SZOCIÁLIS ALAPISMERETEK



Hasonló dokumentumok
Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

SZOCIÁLIS ALAPISMERETEK

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

SZOCIÁLIS ALAPISMERETEK

M E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

SZOCIÁLIS ALAPISMERETEK

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. Pedagógiai Programja. OM azonosító:

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

Nevelőszülő

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

DOROG VÁROS POLGÁRMESTERE 2510 DOROG BÉCSI ÚT DOROG PF.:43. TF.: FAX.: PMESTER@DOROG.

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM MÁRCIUS 28.

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

SZOCIÁLIS ELLÁTÓ ÉS GYERMEKJÓLÉTI INTÉZMÉNY GYERMEKJÓLÉTI SZOLGÁLATÁNAK SZAKMAI PROGRAMJA

M E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

SEGÉDLET MODULOS GYAKORLATI TÉTELEK ÍRÁSÁHOZ

SZAKMAI ALAPOZÁS AZ EGÉSZSÉGÜGY, SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZAKMACSOPORTRA,,B változat

KROK KOMPLEX REHABILITÁCIÓS ÉS OKTATÓKÖZPONT Közhasznú Nonprofit Kft Székesfehérvár, Seregélyesi út 55.

ELŐTERJESZTÉS. Eplény Községi Önkormányzat Képviselő-testületének május 12-ei ülésére

EGYEZTETÉSI MUNKAANYAG március 13.

B E S Z Á M O L Ó án tartandó Képviselő Testületi Ülésre

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet 1085 Budapest, Horánszky u. 15.

Vác Város Önkormányzat Váci Család - és Gyermekjóléti Központ SZAKMAI PROGRAM 2016.

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

Lóczy Lajos Gimnázium és Két Tanítási Nyelvű Idegenforgalmi Szakközépiskola. Pedagógiai program

Balkány Város Megalapozó Vizsgálat és Településfejlesztési Koncepció

SZAKMAI ALAPOZÁS AZ EGÉSZSÉGÜGY, SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK SZAKMACSOPORTRA,,A2 változat

MŰVELŐDÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS ALAPISMERETEK

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

Készítette: Waffenschmidt Ibolya igazgató. 1. Bevezetés. Gyönk, március 30.

A Tolna Megyei Önkormányzat Közgyűlésének április 25-i ülése 23. számú napirendi pontja

Előterjesztő: Szitka Péter polgármester Készítette: István Zsolt igazgató BESZÁMOLÓ A SZOCIÁLIS SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT MŰKÖDÉSÉRŐL

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

Strukturális kényszerek és cselekvők: problémaleltár és fejlesztési lehetőségek a kistelepüléseken

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 28., csütörtök / 60 perc

KATONAI ALAPISMERETEK

KISKUNFÉLEGYHÁZA VÁROS

Az Alzheimer-kórra és más demenciákra irányuló európai kezdeményezés

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

Eötvös József Gimnázium és Kollégium Tata, Tanoda tér 5. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Korlátozott terjesztésű!

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

HÉTKÖZNAPI VARÁZSLATOK

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

BESZÁMOLÓ A ZAGYVAPARTI IDŐSEK OTTHONÁBAN ÉVI MŰKÖDÉSÉRŐL

I. FEJEZET BEVEZETİ. I.1. A koncepció szükségessége

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

Szociális Szolgáltató Közhasznú Nonprofit KFT Szépkorúak Háza Idősek Otthona Miskolc, Eperjesi u 5. sz. SZAKMAI PROGRAM 2012.

Kálmán Tibor sportreferens Egészségügyi és Szociális Bizottság, Kulturális és Sport Bizottság

JAVÍTÁSI ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Elıterjesztés Békés Város Képviselı-testülete április 30-i ülésére

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

DR. MOSONYI ALBERT GONDOZÁSI KÖZPONT SZAKMAI PROGRAM

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

PEDAGÓGIAI (SZAKMAI ÉS NEVELÉSI) PROGRAMJA

Szegvári Forray Máté Általános Iskola és AMI tanév végi beszámolója

KÖZIGAZGATÁSI JOG 3.

Bácskay Andrea Gondozási formák az idősellátásban a szociális alapellátás

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

2. számú napirendi pont előterjesztése Báta Község Önkormányzat Gazdasági, Pénzügyi és Ügyrendi Bizottságának október 30.

HARSÁNYI JÁNOS SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1091 BUDAPEST, IFJÚMUNKÁS U. 31. PEDAGÓGIAI PROGRAM MÁRCIUS 31. Hatályos: szeptember 1-jétől

BUDAPEST FŐVÁROS XXIII. KER. I.SZ. ÖSSZEVONT ÓVODA PEDEGÓGIAI PROGRAMJA. Módosítva szeptember 21.

9. PÉK SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEI. I. A SZAKKÉPESÍTÉS ADATAI az Országos Képzési Jegyzék szerint

Nemzeti alaptanterv 2012 NEMZETI ALAPTANTERV I. RÉSZ AZ ISKOLAI NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA TARTALMI SZABÁLYOZÁSA ÉS SZABÁLYOZÁSI SZINTJEI

Pedagógiai hitvallásunk 2.

EGÉSZSÉGÜGYI ALAPISMERETEK

Család - és. Gyermekjóléti Szolgálat. Szakmai Programja

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Egészségügyi, Informatikai Szakközépiskola és Kollégium NYÍREGYHÁZA PEDAGÓGIAI PROGRAM

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

Tartalom Tehetséggondozás... 7 A művészeti alapvizsga A művészeti záróvizsga Az intézmény helyi tanterve... 15

Pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola Pedagógiai Program

Pedagógiai Program Helyi tanterv

Koppány-völgye kistérség szociális alapszolgáltatási koncepciója

MISKOLC MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJÁNAK ÉVI FELÜLVIZSGÁLATA

ORSZÁGOS ELSİSEGÉLY-ISMERETI VERSENY FORDULÓ

M E G O L D Ó L A P. Emberi Erőforrások Minisztériuma. Korlátozott terjesztésű!

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.1. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam 1 48.

A középfokú szakképzésben tanulók átmenete a munka világába; a munkahelyi elvárásokra és kiválasztási folyamatra való felkészítés vizsgálata

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

M E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Korlátozott terjesztésű!

BALATONFÜRED VÁROS ÖNKORMÁNYZATA. POLGÁRMESTER 8230 Balatonfüred, Szent István tér 1. Szám:./2013. Előkészítő: dr. Hajba Csabáné

M E G O L D Ó L A P. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Korlátozott terjesztésű!

Szervezeti- és Működési Szabályzat TARTALOMJEGYZÉK

Átírás:

Szociális alapismeretek középszint 1511 ÉRETTSÉG VZSGA 2015. május 19. SZOCÁLS ALAPSMERETEK KÖZÉPSZNTŰ ÍRÁSBEL ÉRETTSÉG VZSGA JAVÍTÁS-ÉRTÉKELÉS ÚTMUTATÓ EMBER ERŐFORRÁSOK MNSZTÉRUMA

Fontos tudnivalók - Tévedés esetén helyes megoldásnak csak a vizsgázó egyértelmű javítása fogadható el. - A dolgozatban előforduló esetleges hibákat, tévedéseket kérjük, feltűnően jelölje! - A feladatlap egységes értékelése érdekében a javítási-értékelési útmutatótól nem lehet eltérni. A csillaggal (*) jelölt kérdéseknél a megoldástól eltérő, de tartalmában azonos egyéb helyes megoldás is elfogadható a ponthatáron belül. - Minden feladat esetén írja be az elért pontszámot a maximálisan adható pontszám melletti négyzetbe! A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra kizárólag a megadott pontszámok adhatók. A megadott pontszámok további bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van. Az így kialakult pontszámok csak egész pontok lehetnek. írásbeli vizsga 1511 2 / 11 2015. május 19.

1. Karikázza be a helyes válasz betűjelét! 1. Mi a neuron? A) nger. B) Központi idegrendszer. C) Az idegrendszert felépítő idegszövet működési alapegysége. D) Az idegsejt perifériás rostja. 2. Mi a jutalmazás és a büntetés? A) Maximális gondoskodás. B) Serkentés. C) Gátlás. D) Serkentés és gátlás. 3. Mikor kezdődik a beszédfejlődés? A) Újszülött korban. B) A gyermek egyéves kora körül. C) Az első szótagok megjelenésekor. D) Csecsemőkorban. 4. Melyik két pólus között mozognak az érzelmek? A) Öröm és fájdalom. B) Pozitív és negatív érzések. C) Szorongás és felszabadultság. D) ndulat és érzelem. 5. Mi a regresszió? A) Szorongásos állapot. B) Örökletes tényező. C) A fejlődés lelassulása. D) Visszaesés a fejlődés korábbi szakaszára. 6. Mit nevezünk motivációnak? A) A felnőtt ösztönzési törekvése. B) Cselekvésre késztető belső indíték. C) A helytelen cselekvés gátlása. D) Az érzelem visszatükrözése. 7. Mi az infantilizmus? A) Szeretet iránti vágy. B) Emlékezés zavara. C) Fejlődésbeli elmaradottság. D) Hangulati beállítódás. 8. Mi jellemző a második jelzőrendszerre? A) Egyenlő az érzékszervekkel. B) A beszéddel egyenlő. C) A külvilág ingereit szelektálja. D) Kialakulásában szándékos figyelem szükséges. írásbeli vizsga 1511 3 / 11 2015. május 19.

9. Melyik életszakaszt jelöli a prenatális szó? A) Születés előtti. B) Születés közbeni. C) Születés körüli. D) Születés utáni. 10. A humanisztikus pszichológiai irányzat képviselője: A) Freud. B) Adler. C) Maslow. D) Jung. Összesen: 10 pont 2. Húzza alá a helytelen választ az alábbi állításokban! 1. A társadalmi intézmények sorába tartozik: A) család B) iskola C) etnikai csoport D) egyház 2. Formális csoportnak tartjuk: A) középiskolás osztály B) baráti csoport C) munkahelyi közösség D) társasházi lakók 3. Nukleáris családnak nevezik: A) az egy családmaghoz tartozó háztartást B) az egyszemélyes háztartást C) az egy háztartásban élő szülőt és nem házas gyermekét D) a gyermekükkel és annak házastársával együtt élő szülőket 4. A statisztika négyféle családi állapotot különböztet meg: A) monogám házasság B) nőtlen, illetve hajadon C) házas D) elvált 5. A család legfontosabb funkciói közé tartozik: A) termelési funkció B) oktatási funkció C) szocializációs funkció D) reprodukciós funkció írásbeli vizsga 1511 4 / 11 2015. május 19.

6. A családi életciklusokban alapvető változások figyelhetők meg: A) a házasságon kívüli szülések száma folyamatosan csökken B) az üres fészek időszaka meghosszabbodik C) a várható élettartam megnövekedésével nő a házaspár együttélésének időszaka D) a nők átlagosan tovább élnek, ezért hosszabb az özvegyi életük, mint a férfiaknak 7. A család átalakulását jelzi, hogy: A) nő a házasságon kívüli együttélés B) nő a házasságon kívüli születések aránya C) nő az egyszemélyes háztartások aránya D) nő a családok gyermekszáma 8. A sikeres családi szocializációs folyamat során a gyermek: A) megtanulja az anyanyelvét B) a testi és lelki éréshez szükséges feltételek között él C) negatív énképet alakít ki D) felkészül az intézményes szocializációra 9. A családok támogatásában társadalompolitikai feladat jelentkezik: A) a családok anyagi helyzetének javítása B) a házas nők teljes körű foglalkoztatása C) gyermekintézmények működtetése D) gyermeket vállaló családok támogatása 10. A családok megismerésére szolgáló módszerek közé tartozik: A) a megfigyelés B) a kérdőív használata C) a tervkészítés D) az interjúkészítés A helytelen válaszok aláhúzásáért 1-1 pont adható. Összesen: 10 pont 3. Írja a fogalom nevét a pontozott vonalra! A településeken belül elkülönülnek a különböző társadalmi rétegek és etnikai csoportok lakóhelyei. szegregáció A hagyományos típusú hátrányos helyzet, az alacsony jövedelem és az ebből adódó egyéb hátrányok. szegénység Az egyén által a társadalomban és a társadalmi intézményekben elfoglalt pozíció. státusz A szociálpolitika alapelveinek egyike, amely egyrészt egyetemességet, másrészt egységességet jelent. univerzalitás A piaci és az állami szféra mellett létezik az úgynevezett harmadik szektor. nonprofit szektor Összesen: 5 pont írásbeli vizsga 1511 5 / 11 2015. május 19.

4. Barátnője nagymamáját baleset érte, eltört a lába. A család úgy döntött, hogy a kórházból kikerülve náluk ápolják felgyógyulásáig. Gondozási-ápolási tanulmányai alapján milyen szempontokat javasol figyelembe venni a betegszoba kialakításánál? Soroljon fel ezek közül hatot! Megoldás: A betegszoba kialakításának legfontosabb feltételei: 1. A betegágy egyszemélyes legyen. 2. Minden oldalról körüljárható legyen, hogy könnyen lehessen ágyneműt váltani. 3. Az ágy mellé éjjeli szekrény kell. 4. Legyenek a beteg számára elérhetők a következő kényelmi eszközök: éjjeli lámpa, csengő, óra, rádió, a televízió távirányítója, valamint könyv vagy újság, ha a beteg igényli. 5. Szükséges egy kényelmes karosszék, ha ágyon kívül, ülve szeretne pihenni az ápolt, vagy éppen az ágyát teszik rendbe. 6. Legyen szék a látogatóknak. 7. Fontos egy biztonságos felület a gondozáshoz szükséges eszközök, gyógyszerek kihelyezésére. 8. Akadálymentes út szükséges az ágy és az ajtó, illetve az ágy és a fürdőszoba között. Összesen 6 pont 5. Az alábbi állításokról állapítsa meg, hogy igazak-e, vagy hamisak! Tegyen jelet az igaz, H jelet a hamis állítások mellé! A pszichológia az élőlények pszichikumát és tárgyát kutató tudomány. A fejlődéslélektan a pszichológia alaptudományai közé tartozik. Minden életjelenség lelki jelenség. A lelki jelenség lehetővé teszi a környezet megismerését és az ahhoz való alkalmazkodást. A lelki jelenségek olyan életjelenségek, amelyek az emberre és az állatra jellemzőek. Az állatlélektan az alkalmazott tudományok közé sorolható. A figyelem működése egy aktív, cselekvő magatartás. A reflexes cselekvés akaratunktól függő folyamat. A tudat társadalmilag meghatározott. Az érett személyiség kritériumait Maslow kutatta. H H H H Két helyes válaszért 1-1 pont adható. Összesen: 5 pont írásbeli vizsga 1511 6 / 11 2015. május 19.

6. *Soroljon fel a családszerkezet átalakulását okozó öt társadalmi változást! Értékelhető válaszok: - az élelemhez való hozzájutás, a termelési módok, a környezet változása - a társadalom szerkezetének változása - a társadalmi normák, szükségleti igények változása - érzelmi hozzáállások változása - lakáskörülmények változása Összesen: 5 pont 7. Az alábbi fogalmakhoz társítsa a helyes meghatározás betűjelét! 1) D 2) A 3) E 4) C 5) B A helyes párosításokért 1-1 pont adható. Összesen: 5 pont 8. Húzza alá az alább felsorolt tulajdonságok közül azokat, amelyek nem tartoznak az introvertált típusú ember jellemzőihez! nehezen barátkozó, tetterős, nyitott, befelé forduló, vidám, külső világtól elforduló, jó problémamegoldó, szangvinikus Összesen: 4 pont 9. *Írjon három konkrét példát a családsegítő és a gyermekjóléti szolgálatok közötti együttműködés lehetőségeire! Értékelhető információk: - Közös rendezvények szervezése - Adományközvetítés: élelmiszer, ruha, játék stb. - Esetátadás - Pályázatírás Összesen: 3 pont írásbeli vizsga 1511 7 / 11 2015. május 19.

10. Relációanalízissel oldja meg a következő feladatot! A megfelelő betűjelet írja a kipontozott vonalra! A) Az állítás és indoklás igaz, közöttük kapcsolat van. B) Az állítás és indoklás igaz, közöttük kapcsolat nincs. C) Az állítás igaz, indoklás hamis. D) Az állítás hamis, indoklás igaz. E) Az állítás, indoklás hamis. A normaszegést devianciának nevezik, hiszen nem teljesen egyértelműek a viselkedési szabályok. Az emberek társadalmi együttélése lehetséges, mert nagy többségük alkalmazkodik a társadalomban elfogadott normákhoz. A normák társadalmanként azonosak lehetnek, viszont a deviáns magatartásúak marginalizálódhatnak. B A D A deviáns viselkedések alakulásának okait pontosan megmagyarázni nem lehet, mert kevés elmélet létezik a deviancia okaira vonatkozóan a társadalomtudományokban. C A deviáns viselkedések gyakorisága statisztikai módszerekkel egyáltalán nem mérhető, s ezek az adatok a demográfiai évkönyvekben sem jelennek meg. E Összesen: 5 pont 11.*Egészítse ki az alábbi meghatározásokat! Az iskola a tudás megszerzésének egyik lényeges helyszíne, ahol széles körű ismeretek elsajátítására nyílik lehetőség. Az iskola fontos feladata a tudás átadásán keresztül az esélyegyenlőség megteremtése, hiszen minél magasabb az egyén iskolai végzettsége, minél szélesebb körű ismeretekkel rendelkezik, annál jobbak a foglalkozási életpályáján, a jövedelemszerzésben az esélyei, annál jobban tudja érdekeit érvényesíteni. Az oktatás hozzájárul a fiatalok társadalmi integrációjához. Két helyes válaszért 1-1 pont adható. Összesen: 3 pont 12. *Soroljon fel a családlátogatás céljai közül négyet! Értékelhető információk: - Személyes ismerkedés a családtagokkal. - Tájékozódás az életvitelről, kultúráról, szokásokról. - Kapcsolattartás. - nformációszerzés. - A kliens (ügyfél, tanuló stb.) közvetlen élethelyzetének megismerése. Tartalmilag helyes válaszonként 1 pont adható. Összesen: 4 pont írásbeli vizsga 1511 8 / 11 2015. május 19.

13. *Minden jel jelöl valamit, amivel egymásnak üzenetet is küldünk. A felsorolt jeleknek nevezze meg a jelentését! jel füst összefüggő fehér sáv az út közepén piros arc sziréna raccsolás letörött ágak illat fehér bot jelentés tűz záróvonal, elválasztás, határolás láz, hazugság, izgalom veszélyhelyzet, mentő, rendőrautó nyelvi jel, beszédhiba, arisztokratizmus vihar virág, kölni vak, látássérült Két helyes sorért 1-1 pont adható. Összesen: 4 pont 14. Csoportosítsa a szociális szolgáltatásokat, és írja a sorszámokat a megfelelő ellátási formákhoz! Alapellátások: 2., 5., 8. Nappali ellátási forma: 4. Átmeneti elhelyezés: 1., 3. Ápoló-gondozó otthonok: 6., 7. Két helyes válaszért 1-1 pont adható. Összesen: 4 pont 15. *Értelmezze a szociálpolitika szintjeit, és írjon mindegyik mellé egy-egy konkrét példát! 1. makroszint: - állam/társadalom szintje, pl. törvényhozás 2. mezoszint: - szervezetek, intézmények kapcsolatrendszere (vállalatok, hivatalok, iskolák, egyházi, települési szerveződések) - a kormányzat és a helyi, regionális vagy települési önkormányzatok közötti szociálpolitikai munkamegosztás, - humánpolitika, emberi erőforrással való gazdálkodás, személyügyi tevékenység 3. mikroszint: - egyéni, családi szint; a szociális munka személyközi, mikroszintű kapcsolatai; szociális munkás/kliens kapcsolata, kisközösségi segítő háló A helyes értelmezésért és jó példák leírásáért 1-1 pont adható. Összesen 6 pont írásbeli vizsga 1511 9 / 11 2015. május 19.

16. Pótolja a mondatokban a hiányzó részeket! Mindhárom hiányzó elem ugyanaz a fogalom! Mindannyian tudjuk, hogy az otthon nemcsak négy falat, tárgyakat jelent, az otthon menedék. Az az ember, akinek van hová és van kihez hazamenni, mindenkor könnyebben viseli az élet konfliktusait, csapásait. Az otthon számomra azt is jelenti, hogy valaki meghallgat, valaki megvigasztal. Szabó Magda Az otthon kifejezésért 2 pont adható. Összesen 2 pont 17. *Soroljon fel az egészségügyi szakellátást biztosító intézmények közül hatot! Értékelhető információk: - járóbeteg-szakellátás - házi szakápolás - fekvőbeteg-ellátás - fogászati szakellátás - gondozóintézetek (bőr- és nemi beteg-, tüdő-, onkológiai, pszichiátriai (ideg-), addiktológiai gondozó) - aktív fekvőbeteg-ellátás - krónikus fekvőbeteg-ellátás - egyéb ellátások (hospice) - gyógyintézeti, szanatóriumi ellátás Két helyes válaszért 1-1 pont adható. Összesen: 3 pont 18. Egészítse ki a mondatot a hiányzó tényezőkkel! Az életjelek, a hőmérséklet, a légzés, a pulzus, és a vérnyomás az egészségi állapotról nyújtanak felvilágosítást. A helyes válaszokért 1 pont adható. Összesen: 4 pont 19. *Határozzon meg két-két tevékenységet a felsorolt típusokhoz, amelyek az idősek otthonában a gondozottak aktivitását segítik fenntartani! Értékelhető információk: Fizikai aktivitás: torna, gyógytorna, séta, kirándulás Szellemi aktivitás: vetélkedők, sakk-klub, filmklub Szórakozás: névnapi ünnepség, karácsonyi ünnepség, múzeumlátogatás A helyes válaszokért 1 pont adható. Összesen: 6 pont írásbeli vizsga 1511 10 / 11 2015. május 19.

20. *Írjon hat összefüggő megállapítást és vonjon le következtetéseket a népesség iskolai végzettségére vonatkozóan az alábbi forrás alapján! Értékelhető válaszok: - A táblázat adataiból összehasonlítható az adott országokban középiskolai és felsőfokú végzettséget szerzők aránya. - Németországban a legmagasabb a középiskolát végzettek aránya, ugyanakkor a legalacsonyabbak közé tartozik a diplomások száma. - Magyarország felzárkózott a fejlett országokhoz a középiskolát, illetve diplomát adó felsőfokú végzettségűek terén. - Magyarországon az OECD (Gazdasági Együttműködés és Fejlesztés Szervezet) átlagának megfelelő a középiskolát végzettek aránya, ugyanakkor a diplomásoké 2. a felsorolt országok között. - Finnországban legmagasabb a diplomások aránya a felsorolt országok között. - Svédország a középmezőnyben foglal helyet, ahol mind a középiskolai, mind a diplomát adó felsőfok is a felsorolt országok átlagát közelíti. A helyes válaszokért 1 pont adható. Összesen: 6 pont írásbeli vizsga 1511 11 / 11 2015. május 19.