Óravázlat- kémia: 1. fejezet 1. óra Műveltségi terület: Tantárgy: Iskolatípus: Évfolyam: Téma, témakör: Készítette: Az óra témája: Az óra cél- és feladatrendszere: A tanóra témájának kulcsfogalmai: Az óra didaktikai feladatai: Természetismeret Kémia enyhén értelmi fogyatékos tanulók ellátását segítő szakiskolák számára 9. évfolyam A kémia tudomány jelrendszere Nagy János A vizsgálata A tanuló értse a szükségességét és lássa a felépítésének alapjait., periódus, oszlop, rendszám, vegyjel, fémek, nemfémek, Mengyelejev munkásságának megismerése, a megismerése. Tantárgyi kapcsolatok: Felhasználható források: Tankönyv: Győrffiné Rédei Ágnes, Sinka Zsoltné: Kémia 9-10. Online forrás: bármely nem jogvédett internetes forrás használható
Nevelési-oktatási stratégia Időkeret Az óra menete Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök 3 perc Motíváció: a falikép vizsgálata megfigyelés 7 perc Mengyelejev életrajza megfigyelés internetes videoanyag 10 perc Fémes elemek gyűjtése gyűjtőmunka 10 perc Nemfémes elemek gyűjtése gyűjtőmunka 15 perc Fémek-nemfémek rendszerezés
Óravázlat- kémia: 1. fejezet 2. óra Műveltségi terület: Tantárgy: Iskolatípus: Évfolyam: Téma, témakör: Készítette: Az óra témája: Az óra cél- és feladatrendszere: A tanóra témájának kulcsfogalmai: Az óra didaktikai feladatai: Természetismeret Kémia enyhén értelmi fogyatékos tanulók ellátását segítő szakiskolák számára 9. évfolyam A kémia tudomány jelrendszere Nagy János A legfontosabb elemek, vegyületek nevének megismerése A tanuló ismerje a peridusos rendszer legfontosabb elemeit, a hétköznapjainkban előforduló leggyakoribb anyagokat. vegyjel, fém, nemfém Szemléletes képet kapjon az anyagok elhelyezkedéséről a ben és mindennapi használhatóságukról, előfordulásukról. Tantárgyi kapcsolatok: Felhasználható források: Tankönyv: Győrffiné Rédei Ágnes, Sinka Zsoltné: Kémia 9-10. Online forrás: bármely nem jogvédett internetes forrás használható
Nevelési-oktatási stratégia Időkeret Az óra menete Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök 10 perc Gondolatébresztés: Mindennapi fémeink, anyagaink, a levegő elemei gyűjtőmunka megbeszélés, rendszerezés 10 perc Elemek-vegyjelek megbeszélés, megfigyelés rendszerezés tk 9. /2 feladat 15 perc Fémek- nemfémek megbeszélés tk 9. /3 feladat 10 perc Elemek helyének megkeresése a periódusos rendszerben tanulmányozás tk 9/4. feladat
Óravázlat- kémia: 1. fejezet 3. óra Műveltségi terület: Tantárgy: Iskolatípus: Évfolyam: Téma, témakör: Készítette: Az óra témája: Az óra cél- és feladatrendszere: A tanóra témájának kulcsfogalmai: Az óra didaktikai feladatai: Tantárgyi kapcsolatok: Természetismeret Kémia enyhén értelmi fogyatékos tanulók ellátását segítő szakiskolák számára 9. évfolyam A kémia tudomány jelrendszere Nagy János A bennünket körülvevő világ anyagai Anyagok csoportosítása összetétel és halmazállapot szerint összetétel, keverék, oldat, halmazállapot, szilárd, gáz, folyadék A tanuló meg tudja különböztetni az anyagokat összetétel és halmazállapot szerint földrajz: a levegő, a víz Felhasználható források: Tankönyv: Győrffiné Rédei Ágnes, Sinka Zsoltné: Kémia 9-10. Online forrás: bármely nem jogvédett internetes forrás használható
Nevelési-oktatási stratégia Időkeret Az óra menete Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök 15 perc Motiváció: anyagok ismerete, tanulmányozása, a levegő összetétele, fémporok keverékei tanulói gondolatébresztés megbeszélés internet, 15 perc Halmazállapotok: gyűjtés a periódusos rendszerből gyűjtőmunka rendszerezés 10 perc Keverékek tanári magyarázat, új információ feldolgozás táblázatelemzés 5 perc Elegyek tanári magyarázat