SZKA208_19. a fizikusok

Hasonló dokumentumok
Budapest, december 3-4.

Mi a fata morgana? C10:: légköri tükröződési jelenség leképezési hiba arab terrorszervezet a sarki fény népies elnevezése

Összesített Tanterv a 8 osztályos gimnáziumi részhez Fizikából FIZIKA TANTERV 7-8. évfolyam. Készítette: Bülgözdi László és Juhász Róbert

4 ÉVFOLYAMOS FELVÉTELI EREDMÉNYEK

Az osztályozó vizsgák tematikája fizikából évfolyam 2015/2016. tanév

Névtár. Bruner, Jerome (1915 )

A világtörvény keresése

NT Fizika 9. (Fedezd fel a világot!) Tanmenetjavaslat

Szegedi Péter

Fizika évfolyam

a világ rendszere determinizmus: mozgástörvények örvényelmélet tehetetlenség ütközési törvények matematikai leírás

Tudománytörténet. 4. Előadás Újkor (XVI-XVIII. sz.)

SZKA_210_19. Vegyületek az asztalunkon

Szegedi Péter ( ) 1695) ( ) 1659) fiztort1 1

mélységben elsajátítatni. Így a tanárnak dönteni kell, hogy mi az, amit csak megismertet a fiatalokkal, és mi az, amit mélyebben feldolgoz.

Christiaan Huygens ( ) 1695) Horologium (1658)

Folyadékok áramlása Folyadékok. Folyadékok mechanikája. Pascal törvénye

Az érzelmek logikája 1.

mélységben elsajátítatni. Így a tanárnak dönteni kell, hogy mi az, amit csak megismertet a fiatalokkal, és mi az, amit mélyebben feldolgoz.

Oktatási azonosító Vizsga idıpontja Vizsga típusa Tantárgy Elért pontszám

A tudományos megismerés elemei

FEJEZETEK AZ ELEKTROMOSSÁG TÖRTÉNETÉBÕL

Modern matematikai paradoxonok

A FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA TÉTELEINEK TÉMAKÖREI MÁJUSI VIZSGAIDŐSZAK

projektív geometria avagy

Otthoni mérési versenyfeladat éves korcsoport számára

FESTŐK Leonardo da Vinci

Foucault ingakísérlete a Szegedi Dómban

Mágneses mező jellemzése

A hőtan fejlődése az energiamegmaradás törvényének felfedezéséig Az anyag atomos szerkezete. a fény problémája az anyag szerkezete

SZKA_207_32. Jólét és jóllét. Avagy: alkoss államot saját elképzeléseid szerint

Tartalomjegyzék. Tanmenetek és szakmódszertani felvetések. 1. Szakmódszertani felvetések, javaslatok! 2. Fizika tanmenet 9. osztály (heti 2 óra)

Folyadékok és gázok áramlása

Mágneses mező jellemzése

Kössünk békét! SZKA_210_11

Folyadékok és gázok áramlása

7. é v f o l y a m. Összesen: 54. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Órakeret. A testek, folyamatok mérhető tulajdonságai. 6 óra

A fizika története (GEFIT555-B, GEFIT555B, 2+0, 2 kredit) 2015/2016. tanév, 1. félév Dr. Paripás Béla. 7. Előadás ( )

Fizika. Fejlesztési feladatok

Vetélkedő. Keresztury Dezső születésének 110. évfordulója alkalmából évesek számára

Galilei, természettudomány, játék

TGBL1116 TGBL1116. Meteorológiai műszerek. Követelmények. Ajánlott irodalom A METEOROLÓGIA FELADATA

Valószínűségszámítás és statisztika

2000 év csillagászati könyveiből Kalocsán

Molnár Zoltán. A matematika reneszánsza

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

CSILLAGÁSZATI TESZT. 1. Csillagászati totó

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

Newton törvények és a gravitációs kölcsönhatás (Vázlat)

1.eredeti elképzelés 1.1

3. osztály - Környezetismeret Mintafeladat

SZKA_207_02. Nemzetségek nemzete. Táltosok a magyar történelemben

TUDOMÁNYTÖRTÉNETI VETÉLKEDŐ PILLANATOK A MAGYAR TERMÉSZETTUDOMÁNYOK TÖRTÉNETÉBŐL

SZKA208_47. furdalástól a szankcióig

Mértékkel mérj, értékkel értékelj!

szka105_22 É N É S A V I L Á G Készítette: tóth Tamás Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5.

FIZIKA NYEK reál (gimnázium, óra)

Elméleti kérdések 11. osztály érettségire el ı készít ı csoport

Van valahol egy rejtett világ. A szépség és elegancia eldugott

A tudományos megismerés elemei

Koordinációs lehetőségek. Természetismeret. Biológia: mikroszkóp, diffúzió a természetben, vizek szennyezése, légszennyezés.

Új Budai Alma Mater Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda. Idegen nyelvi mérés értékelése. 2o16/2o17

TERMÉSZET-, MŰSZAKI- ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYOK ALKALMAZÁSA 18. NEMZETKÖZI KONFERENCIA

A fizika története (GEFIT555-B, GEFIT555B, 2+0, 2 kredit) 2016/2017. tanév, 1. félév Dr. Paripás Béla 5. Előadás ( )

Speciális mozgásfajták

MATEMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE TANÉV

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

Matematika. Specializáció évfolyam

SZKA208_16. És mégis

SZKA208_54. A szabadság farkaskölykei

Folyadékok és gázok mechanikája

ÉN ÉS A VILÁG 5. ÉVFOLYAM

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY FIZIKA - KÉMIA 7-8. OSZTÁLY

TERMÉSZET-, MŰSZAKI- ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYOK ALKALMAZÁSA 17. NEMZETKÖZI KONFERENCIA

BALASSI BÁLINT GIMNÁZIUM FIZIKA HELYI TANTERV 2013

2 / :17

TestLine - Fizika 7. évfolyam folyadékok, gázok nyomása Minta feladatsor

TestLine - Fizika 7. évfolyam folyadékok, gázok nyomása Minta feladatsor

Időben állandó mágneses mező jellemzése

A dinamó felfedezésének nyomában Óravázlat Készült: Filep Otília óravázlatának alapján

Új Budai Alma Mater Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Óvoda. Idegen nyelvi mérés értékelése. 2o15/2o16

ÖVEGES JÓZSEF FIZIKAVERSENY Iskolai forduló

1. ábra. Egy tárgy (végtelen rúd) a tükörhöz támaszkodik

Írásbeli összeadás. Háromjegyű számok összeadása. 1. Végezd el az összeadásokat! 2. a) Számítsd ki, mennyibe kerül a következő 2-2 báb!

ÓRAVÁZLAT Készítette: Tantárgy: Évfolyam: Tematikai egység: Témakör: Az óra célja és feladata: Módszerek: Munkaformák: Szemléltetés: Eszközök:

Anyagtudomány. Az elektromosság felfedezésének története

SZKB_106_03. Arányosságok II.

ZÖLDKÖZNAPOK. Kedves gyerekek!

A fizika története (GEFIT555-B, GEFIT555B, 2+0, 2 kredit) 2018/2019. tanév, 1. félév Dr. Paripás Béla 5. Előadás ( )

A teljes élet esélye I. SZKA_207_26

A marokvilág hiányzó etikettje

EGYENES VONALÚ MOZGÁSOK KINEMATIKAI ÉS DINAMIKAI LEÍRÁSA

Matematika emelt szint a évfolyam számára

FLL KUTATÁSI FELADAT 2013 FELKÉSZÜLÉS, BEAVATKOZÁS, MENTÉS

Futball Akadémia évf. Fizika

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 60 pont. Elért pontszám:

rnök k informatikusoknak 1. FBNxE-1 Klasszikus mechanika

FIZIKA I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

SZKA 212_14. a teremtés nyolcadik napja

Mérnöki alapok 7. előadás

Átírás:

SZKA208_19 a fizikusok másik arca

tanulói A FIZIKUSOK MÁSIK ARCA 8. évfolyam 221 19/1 FIZIKUSOK PORTRÉI Csoportos feladatlap A kivetített képek sorrendjében írjátok le a megfelelő számok mellé, hogy szerintetek kinek a képét látjátok! Ha valamelyik kép esetében ötletetek sincs, akkor a sorszám mellé húzzatok egy vízszintes vonalat! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

222 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói 19/2a TERMÉSZETTUDÓSOK Névkártyák Ampere, André Marie (1775 1836) francia fizikus Oersted, Hans Christian (1777 1851) dán természettudós Volta, Alessandro (1745 1827) olasz fizikus Michael Faraday (1791 1867) angol fizikus és kémikus Ohm, Georg Simon (1787 1854) német fizikus Jedlik Ányos (1800 1895) magyar fizikus Galileo Galilei (1564 1642) itáliai természettudós Isaac Newton (1643 1727) angol matematikus, fizikus és csillagász Galvani, Luigi (1745 1827) olasz anatómiaprofesszor James Prescott Joule (1818 1889) angol fizikus

tanulói A FIZIKUSOK MÁSIK ARCA 8. évfolyam 223 19/2b TERMÉSZETTUDÓSOK Névkártyák Pascal, Blaise (1623 1662) francia természettudós Torricelli, Evangelista (1608 1647) itáliai fizikus és matematikus Römer, Olaf (1644 1710) dán csillagász Eötvös Loránd (1848 1919) magyar fizikus Lavoisier, Antoine (1743 1796) francia természettudós Dalton, John (1766 1844) angol természettudós Avogadro, Amadeo (1776 1856) olasz fizikus és kémikus Kepler, Johannes (1571 1630) német csillagász Guericke, Otto von (1602 1686) német természettudós Bernoulli, Daniel (1700 1782) svájci matematikus és fizikus

224 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanulói 19/3 EPIZÓDOK GALILEI ÉLETÉBŐL Gehrardini elbeszélése szerint Galilei 20 éves koráig a matematikából nagyon keveset tudott. Egy ízben meg akarta látogatni Ostilio Riccit, a Galilei-család egyik barátját, ki a pisai egyetemen a matematika tanára volt. Ricci épen akkor a toscanai herceg apródjait tanította. Galilei nem lépett a terembe, de az ajtónál hallgatódzott, s amint Ricci az előadást befejezte, Galilei azonnal hazament s elővette Euklidészt, hogy a titokban tanultakat kiegészíthesse. Ezután többször is elment hallgatózni, míg végre Riccinek nyíltan bevallotta, hogy benne mily nagy vágyat keltettek föl a matematika iránt az ő titokban meghallgatott előadásai. Ricci a Galilei atyját rábírta, hogy engedné meg a fiának a matematikai tanulmányokat, mibe azonban az apa, félvén mégpedig nem ok nélkül, hogy fia az orvosi pályától eltéríttetik, nem szívesen egyezett bele. Akár való ez az elbeszélés, akár nem, annyi történelmileg bizonyos, hogy Galileit Ricci vezette be a matematika elemeibe. Galilei ezután elővette Archimédeszt, kivel a középkorban nem sokat törődtek. De Galilei nem elégedett meg a puszta olvasással: gondolatait, melyeket az archimédeszi tanok keltettek föl, tovább is fűzte, minek eredménye a hidrosztatikai mérleg föltalálása volt. E készülékkel meghatározta a testeknek a vízben való súlyveszteségét. Galilei új eszméi s kísérletező módszere csakhamar fölkeltették a szaktudósok figyelmét. Galilei és a matematikában képzett Guido Ubaldi De Monte között élénk viszony fejlődött. Ubaldi befolyásának tulajdonítandó, hogy 1589-ben Galilei a pisai egyetemnél 60 tallérnyi évi javadalmazással elnyerte a matematikai tanszéket. Ezt az állomást csak két évig töltötte be, de e rövid idő alatt is a testek szabad esésére vonatkozóan nevezetes vizsgálatokat hajtott végre. Az akkori általános fölfogás szerint valamely test annyiszor sebesebben esik, mint a másik, ahányszor többet nyom, mint a másik. Galilei a kísérletezés terére lépett. Azt állítván, hogy két, különböző súlyú test, ha csak a sűrűségeik nem nagyon különböznek, ugyanabból a magasságból leejtve egyszerre érkeznek a földre. Sokan előre kinevették az arisztotelészi filozófiának ezt a vakmerő ellenségét, de a gúny csak addig tartott, míg Galilei a pisai ferde tornyon, tanárok, tanulók és nagyszámú kíváncsi néző jelenlétében a kísérletet végrehajtotta. Galilei az akkori szokás szerint három évre neveztetett ki, de mint föntebb említettük, állomásán csak két évig maradt. Ugyanis Medici János, a herceg mostohatestvére, ki magát ügyes műépítőnek tartotta, egy, a kikötők és csatornák tisztítására szolgáló gépet talált föl. Galilei a gépet megvizsgálván, annak hasznavehetetlenségét mechanikai törvények alapján kimutatta. Ez a nyílt vélemény nagyon bántotta Jánost. Ehhez járult még a Galilei ellenségeinek fondorkodása, minek folytán János őt a hercegnél bevádolta. Galilei a kitörő vihart előre látva, állásáról önként lemondott, bár a lemondás nagyon nehezére esett, mert atyja időközben elhalálozván, családja gondját neki kellett viselnie.

tanulói A FIZIKUSOK MÁSIK ARCA 8. évfolyam 225 19/4 A TUDÓSOK MÁSIK ARCA Páros feladat A következő óráig igyekezzetek minél több érdekes epizódot megtudni az általatok választott tudós életével kapcsolatban. Válasszátok ki ezek a négy vagy öt legérdekesebbet, és dolgozzátok fel az információkat egy szövegszerkesztővel készített lap formájában! A következő órára hozzátok magatokkal a munkátokat! A lapot a következő szempontok figyelembevételével tervezzétek meg: 1. A lap mérete A/4-es legyen. 2. A folyó szöveghez és a címekhez mindannyian azonos betűtípust és betűméretet használjatok. Ebben még most állapodjatok meg! A használandó betűtípus:... A főcím betűmérete:... Az esetleges belső címek betűmérete:... A folyó szövegben használandó betűméret:... 3. A lap főcíme a tudós teljes neve legyen, amely mögött zárójelben szerepeljen a születésének és halálának az évszáma. 4. Mindenképp kerüljön a lapra egy kép is a tudósról. 5. Az oldal láblécébe írjátok oda a neveteket a következő módon: Készítette: egyik név és másik név Előzetes elképzelések a feladat elvégzésével kapcsolatban: