2011 október 22.
Eszköz és médium (fotó: http://sliderulemuseum.com) Enter
MTM1007L információ: zeus.nyf.hu/ kovacsz feladatok: moodle.nyf.hu
Reform mozgalmak A formális matematikát az életkori sajátosságoknak megfelelő tárgyi tevékenységnek kell megalapozni. 1800-as évek: négyzetrácsos tábla szaktantermi mozgalom (USA, 1900 körül):... különböző rajzoló eszközök, mint pl. négyzetrácsos papír, mérőszalag, metronóm, konkáv és konvex tábla A különböző grafikus módszerek ma már minden országban megtalálhatók a matematika órákon... (1912)
GeoGebra www.geogebra.org
Mi az, hogy dinamikus geometria? visszavonás, mentés, export interaktivitás, az adatok variálása (nem kizárólag) GeoGebra jellemzők: nyomvonal (adott tulajdonságú pontok halmaza) dinamikus szöveg (pl. egy szakasz hossza) algebrai bevitel fázisok beépített táblázatkezelő
Mire használhatom? pontos statikus ábrák készítése, pl. nyomtatáshoz, beillesztéshez szemléltetés, fogalmak kialakítása diszkusszió, a határesetek vizsgálata sejtés megfogalmazása...
Hogyan használhatom? Mód passzív mód (képet készítünk, amelyet máshol használunk)
Hogyan használhatom? Mód tanár egyedül (szemléltetés, problémafelvetés) Enter minimális felszerelés a folyamatot a tanár irányítja és kontroll alatt tartja csak frontális munkában lehetséges a diáknak nem kell ismernie az eszközt
Hogyan használhatom? Mód vegyes (közös problémamegoldás) Enter teljes felszerelés (vagy interaktív tábla) a diáknak nem kell mélyen ismernie az eszközt, a fókusz a matematikán van
Hogyan használhatom? Mód diák egyedül (önálló problémamegoldás) teljes felszerelés a tanulónak ismernie kell az eszközt a saját felfedezés élménye otthon (is) használható nem biztos, hogy a kívánt felfedezésre vezet
Hogyan használhatom? Mód web-bel támogatott oktatás a diáknak a technológiát nem feltétlenül kell ismerni, a tanuló kisalkalmazást használ
Mikor használjam? ha megvannak a technikai feltételek ha tartalmilag és formailag a munkalap kifogástalan ha megállapítható a hozzáadott érték
Hozzáadott érték többszörös reprezentáció: algebrai, szöveges, grafikus interaktivitás variálhatóság dinamikus szövegelemek pontosság...
Dinamikus kisalkalmazás készítése A dinamikus kisalkalmazás célja mindig egy kisebb tantervi egység (jellemzően egy feladat, tétel, fogalom) feldolgozása
Dinamikus kisalkalmazás kinézete Olvashatóság: takarás, betűméret, görgetés Közelség: az összetartozó kép és tartalom egymáshoz közel legyen! Tömörség: kerülendő a felesleges szöveg és dekoráció! Egyértelműség: mi a munkalap célja, mit mozgathatok, mire kell válaszolnom? Mértéktartás: egy munkalap ne tartalmazzon néhány kérdésnél, utasításnál többet!
Interaktivitás Engedjünk meg annyi interaktivitást, amennyit csak lehet: a látható elemek legyenek mozgathatók! Használjunk dinamikus szövegelemeket! Kerüljük a hosszabb statikus szöveget!
Szöveg Kell-e szöveg? Tömör, világos, személyes, a célközönséget figyelembe vevő stílusban fogalmazzuk meg a szöveget! A kérdések specifikusak legyenek. (Kerülendők az olyan általános kérdések, mint pl. Milyen következtetést tudsz levonni?)
Értékelési szempontok matematikai helyesség kinézet interaktivitás szöveg hozzáadott érték használhatóság, adaptálhatóság kreativitás, újszerűség, ötletesség Enter Enter
Lapzárta után érkezett Műszaki Kiadó, letölthető könyvek