Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet szerepe a köznevelés megújításában. Dr. Kaposi József. főigazgató. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI)

Hasonló dokumentumok
A köznevelés komplex szakmai támogató rendszere a fejlesztések tükrében

A köznevelés-fejlesztés fő irányai

KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT

A TÁMOP PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI

XXI. századi közoktatás fejlesztés célok, távlatok, remélt eredmények. Dr. Kaposi József. főigazgató. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI)

ÚJDONSÁGOK A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

A TÁMOP PROGRAM KUTATÁSI ÉS FEJLESZTÉSI FELADATAI

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Az OFI szerepe a pedagógiai szakmai szolgáltatások megújításában

Tartalmi és módszertani változások

A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata

A TANÁRKÉPZÉS MEGÚJULÁSA TERVEK ÉS LEHETŐSÉGEK TÁMOP B PROJEKT augusztus 26. Dr. Bodnár Éva

Tartalmi és módszertani változások

A Nemzeti Tehetség Program. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Budapest, február 7.

Az új típusú szaktanácsadás

A NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL JELENTŐSÉGE A HATÁRON TÚLI ISKOLÁK SZEMPONTJÁBÓL

TÁMOP B.2-13/

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER KONCEPCIÓJA

A nevelés-oktatás fejlesztése, komplex pilot programok. Készítette: Varga Attila Budapest május 31.

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

INNOVÁCIÓK A TARTALMI ÉS A MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSBEN (A TÁMOP projekt)

Tájékoztató a. munkájáról. Református Tananyagfejlesztő Csoport. Pompor Zoltán. szakmai vezető

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA KÖZNEVELÉSÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG. Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

PEDAGÓGIAI MUNKA TÁMOGATÁSA AZ INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT ESZKÖZEIVEL

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

A TANKÖNYVEK ÚJ GENERÁCIÓJA

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Szakmai szolgáltatások az új szaktanácsadói rendszer felépítése PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

DIGITÁLIS TARTALOMFEJLESZTÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS TANTÁRGYAK

Tájékoztató a református szaktanácsadó rendszerről. Budapest, január 21.

A pedagógusok szakmai előmenetelének támogatása

Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó

Az iskolarendszerű felnőttoktatás kerettantervei

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN

AZ OFI SZEREPE ÉS FELADATAI A PEDAGÓGUSOK SZAKMAI MUNKÁJÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN

A helyi tanterv 1. számú melléklete Tatabányai SZC Géza Fejedelem Ipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája. Esztergom,

Az OFI kívül-belül megújult tankönyvei. Milyen tankönyveket kínál az OFI a 2016/2017. tanévre?

A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Hancock Márta központigazgató Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ

Aktuális pályázati konstrukciók az oktatásfejlesztés szolgáltatában

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal szakképzési és felnőttképzési feladatai. Markhard József

Nat-tervezet A tartalomfejlesztés alapgondolatai

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER ELEMEI

A KÍSÉRLETI TANKÖNYV- FEJLESZTÉS EREDMÉNYEI

Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója

A tartalmi fejlesztések lehetőségei

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA KÖZNEVELÉSÉRT FELELŐS ÁLLAMTITKÁRSÁG. Pölöskei Gáborné helyettes államtitkár

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

EGYSÉGES ELVEK SZERINT SZERVEZETT PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS EZEK TAPASZTALATAI. Brassói Sándor Oktatási Hivatal köznevelési elnökhelyettes

A MINŐSÉGFEJLESZTÉSI KÖZPONTI PROGRAM

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS TÁMOP

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő

Jász Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

Magyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz

AZ EGYSÉGES PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT RENDSZER ELEMEI

A pedagógusképzés kutatási katasztere

ÚJ IDŐSZÁMÍTÁS A KÖZNEVELÉSBEN

Kelemen Gabriella pedagógiai szakértő RPI

TÁMOP B.2-13/

Szerződött partner megnevezése

A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL

Jász Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet

A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ LÁSZLÓ

Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói

AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE

A SZAKTANÁCSADÓI PROJEKT SZAKMAI FEJLESZTÉSEINEK EREDMÉNYEI ÉS TERVEI

TÁMOP-3.1.4/08/ A kompetencia-alapú oktatás elterjesztésért Szolnokon

A MINŐSÉGFEJLESZTÉSI KÖZPONTI PROGRAM. Budapest, március 26.

Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív program (EFOP) 2015

EPSZTI és RPI Szaktanácsadói értekezlet Budapest, február 21.

A tankönyvellátás aktuális kérdései, feladatai. Brassói Sándor Köznevelési elnökhelyettes Oktatási Hivatal

A SZAKTANÁCSADÓK FELADATAI A 48/2012. (XII.12.) EMMI RENDELET ALAPJÁN

A 2012/13-as tanévben meghirdetett tanulmányi versenyekről és a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokra vonatkozó jogszabályi változásokról

A köznevelés digitális megújítása. Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár

TÁMOP : ÁTFOGÓ MINŐSÉGFEJLESZTÉS A KÖZOKTATÁSBAN

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

Aktuális TÁMOP közoktatás fejlesztési pályázatok. Hajdúszoboszló, október 20.

ÚTITÁRSAK. Pedagógusokat segítő szerepek

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

NAT kiegészítő területeinek oktatása az Új NAT kihívásai az új területeken

A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE

A tankönyvellátás aktuális kérdései, feladatai

AZ EGÉSZ NAPOS ISKOLAI INNOVÁCIÓK TÁMOGATÁSA

Dr. Jakab-Szászi Andrea

MEGÚJULÓ PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS A REFORMÁTUS KÖZNEVELÉSBEN

Arany János Programokról augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN

Ki megy át a tehetséghídon?

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS AZ EREDMÉNYESSÉG

Szerződéskötéshez szükséges adatok

Az Oktatási Hivatal új szervezeti felépítése, feladatainak bővülése. Oktatási Hivatal

A köznevelés megerősítésének és megújításának lehetőségei és eszközei. Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság

Átírás:

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet szerepe a köznevelés megújításában Dr. Kaposi József főigazgató Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) Budapest, 2014. február 5.

Alaptevékenységek I. Kutatási, fejlesztési, elemzési és értékelési feladatok ellátása a köz- és felsőoktatás, szakképzés és felnőttoktatás területén; Szakmai szolgáltatási feladatok ellátása az oktatási és a kulturális szakterületen; Országos közgyűjteményi feladatok ellátása az oktatási és kulturális szakterületen; Feladatellátás a nemzeti tehetségfejlesztés, a felzárkóztatás, a társadalmi integráció területén a társadalmi felelősségvállalás érdekében;

Alaptevékenységek II. Az oktatási és kulturális ágazat jogalkotási és szakmai fejlesztési tevékenységének támogatása; Nemzetközi elemzésekben, adatszolgáltatásokban és együttműködésekben való részvétel, nemzetközi kapcsolatok kialakítása, fenntartása és bővítése az oktatási és kulturális ágazat területén; Az Intézet tevékenysége során keletkezett tudományos és szakmai eredmények disszeminációja és az eredmények hasznosításának támogatása.

Tartalomfejlesztés Tantervek, irányelvek Nemzeti alaptanterv Kerettantervek Irányelvek (SNI, nemzetiségi, két tanítási nyelvű) Nevelési-oktatási programok Híd programok Migráns nevelési program Követelmények Tankönyv és taneszközök

Pedagógiai módszertani fejlesztés Tantervi implementációt támogató ajánlások, segédanyagok, honlapok (TÁMOP 3.1.1.) Komplex pilot programok (TÁMOP 3.1.1.) Ökoiskola program Egész napos iskola alsó tagozat Komplex művészeti nevelés Természettudományos nevelés Gyakorlati életre nevelés Egész napos iskola felső tagozat, felzárkóztatás Jó gyakorlatok Szakiskolai tanári és tanulói segédletek (NFA) Zöldóvoda, Ökoiskolai hálózat (Svájci projekt)

Közösségi Szolgálat Portál www.kozossegi.ofi.hu

Követelményfejlesztés Standardok fejlesztése (8., 12. évf.) 8. évf.: Cél: fejlesztési célok pontosítása, felhasználása a mérés-értékelésben (pl.: képzési típusok közötti átmenethez) Területei: matematikai logikai; anyanyelvi 12. évf.: Cél: Érettségi követelmények és a kerettantervek összehangolása Területei: anyanyelv és irodalom, matematika, idegen nyelv, történelem, természettudományok

Szakiskolai tankönyv A Nemzeti Foglalkoztatási Alap támogatásával az NFA-KA-NGM- 2/2012 számú projekt keretében. Osztályközösség-építő program KOMA program Matematika Történelem társadalomismeret jelenismeret Természetismeret

Intézeti kiadványok, honlap www.ofi.hu

Tudásközvetítés és megosztás Feladatai: az Intézet kiadói és kommunikációs tevékenységének koordinálása és felügyelete, a szakmai arculati standardok kialakítása és közzététele, felelős szerkesztői feladatok ellátása, az Intézet honlapjának fejlesztése, szerkesztése. Intézeti folyóiratok: Educatio az oktatáskutatók és egyetemi-főiskolai oktatók tudományos folyóirata; összeállításáért a Kutatási Elemzési és Értékelési Központ a felelős. Könyv és Nevelés az iskolai könyvtárosoknak, pedagógusoknak szóló, elektronikus és nyomtatott változatban évi négy alkalommal megjelenő folyóirat; összeállításáért a Pedagógiai Könyvtár és Múzeum a felelős.

Új Köznevelés 2013-tól felelős kiadó: OFI Megújulás: színes havilap 48 oldalon, évi 10 szám Közvetlen forrásból, hiteles és pontos tájékoztatást nyújt. Megvilágítja az új kezdeményezések szakmai hátterét. Aktualitások NAT és kerettantervek Pszichológia Tudomány Módszertan Konferenciák Ajánlók Minden iskola 1 példányban ingyen megkapja. Összes lapszám elérhető interneten: www.ofi.hu

Új Pedagógiai Szemle Megújulás: 2013. májustól Kiadó: OFI Szakmai együttműködő: MPT Szerkesztőbizottság elnöke: Halász Gábor Főszerkesztő: Takács Géza Rendszeres, pontos megjelenés: Idén hat dupla szám jelenik meg Megújult külső, új lapterv, új rovatok: Látószög Értelmezések, viták Pedagógiai jelenetek Lektorált tanulmányrovat Program: A szaktudomány, a kutatás és a pedagógiai gyakorlat kapcsolatainak megújítása, felfrissítése Előfizetéssel beszerezhető, terv az egyetemi könyvesboltokban való árusítás

Pedagógiai-szakmai szolgáltatások fejlesztése A pedagógiai szakmai szolgáltatási rendszer megújítása: Egységes szakmai irányítás támogatása Szaktanácsadói, tantárgygondozói rendszer átalakítása Szaktanácsadói névjegyzék Szaktanácsadói tevékenység megújítása Képzésfejlesztés Továbbképzési rendszer fejlesztés

Szaktanácsadás, tantárgygondozás

Tehetségnevelés, -gondozás Arany János Programok 46/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet, a Programok támogatásának igényléséről, folyósításáról, elszámolásáról, ellenőrzéséről 28/2013. (VIII.9.) EMMI utasítás a Programok támogatásáról: a kiegészítő támogatás (2013. január 1 - augusztus 31.) a programtámogatás (2013. szeptember 1 - december 31.) Arany János Tehetséggondozó Program XIV. Gólyatábora Zánka, Új Nemzedék Központ, 2013. augusztus 16-21. Országos Tudományos Diákköri Tanács (OTDT) Nemzeti Tehetségprogram 1490/2013. (VII. 29.) Korm. határozat a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának 2013 2014. évi cselekvési programja

Nemzeti Tehetség Program eredményei A kiírt pályázatok eredményei: 12 nyílt (10 közoktatási, 2 felsőoktatási) és 5 meghívásos pályázat került lebonyolításra; benyújtott pályázatok (2.424 db) valamivel több mint harmada (827 db) került elfogadásra, a megítélt összeg pedig 613 906 000 Ft volt; közreműködő szakemberek száma 12.475 fő, a résztvevő diákok száma pedig 334.487 fő volt. Az adatok alapján kijelenthető, hogy a közoktatási rendszerben tanuló diák ötöde kapcsolatba került a Nemzeti Tehetség Programmal, annak valamely elemén keresztül.

Olvasás portál Korszerű tudásbázisok web 2.0 alkalmazással ötvözve Mindenkinek a magáét Pedagógusoknak Könyvtárosoknak Szülőknek Gyerekeknek Változatos kínálat, sokoldalú felhasználás Interaktivitás

TÁMOP 3.1.1-11/1 XXI. századi közoktatás (fejlesztés koordináció) II. szakasz A projekt céljai: az oktatás tartalmi követelménystandardjainak fejlesztése és implementációjuk támogatása; a pedagógiai szakmai szolgáltatások intézményrendszerének kialakítása, fejlesztési támogatása; a nevelés-oktatás fejlesztése, e területen komplex pilot projektek (tanórai és tanórán kívüli tanulás, egész napos iskola, természettudományos, illetve komplex művészeti nevelés), megvalósítása és a kapcsolódó pályázatok szakmai eredményességének nyomon követése, értékelése; a köznevelési ágazati irányítási és a szakmapolitikai döntéshozatal fejlesztési támogatása; Korábbi fejlesztések, programok hatásának vizsgálata és értékelése. Keretösszeg: 3,4 milliárd Ft (teljes támogatási összeg 7 milliárd Ft) Konzorciumi partnerek: Oktatási Hivatal, Educatio Nonprofit Kft.

TÁMOP 3.1.5/12 Pedagógusképzés támogatása A projekt céljai: a pedagógiai szakmai szolgáltatási rendszer újjászervezése; az országos szaktanácsadói hálózat kiépítése; a pedagógus-továbbképzési rendszer átalakításának szakmai fejlesztési támogatása; új továbbképzések fejlesztése; a képzői szakértelem és kapacitás biztosítása; köznevelés tartalmi fejlesztései. Keretösszeg: 2,5 milliárd Ft (teljes támogatási összeg 10 milliárd Ft) Konzorciumi partnerek: Oktatási Hivatal, Educatio Nonprofit Kft.

TÁMOP 3.1.2-B/13 Nemzeti Közoktatási Portál kialakítása Informatikai keretrendszer kialakítása, amely egykapus hozzáférési lehetőséget biztosít Nemzeti Közoktatási Portál tartalomfejlesztése Új típusú tartós tankönyvekhez kapcsolódó digitális tanegységek, továbbá kiegészítő taneszközök fejlesztése Tankönyv- és taneszköz-fejlesztés A tankönyvek új generációjának kifejlesztése kísérleti tankönyvek új kipróbálási, beválási rendszere, protokoll

TÁMOP 4.1.2-B Pedagógus képzés, pedagógus továbbképzés Cél: A komplex (egész pedagógus pályát végigkövető) pedagógusképzési és -továbbképzési modell kidolgozása. Pedagógusképzést segítő szolgáltató és kutatóhálózatok továbbfejlesztése és kiszélesítése Országos koordinációs, támogató komponens A tanárképzés követelményeinek áttekintése, fejlesztése Képzési, kutatási kataszter kialakítása, feltöltése A tanárképző központok szakmai támogatása

Az OFI éves konferenciája Média Oktatás Médiatudatosság az oktatásban A konferencia tematikus csomópontjai: Médiatudatosság - médiaoktatás A médiatanítás Európában Média veszélyek - kockázatok A közszolgálati média által kínált tartalmak és formátumok, illetve kapcsolódási formák A pedagógiai szakújságírás, pedagógiai lapok, folyóiratok

A komplex szakmai támogató rendszer összefüggései Tudásépítés pedagógusok Tudásalkalmazás Tudásközvetítés

Köszönöm a figyelmüket! Elérhetőségeink: Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 1055 Budapest, Szalay utca 10-14. Telefon: (+36-1) 235-7200 Fax: (+36-1) 235-7202 Honlap: www.ofi.hu