A Föld napja. Ez az akadályverseny rendhagyó volt, mert gyerekek szervezték gyerekeknek a vetélkedőt, kevés tanári támogatással.

Hasonló dokumentumok
Hírek FÖLD PROJEKT április

Ökoiskola munkaterv 2014/2015.

Öko Munkacsoport Munkaterve

Öko Munkacsoport Munkaterve

Öko Munkacsoport Munkaterve

A/ Általános elvárások:

A BALASSI BÁLINT NYOLCÉVFOLYAMOS GIMNÁZIUM OTTHON AZ ERDŐBEN CÍMŰ PÁLYÁZAT BESZÁMOLÓJA AZ MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL. Résztvevők

ÖKO iskolai munkaterv A 2017/2018-as tanév iskolai munkatervének melléklete 2017/2018.

A TÁPSZENTMIKLÓSI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE

Ökoiskola munkaterv 2012/2013.

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

Ökoiskola munkaterv 2011/2012.

PÁLYÁZATI LAP AZ ISKOLA A PÁLYÁZAT TARTALMI ÖSSZEFOGLALÁSA. Nyitott szemmel az erdőben

EGYHETES PROJEKTHÉ T PROGRAMTERV

Beszámoló. Szabadtéri mozgásos tevékenység

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

Ökoiskola munkaterv 2010/2011.

ÖKO - MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018. TANÉV. -Dr.Füredi Árpádné Társadalomtudományi és nevelési munkaközösség vezető

Ökoiskola munkaterv 2013/2014.

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

a László Mária tanító néni adventi koszorú készítő délutánja: a Fancsali Adélka-Leilla tanító néni karácsonyi és húsvéti kézműves délutánjai:

TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG TANÉV

A 2018/2019. tanév rendje

Kis Bálint Általános Iskola. Ökomunkaterv. (2012/2013-as tanév) Készítette: Ökomunkacsoport

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A programot azonosító adatok EFOP Tanulási motivációt felkeltő tevékenység

ISZKASZENTGYÖRGYI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLA MUNKATERVE 2015 / 2016 TANÉV

Öko projekt. Idén is a háromhetes Öko projektbe építve vettek részt a gyerekek az Egészséghéten és a Fenntarthatóság- környezettudatosság Témahetén.

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Svájci tanulmányút. Basel

6.1. Tanítási napok és szünetek

Képesség kibontakoztató program. Alsó-felső tagozatos átmenetet támogató csoport munkaterve

Aki az interjút készítette: Farkasfalvi Dominik, Fehér Krisztián, Murányi Márk

A tanév rendje. A félévi értesítők kiosztásának határideje: január 23-ig (péntek) Őszi szünet: október

A Bárczi Géza Általános Iskola ökoiskolai munkaterve a 2014/15-ös tanévre

MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV

MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV

A tanév rendje. A félévi értesítők kiosztásának határideje: január 29. (péntek) Téli szünet: december december 31.

TÉMAHÉT A KLAPKA GYÖRGY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS AMI

PALLAVICINI SÁNDOR ISKOLA. 2014/2015. évi munkaterve

Mindent megtettünk, hogy ne legyen akadálya a közös éneklésnek

KECSKEMÉTI SZÉCHENYIVÁROSI ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA es TANÉV RENDJE

Követő vizsgálat 9. évfolyam a Vidra 8.b Levendula 8.c Borostyán. A tanévet vizsgálva (9. évfolyam)

Kodály Zoltán Általános Iskola és AMI Herman Ottó Általános Iskolája Tatabánya. Ökoiskola munkaterve. a 2016/2017-es tanévre

Oktat: Alsó tagozat 1. osztályban minden tantárgyat az ének kivételével

Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve

Határtalanul. A program címe: "Székelyföldi kalandozások a hősök nyomán." A projekt száma: HA

A világ amit teremtettünk a gondolkodásunk eredménye; nem lehet megváltoztatni gondolkodásunk megváltoztatása nélkül.

Az ökoiskolai munkatervünk 2017/2018

Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola. Ökomunkaterv. (2013/2014-es tanév) Készítette: Ökomunkacsoport

KÖZHASZNÚ TEVÉKENYSÉGRŐL SZÓLÓ RÖVID TARTALMI BESZÁMOLÓ A ÉVRŐL

es tanév. Felkészítő tanár: Veres Judit GRATULÁLUNK! Kerületi extrém akadályverseny Magabiztos győzelem

MOSONMAGYARÓVÁRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERV

ÜTEMTERV tanév

GYÓGYPEDAGÓGIAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

Különös közzétételi lista. Dél-Zselic Általános Iskola Somogyapáti Általános Iskolája

Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium. Ökoiskola munkaterv 2014/2015.

A kódolás hete projektnapló

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

Tanmenetek leadása a munkaközösség vezetőknek Szülői értekezlet 3. évfolyam

RENDEZVÉNY. 2017/ szeptember 1 (péntek) június 15 (péntek) 180 tanítási nap

A tanév tanulója. Iskolánk tantestülete az 1997/98-as tanévben alapította a díjat, az 5-8. osztályos tanulók számára.

Ökoiskola munkaterv 2016/2017

HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLA MUNKATERVE. 2015/2016. tanév

Domokos Pál Péter Általános Iskola. Ökoiskolai munkaterv 2017/2018.

A 2017/2018. tanév rendje

Felső tagozatos osztályfőnöki munkaközösség. 2015/2016. tanév

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Rendezvénynaptár Pestújhelyi Általános Iskola

2011. ÉVI CXC. TÖRVÉNY A NEMZETI KÖZNEVELÉSRŐL

Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt

A Máriaremete-Hidegkúti Ökumenikus Általános Iskola eseménynaptára SZEPTEMBER

Ökoiskolai munkaterv. Százhalombattai Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola

TANÓRÁN KÍVÜLI NEVELÉSI PROGRAMOK A SARKADI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP /1 pályázat megvalósítása DECEMBER

IKSZ Ahogyan mi látjuk tapasztaljuk. a veszprémi Vetési Albert Gimnáziumban

KUKUCSKÁLÓ PROGRAM. Hevesi József Általános Iskola. Alapfokú Művészeti Iskola tanév

ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2016/17. tanév

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája

Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt

Ökohét ill. ökonapok a Szilágyi Erzsébet Gimnáziumban

Vásárosdombói Általános Iskola, Egységes Oktatási és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1.

Nemzetiségi nap az első osztályban

Adventi ünnepkör alsó tagozatban

KÖZZÉTÉTELI LISTA OKTÓBER 1.

ÖKOISKOLAI MUNKATERV. Ökoiskolai munkacsoport tagjai: Mucsi Ágnes Intézményvezető. Adamcsik Norbert Intézményvezető-helyettes

Szakmák éjszakája HSZC Boros Sámuel Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája április 13.

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ZSIRAI ÁLTALÁNOS ISKOLA

A családi vasárnap kellemesen telt, ismerkedtünk a helyi ételekkel, a környékkel, helyi szokás szerint többnyire kerékpárral közlekedve.

Nagykőrösi Kolping Katolikus Általános Iskola H 2750 Nagykőrös, Mentovich u (1) e)

Időpont Téma Felelős Augusztus

Ökoiskola munkaterve a 2014/2015. tanévre

Szeretettel hívunk és várunk benneteket iskolánkba játékos, iskolaelőkészítő foglalkozásainkra, melyet a tanítónők havonta tartanak.

Speciális Tagozat Munkaközösségének. Éves Munkaterve 2015/2016

DEMOKRÁCIÁRA NEVELÉS AZ ISKOLÁBAN (modul) TÁMOP /2011. tanév

Összefoglaló a Nyári táborról

BABITS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA

Átírás:

A Föld napja Az iskola neve: Máriaremete-Hidegkúti Ökumenikus Általános Iskola Címe: 1028 Budapest, Községház utca 10. Résztvevő diákok száma: 510 fő Korosztály: 6-14 évesek A projekt időtartama: 2014-15-ös tanév. A tervezésben résztvevők köre: nyolcadik osztályos diákok és az osztályfőnökeik, az iskola vezetősége, testnevelőtanár biológia-kémia szakos tanár, technikatanár, magyartanár, rajztanár. A projektünk célja: Megismerjék a diákok a közeli a Hűvösvölgyi Nagyrét és a Fazekas-hegy élővilágát. A természetjárás iskolánkban, rendszeres, évek óta járjuk Budapest és környékének erdeit, hegyeit, szervezett iskolai túrák keretében, ahová szülők és gyerekek egyaránt szép számmal jönnek. A foglalkozások keretében a valóságos erdei környezettel való élményszerű találkozás alkalmaival feltérképezzük a hűvösvölgyi erdőket. A terepgyakorlatokon végzett tevékenységeinkkel arra szeretnénk nevelni a diákokat, hogy az erdei életközösség minden tagjának fontos szerepe van az adott rendszerben. A gyerekek értéknek tekintsék az erdő biodiverzitását, és felelősséggel gondoljanak a természeti értékek megóvására. A lakókörnyezetünk szomszédságában található zöld terület közös felfedezésével szeretnénk a lokálpatriotizmus kialakításán túl a természet szeretetére és tiszteletére nevelni tanítványainkat. Április 22-én akadályversennyel ünnepelte iskolánk - a Máriaremete - Hidegkúti Ökumenikus Általános Iskola a Föld napját. A program egy egész iskolát átfogó rendezvény volt, rengeteg akadállyal és sok újdonsággal. Tanulóik és dolgozóink mindannyian törekednek a környezetbarát életvitelre, és ez a jeles nap külön is felhívja a figyelmet a természet védelmére. Ennek a napnak köszönhetően rengeteg új ismerettel gazdagodtunk az erdők élővilágával kapcsolatban. Az élményhez, a szikrázó napsütésben a tavasz izgalmas képei, illatai is hozzá segítettek minket. Ez az akadályverseny rendhagyó volt, mert gyerekek szervezték gyerekeknek a vetélkedőt, kevés tanári támogatással.

A diákok találták ki az állomásokat, levezényelték és beszerezték a hozzávalókat. Az állomások egy része az erdővel kapcsolatosak voltak, míg mások az ügyességet, vagy a közös munkát helyezték előtérbe. Minimálisan kellett csak besegíteni neki. Már hetekkel a verseny előtt zajlottak a szervezési műveletek. A feladatok kitalálása, a hangosítás megszervezése és egyéb kellékek beszerzése. A gyerekek is aktívan kivették belőle a részüket. Mivel az iskola létszáma 520 fő ezért egy sajátos rendszert találtunk ki arra, hogy mindenki élvezhesse és képességeinek megfelelő feladatot kapjon. A két 8. osztály találta ki az 5-6 évfolyam állomásait, a diákönkormányzat tagjai az alsó tagozatosok feladatait. Külön a 3-4 és külön az 1-2. évfolyamnak. Egyszerre 40 állomás foglakozott a gyerekekkel. Mivel azt szerettük volna, ha a 7. osztályosok valami újjal is megismerkednek, ezért nekik egy egyszerűsített tájfutást rendeztünk a környéken. Az egész nap folyamán gyönyörű időnk volt ezért külön élvezet volt a szabadban tölteni a napot. Mivel ez volt az első ilyen hatalmas

méretű megmozdulás ezért az első fél órában, mielőtt elindult a verseny, kisebb nagyobb nehézségek és csúszások voltak, de amint elindult a vetélkedő már ment minden a maga útján. A gyerekek visszajelzése mutatja, hogy nagyon élvezték az egész napot. Az ő és a mi észrevételeink alapján legközelebb még flottabbá lehet majd tenni ezt a rendezvényt, de azt hiszem sikeresnek könyvelhetjük el az idei programot. Így írnak a gyerekek erről! Kálnai Viola 7. b (Levendula): Az alsósok és felsősök akadályversenyen vettek részt, kivéve a hetedikeseket, akik tájfutottak. Kriszti néni ceruzákat aggatott ki a térképen megjelölt fákra, amiket a játék kezdésével meg kellett keresnünk. Az erdő csodaszépen pompázott a napsütésben. Gyönyörű volt. Az ötlet tetszett, hogy az erdőben keressük a ceruzákat, de volt olyan, hogy nem találtuk meg a jelölt helyen.

A legszebb az volt, amikor felértünk a Fazekas hegy tetejére, a bunkerhez, és gyönyörködtünk a panorámában. Nekem nagyon tetszett az egész nap, jól éreztem magam. Az erdőben figyeltem a madarak dalát és a szellő hangját. Wallis Levente 8. b (Puli): Jó volt a hét közepén egy napot a természetben tölteni, kipihentük magunkat, és játszottunk egy jót a kisebbekkel. Tetszett, hogy mi mondtuk meg nekik, hogy mi a feladatuk, és mi is értékeltük őket. Andréka Ágoston 8. b (ÖKU stúdió): A Föld napi akadályverseny szépen zajlott le, de nem volt zökkenőmentes. A technikai részlegen minden jó volt, de az előkészületre legalább két óra kellett volna. A fényképek, videók készítése jól megszervezett, és irányított volt. Az információk mindenkihez eljutottak a hangosítás segítségével. Munkatársaimmal nem csak portrékat, csoportképeket készítettünk, hanem természetfotókat is. Az állomások által adott feladatok jók voltak, viszont a azok kivitelezésén, megszervezésén még lehet javítani. A szervezés felépítésén is lehetne változtatni.

Vida Kata 8. b (Puli): A legjobb barátnőmmel voltunk egy állomáson az erdőben. Nagyon jó volt egy napot itt eltölteni. A feladatok érdekesek voltak, bár néhány állomáson nem vették komolyan a feladatot. Jó volt nézni a kisebbeket, hogyan oldják meg a problémákat. A feladatok előtt a Nagyréten ültünk és beszélgettünk, együtt az osztály a fűben, pitypangokkal körülvéve. Nem volt tanítás ezen a napon, mégis sokat tanulhattunk az állomások vezetésekor, a kisebbek, pedig az erdőről. Hermann Antónia 7. b (Levendula): Egy szép áprilisi napon az egész iskola elment egy csodálatos természeti körzetbe, a Nagyrétre. Sütött a nap, a madarak énekeltek, meleg volt, és vidám hangulat. Már reggel nagyon örültünk, hogy HURRÁ! ma nem kell iskolába jönni, a padunkban ülni, dolgozatok sokaságára tanulni, és izgatottan órára menni. Helyette akadályversenyen fogunk részt venni, amit nagyon izgalmasnak, érdekesnek, és leginkább csapatépítő feladatnak találtam.

Skublics Imre 7. c (Borostyán): Fantasztikus volt egy kicsit kimozdulni a hétköznapok egyhangúságából. Jó volt látni, hogy az egész iskola lelkesen fut pontról pontra. Az akadályverseny változatos, ötletes próbái nagyon izgalmasak voltak, persze nem minden volt tökéletes. Például nem számítottunk ilyen erős napsütésre, voltak, akik leégtek. Engem bosszantott hogy a tájfutásnál a ceruzák túl picik és rejtőszínűek voltak. Ettől függetlenül nagyon jól szórakoztunk, felfedeztük a környéket, és mozoghattunk egy kicsit. Mindent egybevetve viszonylag jól szervezett, izgalmas program volt. Seyfried Gellért 8. b (Puli): Én egy csodálatos napra emlékszem vissza, mikor a Föld napja alkalmából akadályokat találtunk ki. Az egyik legjobb izgalmas dolog a drón fotózás volt. Aztán az akadályok összeállítása. Mi is egy érdekes feladatot találtunk ki, a víz keresését, a palackokat meg kellett keresni az erdőben egy adott időn belül.

Az idén, az Otthon az erdőben környezeti nevelési projekt is segített a vetélkedő létrejöttében. Reméljük, jövőre ugyanitt találkozunk!