Boros Lajosné igazgatói pályázatának véleményezése (Iskolaszék 2016. április 19.) Szakmai önéletrajz és helyzetelemzés A pályázó szakmai önéletrajzát és az alapos, minden részletre kiterjedő helyzetelemzését áttekintve, az a véleményünk, hogy Boros Lajosné - aki évtizedek óta aktív tagja az intézmény tantestületének, s az utóbbi 24 évben pedig vezetői szerepet tölt be annak életében - tisztában van a nevelői-oktatói munka minden feladatával és nehézségével, valamint jól ismeri a törvények adta lehetőségeket. Kiemelnénk, és nagyon jónak tartjuk, hogy vezetőként folyamatosan képzi magát. Rendkívül fontosnak tartjuk, hogy az egyre csökkenő állami normatíva, a csökkenő gyermeklétszám és a folyamatos változások mellett is sikerült az iskola tárgyi feltételein javítania, a pályázatok során elnyert pénzösszegekből. Mindez azt bizonyítja számunkra, hogy vezetőként fontosnak tartja, hogy a gyermekek és a pedagógusok is a mai technika által biztosított lehetőségeket kihasználva még hatékonyabb és sokrétűbb munkát végezhessenek. Egyetértünk a pályázó következő gondolataival: 1. A tanulók biztonságának érdekében az iskolaudvar zárttá tétele. 2. Biztonságos gyalogos közlekedés és az iskola előtti parkolás feltételeinek megteremtése. 3. Kerékpárok tárolásának megoldása. 4. Az esélyegyenlőség valamint a felzárkóztatás és a tehetséggondozás egyensúlyának biztosítása.
5. A két idegen nyelvi terület szinten tartása. 6. Egészségnevelés és környezettudatos nevelés hangsúlyozása. 7. Hasznos szabadidős tevékenységek biztosítása a tanulók számára. 8. A sportolók támogatása. 9. Szülőkkel való még szorosabb együttműködés. 10. Diákönkormányzat elé kitűzött feladatok. Fejlesztési program Örvendetes, hogy fejlesztési programjában a tanulók életkori sajátosságaira és az őket körülvevő szeretetteljes légkörre helyezi a hangsúlyt. Egyetértünk azzal, hogy az egész napos osztályokkal párhuzamosan alternatívát kíván biztosítani azok számára, akik 16 óra előtt szeretnék hazavinni gyermekeiket. Az emelt óraszámú oktatást (idegen nyelv és matematika) és a sávos oktatás kialakítását jónak tartjuk. Jó, hogy nem bontják meg az alsóban összeszokott osztályközösségeket. Szintén pozitív változás, hogy az informatikát újra csoportbontásban tanulhatják a diákok. Vezetői Program Alaposan kidolgozott vezetői programjával egyetértünk, ezek közül kiemelten fontosnak tartjuk a következő gondolatokat: 1. Közösségi programok szervezése. 2. Az iskola folyamatos menedzselése. 3. A második idegen nyelv tanulásának lehetősége.
4. Egyetértünk azzal, hogy a fegyelmezetlen tanulókkal szemben egységesen kell fellépni. 5. Együttműködés az iskolaszékkel és a szülői szervezettel. 6. A minőségi oktatás személyi és tárgyi feltételeinek biztosítása. 7. A sportudvar és a játszóudvarok korszerűsítése. Összességében véve a Boros Lajosné vezetői tapasztalata, az eddig elért eredmények és az általa megfogalmazott célok és feladatok biztosítékul szolgálnak a további hatékony munkához. Az iskolaszék a pályázatban foglaltakkal egyetért, és egyhangúlag támogatja Boros Lajosné intézményvezetői pályázatát és személyét. Nádudvar, 2016. április 19. Fejesné Csűrös Kinga az iskolaszék vezetője
Az Iskolaszék a következő határozatokat hozta: Határozatok: 1/2016 (IV.19.) ISZ. Határozata: Az Iskolaszék 7 igen szavazattal, egyhangúlag elfogadja a 2016/2017-es tanév tankönyvrendeléséről szóló tájékoztatót. 2/2016 (IV.19.) ISZ. Határozata: Az Iskolaszék 7 igen szavazattal, egyhangúlag támogatja, hogy 2016. szeptemberében az első szülői értekezleteken az osztályfőnökök tájékoztassák a szülőket a tankönyvrendelés keretösszegébe be nem férő munkafüzetek megvásárlásának lehetőségéről. 3/2016 (IV.19.) ISZ. Határozata: Az Iskolaszék 7 igen szavazattal, egyhangúlag elfogadta, hogy 2016. szeptemberében tisztújító gyűlést tartsunk. 4/2016 (IV.19.) ISZ. Határozata: Az Iskolaszék 7 igen szavazattal, egyhangúlag támogatja Boros Lajosné igazgató asszony igazgatói pályázatát. 5/2016 (IV.19.) ISZ. Határozata: Az Iskolaszék 7 igen szavazattal, egyhangúlag támogatja Boros Lajosné igazgató asszony személyét a Kövy Sándor Általános Iskola igazgatói pozíciójának betöltésére az elkövetkező ciklusban.
Kérdéseink 1. Milyen második idegen nyelvnek az oktatását és milyen formában tudná elképzelni 7. évfolyamon? 2. A pályázó milyen eszközökkel képzeli el a rendbontó tanulók elleni egységes fellépés megvalósítását? Rögzítve lesznek-e a lehetséges módok?