KÖZÖS OLVASMÁNYOK 11. ÉVFOLYAM



Hasonló dokumentumok
KÖZÖS OLVASMÁNYOK 11. ÉVFOLYAM

A realizmus fogalma 1.

KÖZÖS OLVASMÁNYOK 12. ÉVFOLYAM

Vajda János Versek: Húsz év múlva. Műfaj: Harminc év múlva. Ellentétre épül: Műfaj: Realizmus Jelentése: Tipikus realista téma:

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Lev Tolsztoj. Anna Karenina

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Tartalom I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS IRODALMÁBÓL

1. Magyarországi reneszánsz Janusz Pannoniusz költészete. 2. Mikszáth Kálmán és a dzsentri

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

9. évfolyam. Közös olvasmányok

Azt, hogy van egy titok. Mert mi értelme volna élni, ha minden olyan, amilyennek látszik?

MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)

Prohászka Ottokár: Emlékbeszéd Vasvári Pálról

A gyilkolás stratégiája

Hiszen csak közönséges mutatványosok vagyunk

I. Az értekezés célkitűzése, a téma körülhatárolása

NORAN LIBRO A Kossuth Kiadói Csoport tagja

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Helikon Kiadó könyvklubja: Erdélyi történet I-III.

A színházi előadás elemzési szempontjai

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Michael Ende A végtelen történet

KÁRPÁT-MEDENCE KINCSEI VETÉLKEDŐ 2. FELADAT AKIRE BÜSZKÉK VAGYUNK INTERJÚ KÉSZÍTÉSE

MŰVÉSZETI ISMERETEK DRÁMA ÉS TÁNC évfolyam (Esti és levelező tagozat)

Stendhal:Vörös és fekete

Osztályozóvizsga témakörök

Előterjesztés. Arany János emléknap megszervezéséről

Radnóti-nap Rajz pályázatot Meseíró pályázatot.

Az orosz epika a 19. század második felében

Májusi új könyveinkből

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

Természettudományos és speciális matematika osztályok (hat évfolyamos)

Kelemen Attila Ármin. Így működik MARKÓ BÉLA. Groos Zselyke illusztrációival

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

S C.F.

Tartalom. I. Az európai felvilágosodás irodalmából

TÉZISEK. HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.


Magyar irodalom tanterv 11. b b (108 óra /36 hét óra /32 hét) Irodalom tanterv évfolyam

VI. Puskin. 1. Mit tudsz a Puskin előtti orosz irodalomról és a Puskin korában bekövetkező


Egyiptom művészetének tárgyalása korszakok szerint

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

A fekete-piros versek költője Kányádi Sándorról

Októberi új könyveinkből

Szegény Balkán. Balkán kobra - Schell Judit, Csányi Sándor

Molière: A fösvény. A téma. Expozíció

a kezdetek kezdetén nem mesélt eleget a gyerekének, mert nem ért rá?

Kössünk békét! SZKA_210_11

OTTHONOS OTTHONTALANSÁG

Agatha Christie: A krétai bika

Gyerekneveléssel és háztartással kapcsolatos munkamegosztás egy átlag magyar családban

XIX. Kosztolányi Dezső

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ


PEDAGÓGIAI PROGRAM. Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola

Júniusi új könyveinkből

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

A dolgok arca részletek

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

Tartalom Bevezető 1. A gimnázium bemutatása 2. Nevelési program 3. A gimnázium környezeti nevelési programja

Olvasók királya Pályázati lap. Név:... Cím:... Telefonszám vagy ... Iskola neve, osztály:...

XX. A Nyugat további alkotói

Hölderlin. Életpályája

Két novella értelmezése Tóth Krisztina: Pillanatragasztó c. kötetéből (Játszódjatok!; Utószezon)

: E

EMBERISMERET ÉS ETIKA

József Attila ( )

Az irodalmi hasonmás irodalmi hasonmása?

V. Az európai romantika irodalmából

Karancsi Zoltán 1 TANYÁS TÁJKARAKTER, MINT AZ ALFÖLD JELLEGZETES TÁJKÉPI ÉRTÉKE 2

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Magyar nyelv és irodalom 7. ÉVFOLYAM. Éves óraszám: 74 Heti óraszám: 2

X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?

2014/2015. tanév TARTÓS TANKÖNYVEK. 9. évfolyam (szakközépiskola):

Szerencsi Szakképzési Centrum Kereskedelmi és Idegenforgalmi Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 3910 Tokaj, Bodrogkeresztúri u. 5.

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

ERRATA o. Hanák Sándor szökésének történetét maga mesélte el nekem. A szerzó

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

Gogol,Tolsztoj,Csehov

A titoknok úr Szigligeti Ede kiállítás

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

KÖNYVISMERET HÁZIDOLGOZAT

A Kosban Majdnem állandó szexuális izgalom. Korai erotikus tapasztalatok. Erőszakos cselekedetek a fizikai szerelmi aktusban.

A 17. századi francia klasszicizmus

Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ as tanév

Legjobb kávé kapashow-val Éjszaka a Néprajzi Múzeumban

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

SZKB104_15. Fordulópontok a barátságban

A Mi újság? unk Általános Iskola Hantos január

KRITIKA. A költõ mûhelye CSORBA GYÕZÕ HÁTRAHAGYOTT VERSEI

SZÉKESFEHÉRVÁR KULTURÁLIS INTÉZMÉNYEI, FEJLESZTÉSI IRÁNYAI, KULTURÁLIS ARCULATA ÉS PROGRAMJAI

Mozgókép. Lekció: Mt 6, 25-34/Textus: Eszter október 18.

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

Átírás:

KÖZÖS OLVASMÁNYOK 11. ÉVFOLYAM

ÁLOM ÉS VALÓSÁG

MARY SHELLEY: FRANKENSTEIN Victor Frankenstein, a szépreményű tudós ifjú elhatározza, hogy embert alkot a tudomány eszközeivel. Az eredmény irtózatos: torz teremtmény születik. A sorsára hagyott lény szenved a magánytól, a megalázottságtól, de műveli magát, szeretetre, megértésre vágyik, amit nem kap meg. Bosszút esküszik tehát, hogy számon kérje szörnyű sorsát teremtőjén Mary Shelley, korának kiemelkedő tehetsége alig tizenhét évesen írja meg minden idők legeredetibb rémtörténetét, amelyből azóta számtalan világhírű filmadaptáció készült. A Frankenstein alapkérdései nem is lehetnének időszerűbbek: mindenható-e a tudomány? Teremthetünk-e embert, saját képünkre? Kell-e határt szabni a vágyainknak? 2

BABITS MIHÁLY: GÓLYAKALIFA Tábory Elemér, a regény hőse kettős életet él. Ha fekete Álma nem árnyékolná be az ébrenlét óráit is, Sonntagskind lehetne, a szerencse gyermeke, akinek kedvez a sorsa, s akiben a képesség is megvan a boldogulásra és a létezés örömeinek teljes átélésére. A szorongató éjszakai álmok s az álmok emlékei azonban győznek a valóság fölött, eltömik az öröm forrásait, félelmetes hatalmukkal átrendezik, megváltoztatják Tábory Elemér belső világát. A folyton megújuló álomkényszer megalázó sorsot rajzoltat a képzelettel, nyomasztóan, kínzóan teljeset, amely csak asszociációkkal kötődik a másikhoz, s mely sokkal több emberé, mint a másik. Tábory Elemér álmában előbb egy asztalosinas életét éli, akivel kegyetlenül bánnak, s aki a kegyetlenkedésekre maga is brutalitással felel, azután pedig napidíjas pesti írnokként tengődik nélkülözések, félelmek, szorongások között egészen az öngyilkosságig. A gólyakalifa a személyiség-megoszlás modern, világirodalmi rangú regénye, s egyben izgalmasan szép vallomás is az emberi elkötelezettségről, a szenvedélyre való belső készenlétről. Mintha életem, s talán minden költő életének szimbóluma volna írja Babits Mihály, mely külsőleg simán foly, s csak belül gyötrődik, álmaiban. 3

A NOVELLA

DRAGOMÁN GYÖRGY: A FEHÉR KIRÁLY Apát akkor már majdnem egy éve elvitték, és több, mint négy hónapja nem kaptunk róla semmi hírt, se levél nem jött többet, se olyan előre megírt tábori lap, amin tudatni szokta velünk, hogy jól van, és büszkeséggel tölti el, hogy nap mint nap sikerül túlteljesítenie a normát, szóval nem tudtunk róla semmit, és anyát is hiába kérdeztem, hogy mi van, szerinte miért nem ír nekünk apa, mert még csak nem is válaszolt, de akkor szombaton megint hiába nyitottuk ki a postaládát, és láttam, hogy megfeszül az arca, és ahogy mentünk fel a lépcsőn, anya hirtelen el kezdett köhögni, de olyan erősen, hogy a korlátba kellett kapaszkodnia, én meg láttam, hogy rázkódik a válla és előrehajol, és tudtam, hogy igazából nem köhög, hanem sír, csak azért csinál úgy, mintha köhögne, mert nem akarja, hogy észrevegyem, nem akarja, hogy megijedjek, és akkor tudtam, hogy biztos, hogy azt gondolja, hogy apám odaveszett, ott pusztult a Duna-csatornánál, de azt is tudtam, hogy ez nem igaz, mert ha apának valami baja lenne, azt megéreztem volna, ha máskor nem, olyankor, reggelenként, amikor iskolába menet a képét nézegettem, amit a katonakönyvéből szedtem ki... 5

3 A XIX. SZÁZADI EPIKA

STENDHAL: VÖRÖS ÉS FEKETE A papnak készülő fiatalember, Julien Sorel, jóakarója, Chelan abbé közbenjárására kerül Verriéres polgármesterének, de Renal úrnak a házába, gyermekeinek nevelőjeként. A titokban Napóleonért rajongó, önérzetes tanító fiatalos lobogása, vonzó megjelenése erős hatással van a ház gyönyörű úrnőjére, aki soha nem ismerte még a szerelmet... Babits Mihály írja Stendhalról Az európai irodalom történeté - ben: Minden figyelmét alakjainak lelkére fordította. Témája a nagyravágyás. Ez korszerű téma, sőt romantikus De Stendhal nem a téma lírai oldalát fogja meg. Ő hidegen elemzi a betegséget és következményeit, oly józansággal, hogy a realista regény egyik őse lett a francia irodalomban. Nála jelenik meg először az ifjú törtető mindig érdekes alakja, aki elindul meghódítani a világot Ha a világot nem is, a regényt bizonnyal meghódította. 7

DOSZTOJEVSZKIJ: BŰN ÉS BŰNHŐDÉS Dosztojevszkij emberbarátsága nem filantrópia, állásfoglalása nem elfordulás a küzdéstől. Dosztojevszkij egészen, ízig-vérig társadalomhoz forduló művész, ez élteti túl a maga korán, s ez viszi közel megrendítő művét, a Bűn és bűnhődést a ma emberéhez. Ez a regény a mély ellentmondásokkal küzdő s meghasonlott lelkű géniusz legzártabb, legművészibb gonddal szerkesztett alkotása. Nyilván ez a körülmény magyarázza, hogy világszerte a Bűn és bűnhődés lett életműve legismertebb darabja. A páratlan lélekábrázolás, az emberi jellemek szuggesztív erejű rajza, a magával ragadó stílus, a mesteri kompozíció, a kapitalista nagy város sikátorainak, piszkos bérkaszárnyáinak, fojtott levegőjű odúinak szorongatóan hiteles képe az írásművészet halhatatlan alkotásai közé emeli ezt a művet. A detektívregényből így lesz klasszikus remek, minden idők egyik legmegrázóbb lélekrajzregénye. 8

POLGÁRI DRÁMA

1. LEHETŐSÉG: CSEHOV: SIRÁLY Csehov a nagy realista orosz irodalom kiemelkedő képviselője. Az elbeszélés műfajában egyedülállót alkotott. Emellett külön értéket képviselnek újszerű dramaturgiával megírt mesteri színművei, melyek közt a legjelentősebbeket e kötet is tartalmazza. Csehov legjobb hősei nem békélnek meg a sekélyességgel, de ugyanakkor nincs erejük ahhoz, hogy legyőzzék. Legfontosabb pszichológiai vonása a tudat és az akarat összeütközése. Lukács György szerint (A modern dráma elmélete): Csehov drámái a modern irodalom leghalkabb drámái. Alig van bennük mozgás: a mocsár elnyeli az embereket, az egyik erősebben vergődik, a másik gyöngébben; mindegy, el kell süllyednie. Akaratról vagy küzdelemről szó sem lehet. A katasztrófák pedig már ahol vannak egészen groteszkül hirtelenek és véletlenekkel telik. Ezeknek az embereknek külső élete csupa véletlen; csak a vég bizonyos és szükségszerű. Egyszerre elcsattan egy lövés és elhangzik egy kiáltás s utána, megint a régi csend, az orosz sivatag csendje. 10

2. LEHETŐSÉG: CSEHOV: HÁROM NŐVÉR A Három nővér a kárba veszett szépség drámája. A három testvér (Olga, Mása és Irina) egy vidéki városban él. Életük kusza, szerelmeik zűrzavarosak, mindhárman boldogtalanok. A darab hangulatát a szenvedésnek ez a megfoghatatlan légköre adja, s ugyanilyen megfoghatatlan az optimizmus, amely a mű végén fogalmazódik meg: a mi életünk még nem fejeződött be nemsokára megtudják, miért élünk, miért szenvedünk A darab, amelynek sem tragikus konfliktusa, sem tragikus szereplői nincsenek, a mozgalmas és az értelmes élet iránti enervált, meddő várakozást rajzolja meg. A három nővér jellegzetes csehovi hősök, akiket a közös az élet elhibázott, a célokat, eszményeket az életbe átültetni nem tudó, akarat és tartás nélküli, de gazdag belső világot felmutató szellemiség tart össze. 11