Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610



Hasonló dokumentumok
Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Oktatók

Az intézményválasztás motivációi

DPR vezető Hallgatói mot. vizsgálat 2011 () Válaszadók száma = 79

Képzés hallgatói véleményezése

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES JEGYZŐKÖNYV TANÍTÓ SZAKOS HALLGATÓK ZÁRÓTANÍTÁSÁHOZ

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Hallgatói Elégedettségi Kérdőív

Kérdőívek. Szigetszentmiklós, június

DPR Szakmai nap október 17. PTE Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar

Intezmeny atlaga. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%

DE - FOK_végzett hallg Válaszadók száma = 1. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Doktorandusz hallgatók nyomonkövetése (monitoring)

Puskás Tivadar Távközlési Technikum

Erasmus+ pályázati tájékoztató

DE - FOK_végzett hallg Válaszadók száma = 2. Kérdéscsoport Érték Normálási érték Felmérés eredmények

Előre is köszönjük munkádat és izgatottan várjuk válaszaidat! A Helleresek

EK_Végzett hallgatói - BA - MA - Hagy - 3 éve. Válaszadók száma = 4. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS - ÜZEMVITEL, KÖZLEKEDÉS-TECHNIKA) KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II.

DPR_2011_mpiac_GYFK. Válaszadók száma = 16. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DPR_végzettek_NK_2013_abszolutorium Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_mpiac_2013_DE_r_FOK. Válaszadók száma = 15. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK. gazdasági és jogi szakfordító és lektor (A/anyanyelv/ és B/idegen nyelv/ megnevezése)

Kétegyházi Márki Sándor Általános Iskola Különös közzétételi lista

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

CTFK - Végzett hallgatói - FSZ - 1 éve. Válaszadók száma = 2. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%

Fónai Mihály: Alumni: hallgatói elvárások és vélemények. Campus Lét a Debreceni Egyetemen: csoportok és csoportstruktúrák december 3.

DPR_2011_mpiac_NK. Válaszadók száma = 7. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Szent István Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium

A SZERZŐDÉS TELJESÍTÉSÉRE VONATKOZÓ INFORMÁCIÓK

Címzett: Markus Goddemeier Fax: +49 (0)

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

irányítószám: Ország: Magyarország

Középiskolai felvételi eljárás tanév

Felvételi 2013 Felvételi tájékoztató 2013

Dunaújvárosi Főiskola. Hallgatók Alapsokaság: 2571 fő

DPR_végzettek_NK_2013_abszolutorium Válaszadók száma = 40. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A fiatalok pénzügyi kultúrája Számít-e a gazdasági oktatás?

Tudományos díjak, ösztöndíjak, OTDK (Maximum 10 pont adható!) o OTDK I. hely: 5 pont o OTDK II. hely: 4 pont o OTDK III.

8. melléklet a 92/2011. (XII. 30.) NFM rendelethez A SZERZŐDÉS TELJESÍTÉSÉRE VONATKOZÓ INFORMÁCIÓK I. SZAKASZ: A SZERZŐDÉS ALANYAI

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

Energiagazdálkodás II. kommunikációs dosszié ENERGIAGAZDÁLKODÁS LEVELEZŐ ANYAGMÉRNÖK ALAPKÉPZÉS HŐENERGIA-GAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY

Munkaerőpiaci szervező, elemző Munkaerőpiaci szervező, elemző Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő

Emelt szintű érettségire készítés

Tájékoztató a VÁLLALKOZÁSI MÉRLEGKÉPES KÖNYVELŐ. modulzáró és szakmai vizsgáról és a szakképesítés vizsgáztatási követelményeiről

Történelem. A vizsgáztatói és felkészítő gyakorlatra vonatkozó kérdőív:

TÁJÉKOZTATÓ A SZERZ DÉS MÓDOSÍTÁSÁRÓL I. SZAKASZ: A SZERZ DÉS ALANYAI I.1) AZ AJÁNLATKÉR KÉNT SZERZ D FÉL NEVE ÉS CÍME

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A )

1. sz. melléklet: Intézményi Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv helyzetelemzésének adattáblái Készült: szeptember 17.

Felsőoktatási felvételi ponthatárok 2009

PONTSZÁMÍTÁSI KÉRELEM felsőfokú végzettség alapján (alap- és osztatlan képzésre jelentkezőknek)

Beszámoló: a kompetenciamérés eredményének javítását célzó intézkedési tervben foglaltak megvalósításáról. Őcsény, november 20.

NymE_MÜL1_2012. Válaszadók száma = 592. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Pécs Város Polgármestere pályázatot hirdet

TMS Learning: Vezetői extrák

Kihívások és teljesítménymérés a műszaki képzésben (Óbudai Egyetem)

Nyíregyházi Főiskola. a Közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény 20/A alapján pályázatot hirdet

Tanulmányi keretrendszer az APPI-ban

Dr. Erbszt András Szt. János Kh. Idegsebészeti Osztály NEVES BETEGBIZTONSÁGI FÓRUM

1. Bevezető előadás. Schulcz Róbert (1) (70)

Az Európai Szabadalmi Egyezmény végrehajtási szabályainak április 1-étől hatályba lépő lényeges változásai

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

A DPR 2010 AKTÍV HALLGATÓI KÉRDŐÍVEK OUTPUT ADATFÁJLJAINAK EGYSÉGES SZERKEZETE

Ö S S Z E G E Z É S A Z A J Á N L A T O K E L B Í R Á L Á S Á R Ó L

Közbülső motivációs PhD. Válaszadók száma = 23. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Az abortusz a magyar közvéleményben

DPR_NK_2013 MSC NE. Válaszadók száma = 6. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Tájékoztató a szerződés módosításáról_munkaruházati termékek szállítása (5. rész)

DPR_NK_2013 MSC EGPOL. Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Sikeres E-DETAILING KAMPÁNY receptje. GYÓGYKOMM KONFERENCIA Budapest, február 25. BALOGH JUDIT, PharmaPromo Kft.

Alapfokú C típusú nyelvvizsga van. Közvetlen felvételi lehetőség

Duális képzés Számvitel Msc

Kedves 9. évfolyamos tanulónk!

I. 4.) Az ajánlatkéra más ajánlatkérak nevében folytatja-e le a közbeszerzési eljárást? nem X

Kérjük, hogy mielőtt elkezdené használni a Csavarhat webáruházat, gondosan olvassa végig ezt a segédletet.

A Közbeszerzések Tanácsa (Szerkesztőbizottsága) tölti ki A hirdetmény kézhezvételének dátuma KÉ nyilvántartási szám

Csíkszereda Marosvásárhely Kolozsvár.

1. A hallgató adatai. 2. A szakmai gyakorlat vezetőjének adatai: 1.1 Név: 1.2 Szak: 1.3 Tagozat: Nappali Levelező

Kerékpárlabda kvalifikációs szabályzat

A pályakövetési rendszerek fejlesztésének hazai és nemzetközi irányai

A TTK Doktori és Habilitációs Bizottságához. a DOKTORI eljárás során. benyújtandó anyagok (2008. december 3 tól)

A SZAKMAI GYAKORLAT RENDJE NAPPALI TAGOZATOS HALLGATÓKNÁL. 1. Gazdálkodási és menedzsment szak, Kereskedelem és marketing szak

Alapképzésben végzettek. Válaszadók száma = 151. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

TÁRGYLEÍRÁS. SZOCIOLÓGIA A TÁRSADALOMELMÉLET ALAPJAI BBNSZ08100 BBNTT00100 szociológia és társadalmi tanulmányok szakos hallgatók számára

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar TANTÁRGYI PROGRAM

Az AHELO a felsőoktatásban

ZA5895. Flash Eurobarometer 378 (The Experience of Traineeships in the EU) Country Questionnaire Hungary

Képzés leírása. Képzés megnevezése: DFMEA - PFMEA Jelentkezés

Beiskolázás Középiskola Neve: Erkel Ferenc Gimnázium és Informatikai Szakképző Iskola, Kollégium OM azonosító száma:

Személyesen, hatékonyan, célzottan! március október

Tagállamok - Szolgáltatásra irányuló szerződés - Szerződés odaítélése - Gyorsított tárgyalásos eljárás. HU-Szombathely: Banki szolgáltatások

A Justh Zsigmond Városi Könyvtár panaszkezelési szabályzata

Magánegészségügyi szolgáltatások igénybevételének okai, gyakorisága, költségei, finanszírozása

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Átírás:

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 0 Általános mutatók Szak értékelése - + átl.=. Felmérés eredmények Jelmagyarázat Kérdésszöveg Válaszok relatív gyakorisága Bal pólus Skála Átl. elt. Átlag Medián Hisztogram Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás Minőség index Minőségábra leírása Középérték a minőségi irányvonal alatt helyezkedik el. Az átlag a minőségi irányvonalak tűréshatárán belül helyezkedik el. Középérték a minőségi irányvonalakon helyezkedik el. Szak és évfolyam kiválasztása.) Évfolyam megnevezése n=8 I II III IV V VI % 8%.7% 7.%.8%.% Szak értékelése Az alábbi kérdésekre válaszoljon úgy, hogy a jellemzőnek érzett mértéket X-el jelöli a megfelelő négyzetben! (0 egyáltalán nem, nagymértékben).) A szakon tartott órák száma és a mennyisége összhangban van-e egymással? % % 9% % % % n=9 átl.=. md= elt.=.) A szakon tartott órák minősége és a mennyisége összhangban van-e egymással? % % % % % 9% n=9 átl.=. md=.) A szakon tartott órák tartalma és a mennyisége összhangban van-e egymással? % % % 7% % 8% n=8 átl.=. md= 008.0. EvaSys kiértékelés Oldal

.).).).7).8).9).0).).).).).).) Összességében, mennyire feleltek meg szakjának oktatói az ön elvárásainak? % % % % % 8% % % % 8% 8% % Mennyire voltak az oktatók felkészültek? % % % % % % Mennyire érezte az oktatók segítőkészségét? Szakjának oktatói mennyire tartották be, a foglalkozások formai követelményeit (pontos kezdés, pontos befejezés, órák megtartása)? Összességében mennyire segítették elő az előadások és a gyakorlatok a tananyag elsajátítását? Mennyire segítették a jegyzetek a tananyag elsajátítását? A szakján oktatott tárgyak esetén mennyire jellemző, hogy a vizsgakövetelmények meghatározása, a számonkérés és a kapott érdemjegy összhangban van egymással? Mennyire van lehetősége arra, hogy a szakjához kötődően tudományos kutatómunkában/művészeti tevékenységben vegyen részt, az intézmény segítségével? Mennyire van lehetősége arra, hogy a szakhoz tartozó kötelező tanulmányokon túlmutató, további ismeretekre tegyen szert, az oktatási intézmény segítségével? Összességében mennyire elégedett az ön által választott szakkal? Értékelje a saját szakját abból a szempontból, hogy mennyire nehéz eleget tenni a tanulmányi követelményeknek. Értékelje a szakját abból a szempontból, hogy az itt szerzett tudás, a megszerzett diploma mennyire nyújt jó lehetőséget a Magyarországon történő későbbi elhelyezkedés, a hazai szakmai sikeresség % % % 7% 9% 7% % % % % 8% % % % 9% % % 9% % 7% 7% 8% % % % 9% % 0% % % % % % % 9% 7% % % % 9% 0% % % % 9% 8% 7% % % % % 0% % 7% Összességében mi a véleménye, befejezi-e a képzést az előírt képzési időn belül? n=9 átl.=. md= elt.= n=87 átl.=.9 md= elt.=0.9 n=8 átl.=. md= n=9 átl.=. md= n=88 átl.=. md= elt.= n=8 átl.=. md= n=8 átl.= md= n=7 átl.=. md= elt.=. n=7 átl.=. md= elt.=. n=77 átl.=. md= n=8 átl.=. md= n=7 átl.=. md= n=88 igen nem 8.%.% 008.0. EvaSys kiértékelés Oldal

.7) Ha nem tud időben végezni, véleménye szerint mi akadályozhatja? (ennél a kérdésnél több választ is megjelölhet) n=0 Egyéni hozzáállásom. A szak oktatóinak hozzáállása. A tantárgyak túlzott nehézsége. A nyelvvizsga hiánya. Egyéb.% %.%.7%.8) Összességében mi a véleménye a képzésben teljesítendő kurzusokról? n=79 Hasznosak, akár több is lehetne belőlük. Hasznosak, számuk megfelelő. Lehetnének hasznosak, de nem tartják őket megfelelően. Haszontalanok.%.%.% %.9) Ha most választana szakot ugyanezt választaná-e? n=8 igen nem 80.% 9.8%.0) A diploma megszerzése után azon a szakterületen szeretne dolgozni amin jelenleg tanul, vagy inkább mással szeretne foglalkozni? n=87 Igen-azon a szakterületen Nem-de a szakterülethez közeli pályán Nem-teljesen más szakterületen Nem tudja 7.% 0.%.% 8.%.) Az elmúlt szemeszterben, órarend szerint hány órája volt egy héten? n=0 0- -0 0-0 0-0 0-nál több 0.7% 0.%.%.% 9.%.) Az ön által felvett, kiírt órák összesen hány százalékán vett részt az elmúlt szemeszterben? n=88 0-0% 0-0% 0-0% 0-80% 80-.%.%.%.%.% 008.0. EvaSys kiértékelés Oldal

.) Átlagosan, hetente, összesen hány órát töltött otthoni felkészüléssel? n=8 0- -0 0- -0 0-nál több.% 8.7% 7.7%.9%.% 008.0. EvaSys kiértékelés Oldal

Hisztogram skálázott kérdésekhez.).).) átl.=. átl.=. átl.=. 9% % % % elt.= n =9 % % % 9% n =9 % 7% % 8% n =8 A szakon tartott órák száma és a teljesítésükkel megszerezhető kreditpontok mennyisége A szakon tartott órák minősége és a A szakon tartott órák tartalma és a.).).) átl.=. átl.=.9 átl.=. % % % 8% elt.= n =9 8% 8% % elt.=0.9 n =87 % % % % n =8 Összességében, mennyire feleltek meg szakjának oktatói az ön elvárásainak? Mennyire voltak az oktatók felkészültek? Mennyire érezte az oktatók segítőkészségét?.7).8).9) átl.=. átl.=. átl.=. % 7% 9% 7% n =9 % % 8% % elt.= n =88 9% % % 9% n =8 Szakjának oktatói mennyire tartották be, a foglalkozások formai követelményeit (pontos Összességében mennyire segítették elő az előadások és a gyakorlatok a tananyag Mennyire segítették a jegyzetek a tananyag elsajátítását?.0).).) átl.= átl.=. átl.=. elt.=. elt.=. 7% 7% 8% % n =8 % 9% % 0% % n =7 % % % 9% n =7 A szakján oktatott tárgyak esetén mennyire jellemző, hogy a vizsgakövetelmények Mennyire van lehetősége arra, hogy a szakjához kötődően tudományos Mennyire van lehetősége arra, hogy a szakhoz tartozó kötelező tanulmányokon túlmutató, 008.0. EvaSys kiértékelés Oldal

.).).) átl.=. átl.=. átl.=. % 9% 0% % n =77 9% 8% 7% % n =8 % 0% % 7% n =7 Összességében mennyire elégedett az ön által választott szakkal? Értékelje a saját szakját abból a szempontból, hogy mennyire nehéz eleget tenni a tanulmányi Értékelje a szakját abból a szempontból, hogy az itt szerzett tudás, a megszerzett diploma 008.0. EvaSys kiértékelés Oldal

Profil Összehasonlítás: TEK-IK.) A szakon tartott órák száma és a teljesítésükkel megszerezhető kreditpontok mennyisége összhangban van-e egymással?.) A szakon tartott órák minősége és a teljesítésükkel megszerezhető kreditpontok mennyisége összhangban van-e egymással?.) A szakon tartott órák tartalma és a teljesítésükkel megszerezhető kreditpontok mennyisége összhangban van-e egymással?.) Összességében, mennyire feleltek meg szakjának oktatói az ön elvárásainak? átl.=. átl.=. átl.=. átl.=..) Mennyire voltak az oktatók felkészültek? átl.=.9.) Mennyire érezte az oktatók segítőkészségét? átl.=..7) Szakjának oktatói mennyire tartották be, a foglalkozások formai követelményeit (pontos kezdés, pontos befejezés, órák megtartása)?.8) Összességében mennyire segítették elő az előadások és a gyakorlatok a tananyag elsajátítását? átl.=. átl.=..9) Mennyire segítették a jegyzetek a tananyag elsajátítását? átl.=..0) A szakján oktatott tárgyak esetén mennyire jellemző, hogy a vizsgakövetelmények meghatározása, a számonkérés és a kapott érdemjegy összhangban van egymással?.) Mennyire van lehetősége arra, hogy a szakjához kötődően tudományos kutatómunkában/művészeti tevékenységben vegyen részt, az intézmény segítségével?.) Mennyire van lehetősége arra, hogy a szakhoz tartozó kötelező tanulmányokon túlmutató, további ismeretekre tegyen szert, az oktatási intézmény segítségével? átl.= átl.=. átl.=..) Összességében mennyire elégedett az ön által választott szakkal? átl.=..) Értékelje a saját szakját abból a szempontból, hogy mennyire nehéz eleget tenni a tanulmányi követelményeknek..) Értékelje a szakját abból a szempontból, hogy az itt szerzett tudás, a megszerzett diploma mennyire nyújt jó lehetőséget a Magyarországon történő későbbi elhelyezkedés, a hazai szakmai átl.=. átl.=. 008.0. EvaSys kiértékelés Oldal7

Profil Összehasonlítás: TEK-IK Szak értékelése - + átl.=. 008.0. Oldal8