BESZÁMOLÓ A IV. PROJEKTTALÁLKOZÓRÓL NÉMETORSZÁG, MARL MÁJUS

Hasonló dokumentumok
COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás).

Beszámoló. Informatika szakkör

Budapest XX. kerületi Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 1203 Budapest Serény u. 1

A Pasaréti Gimnázium hírlevele

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

Fenntarthatósági Témahét a Kalocsai Szent István Gimnáziumban

Így tehát, nyarától több sikeres pályázatot valósíthatunk meg az Egész életen át tartó tanulás címet viselő európai uniós oktatási programban.

Összefoglaló a Református Középiskolák XIX. Országos Kémiaversenyéről

A KÖZOKTATÁS MEGÚJÍTÁSA MAGYARORSZÁGON

Német Nemzetiségi Gimnázium és Kollégium 1203 Budapest Serény u. 1. Diákönkormányzat munkaterv 2018/2019. tanév

ÍRÁSBELI GYAKORLATI 3/11.C 3/11.C 3/11.C 3/11.Sz 3/11.Sz 3/11.Sz 3/11.Sz / / / / / /2.

Szakközépiskola. Debrecen. Fenntarthatósági témahét ( ) Beszámoló

ESEMÉNYNAPTÁR A ES TANÉVRE

2019. M ÁRCIUS :14, PÉNTEK HELYI. lengyel alfréd. honismereti versenyt rendeztek

A BALASSI BÁLINT NYOLCÉVFOLYAMOS GIMNÁZIUM OTTHON AZ ERDŐBEN CÍMŰ PÁLYÁZAT BESZÁMOLÓJA AZ MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL. Résztvevők

Hírek FÖLD PROJEKT április

LLP program - Comenius. Tempus Közalapítvány LLP Nemzeti iroda

XIII. TÁVHŐSZOLGÁLTATÁSI KONFERENCIA és KIÁLLÍTÁS május

Felhívás. A Europe Direct Tájékoztató Központ Győr-Moson-Sopron megye, a Hatos és Társa Nyelviskola, valamint

Weöres Sándor hét. 2014/2015. ( Olvashatóbb, ha kattintasz a táblázatra! ) 2013/2014.A Weöres Sándor-hét programja: március 31. április 1. április 2.

Iskolai Közösségi Szolgálat a Debreceni Református Kollégium Dóczy Gimnáziumában

Beszámoló. 1. A gyerekek legyenek tisztában azzal, hogy az egészség kincs. 2. Ismerjék meg az ásványi anyagok fontosságát és azok fő forrásait.

Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt

Beszámoló az egészséghét programjairól. Az egészség hét programjának részletes ismertetése

LdV Projekt Üzleti folyamatok modellezése a középiskolában 5. találkozó jegyzőkönyv. Horvátország

Felhívás. A Europe Direct Tájékoztató Központ Győr-Moson-Sopron megye, a Hatos és Társa Nyelviskola, valamint

hu

Az Esze Tamás Tehetségpont NTP-MTTD pályázata ESZE-sek komplex természettudományos foglalkozások

Általános Iskola Igazgató Úr/ Asszony. Ikt.szám:6-03/2017 Tárgy: matematika, magyar felkészítő. Tisztelt Cím!

Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium

KÖRNYEZETVÉDŐ KOMMANDÓ MUNKATERVE

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

Felnőtt - Női Iskolaolimpia Tatabánya Profik - Rajt Név Csapat Egyéni pontszámok 3000 pontozásos. Összesített szám.

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK

SZISZKI KRÓNIKA. Érdi Szakképzési Centrum Százhalombattai Széchenyi István Szakgimnáziuma és Gimnáziuma

VÁC VÁROS UZONYI BÁLINT DIÁKPOLGÁRMESTER BESZÁMOLÓJA 2016/2017 TANÉV

Néprajz I. év. Hétfő Kedd Szerda csütörtök péntek. 240-es terem. 240-es terem. Pozsony Ferenc

A Magyar-Német Fórum 21. éves közgyűlése

Lépésről- lépésre Munkaközösség Munkaterv

Pécs Gyerekeknek & ParticiPécs

Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének február 15-i ülésére

Beszámoló a Vissza a múltba történelmi tehetségműhely munkájáról és a Tehetségnapról

PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus

Javaslat a Derecske- Létavértesi Kistérség Többcélú Kistérségi Társulása évi szakmai tevékenységéről szóló beszámoló elfogadására

A 2018/2019-es tanév rendje

II. Projekt: Mennyi energia van bennünk? ( )

Siófoki SZC Bacsák György Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája ÉVES MUNKATERVE 2016/2017

A számviteli törvény szerinti egyéb szervezetek egyszerűsített éves beszámolója

Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar. Dietetikus IV ( I. szemeszter)

Felvételi tájékoztató a 2018/2019-es tanévre

A Pasaréti Gimnázium hírlevele

Annex III.4. II. Fogadó intézmény Fogadó intézmény: BUCA TEKNİK ve ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ Kontakt személy: HAKAN ARTTIRICI

Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt

2016/2017 tanév rendje

magyarországi társszervező: TRAFÓ Kortárs Művészetek Háza Péter Petra május 26.

PANGEA ERASMUS+ KA2 PROJEKT ANDRÁSSY GYÖRGY KATOLIKUS KÖZGAZDASÁGI KÖZÉPISKOLA EGER

DEBRECENI NYÁRI EGYETEM

TORNA DIÁKOLIMPIA ORSZÁGOS DÖNTŐ 2003/2004 tanév Debrecen, március III-IV. korcsoport "B" kategória leány csapatbajnokság

Hitéleti alkalmaink a as tanévben

Meghatározó események

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

A Nemzeti Színház a Padányi Katolikus Iskolában

ELŐTERJESZTÉS július 8-i rendkívüli ülésére

A Tisza-part természeti szépségével, élővilágával ismerkedtünk, majd megvizsgáltuk a víz tisztaságát. Következő úti célunk Visk volt.

Szociál- és Szervezetpszichológ Tanszék Fülöp Éva Tanszékvezető Mészáros Noémi Sop 410 hu

TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

Tanév rendje 2016/17 tanév

Soproni Széchenyi István Gimnázium ÉVES MUNKATERV as tanév

Országos művészeti tanulmányi versenyek 2014/2015. Alapfokú művészeti Iskolák tanulmányi versenyei április

Bekapcsolódtál- e a három hetet meghaladó projekt rendezvényeibe?

Beszámoló és Közhasznúsági jelentés Nyelvoktatás fejlesztéséért Petőfi Sándor Általános Iskola Alapítványának évi tevékenységéről.

Földesi Dalma 10.b Krettné Bagi Márta Arany min. Fejszés Andrea 10.b Krettné Bagi Márta X. 11-es csapat 11.a Dr. Horváth Alajosné 1.

Hely. Cím Csapatnév Össz.

KISTARCSA VÁROS ÖNKORMÁNYZAT POLGÁRMESTERE

Diákönkormányzat. munkaterve

A pedagógiai projekt definíciója Richardstól származik 1900-ból- 1. valóságos feladat, 2. a feladatmegoldás egyéni tervezése. Kilpatrick (1918)- egy c

EGÉSZSÉGKOMPE- TENCIÁK A SZAKMÁBAN. Végkövetkeztetések az intézményi szintű rögzítésről és transzferről

TÁMOP C Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában

Emlékeztető. A KHK január 30-án tartott üléséről. Kimentést kért: Markovics Petra, Mráz Márk, Sarkady Péter Pál

Dalton-mhely mködtetése a megyében DR. GÖNCZÖL LÁSZLÓNÉ: A DALTON-TERV BEVEZETÉSÉNEK MÉRFÖLDKÖVEI GYR- MOSON-SOPRON MEGYÉBEN II.

TÁMOP C-12/1/KONV Harmadik konzorciumi szintű projekttalálkozó. Hallgatói szolgáltatások Mentor alprojekt.

2012. szeptember október 4.

Ökohét ill. ökonapok a Szilágyi Erzsébet Gimnáziumban

A teljes élet esélye I. SZKA_207_26

tanév. A tanév rendje

Sport projekt ÚÁMK Általános Iskolája Baja

MUNKATERVE ÖREGLAK KÖZSÉG ÉVI KÖZMŰVELŐDÉSI. Készítette: Buzsáki Mónika Kulturális referens

Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola

A Nyíregyházi Cantemus Kórus munkaterve a 2010-es évre

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

Szakmai beszámoló a 2006-os Socrates program keretében tett látogatásomról

KÉPZÉSI TEMATIKA 2013/2014 II.félév Gyakorlóóvoda

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

A környezet nagykövetei

Határtalanul! Program Együttműködés gimnáziumok között Arany János emlékére a magyar irodalom útján a Vajdaságban és Tolnában

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

RENDEZVÉNYSZERVEZÉS. Szabó Adrienn Tempus Közalapítvány

Beszámoló a Zrínyi Ilona Általános Iskola (Egercsehi) tanulói számára megrendezett angol nyelvi versenyről

A családi vasárnap kellemesen telt, ismerkedtünk a helyi ételekkel, a környékkel, helyi szokás szerint többnyire kerékpárral közlekedve.

Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar. AB II. (DIET) Nappali (2019/2020 I. szemeszter)

Átírás:

BESZÁMOLÓ A IV. PROJEKTTALÁLKOZÓRÓL NÉMETORSZÁG, MARL 2014. MÁJUS 11-15.

TÉNY: Európai fiatalok ezrei keresik boldogulásukat hazájuk helyett egy másik országban, nem ritkán a tengerentúlon. Vajon mi hajtja őket oly messze a gyökerekről? Miért nem saját lakhelyükön, országukban szeretnének élni, dolgozni, családot alapítani? S miért nem vonzó a nyugati diáknak Közép- Kelet Európa? Ezen kérdésekre keresi a választ a 2012. szeptember 1-én indult két évig tartó projekt.

Az első németországi projekttalálkozón 2012 őszén a résztvevő országok és iskolák megismerése után a diákok több munkacsoportban dolgoztak a projekteredményeket átfogóan bemutató leendő honlap tervezetén; valamint a közvélemény kutatáson, melyen arra kerestük a választ, mennyire ismerjük a cseh és német életkörülményeket, illetve miért (nem) dolgoznánk szívesen Németországban és Csehországban.

A második, csehországi projekttalálkozón prezentáltuk és megvitattuk a közvélemény kutatás eredményeit; szavaztunk a közös projekttermék, a honlap kinézetéről, felépítéséről; végül előkészítettük a harmadik projekttalálkozóra kidolgozandó két életút kutatandó területeit.

A harmadik, magyarországi projekttalálkozón sor került a prezentációk bemutatására az eltérő életutakról, a diákok feldolgozták a társadalombiztosítási rendszereket plakátokon, majd összehasonlították a partnerek eredményeivel, a bemutatott életrajzok átlagfizetései alapján bérkalkulációt készítettek, az eredményeket előkészítették a közös honlapra

2014-ben kezdődött a negyedik, egyben utolsó projektfázis, melynek során a tanulók aktuális és jövőbeli társadalompolitikai témákkal foglalkoztak. A 4., egyben utolsó projekttalálkozón kreatív vitára került sor az európai szabad költözés, munkavállalás jövőjével kapcsolatban Mobil in Europa? mottóval. Ennek során az európai uniós törvénykezési gyakorlaton keresztül szimuláltuk egy bizottsági javaslat elfogadását a határokon átívelő munkavállalás szociális hátterének biztosításával kapcsolatban.

Az első közös csoportkép a Hans Böckl Középiskola udvarán.

Hétfőn a közös honlap eddig elkészült részeit fordítottuk át cseh, magyar, illetve angol nyelvre, majd kedden összefoglaltuk az elért eredményeket.

A szimulációs játék előkészítése I. fázis: az EU-intézményrendszereinek feltérképezése

BOWLING

Üzemlátogatás: Chemiepark Marl, Németország egyik legnagyobb ipari parkja

Batáné Kollár Mária a projekt gazdasági vezetőjeként utazott ki és gyűjtött tapasztalatokat a munkakörülményeiről és a finanszírozás gyakorlati kérdéseiről.

Minden nap az iskola tankonyháján ebédeltünk, vacsoráztunk.

ZUMBA

Esténként a mosogatásban, rendrakásban is jeleskedni kellett

II. fázis: szerdán megkezdődött a szimulációs játék előkészítése, a tanulók párokat alkotva tanulmányozták az EU törvényalkotó folyamatában betöltendő szerepüket (pl. parlamenti képviselő, bizottsági tag, sajtóreferens).

Szerdán Essenbe látogattunk, ahol a Világörökség részének választott Zollverein Szénbányát tekintettük meg.

Egykoron a világ legnagyobb és legmodernebb kőszénszállító létesítménye volt. A Bauhaus stílusjegyeit viselő Zeche a modern ipari építészet ikonja, művészet és kultúra központja.

Gasztronómiai kalandozások a tankonyhán

Az elkészült remekművek.

Végül a mosogatásban is profik lettek a diákok.

Utolsó nap került sor a szimulációs játékra, melynek középpontjában a határokon átívelő munkavállalás társadalombiztosításra és nyugdíjrendszerre gyakorolt hatása állt.

A búcsú perceiben megtekintettük a magyarországi projekttalálkozóról készült rövidfilmet.

Projektkoordinátorok és közreműködő kollégák.

A magyar különítmény.

Ganzler Virág Grundtner Patrícia Kovács Nóra Kőházi Adrienn Nagy Petra Sebők Valentina Szabó Rebeka Mészáros Eszter (projektkoordinátor) Batáné Kollár Mária (gazdasági vezető)