ÁROP 2.2.22. Képzés a konvergencia régiókban lévő önkormányzatok részére c. projekt



Hasonló dokumentumok
ÁROP Képzés a konvergencia régiókban lévő önkormányzatok részére c. projekt

Képzés a konvergencia régiókban lévő önkormányzatoknak ÁROP

Anti-korrupciós képzések a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen Türingiai-magyar vegyesbizottság antikorrupciós

Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A )

A bölcsészkari intézkedési terv sarokpontjai. DPR intézményi szakmai fórum október 17. Szalai Mónika kari alumni koordinátor (BTK PIKO)

Festetics Kristóf ÁMK Pókaszepetk Óvoda iskola átmenet segítő mikro-csoport

RÉSZLETES FELHÍVÁS ÉS ÚTMUTATÓ. az Államreform operatív program keretében megvalósuló

Tel.: (06) ; Fax: (06) SZERVEZETFEJLESZTÉS EREDMÉNYTERMÉKEK ÚTMUTATÓJA

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

A szakképzési rendszer átalakulása a szakképzési fejlesztések mentén

Elfogadásra nem javasolt: 2.e: A célrendszer, a legfontosabb célok megállapítása a Stratégia Munkacsoporttal közösen került kialakításra.

Professzionális klaszterszervezetek minőségi szolgáltatásnyújtásának támogatása

A pedagógus-előmeneteli rendszer informatikai támogató rendszerének fejlesztése Fűrész Edit Budapest, október 27.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

A műszaki és humán szakterület szakmai pedagógusképzésének és képzők hálózatának fejlesztése

KARRIER ÉS ALUMNI SZOLGÁLTATÁSOK ELÉRT EREDMÉNYEI

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

Drámapedagógia területen pedagógus szakvizsgára felkészítõ szakirányú továbbképzési szak

Minőségbiztosítás a Méliusz Könyvtárban május 9. Dr. Csontosné Skara Ilona skara.ilona@meliusz.hu

I. Országgyűlés Nemzeti Választási Iroda

Referenciaintézmények feladatai. Kovács Ibolya Foglalkoztatási és Szociális Hivatal

Mintatantervek a felsőfokú alapképzés (BA/BSc) nappali és távoktatási tagozatos hallgatói számára a 2006/2007. tanévtől

2011. ÉVRE VONATKOZÓ MINŐSÉGFEJLESZTÉSI FELADATOK (AKCIÓTERV)

TÉRSÉG KÖZÖSSÉG MINŐSÉG

Innováció és gazdaságfejlesztés

Az MSZ EN ISO 19011:2012 szabvány változásai. Támpontok az auditorok értékeléséhez Előadó: Turi Tibor, az MSZT/MCS 901 szakértője

Támogatási lehetőségek a borágazatban Magyarország Nemzeti Borítékja. Bor és Piac Szőlészet Borászat Konferencia 2011

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

Átalakuló HR szervezet, változó Business Partneri szerepek

2015. ÉVI ÉVES BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV

felsőfokú szakképzések szakirányú továbbképzések informatikai alapszakok informatikai mesterszakok informatikai doktori iskola

Szak neve: Egészségfejlesztő mentálhigiénikus, pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzés

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet új szervezeti struktúrája és tehetséggondozási feladatvállalásai

Felsőoktatási és Ipari Együttműködés új lehetőségei

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi információk 2015.

Az Európai Unió regionális politikája III.

A KÉPZÉS RENDSZERE ÉS MÓDSZERE

Neveléstudományi mesterszak az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karán

Javaslat: A TANÁCS HATÁROZATA. a tagállamok foglalkoztatáspolitikáira vonatkozó iránymutatásokról

K&H kommunikációs verseny 2016/2017 tanév

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

Abony Városi Önkormányzat

VÉGZİS HALLGATÓK KREDITELLENİRZÉSE PEDAGÓGIA SZAK. Név: Neptun kód: Szakirány / specializáció: 1. ALAPOZÓ ISMERETEK (összesen 20 kredit)

A Baptista Teológiai Akadémia. Alapító Okirata. Kelt: Budapesten, január 28.

A Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program pályázati lehetőségei 5-6. prioritás

JELENTKEZÉSI FELHÍVÁS. Településüzemeltető szakirányú továbbképzésre

Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére

A Hungarikum Bizottság ágazati szakbizottságainak alapszabálya

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Környezet és Energia Operatív Program keretében

Pályázatok és projektek

A kamarák szerepe a vállalkozások innovatív működésének elősegítésében

Kihívások és teljesítménymérés a műszaki képzésben (Óbudai Egyetem)

Az uniós vidékfejlesztési politika magyarországi alkalmazása

Csíkszereda Marosvásárhely Kolozsvár.

DÉL-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS MUNKAÜGYI TANÁCS MÁJUS 5-I ÜLÉS

MAGYARY ZOLTÁN KÖZIGAZGATÁS-FEJLESZTÉSI PROGRAM

Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének május 9-i rendkívüli ülésére

MI AZ A TÁPLÁLKOZÁSI PIRAMIS?

Az egészségügyi továbbképzések-támogatott képzéseink

Tisztelt Hallgatónk! Az 1., 2., 3., pont alapján való teljesítés esetén:

Az ökoiskolai hálózat kiterjesztése (SH/4/5 projekt)

Közösségi kerékpár kölcsönzı rendszerek és mobilitás-szervezés Budapest február 8.

Verzió: 6.0 SZTE GTK Oktatási Dékánhelyettes Utolsó módosítás:

Boros Beáta projektmenedzser

A Vidékfejlesztési Program évre szóló éves fejlesztési kerete

4. NAPIREND Ügyiratszám: /2011. E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselő-testület december...-i nyilvános ülésére

Vidékfejlesztési Program. A Vidékfejlesztési Program évre szóló éves fejlesztési kerete

A NEMZETI DROGELLENES STRATÉGIA KEZELÉS ELLÁTÁS FELÉPÜLÉS

DUNAI GYÖNGYSOR. Duna-menti integrált infrastruktúra- és hálózatfejlesztés kerékpár-, gyalogos-, lovas, illetve evezős, no-motor túra-utakhoz

KAPUVÁRI KÉZ-MŰ ÉS SZOCIÁLIS FOGLALKOZTATÓ NONPROFIT KÖZHASZNÚ KORLÁTOLT FELELŐSSÉGŰ TÁRSASÁG KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS Kapuvár, május 12.

Jó bor - Jó szomszédság. Dobro vino Dobro sosedstvo

Tantárgyi program. 9. A tantárgy hallgatásának előfeltétele, előképzettségi szint: 10. A tantárgy tartalma:

Dr. Rainer Wiedemann Varga Zoltán

ELTE Társadalomtudományi Kar. Egészségpolitika, tervezés és finanszírozás mesterképzési szak

Miért Pro Bona coach képzés?

szerződéses partner szerződés típusa szerződés tárgya: szerződés értéke (Ft+Áfa) szerződés dátuma, szerződés időszaka:

ELŐTERJESZTÉS a Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlésének április 19-ei ülésére

MILYEN A HELYES TESTTARTÁS?

Megújul a Magyar Földrajzi Társaság

A pályakövetési rendszerek fejlesztésének hazai és nemzetközi irányai

Az Oktatási Hivatal által nyilvántartott szakkollégiumok támogatása (A pályázat kódja: NTP-SZKOLL-16) DÖNTÉSI LISTA

Kaba Város Önkormányzata

A kistérségi koordinátorok roma integrációs feladatai Észak-magyarországi régió

Korszerű Oktatás Bolognai Rendszerben, HEFOP támogatással - KOBOR -

AutoNet (2CE201P1) Innováció Együttműködés - Képviselet. Regionális Információs Nap, , Ajka

Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar Szociális és Társadalomtudományi Intézet HÁTTÉRDOKUMENTUM VALIDÁCIÓS ELJÁRÁSHOZ

BUDAPEST FŐVÁROS IV.KERÜLET ÚJPEST ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐTESTÜLET ÉVI MUNKATERVE

A Tolna Megyei Önkormányzat Közgyűlésének február 15-i ülése 14. számú napirendi pontja

Király igazgatás-szervezési bt. Király Ferenc Az e-közigazgatási gyűjtőportál modell bevezetési javaslata

A projekt ütemezése, szervezése, feladatok, kapcsolattartás. Varga Zsuzsa projektmenedzser

FÓKUSZBAN AZ EMBER 1. NAP december 3. (csütörtök)

I. PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program

A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája a felsőoktatás kihívásai a XXI. században május

BELLA. BetegELLátók Akkreditációja az ellátás biztonságáért projekt helyzete és hatásvizsgálata. Takács Erika. egyetemi tanársegéd SE EMK

A hegyek csupán eszközök, a cél az ember. Nem a csúcsok elérése a legfontosabb, hanem az, hogy mi magunk fejlődjünk! Aron Ralston

TERVEZÉS MÓDSZERTANI BEVEZETŐ A MEGYEI FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ TERVEZÉSÉBEN RÉSZTVEVŐKNEK JÚNIUS

tartalmi szabályozók eredményesebb

Kábítószerügyi Egyeztető Fórumok támogatására (KAB-KEF-13)

Átírás:

ÁROP 2.2.22. Képzés a konvergencia régiókban lévő önkormányzatok részére c. projekt I. pillér. Fenntartható önkormányzat e-learning képzés II. Helyi Közösségi Akadémia tréning III. Önkormányzati szaktanácsadó továbbképzési szak

Farkasné dr. Gasparics Emese projekt szakmai vezető, h. államtitkár BM Dr. Princzinger Péter igazgató, NKE VTKI Hekl Krisztina projektmenedzser, NKE VTKI Dr. Tózsa István projekt szakmai vezető, NKE KTK Számadó Róza projekt szaktanácsadó, főosztályvezető BM Dr. Almásy Gyula szakirány vezető, NKE KTK Dr. Csuth Sándor szakirány képzési tanácsadó, NKE KTK

A projekt átfogó céljai - A közszolgálati továbbképzési rendszer fejlesztése. - A modern közigazgatás igényeihez jobban alkalmazkodó, az új közigazgatási életpályát támogató továbbképzési rendszer kialakítása, a képzések módszertani és tartalmi megújítása. - Hiánypótló, modern tematikájú és módszertanú oktatás biztosítása, mely hozzájárul a magyar közigazgatás megújulásához. - A magas színvonalú önkormányzati igazgatás, és feladatellátás megújítása érdekében, a jogszabályi keretek megteremtése mellett megfelelően képzett, és folyamatosan fejlődő tisztviselő réteg kialakítása. - A modern infokommunikációs eszközök használatát támogató munkaidő kímélő oktatási formák (pl. e-learning) elterjesztése, alkalmazása.

A projekt részletes céljai - Minősített továbbképzési programok kifejlesztése önkormányzati területen jártas szakértők által. - Az önkormányzatok gyakorlatának elemzését, működésük fejlesztését célzó kiemelt projektekhez is kapcsolódva gyakorlat orientált képzési programok fejlesztése. - Megfelelő tartalmú és színvonalú képzések tervezése és a résztvevők számára ingyenes megvalósítása. - Az önkormányzatok stratégiai tervezési kompetenciáinak javítása, a helyi együttműködés kultúrájának erősítése, a helyi közszolgáltatások szervezési, és ellátási színvonalának javítása. - Önkormányzati szakértői mentorprogram kidolgozása annak érdekében, hogy a szakirányú továbbképzésben résztvevők gyakorlati helyszínen megvalósuló tapasztalatokkal is fejlesszék tudásukat, készségüket - Fejlesztési módszertanok kialakítása és tesztelése

A projekt pillérek szakmai tartalma I. E-learning képzés és konzultáció: 4+2 e-learning tananyag fejlesztése. Az önkormányzati tisztviselők lehető legszélesebb köre részére e-learning képzés és konzultációs lehetőségek biztosítása. II. Helyi Közösségi Akadémia: önkormányzatok stratégiai tervezési és fejlesztési módszertanának kialakítása, pilot programok lebonyolítása 70 helyszínen, helyszínenként több önkormányzat bevonásával. III. Önkormányzati szakértői szakirányú továbbképzés: a szak tananyagainak kidolgozása az NKE vezetésével, a BM és társegyetemek bevonásával, pilot évfolyam elindítása, illetve a képzés megvalósítása 300 fő részére (2 félév, 12 tananyag)

A projekt szakmai feladatainak ütemezése I. pillér Il. pillér III. pillér E-learning tananyagfejlesztés lebonyolítása 2013.12.31. Regionális konzultációs fórumok lebonyolítása 2014.06.30. Oktatás és online tutorálás lebonyolítása 2014.12.31. Értékelés, zárás 2015.03.31. HKA módszertan kidolgozása 2013.12.31. Helyszínkiválasztás, képzők képzése 2014.01.31. Pilot megvalósítása 2015.03.31. Módszertani anyag kidolgozása 2013.12.31. Tananyagfejlesztés, keretek biztosítása 2013.12.31. Pilot évfolyam szakirányú továbbképzése 2014.12.31.

Fenntartható önkormányzat E-learning modulok célja, tartalma, célcsoportjai Hozzáférés: 2014. januártól 9000 fő részére, 4+2 modul Hozam: modulonként (8 kredit=) 16 továbbképzési pont (terv).

Fenntartható önkormányzat E-learning modulok Modulonként 8 részes, egyenként ~ 60 perces intenzív tanulást igénylő távoktatási anyag 8 szintzáró és egy záróvizsga kérdéssorral, melynek sikeres teljesítése esetén a hallgató letöltheti a tanúsítványt. 2014 során a győri, pécsi, szegedi, debreceni és miskolci egyetemeken konzultációs konferenciákra kerül sor, tutorálási lehetőséggel. Konfliktusmenedzsment (Hogyan fordítsuk a konfliktusok energiáját a szervezetfejlesztésre?) Látókörbővítés. Szervezetfejlesztés (Mik a hatékony önkormányzati fejlesztés keretei a leendő vezetők számára?) Látókörbővítés. Településtervezés (Mi a legkomplexebb önkormányzati feladat-együttes és hogyan csinálják?) Látókörbővítés. Modernizáció (Mik alkotják a XXI. századi igazgatásszervezés az elektronikus közigazgatás eszköztárát?) Látókörbővítés.

Helyi Közösségi Akadémia a tréningindítás célja, tartalma, célcsoportjai Közös stratégiaalkotó tréningek, képzések tartása a társulások, települési önkormányzatok, nemzetiségi önkormányzatok, gazdasági, kulturális és civil szereplők, szervezetek részvételével 70 helyszínen.

Helyi Közösségi Akadémia Pályázat : 2013. november Helyzetelemzés: 2014. március-május Tréningek, műhelymunkák: 2014. október 2015. február Folyamatkövető egyéni támogatás: 2015. január-március Konkrét stratégiai elemek készülnek el a képzés eredményeként. Az adott település fejlesztésében érdekelt szereplők részvételén, és közös felelősségvállaláson alapuló gyakorlati képzési módszerek alkalmazása. 5000 fő alatti lakosságszámmal rendelkező, HKA-ban résztvevő települések esetében felülvizsgálatra kerülnek az előző tervezési időszakban elkészült stratégiai dokumentumok. A HKA-k stratégiaalkotó workshopjainak eredményéből a legjobb gyakorlatok megosztásra, feldolgozásra kerülnek.

Helyi Közösségi Akadémia A 3 pillér egymásra épülésével megvalósul a speciálisan az önkormányzati dolgozók képzési szükségleteire kialakított komplex képzési forma, amely nagymértékben támogatja a megváltozott önkormányzati funkciók magas színvonalú ellátását. A 3. pillérben képződött szaktanácsadók terepmunkán vesznek részt, mely eredményeként nem csak jelentős gyakorlati tapasztalatra tesznek szert, hanem esettanulmányok, összefoglalók készülnek munkájuk eredményeként.

Önkormányzati szaktanácsadó a szakalapítás és indítás célja, tartalma, célcsoportjai Oktatás indulás I. félév: 2014. február; II. félév 2014. szeptember. Előadások tartása: félévenként 4+1 alkalommal 300 fő részére. A képzés ingyenes. Hozam: (60 kredit=) 120 továbbképzési pont.

Önkormányzati szaktanácsadó szak TANREND Alapozó alapismeretek: 20 kredit 1.1. Önkormányzat jogállása és döntési kompetenciája 1.2. A közszolgáltatások szervezése a változó gazdaságban 2.1. Önkormányzati gazdálkodás 3.1. Helyi közpolitika Szakmai törzsanyag: 32 kredit 1.3. Szervezetfejlesztés 1.4. Települési tervezés 1.5. Településmarketing (3 kredit) 1.6. Elektronikus-közigazgatási modernizáció 2.2. Pályázatmenedzsment (3 kredit) 3.2. Helyi nemzetiségi önkormányzat, migrációs, menekültügy (3 kredit) 3.3. Helyi környezetpolitika (3 kredit) 4.1. Inkluzív önkormányzat Szakdolgozat: 8 kredit Diszciplináris területek: 1 = Működés, 2 = Gazdálkodás, 3 = Közpolitika, 4 = Kommunikáció.

KÉRDÉSEK - VÁLASZOK zsofia.racz@nki.gov.hu csuthsm@gmail.com roza.szamado@bm.gov.hu istvan.tozsa@uni-corvinus.hu almasy.gyula@uni-nke.hu emese.gasparics@bm.gov.hu krisztina.hekl@nki.gov.hu

Köszönjük figyelmüket!