TISZK A TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONTOK A SOPRONTISZK SOPRON



Hasonló dokumentumok
F E J L E S Z T É S I M E G Á L L A P O D Á S

INCZÉDY GYÖRGY KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM ALAPÍTÓ OKIRATA

Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata (9400 Sopron, Fő tér 1.) Ügyiratszám: 58836/2009. CÍM: Dr. Simon István alpolgármester Dr. Dobos József jegyző

A TISZK-ek szerepe a piacorientált szakképzés megvalósításában

A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RFKB TEVÉKENYSÉGE

2. számú melléklet. Ügyiratszám: /2008. BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV ÉV

CSEREANYAG ELŐTERJESZTÉS A TANÉVBEN INDULÓ SZAKKÉPZÉSEKRŐL. Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata (9400 Sopron, Fő tér 1.

MIT TEHET A SZAKKÉPZÉS A GAZDASÁG FELLENDÍTÉSE ÉRDEKÉBEN?

ELŐTERJESZTÉS A 2012/2013. TANÉVBEN INDULÓ SZAKKÉPZÉSEKRŐL

Pernekker Kitti Pécsi Tudományegyetem Felnttképzési és Emberi Erforrás Fejlesztési Kar Andragógia MA. Forrás:

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK JÚNIUS 16-I ÜLÉSÉRE

A szakképzés-szervezési társaságok működésének tapasztalatai

Tárgy: Beszámoló a Pápai Szakképzés-Szervezési Társulás tevékenységéről, az elnyert pályázatok megvalósításáról

xxx TISZK (pl.: nonprofit gazdasági társaság) és hozzájárulásra kötelezett pályázó esetén a pályázó gazdasági besorolása:

A szakképzés és felnőttképzés intézményei és azok feladatai. Dr. Nyéki Lajos 2018

KOSSUTH ISKOLA GYŐR A KORSZERŰ SZAKKÉPZÉSÉRT ALAPÍTVÁNY 9025 Győr, Kossuth Lajos u évi közhasznúsági jelentése

TISZK (pl.: nonprofit gazdasági társaság) és hozzájárulásra kötelezett pályázó esetén a pályázó gazdasági besorolása:

Néhány tapasztalat a Nyírségi Szakképzés szervezési Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft. működéséből. Hajdu Sándor ügyvezető

A TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ

Szakképzési koncepció

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program A szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása konstrukció keretében

2007. évi KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

HR Portál.hu. Perspektíva a válság sújtotta építőiparnak

Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben December 2.

TISZKEK SZEREPE A SZAKKÉPZÉSBEN, DIGITÁLIS ISKOLA

JNSZ TISZK TÁMOP NYITÓKONFERENCIA Szolnok

KIVONAT. Kapuvár Városi Önkormányzat Képviselő-testületének február 27-i nyílt ülése jegyzőkönyvéből

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

NYíREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZGYŰLÉSÉNEK. 240/2011. (XII.15.) számú. határozata

A L A P Í T Ó O K I R A T MÓDOSÍTÁSOKKAL EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Oktatási, Kulturális és Sport Iroda

ALAPÍTÓ OKIRAT (Egységes szerkezetbe foglalt)

VAS MEGYEI SZAKKÉPZÉS-SZERVEZÉSI TÁRSULÁS TANÁCSADÓ TESTÜLETE SZÁMÁRA

ELŐTERJESZTÉS A TANÉVBEN INDULÓ SZAKKÉPZÉSEKRŐL

EDIT ROMAI KA TOLIKUS SZAKKOZEPISKOLA ES KOLLEGIUM KESZTHELY ALAPITO OKIRAT

Hunyadi János Gimnázium, Szakközépiskola, és Kollégium Alapító okirata (a módosításokkal egységes szerkezetben)

89/2008. (VI. 26.) Kgy. határozat

A TIOP PÁLYÁZAT ÖNRÉSZÉNEK BIZTOSÍTÁSÁRÓL ÉS A PROJEKTMENEDZSMENT PÁLYÁZTATÁSÁRÓL

A Tolna Megyei Önkormányzat Közgyűlésének december 21-i ülése 7 számú napirendi pontja

A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében

Magyar Államtulajdonában- PMIK fenntartásában levő Közalapítványok, alapítványok:

ÜGYREND A TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONT TANÁCSADÓ TESTÜLETE SZÁMÁRA

OM azonosítója: A tagintézmények, intézményegységek neve és címe: Létrehozásáról rendelkező. Közvetlen jogelődjeinek neve, címe:

Az önkormányzatok szerepe a közoktatásban Önkormányzat, mint a közoktatási feladatellátás címzettje I.

JOGSZABÁLYOK AZ OKTATÁSRÓL MAGYARORSZÁGON 2005 Betlehem József

ALAPÍTÓ OKIRAT. A Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlése a évi CV. törvény 1. és 4. -a alapján az alábbi alapító okiratot adja ki:


szakközépiskola 4;5 szakiskola 2

KOSSUTH ISKOLA GYŐR A KORSZERŰ SZAKKÉPZÉSÉRT ALAPÍTVÁNY 9025 Győr, Kossuth Lajos u évi közhasznúsági jelentése

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program A szakképzés és felnıttképzés infrastruktúrájának átalakítása konstrukció keretében

PÉCSI JÓZSEF NÁDOR GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA

2012. évi közhasznúsági jelentése

Az IGSZ alapító okirata. és a hozzárendelt intézmények név és címjegyzékét tartalmazó alapító okirat melléklet,

KNER IMRE GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Egységes szerkezetbe foglalt alapító okirata

HAJDÚHADHÁZ VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT P O L G Á R M E S T E R E HAJDÚHADHÁZ, BOCSKAI TÉR 1. TELEFON: , TELEFAX:

TANULÁS MAGATARTÁSKULTÚRA ÉLETVEZETÉS

Új struktúrák, új kihívások

JAVASLAT. Pásztó Városi Önkormányzat Általános Iskola Alapító Okiratának módosítására

számú melléklet Ügyiratszám: /2008. TERV

Előterjesztés Hajdúhadház Város Önkormányzata Képviselő-testületének szeptember 20-án tartandó ülésére. Tisztelt Képviselő-testület!

Regionális jó gyakorlatok az innovatív foglalkoztatás terén

ELŐTERJESZTÉS. a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet módosításáról

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,

Kivonat Fegyvernek Nagyközség Önkormányzat Képviselőtestülete március 29-i ülésének jegyzőkönyvéből:

FIT-jelentés :: KLIK Győri Tankerülete 9024 Győr, Nádor tér 4. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés. 10.

A Makó-Belvárosi Református Egyházközség (6900 Makó, Kálvin tér 3.) református középiskola alapítását határozta el. A határozat száma: 12/a-2003.

szakközépiskola 4;5 szakiskola évfolyamra vagy/és érettségire épülő 10. évfolyamra vagy/és 16. betöltött életévre épülő 1;2 Szakképzés 2;3

Közbeszerzési Műszaki Specifikáció Feladat Meghatározás

FARKAS EDIT RÓMAI KATOLIKUS

Pályázat. Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP-

A 2012/13-as tanévben meghirdetett tanulmányi versenyekről és a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokra vonatkozó jogszabályi változásokról

Nagy Regina Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft elearning Igazgatóság

K~~ A /; J~Yhért. Far~óné Széles Andrea Jegyzői kabinet vezetője. (o {t...' ~ltr., f1.,~ GAZDÁLKODÁSI FŐOSZTÁLY

Közhasznúsági jelentés a. Centroszet Szakképzés-szervezési Nonprofit Kft évi működéséről

2006 CÉL Összesen 66,0 64, ,3 57,0 58,7 Nők 58,4 57, ,1 51,8 53, ,3 43, ,6 33,3 34,8

A 25 ÉVES SZAKKÉPZÉSI TÖRVÉNY ÉS GYAKORLAT TAPASZTALATAI

NYÍREGYHÁZI EGYETEM EÖTVÖS JÓZSEF GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM ALAPÍTÓ OKIRAT

2015. évi közhasznúsági jelentése

Módosító Okirat. Marcali, Barcs, Kadarkút, Nagyatád Szakképzés-szervezési Társulás. Az intézmény alapítóinak/fenntartóinak neve és címe:

TÁRSULÁSI MEGÁLLAPODÁS módosításokkal egységes szerkezetben

TÁMOP B-12/ Fehérhegyi Második Esély Iskola

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

SZOLIDARITÁS ÉS SZERKEZETVÁLTÁS: Az informális intézmények szerepe a roma gyerekek. oktatásában

1. HELYZETELEMZÉS Budapest, József nádor tér 2-4. Az intézmény alaptevékenysége:

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Oktatási, Kulturális és Sport Iroda

Magyar joganyagok - Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakképző Iskola - alapító okirat 2. oldal A költségvetési szerv működésére, külső és belső kapcsol

Tárgy: Az Észak-magyarországi Regionális Munkaerőfejlesztési és Átképző Központ Alapító Okiratának módosítása

Az előterjesztést a Kormány nem tárgyalta meg, ezért az nem tekinthető a Kormány álláspontjának.

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS

SOPRON MJ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA STRATÉGIAI ELLENŐRZÉSI TERVE

Közhasznúsági jelentés a. Centroszet Szakképzés-szervezési Nonprofit Kft évi működéséről

Szám: VI /2010. Alapító Okirat

I. A TÁRSASÁG CÉGNEVE, SZÉKHELYE, JOGÁLLÁSA

TÁMOP-TIOP szak- és felnőttképzési projektjei ben dr. Tóthné Schléger Mária HEP IH szakterületi koordinátor Nyíregyháza

BESZÁMOLÓ. A Pápai Szakképzés-szervezési Társulás tevékenységéről december 1-jétől december 31-ig

A Képviselő-testület 21 igen szavazattal, ellenszavazat és tartózkodás nélkül a következő határozatot hozta:

Szakpolitikai válaszok és a legutóbbi magyarországi reformok Október 13.

ALAPÍTÓ OKIRAT. A Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlése a évi CV. törvény 1. és 4. -a alapján az alábbi alapító okiratot adja ki:

Átírás:

A SOPRON TISZK A szak- és felnôttképzés struktúrájának, szervezésének és irányításának átalakítása a Sopron-Fertôd Kistérség területén Térségi Integrált Szakképzô Központ keretében TÁMOP-2.2.3-07/2-2F-2008-0025 A projekt az Európai Unió támogatásával és az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

A TÉRSÉGI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONTOK A Térségi Integrált Szakképző Központok olyan intézményi társulások, amelyek különböző szakképző iskolák között jönnek létre, hogy eredményesebbé tegyék az oktatást, a fejlesztést és az egymás közötti kommunikációt. A Közoktatási, a Szakképzési, valamint a Szakképzési Hozzájárulásról szóló törvény által definiált együttműködések kiemelt jelentőséggel bírnak a szakképzés szervezésének területén. SOPRON TISZK A Sopron Térségi Integrált Szakképző Központ (SOPRONTISZK) Amikor egy TISZK megalakul, a társuló iskolák intézménycsoportként működnek tovább. Fenntartóik külön forrásokat igényelhetnek, amelyek az éves költségvetési törvényben meghatározott normatívák és támogatások mellett segítséget nyújthatnak a fejlesztési beruházásokhoz. A TISZK-ek létrehozásának célja és lényege a szakképzés jelenleginél hatékonyabb formában való megszervezése, hogy képes legyen igazodni a gazdasági, munkaerőpiaci igényekhez. A SOPRONTISZK A SOPRONTISZK Szakképzés-szervezési Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú Kft. a Sopron-Fertőd Kistérség területén működik. Alapítói annak érdekében hozták létre, hogy megvalósulhasson a szak- és felnőttképzés struktúrájának és szervezésének korszerű átalakítása. Egy rugalmas, munkaerőpiaci igényekre reagálni képes, integrált szervezetet kívántak létrehozni, melynek révén a partneriskolák több fejlesztési forráshoz juthatnak, jobban összehangolhatják pedagógiai munkájukat, és hatékonyabban oktathatják diákjaikat. A SOPRONTISZK kiemelkedően közhasznú szakképzésszervezési nonprofit gazdasági társaság, politikai érdekektől függetlenül működik, bevételeit a tagok nem vonhatják el, és kizárólag meghatározott tevékenységekre fordíthatják. Design és kiadványszerkesztés: EFFIX-Marketing Kft. A Társaság fő döntéshozó szerve a Társasági Tanács, amely kijelöli a stratégiai irányokat. Ezek végrehajtása az ügyvezető felelősségi körébe tartozik.

A SOPRONTISZK ALAPÍTÓI A TÁRSASÁG FELADATAI Danubius Hotels Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakközépiskola Handler Nándor Szakképző Iskola Kozmutza Flóra Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Speciális Szakiskola NyME Roth Gyula Gyakorló Szakközépiskola és Soproni Idegenforgalmi, Kereskedelmi, Vendéglátó Vas- és Villamosipari Gimnázium A Sopron Térségi Integrált Szakképző Központot társult partnerként hozta létre: Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata, a Nyugat-Magyarországi Egyetem, valamint a Danubius Hotels Alapítvány. Szakmai tapasztalat tekintetében elmondható, hogy a partnerek eltérő háttérrel rendelkeznek, és ennek köszönhetően kiegészítik egymást. Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata a középfokú szakképzés, a Nyugat-magyarországi Egyetem a felsőoktatás (felsőfokú szakképzés), a Danubius Hotels Alapítvány a gazdálkodó szervezetek területén képviseli a szakértelmet. PARTNERISKOLÁK A SOPRONTISZK-hez jelenleg hét partneriskola tartozik, amelyek a szakképzési lehetőségek és elsajátítható szakmák széles skáláját kínálják: Danubius Hotels Fáy András Közgazdasági, Üzleti és Postai Szakközépiskola Handler Nándor Szakképző Iskola Kozmutza Flóra Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Speciális Szakiskola NyME Roth Gyula Gyakorló Szakközépiskola és Soproni Idegenforgalmi, Kereskedelmi, Vendéglátó Vas- és Villamosipari Gimnázium A SOPRONTISZK a munkaerőpiac igényeihez igazodó képzési struktúrájú és oktatási színvonalú szakképzés kialakítását igyekszik megvalósítani. Tagjai az 1993. évi LXXVI. törvényben meghatározott szakképzési, nevelési, oktatási, képességfejlesztési és ismeretterjesztési közfeladatok szervezését látják el, szem előtt tartva a regionális fejlesztési és képzési bizottságnak a szakképzés összehangolásával kapcsolatban hozott döntéseit. A SOPRONTISZK a következő feladatokat látja el: Részt vesz az iskolarendszeren kívüli szakképzés, valamint a felnőttképzés szervezésében. Összehangolt szakképzés-fejlesztési irányokat határoz meg. Biztosítja a források hatékony felhasználását. Segítséget nyújt a hátrányos, halmozottan hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű tanulók képzési problémáinak megoldásában. Csökkenteni igyekszik a képzésekből szakképesítés nélkül kilépők számát, a lemorzsolódást. Elősegíti az összehangolt, ugyanakkor a helyi igényeket is figyelembe vevő moduláris intézményi képzések létrehozását. Egyetértési jogot gyakorol az iskolák pedagógiai programjainak jóváhagyásában. Meghatározza a társaság tagjai által fenntartott iskolákban a regionális fejlesztési és képzési bizottság által támogatott szakképzési évfolyamokon indítható osztályok számát, létszámát. A Társaság célja tehát a minőségi szakképzéshez való jobb hozzáférés biztosításának és a helyi munkaerőpiaci igények kielégítésének elősegítése, összehangolt szakképzés-fejlesztési irányok meghatározásának, a koordináció javításának, a fejlesztési források hatékony felhasználásának biztosítása, továbbá a szakmai képzés színvonalának és a szakmai tudás presztízsének növelése. A TISZK feladatainak végrehajtását segíti a Tanácsadó Testület.

A TANÁCSADÓ TESTÜLET TAGJAI Szavazati joggal rendelkező tagok: Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata Nyugat-magyarországi Egyetem Danubius Hotels Alapítvány Sopron és Vidéke Ipartestület Sopron Megyei Jogú Városi Kereskedelmi és Iparkamara Nyugat-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ Bio Sporthotel Lővér Magyar Posta Zrt. Sopron Visy Borbála mesterfodrász Falco Sopron Kft. Stettin Hungaria Magas és Mélyépítőipari Kft. Tanulmány Erdőgazdaság Zrt. Győr- Sopron-Ebenfurti Vasút Zrt. Sopron és Környéke Víz- és Csatornamű Zrt. Tanácskozási joggal rendelkező tagok: A SOPRONTISZK PROJEKTEK A SOPRONTISZK folyamatosan igyekszik hatékonyabbá tenni a szakképzés szervezését, a feladatellátás szerkezetének átalakításával. A tanulási és/vagy magatartási szempontból hátrányos helyzetű tanulók esélyeinek javítását számos egymásra épülő, kiegészítő tevékenység révén kívánja megvalósítani. Ezek között a legfontosabb a mentori hálózat kiépítése, amely személyre szabott, egyéni fejlesztési terven keresztül segíti a leginkább rászoruló, sajátos nevelési igényű tanulók esélyeinek növelését. A program a mentorok képzésére is kiterjed. A kitűzött célok megvalósításához nélkülözhetetlenül nagy segítséget nyújtottak a Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata által elnyert európai uniós pályázatok, amelyek révén fontos változások történtek a szakképzés területén 2008 és 2010 között Sopronban: A Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében megvalósult projekt révén integrált, digitális intézményt hoztak létre. A partneriskolákban egységes, digitális TISZK adminisztrációt, elektronikus naplót, a mérés - értékelés digitalizált formáját és tanulásmenedzsment rendszert vezettek be. A pedagógusok továbbképzései az oktató, nevelő munka hatékonyságának növelését teszik lehetővé. A Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program projektjének köszönhetően mintegy egymilliárd forintból újították fel és rendezték be a megfelelő, specifikus oktatási eszközökkel a partneriskolákat, valamint létrehozták az új TISZK Központot. Sopron-Fertőd Kistérség Többcélú Társulása A partneriskolák igazgatói A SOPRONTISZK ügyvezetője: Hartmann István A SOPRONTISZK szakmai vezetője, központi képzőhelyének vezetője: Tulok Jenő

ELÉRHETŐSÉG SOPRONTISZK Nonprofit Kiemelkedően Közhasznú Kft. Nyilvántartási szám: RT04-019/2008 Székhely 9400 Sopron, Ferenczy János u. 60. Levelezési cím 9400 Sopron, Lackner Kristóf utca 48. E-mail soprontiszk@indamail.hu Honlap www.soprontiszk.hu A társaság képviselője Hartmann István ügyvezető Tel.: 99/506 490, 20/511-9942 Iroda: 99/311-916