Turisztikai attrakciók megjelenítése

Hasonló dokumentumok
Attrakciómenedzsment. Attrakciómenedzsment kulcsterületei. Attrakciómenedzsment kulcsterületei. A bemutatást végző(k)

Irodából a terepre: a mobil informatika (alkalmazás bemutató)

DIGITÁLIS TÖRTÉNETMESÉLÉS ÉS KITERJESZTETT VALÓSÁG ÚJSZERŰ LEHETŐSÉGEK AZ IDEGENNYELV OKTATÁSBAN. Fehér Péter PhD Czékmán Balázs Aknai Dóra Orsolya

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

VETÍTÉSI TECHNOLÓGIÁK

Az aktív turisztika helye és szerepe a magyarországi turisztikai márkák kialakításában, különös tekintettel a vízi turizmusra

Térinformatika a vidékfejlesztésben: a okostelefonos alkalmazás. MÁRKUS Zsolt László Szkaliczki Tibor MTA SZTAKI elearning Osztály

DON'T JUST COMMUNICATE ACTIVATE!

1.sz. melléklet AZ ÉV ÖKOTURISZTIKAI ÉLMÉNYE 2020 PÁLYÁZATI ADATLAP ADATLAP. A létesítmény/program helyszíne. A pályázó szervezet megnevezése

Kompetenciák fejlesztése a pedagógusképzésben. IKT kompetenciák. Farkas András f_andras@bdf.hu

MOBILHIRDETÉSI SZOLGÁLTATÁSOK MEGRENDELÉSE 2012

Mi legyen az informatika tantárgyban?

SZAKMAI BESZÁMOLÓ MÚZEUMI PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL

Kiterjesztett valóság az iparban

A digitális témahét program-tervezete

Virtuális valóság rekonstrukciós technológiák

LÁTVÁNY ÉS GRAFIKAI TERVEZÉS

A MAGYAR NEMZETI MÚZEUM AGGREGÁTORI FELADATAI ÉS DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁS FEJLESZTÉSI TERVEI 2019

Kiterjesztett valóság (Augmented Reality) alkalmazási lehetősége a villamosenergia iparban

Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

A helyi TDM feladatai, működése

Mire jó a sok képernyő? Megyeri András

Támogatási lehetőségek a turizmusban

IV. MIÉNK A VÁR! Országos hagyományőrző és kulturális várfesztivál VAJDAHUNYADVÁR Pünkösd, május

Safebrand a magyar termékekért

A hazai és határon túli magyar tehetségígéretek óvodai tehetségkibontakoztató NTP-OTKP

Az Idősek Klubja szervezésében jóhangulatú vacsorát költöttek el nyugdíjasaink Túra a Mátrában

AZ ÖN VÁROSA LESZ EURÓPA ELSŐ OKOSTURISZTIKAI FŐVÁROSA?

A VÁLTOZÓ VILÁG Tipping Points az információs- digitális- és média- forradalom

Informatika 9Ny. Az informatikai eszközök használata

IKT a tudás és tanulás világában:

XIV. Erdélyi Magyar Restaurátor Továbbképző Konferencia

VoltTimer Tudományos Valóságshow

AZ ÖN VÁROSA LESZ EURÓPA KÖVETKEZŐ OKOSTURISZTIKAI FŐVÁROSA?

Kunszentmárton Város Önkormányzata Képviselő-testületének

Turizmusfejlesztés és vállalati összefüggései. Kósa László, HKIK általános alelnöke ügyvezető igazgató Mátra Party Kft.

ADAPTÁCIÓS TAPASZTALATOK ÉS NYOMON KÖVETÉS A JÓ GYAKORLATOK TERÜLETÉN

Beszámoló IKT fejlesztésről

2018. július 22. EFOP Tanuló közösségek és társadalmi átalakulás: kelet-közép-európai tapasztalatok

TÁMOP /1/A projekt Regionális turisztikai menedzsment /BSc/ /Differenciált szakmai ismeretek modul/ Információs irodák menedzsmentje

2013. ÉVI KÖZHASZNÚSÁGI MELLÉKLET

Az ökoturizmus szerepe a hazai turizmus közötti fejlesztésében, a támogatási programok tervezése

Élmény? Természetesen! A Magyar Nemzeti Parkok bemutatási infrastruktúrájának fejlesztése ( ) Dr. Kiss Gábor

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

Public Relations. 8. Előadás. Somodi-Tóth Orsolya

A szürkemarha-szalámitól a fotóstúrákig termékfejlesztési trendek az ökoturizmusban

A tananyag beosztása, informatika, szakközépiskola, 9. évfolyam 36

2.sz. melléklet AZ ÉV ÖKOTURISZTIKAI ÉLMÉNYE 2020 ÉRTÉKELŐLAP

TÁJHÁZI AKADÉMIA Oktatási anyag

A 3D Printing Solutions Magyarország képviseletében Havasi Attila gépészmérnök és Magyar Attila grafikus vezetett be minket a 3D nyomtatás világába.

Multimédia anyagok szerkesztése kurzus hatékonyságnövelése web alapú projekt módszer alkalmazásával

Pákozd Sukoró Arborétum és Erdészeti Erdei Iskola

Látogatóbarát (családbarát) szempontok érvényesítése bemutatóhelyek tervezésekor. Patkós Gábor patkosstudio.hu

A termékeink a szenvedélyünkké váltak.

TolnaArt. Tolna megyei művészeti portál CsaTolna Lámpabolti Esték. TolnaArt 1/26

PÁLYÁZATI ÁTTEKINTŐ GINOP NEMZETI PARKOK KOMPLEX TURISZTIKAI FEJLESZTÉSE

Print portfolió és médiaajánlat

A nemzetiségi és határon túli tankönyv- és médiatár. A Pedagógiai Könyvtár tankönyvgyűjteményi stratégiája

6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

PROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG

KARNEVÁLI CIVIL KORZÓ

A digitális korszak kihívásai és módszerei az egyetemi oktatásban

TURISZTIKAI KIÁLLÍTÓTÉR LÉTREHOZÁSA A VOLT TSZ MŰHELYEK TERÜLETÉN

ZÖLDTURIZMUS ÉVE 2007.

Via Appsters. Turisz'kai, üzle', önkormányza' szolgáltatások okostelefonra. Nyírő András

smepro.eu tananyagbázis és kurzusrendszer portálok felépítése

A tételek nappali és levelező tagozaton

A TARTALOMFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJE

Digitalizáció a marketingben új tervezési és. hirdetési formák Popart Reklámügynökség Kft.

LEAN 4.0 azaz hogyan tudja a Lean menedzsment az Ipar 4.0-át támogatni és lehetőségeit kiaknázni.

Pszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A

Regionális szervezetek közötti együttműködés a Balaton régió egységes turisztikai desztinációként kezelése és pozicionálása során

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

RENDSZERFELÉPÍTÉS. Alapok, Bázisok és Csomagok

ITT KELL LENNED, HOGY ELHIDD? Márkaépítés a belföldi turizmus presztízsének növeléséért. Bánhegyi Zsófia #fedezdfel # hellohungary

Igényfelmérés Adatok Neme: 7 férfi. 6 fő. életkor: év között 5 fő év között 38 fő év között 28 fő 66- év 3 fő

Marketing Megfeleljen a vásárlók igényeinek nyereséges módon

A Baranya Zöldút magyar szakaszának bemutatása

SZERVEZETFEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEK BÁCS- KISKUN MEGYÉBEN AZ MTDMSZ TEREPGYAKORLATÁNAK TÜKRÉBEN

A gyűjteményeken alapuló kiállítási és közművelődési stratégia kialakítása és alkalmazása.

Mire jó a Mária Út? GINOP dél pályázat előkészítése.

Az Észak-Alföld régió küldőpiacai Észak-Európa

SZAKMAI BESZÁMOLÓ A TISZAZUGI FÖLDRAJZI MÚZEUM ÉVI MÚZEUMOK ÉJSZAKÁJA PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL

2015. november 7 8. Millenáris. A szépségipar. fejlődő szegmense

Hirdessen, reklámozzon néhány forintért!

A múzeumok internetes megjelenési lehetőségei. Magyar Nemzeti Múzeum Kölyökmúzeum

A kulturális turizmus szerepe az Észak-magyarországi régióban Bor és gasztroturizmus menedzser szakirányú továbbképzés Eger, 2014.november 14.

Probléma alapú tanulás és trialogikus tudásmegosztás: Innovatív pedagógia, inspiráló képzések az ELTE Természettudományi Karán

J NEMZETGAZDASÁGI ÁG - INFORMÁCIÓ, KOMMUNIKÁCIÓ. 58 Kiadói tevékenység Kiadói tevékenység Könyvkiadás

Projektoktatás Mi így is tanulunk

Közbeszerzési Értesítő száma: 2015/60. Tájékoztató a szerződés módosításáról/ké/ KÉ. Hirdetmény típusa:

Mi jön a Facebook után?

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Múzeumok - ma Tudományos munka (szakma) Minerva project. Nemzeti Képviselők Csoportja (NRG) keretein belül. Közművelődés (közönség)

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS évi Börzsöny Nyugat-Nógrád Turizmusáért Turisztikai Nagydíj elnyerésére

Általános gimnáziumi képzés és német nemzetiségi nyelvoktató program 9. évfolyam

Belső ellenőrzés és compliance. szolgáltatások. Cover. KPMG.hu

icollware szoftver portfolió

Osztályozó vizsga követelmények Informatika

PTE IGYFK TEHETSÉGMŐHELY FELKÉSZÜLÉS A PREZENTÁCIÓRA

Átírás:

Kulturális turisztikai esettanulmányok 2. Turisztikai attrakciók megjelenítése Piskóti István

A bemutatásban (interpretációban) alkalmazott eszközök fejlődése Téma függőség, modernség A látogatói ingerküszöb nő. Az alapos tanulás helyett, a gyorsabb tájékozódás Több érzékszerven egyszerre Dinamikus interpretáció (hands on kézbevehető eszközök,

Az optimális élmény kritériumai Egyértelmű célok Figyelem Kihívás Részvétel Visszacsatolás Elmélyedés Kontroll Időérzék 3

A kiállítások bemutatása bírjon kellő vonzerővel, melynek elvei, eszközei, technikái: Beck-Cable (1998.) 1. Az érdeklődés, a figyelem megteremtése és fenntartása érdekében az interpretációt végzőknek a témát kapcsolatba kell hozniuk a látogatókkal. (Látogatóismeret.) 2. Az interpretáció több, mint informálás, az összefüggések a mélyebb tartalom bemutatására irányulnak. 3. Az interpretációt, mint művészeti formát egy történet bemutatására kell alapozni, mely egyszerre informál, szórakoztat és felvilágosít. Ezt nevezzük interpretatív történetnek. (story) 4. A látogatók látókörének szélesítése érdekében a story célja, hogy inspiráljon és provokáljon. 5. Az interpretációnak a teljes kép (téma) bemutatásával az egyén minden érzékszervéhez szólnia kell. 6. A csoportokban érkező gyerekeknek, tizenéveseknek és időseknek alapvetően eltérő interpretációs programot kell kínálni. 7. Minden helynek megvan a saját története. Az interpretáció a jelen élvezhetőbbé és a jövő érthetőbbé tétele érdekében képes a múlt életre keltésére. 8. A technológiai vívmányok új élmények felfedezését tehetik lehetővé. 9. Az interpretáció során bemutatott információk mennyisége és minősége (hitelessége, részletezettsége) kritikus kérdés. Megalapozott, célirányos és rövid információközlés hatásosabb lehet, mint egy hosszú értekezés. 10. Az interpretáció minősége a munkatársak képzettségén és felkészültségén múlik. Az új technikák megismerése folyamatos feladat. 11. Az interpretatív írásmóddal együtt járó bölcsességgel, alázatossággal és figyelemmel kell mindazon kérdésekre választ adni, amelyekre a látogató kíváncsi. 12. Az interpretatív programot olyan formában és tartalommal kell megteremteni, amely biztosítja a szükséges külső (pénzügyi, politikai, adminisztratív, önkéntes) támogatottságot. 13. Az interpretáción keresztül el lehet érni, hogy a látogatók képesek legyenek felismerni környezetük értékeit, majd igényelni fogják megismerésüket, s ez együtt jár a megőrzési programok támogatásával és a lelki gazdagodással. 14. A program gondosan tervezett összeállításával, illetve a helyszín kialakításával lehetőség van a látogatók számára kínált optimális élmény megteremtésére. 15. Szenvedély, elkötelezettség nélkül nincs jó interpretáció. 16. Eltérő kulturális hátterű látogatócsoportok számára alapvetően különböző programot kell kínálni.

Virtuális múzeum A valós múzeumok kiegészítői Típusai: Brosúra-múteum látogatóknak Kontextus-múzeum szakértőknek Tanuló-múzeum Módszerek, eszközök Képalkotás, web3d, virtuális valóság (Virtual Reality VR), kiterjesztett valóság (Augmented Reality AR), vegyes valóság (Mixed Reality), haptikus eszközök (virtuális tárgyak érintése), MOBIL APPLIKÁCIÓ, Audio- vagy e-guide, QR-kód, Shadow Garden (vetített interaktív animáció) Virtuális séta AR, hologram,

Desztinációt bemutató applikáció Környező attrakciók turisztikai szempontú bemutatása A desztináció térképe A desztinációban megrendezett programok Szálláshelyek, vendéglátóhelyek Szolgáltatók bemutatása (kölcsönzés, bank stb.) Egyéb szolgáltatások elérése: Törzsvendég-program, Katalógus, adatbázis (pl. QR-kódokhoz kapcsolódóan) Videók, fényképek a desztinációról Térkép, útvonaltervező Mobiltárca szolgáltatás fizetéshez Közösségi oldalakhoz közvetlen hozzáférés Folyamatos kapcsolattartás, hírek, események, üzenetek küldése

http://simontornyaivar.hu/virtualis-muzeumlatogatas/ http://www.googleartproject.com http://www.szepmuveszeti.hu/hirek/magyar-muzeumok-agoogle-globalis-virtualis-muzeumaban-egy-kattintasnyira-avilag-hires-festmenyeitol-es-mutargyaitol-295 http://www.kulturpart.hu/kepzo/43050/muzeumlatogatas_sotet edes_utan http://kiralyikastely.hu/kiallitasok http://www.zsolnaynegyed.hu/