A KISZ szervezetek és úttörőcsapatok feladatai a VIII. osztályt végzett diákok mezőgazdasági tanulónak való beiskolázásának segítésében

Hasonló dokumentumok
SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

A középiskolák honlapjának elérhetősége és nyílt napjainak időpontja

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

A HHH-s tanulók továbbtanulásra felkészítő programja

Asbóth Sándor TKSZK Aktuális minőségcélok Aktuális minőségcélok. Vezetők Pedagógusok

A ES TANÉV MUNKATERVE

PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI

2012/2013. tanév rendje (kivonat)

MKIK szerepe a szakképzésben

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Osztályfőnöki munkaterv. 2016/17-es tanév

Hó/nap Esemény Helyszín. Külön beosztás szerint Kanizsay, nagytanári II Sz V H Egész héten folyamatosan:

A pályaorientáció és a pályatanácsadás a Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának gyakorlatában Szeged, március 14.

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév

ú ő ú Ö ú ú ő ő Ó ő ő ő ő

PÁLYAVÁLASZTÁS TISZTELT SZÜLŐK! TISZTELT PEDAGÓGUSOK!

Dunaföldvári- Bölcskei- Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Gimnázium és Szakiskola MAGYAR LÁSZLÓ GIMNÁZIUMA ÉS SZAKISKOLÁJA

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

TEHETSÉGGONDOZÁSI PROGRAMTERV A NASZÁLY-GALGA TISZKBEN február

Ő Ü í ű ö ü Ú í ü í ú ö ű ö ö ű Ő ü í ö ü í ü ü í ö ü í ö ü ű ö ö ö Ű Ö ö ű ö ö ü ü Ó í Ő ü í ö ü í Ó Ü ö ü Í í Ö ö ü ö í ö ö ö

ő ő ú Ú Í Í Ó Ú

Ú ű ű ű ű ű Ő ű Í ű ű

Ö ü Ö Ó ő Ö


Az ökoiskolai munkatervünk 2017/2018

Í ö ű ü ű ö ö ö ö Í ö ö ű ü ű ö ű ű ö ö ű ű ö Í ö ö ű ü ö ű ö ö ű ű ö

Az Irinyi János Gimnázium, Szakközép- és Szakiskola szakképzése 2012/2013. tanév

Csonka Zoltán igazgató Rendőrséggel Iskolarendőr program 20. Szakkörök, felzárkóztatók, érettségi felkészítők meghirdetése

A Kábítószerügyi Egyeztető Fórum tevékenységének gyermekvédelmi vonatkozásai

Hó/nap Esemény Helyszín

VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT RENDJE

Vásárosdombói Általános Iskola, Egységes Oktatási és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Tanyapedagógia Mezőgazdálkodási gyakorlat a magyar iskolai oktatásban

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

TÁMOP A Én is továbbtanulok

2018/2019. TANÉVI PÁLYAKERÉKPÁR DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ VERSENYKIÍRÁSA

Eredmények /

DUGONICS ANDRÁS PIARISTA GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS KOLLÉGIUM SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK ALAPSZABÁLYA

A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Pályaválasztási Tanácsadási Központjának szervezeti és működési szabályzata

PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS ÉS VÁSÁR SZEGED

N a g y k e r e k i. Könyvtári-, információs- és közösségi hely

BÁLINT MÁRTON ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS KÖZÉPISKOLA FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ os tanévre

PÁLYÁZAT SEGÍTŐ DIÁKOK

Szülői értekezlet. A középfokú iskolákba történő jelentkezés rendje és a felvételi eljárás gyakorlati tudnivalói szeptember 9.

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben. Augusztus

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben. Augusztus

Az első osztályosok óralátogatásának előkészítése 2013/2014

Tanév eleji feladatok; szakmai munkaközösségi értekezletek Tanévnyitó tantestületi értekezlet Tanév eleji feladatok, tanév előkészítése

2014/2015. TANÉVI BMX DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ VERSENYKIÍRÁS

Adatszolgáltatás. TÁMOP /A projektben résztvevő pedagógusok nyilvántartása a pályázati útmutató E1.

A 2018/2019-es tanév rendje

Hónap Események Felelős. Szeptember - kollégiumi tanévnyitó megbeszélés kollvez, tanárok


ü ó ó ó ó ó ó ü ó í ü ü ó ó ü ó ó ü ó ü ü í í ü ü í í ó ü ü Ö ü Ö ü ü ó

ZALA MEGYEI LEVÉLTÁR RAKTÁRI JEGYZÉK

Gyakorlati oktatás a SPAR Magyarország Kereskedelmi Kft. üzleteiben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

VIII. 56. Csány László Közgazdasági Szakközépiskola iratai

Pályaorientáció az agrárszakképzésben

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

A szervezetekkel, vállalkozásokkal való együttműködés szerepe a munkaerőpiac igényeinek felmérésében december 14.

Szülői értekezlet. A középfokú iskolákba történő jelentkezés rendje és a felvételi eljárás gyakorlati tudnivalói szeptember 7.

DIÁKÖNKORMÁNYZAT MUNKATERVE 2013/2014

ő ü ó í í í ő ó Ó í

ISKOLA(I) PROGRAMOK A HATÁRON. Budapest, november 5. Csonka Györgyi

A tanév rendje 2017/2018

TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

Ó Ó Ó Ü Í Ü Ü Ü Ü Ü Ü Á Ő Ü Ü Ü Ü Ó Ó Á Ü Ö

A Nemzeti Pedagógus Kar szabályzata az iskolai közösségi szolgálattal kapcsolatos feladatairól

í ö ó í ö í Í ó ú ó ö ű ó ű ö í ó ó ó ó ó Í ú í ó í í ó Í ö ö ú í ú ó ö Í ó ó Í í ó ó ö ö ö ö ö í ö ó ű í ó ó ö ú ó ó ö ö ó í ö ö ó ó ö ö í ö ó í ű ö

Szolnoki Szolgáltatási Szakközép-és Szakiskola Feldatterv 2012/13. tanév

ű ű ű ű ú Í

2016. január 1-je után érettségiz diákok kötelez en teljesítend 50 órás közösségi szolgálattal Arra is lehet

Í ö Ű ö Á Í Ü ü Í ö

A Nagykőrösi Kolping Katolikus Általános Iskola RENDEZVÉNYTERVE

Komplex instrukciós program munkaterve 2015/2016-os tanév

ö ü í ú í ö ö í ú ü í ü ö í ú ö ü í ö ü ö ö ö Í ö ö

Személyi-foglalkozási adatlap

felvételi tájékoztatója a 2016/2017. tanévre

Beszámoló Pályázati azonosító: NTP-AMI

Ö ó ó ó í ó Ö ü ó ü ü Ö ó í í ú ü ó ó ó ó ó í í ú í Ö ú í ó ó ó í ó

A SZÜLŐK, TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉNEK FORMÁI

ö ó Á ü ű ö ó ö ö ű ö ű ö ő ő ó ö ű ö ő í ő ó ő ó ö ó í í ó ő í í ő ö ő ő ó ő ö ű í ű í ö í ö í ű ö ö ú ö ú ö ő ó ő ö ő ő í ű ö ó ö í ó í í ő ó ü ő ő

A AS TANÉV MUNKARENDJE ISKOLAI RENDEZVÉNYEK - KIEMELT FELADATOK

ö ö ö ö Í ö ö ö ö ö ú ö ü ö ö ö ü ű ú ö ú ü ö ű ö ü

í í í í í

í ü Ó ö í í í ó ó í í ü í ó ü ö ó ó ö ó ó ö í ö ö ó ó í ó í í ö ö ö í ú ö ó í ó ö ó ö ó í í ú ű ú

Felső tagozatos munkaközösség 2018/2019-es tanév -munkaterv-

ü ö í ü ö í ü ö ű í í í ö Ü í ü ü ö í í ü ö í ű í ö í í ú ö ö í í ü ű ö ü í í ü í ü í í ö ü í ö ö ü í ö ű ö í í ö ú ö í ö í ű ö ö ö í í í í ö ö

É É Í É É ö Í í í í ű ü ö í í Í

ö ö É ő ó ó ő ü ó ó Ü É É ö ö ó ű ü ó ó ö ű Í ö ó ö Í ő ü ü ö ö ő ö ó ö ó ó É ó ő ö ö ó Ö ü ő Í ű ó ő ü ő Ó Ö ű Í ó Ó ő ő ö ő ő ő ö

ű ú ú ö ö ö É ö ú ú ú ö ű Ó ű Ö Ö ú

Ú Í Ó ő óí Ú ő Ó Ü

ö ö ö ü ö ö ö ö ö ö Ö ü ö ü ü ü ö ü í ü ö ü Ö ö í ű ö ö í í ö ö ü í ö ö ü í ö í ü ö ü í ö ű ö ü

Ü ű Í Ü ű Ő Ó Í Í Í Ö Í Ü Ó Í Í ű ű Í ű ű Í Í Í Í Í ű ű ű Á ű

Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 1203 Budapest Serény u. 1. Diákönkormányzat munkaterv 2018/2019. tanév

É ó Í É

Ö ö Á ü ü ö ű ö ö ü ö Ö

ő ő Ó

Átírás:

A KISZ szervezetek és úttörőcsapatok feladatai a VIII. osztályt végzett diákok mezőgazdasági tanulónak való beiskolázásának segítésében A KISZ Szolnok megyei Végrehajt* Bizottságának határozata

1962 ~

HATÁROZAT a KISZ szervezetek és úttörőcsapatok feladataira a VIII. osztályt végzett tanulók beiskolázásának segítésére mezőgazdasági tanulónak i. Megyénkben a mezőgazdaság szocialista átszervezése következtében megindult fejlődés, a mezőgazdasági termelésben előttünk álló nagy feladatok indokolják, hogy növekedjék a szakmunkás képesítéssel rendelkező szakképzett dolgozók aránya a mezőgazdasági nagyüzemekben. Ennek érdekében szükséges, hogy a pályaválasztás előtt álló általános iskolát végző fiatalok érdeklődését rendszeres felvilágosító munkával a mezőgazdasági szakmák irányába fordítsuk. E munkában nagy szerep jut a Kommunista Ifjúsági Szövetség és az Üttörőszövettség tagjaira, szervezeteire. Úttörő csapataink már az elmúlt időszakban is hajtottak végre helyes kezdeményezéseket a mezőgazdasági munka megismerésére, megszerettetésére. A termelőszövetkezetekkel kötött szerződések, munkaegységkönyv-váltás, a FISZ-ek létrehozása, a szövetkezetekben végzett önként vállalt társadalmi munkaakciók mind segítették ezt. Az eddig elért eredmények azonban kevésnek bizonyultak. A VIII. osztályt végző fiatalok nem választják kellő számmal élethivatásul a mezőgazdasági szakmunkák valamelyikét. Ennek. az az oka, hogy nem folyik kielégítő felvilágosító és szervező munka a pályaválasztás előtt álló fiatalok körében a mezőgazdasági szakmák megismertetésére, megszerettetésére. Jelenleg a megyében 478 fiatal dolgozik különböző mezőgazdasági szakmunkás jelöltként a termelőszövetkezetekben, állami gazdaságokban. E fiatalok többsége a VIII. osztályt elvégzett tanulók közül került ki. 1962-ben tovább bővül a mezőgazdasági tanulóképzés. 350 4Ö0 fiatal szerződtetésére kerül sor. Ez a szám az elkövetkező évek-

ben növekedni fog. A fiatalok 22 mezőgazdasági szakma közül választhatnak és köthetnek tanulószerződést már ez évben is. A szerződést az állami gazdaságoknál és a termelőszövetkezetekben lehet megkötni. A járási-városi tanácsok mezőgazdasági osztályai részletes felvilágosítást tudnak adni, hogy melyik szövetkezetben milyen szakmára lehet szerződni. A tanulói szerződés megkötésének ideje május és június hónap. II. Az elmúlt évek tapasztalatai felhasználásával a KISZ bizottságok és úttörő elnökségek végezzenek tudatosabb és tervszerűbb munkát annak érdekében, hogy az általános iskolát végzett olyan fiatalok, akik a tanév befejezésével a községben kívánnak maradni, s nem folytatják tovább tanulmányaikat középiskolákban, válasszák élethivatásul a mezőgazdasági szakmunkás pályát és szerződjenek le mezőgazdasági tanulónak. Ennek érdekében a járási-városi bizottságok, úttörő elnökségek minden év március l-ig készítsék el intézkedési tervüket arra vonatkozóan, hogy politikai, felvilágosító és szervező munkával hogyan segítik a mezőgazdasági szakmunkás tanulónak szerződtetendő fiatalok kiválasztását, felvilágosítását. Az intézkedési tervekben különös figyelmet fordítsanak a tanyasi iskolákban tanulók felvilágosításának megszervezésére. A járási-városi tanácsok mezőgazdasági osztályaitól szerzett információ alapján tájékoztassák a községi KISZ szervezeteket és úttörő csapatokat, hogy a járás-város termelőszövetkezetei és állami gazdaságai közül melyik milyen és hány szakmunkás tanulót szerződtet. A fiatalok között csak azokban a városokban, községekben folyjon szervező, felvilágosító munka, ahol sor kerül mezőgazdasági szakmunkás tanuló szerződtetésére. A KISZ bizottságok és úttörő elnökségek szervezzék meg, hogy valamennyi KISZ alapszervezeti titkár és úttörő csapatvezető ismerje a tanulók szerződtetésére vonatkozó miniszteri rendeletet, hogy ennek ismeretében felvilágosító munkát tudjanak kifejteni a tanulók között. (A rendelet megkapható minden járási-városi tanács mezőgazdasági osztályán).

Az úttörőcsapat vezetőségek a KISZ szervezetekkel együttműködve őrsi- és rajösszejöveteleken ismertessék a VIII. osztályos tanulókkal máreius, április, május hó soráu a mezőgazdasági tanulók szerződtetésének lehetőségeit, feltételeit. (Függesszék ki faliújságra, hogy melyik tsz-ben milyen szakmunkás tanulót szerződtetnek). A foglalkozásokra hívják meg az ilyen szakmunkás tanulókat szerződtető ÁG igazgatója', t z elnökét, agronómusát, stb., hogy beszélgessen a tanulókkal a munka szépségeiről és jövőjéről. Azokra a helyekre, ahol már folyik szakmunkásképzés, raj vagy őrs keretében szervezzenek kirándulásokat, ismerkedjenek meg a tanulók életével, munkájával a helyszínen. A mezőgazdasági tanulók KISZ szervezete és az úttörőcsapat közös rendezvényeket szervezzen olyan céllal, hogy erősödjön a barátság a már termelésben dolgozó és a szakmaválasztás előtt álló tanulók között. Ezek a találkozások keltsék fel a szakmaválasztás előtt álló fiatalok érdeklődését a mezőgazdasági szakmunkák iránt. Valamennyi úttörőcsapat a KISZ alapszervezetekkel együttműködve vonja be továbbra is a gyerekeket mezőgazdasági termelő munkába. A rajok, csapatok váltsanak a tsz-ekben kollektív munkaegységkönyvet, vállaljanak részfeladatokat a termelésből. A Falusi Ifjúsági Szövetkezetek számának növelésével, a gyerekek ide történő bevonásával segítsék továbbra is elő a mezőgazdasági munka megismertetését, megszerettetését. A KISZ szervezetek és az úttörőcsapatok felvilágosító munkája, tanácsadása terjedjen ki a szülőkre is. A tantestület és a szülői munkaközösség segítségét kérve, magyarázzák a szülőknek annak az előnyét, ha szakmunkásként fog gyerekük dolgozni a termelőszövetkezetben. Ezért ők Í8 bátran támogassák gyermekük ilyen irányú törekvését, vagy keltsék fel ilyen irányban érdeklődését. A mezőgazdasági tanulók felkészítését, szerződtetését azonos időben végezzék más iskolákra történő beiskolázásokkal. A KISZ bizottságok és a termelőszövetkezetek KISZ szervezetei azokban a tsz-ekben, ahol a technikai és anyagi feltételek biztosítottak mezőgazdasági tanulóképzésre, kez-

deményező javaslattal forduljanak a vezetőséghez annak érdekében, hogy mezőgazdasági tanulókat szerződtessenek. Ilyen módon is segítsék elő, hogy minél több fiatal maradjon a termelőszövetkezetekben és válassza élethivatásául a mezőgazdasági munkát. A KISZ járási végrehajtó bizottságok rendszeresen értékeljék az illetékes tanács mezőgazdasági osztályával közösen, hogyan teljesítik az adott évre előirányzott számú fiatal leszerződtetését, hozzanak közös intézkedéseket ennek teljesítése érdekében. A KISZ megyei Végrehajtó Bizottsága felkéri a megyei, járási és városi művelődésügyi szerveket, segítsék elő, hogy az általános iskolai tantestületek tagjai felvilágosító, meggyőző munkával e népgazdaságilag fontos területre irányítsák a végző VIII. osztályos fiúk és leányok egyrészét. (Legyen osztályfőnöki óra anyaga e kérdéssel való foglalkozás). A MT mezőgazdasági osztályát felkérjük, hogy járási-városi szervein keresztül részletes felvilágosítást adjon a mezőgazdasági szakmák iránt érdeklődő fiatalok számára. A termelőszövetkezetek vezetőinek figyelmét pedig hívja fel, hogy éljenek a mezőgazdasági tanulók szerződtetésének lehetőségeivel, mert sok helyen éppen ez az akadálya annak, hogy nem nő a mezőgazdasági szakmunkás tanulók száma a kívánt mértékben. Szolnok, 1962. február 28. KISZ megyei Végrehajtó Bizottsága

íezetö; Siklósi András