg kell jelölni, amelyekben az árnyaló partikulák használatuk során megjelennek. fontos az egyes árnyaló partikulák hangsúlyos előfordulási típusainak egyértelmű jelzése. Mivel az aber, a ja és a schon mintaszócikkeinek megszerkesztésénél egy egységes szócikkszerkezet kialakítására törekedtem, ezért az összehasonlító szócikkelemzések adatainak összesítését követően elkészítettem egy ún. elméleti mintaszócikket, amelyre maradéktalanul leképezhető minden árnyaló partikula lexikográfiai adata. Az elméleti mintaszócikk + vagy jelzéssel tartalmaz minden lehetséges adatot az árnyaló partikulákról ill. homonimáikról, és egy adott lemma szócikkének megszerkesztésekor csak az arra jellemző adatokat aktiváljuk. Aszerint, hogy az árnyaló partikulák minimális jelentését vagy az árnyaló partikulák és homonimáik átfogó jelentését akarjuk-e ábrázolni, két elméleti mintaszócikk készíthető. Nem szabad azonban figyelmen kívül hagynunk, hogy jelenleg is folynak az árnyaló partikulák jelentésére vonatkozó kutatások, ezért az általam elkészített szócikkek csupán javaslatok és a további vizsgálatok fényében kiegészítésre szorulnak. Az elméleti mintaszócikkek a következő lexikográfiai adatokat tartalmazzák: szófaji besorolás: határozószók, kötőszavak, árnyaló partikulák, melléknevek, rémakiemelő partikulák és interakciós mondatszók; a hangsúlyozhatóság adatai: hangsúlyos vagy hangsúlytalan, hangsúlyos és hangsúlytalan ; nyelvtani adatok, amelyekhez a mondatfajták (kijelentő mondat, eldöntendő kérdő mondat, kiegészítendő kérdő mondat, retorikai kérdés, felszólító mondat, óhajtó mondat felkiáltó mondat), valamint a következő szintaktikai tulajdonságok tartoznak: mellérendelt 7

mondatokban, a mondat belsejében, a mondat elején, önállóan, tagadószóval együtt és igekötőként ; a minimális ill. az átfogó jelentés parafrázisai; a lemma ekvivalens fordítása, amelyek értelemszerűen csak az árnyaló partikulák homonímáinál jelenik meg; szinonimák, amelyek kizárólag az árnyaló partikulák homonimáinál jelennek meg, tekintettel a korpuszanalízisben való előfordulási gyakoriságukra; példák és azok ekvivalens fordításai. Mindig csak egy példát hoztam az adott lemma minden egyes szófaji megjelenési formájánál, amennyiben a lemma különleges szintaktikai tulajdonságát kívántam reprezentálni, úgy azt két vagy annál több példával illusztráltam; állandósult szókapcsolatok, amely az összehasonlító szótárelemzésekben előforduló kollokációk és frazeológiák együttes elnevezése. Mivel a nyelvészeti alapismeretekkel nem rendelkező hétköznapi szótárhasználó nem tesz különbséget kollokációk és frazeológiák között, ezért nem láttam indokoltnak egy szócikken belül a kétfajta szókapcsolat külön tárgyalását. A mintaszócikkek végén vastagon szedett betűkkel sorom fel őket; pragmatikai adatok, a címszó használatának stílus-, területi- és időbeli minősítésére. A mintaszócikkek szerkesztése mindhárom lemma esetén a jelentés meghatározásánál jelentett problémát. Az aber esetén az árnyaló partikula és homonimái átfogó jelentése a megnyilatkozás propozicionális tartalmának váratlan bekövetkezése a nyelvészeti alapismeretekkel nem rendelkező szótárhasználó számára túlságosan is elvont ahhoz, hogy belőle le tudná vezetni a lemma kötőszói, árnyaló és határozói funkcióit. Ezért döntöttem a minimális jelentés megadása mellett: [ellentét a beszélő elvárása és a bekövetkezett tényállás között]. A ja esetén az árnyaló partikula és homonimái átfogó jelentésének megadása, és ebből a kontextusbeli előfordulási típusok levezetése a szófaji meghatározás és a mondatfajták jelölésével nem okoz gondot a szótárhasználónak:[egyetértés a megnyilatkozás tartalmával]. A schon minimális jelentése is túl elvont az átlag szótárhasználó számára, így az átfogó jelentés megfogalmazása került be a mintaszócikkbe: [a beszélőnek az adott megnyilatkozás tartalmát korlátozó viszonya]. A schon mintaszócikkének megszerkesztése során azok a mondatok okoztak különös nehézséget, amelyekben a lemmát két- vagy akár háromféleképpen is lehetett értelmezni, pl. árnyaló partikulaként, időhatározóként és rémakiemelő partikulaként. Az ilyen jellegű mondatok értelmezésére és jelzésére a szócikkeken belül új lexikográfiai adat bevezetésére lenne szükség, valamint jelentősen megnőne a szócikk terjedelme. A mintaszócikkekben nem szerepelnek ilyen mondatok, bízom 8

benne, hogy a szótárhasználó az átfogó jelentés és a mondattípusok alapján el tudja dönteni, hogy az általa fordított megnyilatkozásban a schon lemma milyen funkciót tölt be. Az a célkitűzésem, hogy az árnyaló partikulák szócikkeinek jelentésminimalista ábrázolását az aber, a ja és a schon lemmákon keresztül bemutassam, csak részben sikerült: a mintaszócikkek egyfajta átmenetet képeznek a jelentésminimalizmus és a jelentésmaximalizmus között. A mondatfajták kötelező jellegű felsorolása miatt az ábrázolás továbbra is maximalista jellegű, de a jelentés differenciálása, valamint vagy a minimális jelentés vagy az átfogó jelentés megfogalmazása és megadása miatt minimalista. Publikációk: 1999: Partikeln als Wortklasse gibt es sie oder gibt es sie nicht? In: Balaskó, M. & Kohn, J. (Hg.) A nyelv mint szellemi és gazdasági tőke. A VIII. Magyar Alkalmazott Nyelvészeti Konferencia előadásainak gyűjteményes kiadása. III. kötet. Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola: Szombathely, 379-384 [tanulmány] 2000: Ursula Brausse: Lexikalische Funktionen der Synsemantika. Tübingen: Gunter Narr, 1994, 174 Seiten In: Werkstatt, Arbeitspapiere zur germanistischen Sprach- und Literaturwissenschaft, 1/2000, Kossuth Egyetemi Kiadó: Debrecen, 163-166 [recenzió] 2003: Die lexikographischen Darstellungsmöglichkeiten der deutschen Abtönungspartikeln aus bedeutungsminimalistischem Aspekt In: Porta Lingua-2003 Cikkek, tanulmányok a hazai szaknyelvoktatásról és kutatásról. Lícium-Art: Debrecen, 199-205 [tanulmány] 2003: Attila Péteri: Abtönungspartikeln im deutsch-ungarischen Sprachvergleich. UNIVERSITAS SCIENTIARIUM BUDAPESTINENSIS DE ROLANDO EÖTVÖS NOMINATA DISSERTATIONES PHILOSOPHIAE DOCTORIS, Budapest, 2002, 279 Seiten In: Sprachtheorie und germanistische Linguistik. Nodus Publikationen: Münster, Kossuth Egyetemi Kiadó: Debrecen, 95-100 [recenzió] 9

10