Državni izpitni center *N14113132* osztály MAGYAR NYELV. 2014. május 8., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2014

Hasonló dokumentumok
Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 8., csütörtök / 60 perc

POPRAVLJENA MODERIRANA RAZLIČICA

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25.

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 8., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2014

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25., csütörtök / 90 perc ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK

MODERIRANA RAZLIČICA

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 6., péntek ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2016

MÁRTON-NAPI JÓTÉKONYSÁGI EST

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., péntek. Državni izpitni center. 6. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ RENDES MÉRÉS 3. szakasz május 9., csütörtök. Državni izpitni center. 3.

TUDÁSFELMÉRÉS MODERIRANA RAZLIČICA

Javaslat

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 6., péntek / 60 perc. 3. szakasz végi ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 6., péntek ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2016

szövegek (szubjektív, lírai) képleírások is egyben, máskor az adott alkotó művészetéről általánosságban szól a vers. (Az isten bőre esetében a szerző

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV MEGOLDÁS ÉS PONTOZÁS augusztus 25., csütörtök ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK. Državni izpitni center

Dr`avni izpitni center KOT DRUGI JEZIK NA NARODNO ME[ANEM OBMO^JU V PREKMURJU NAVODILA ZA OCENJEVANJE. Torek, 13.

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. szakasz RENDES MÉRÉS május 9., csütörtök. Državni izpitni center

Első kör- Radnóti Miklós Színház / megoldókulcs

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 2. feladatlap. Művészi szöveg(részlet) elemzése június 1., hétfő / 60 perc

A tabloidizáció megjelenése a megyei napilapokban

A hivatkozások megkönnyítése végett a sorokat beszámoztam, jelezve, hogy hányadik versszak melyik felének melyik sora. Temetésre szól az ének

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap május 28., csütörtök / 60 perc

Kérdőív készítés írásbeli kikérdezés

Državni izpitni center *N * osztály MAGYAR NYELV május 7., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 2015

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖNYVEKRÕL, FOLYÓIRATOKRÓL MURÁNYI ISTVÁN

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Szerda, június 1. / 60 perc

Műveltségi vetélkedő február 15. Halhatatlan idézetek FELADATLAP

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Rövid helyesírási útmutató

Zengő újság. ZM jún :19 Válasz # jun.jkv. Zengő

NN: Német nemzetiségi tagozat Tantárgyak és óraszámok Tantárgy 9. évfolyam. 10. évfolyam. 11. évfolyam Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 2

SZAKDOLGOZAT. Bram Stoker Drakulája egy középiskolai irodalomórán. Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar Tanárképző Intézet

Hölderlin. Életpályája

JOSEPH HELLER MOHÁCSI ISTVÁN MOHÁCSI JÁNOS: MEGBOMBÁZTUK KAPOSVÁRT

A dolgozat címe: Az élet kísérlet arra, hogy az ideálból valóság legyen. (Németh László)

OKTATÁSI FORGATÓKÖNYV az Életünk fordulópontjai című adatfelvétel kérdezőbiztosi oktatásához az igazgatóságokon

*N * MAGYAR NYELV ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. osztály május 4., csütörtök. Državni izpitni center. 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS

A belső (intern) érettségi írásbeli vizsga értékelése

Tanmenet a 10. évfolyam számára

NYELVHELYESSÉGI GYAKORLATOK

Szomráky Pál Képviselő. A határozat elfogadásához szükséges többség típusa:

GYAKORLATI BESZÁMOLÓVAL SZEMBEN TÁMASZTOTT TARTALMI- ÉS FORMAI KÖVETELMÉNYEK

Szabó Csaba előadói díj - pályadíj énekkarok részére


NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA

Önmeghaladás, életcélok, jóllét

bibliai felfedező B1 Ajánlott további olvasásra: Zsoltárok 86:1-7 Apostolok Csel. 13:38-39 Efézus 4:25-32 /10

Klasszicizmus, szentimentalizmus és rokokó

segédlet magánvégrendelet készítéséhez

Szerszámkészítő Szerszámkészítő

A vadnyugat anatómiája avagy mit szed ízekre a Halott ember?

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

S T EPHENIE MEYER Rajzolta és átdolgozta Young Kim

Javítási-értékelési útmutató

Takács Izabella. 1. ábra. A szülők iskolai végzettsége

Varga András. Õsi magyar nyelvtan

Sajtószemle november 11.

Az elátkozott királyfi

Szállásaink. Vendégszoba, apartman

SZKA208_33. Kultúrák találkozása

MagyarOK 1. tanmenetek

Szári Romhányi György Nyelvoktató Német Nemzetiségi Általános Iskola 2066 Szár Rákóczi u. 41. Év végi beszámoló es tanév

PÁLYÁZAT AZ ALBERTFALVAI ÓVODA BUDAPEST XI. KERÜLET EZÜSTFENYŐ TÉR

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 1. feladatlap augusztus 25., csütörtök / 150 perc

Megtalálták a legrégebbi fogkefét

A 4T Trabant, Wartburg BVF32/36 karburátorának beállítása. PDF created with pdffactory trial version

C.) Függelékek. Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar. ... (a témát kiadó önálló szervezeti egység) cím

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

Molière: A fösvény. A téma. Expozíció

hajnalhasadás Kulisszatitkok illusztrált nagykalauz a filmhez Mark Cotta Vaz bevezetés: az utolsó fejezetek

MAGYAR NYELV 5 8. Javasolt óraszámbeosztás

Jegyzőkönyv. Készült: a Vas Megyei Közgyűlés december 13-án 9.00 órától a Megyeháza Dísztermében megtartott nyílt üléséről

KELE NAPJA Fekete István Általános Iskolák Országos Találkozója április 12. BUDAPEST KŐBÁNYA

Mit közvetítenek a női magazinok 2012-ben?

*M * MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25., hétfő / 90 perc ŐSZI VIZSGAIDŐSZAK

Multimédia alkalmazása a gyermekkori nyelvoktatásban A Let s Play English oktató program bemutatása

2. sz. melléklet TERMÉKSZPONZORIZÁCIÓ TOVÁBBI TÁMOGATÁSI LEHETŐSÉGEK FÉVIT SÜTŐIPAR I TERMÉK TV RÁDIÓ SAJTÓ A 1 K 2 SZ. 3 A. K. SZ.

1. tétel Veszélyek a munkahelyi (hivatali) életben: vesztegetés, lobbizás

Szerda. 06:00 A Denevér titka: Bacardi Rum és forradalom (Secret of the Bat: Bacardi Between Rum and Revolution) Német dokumentumfilm, 2003

Kulcsár Béla. Szakdolgozat és a védése - a bemutató / előadás felépítése Feladat. 2014/15. tavasz. Bemutató (előadás) felépítése

ELOTERJESZTES. a Képviselő-testület április 25-i ülésére. A PVK Kft. Víziközmű Fejlesztési Díjak Részletfizetési Szabályzatának módosítása

V Veresegyház nagyközség iratai

bibliai felfedező 1. TörTéNET: Jézus segít egy beteg férfinak Bibliatanulmányozó Feladatlap

Državni izpitni center. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése június 3., hétfő / 60 perc SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA

Érveléstechnika-logika 2. Filozófia és Tudománytörténet Tanszék 1111 Budapest, Sztoczek J. u fsz. 2.

GYULAI ALAPFOKÚ KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY DÜRER ALBERT ÁLTALÁNOS ISKOLA TAGINTÉZMÉNYE HELYI TANTERV 1

TESZTELJÜK A TESZTEKET - AVAGY AZ INTERAKTÍV ISMERETELLENŐRZÉS NÉHÁNY PROFESSZIONÁLIS LEHETŐSÉGE AZ E-LEARNINGBEN

Szegény Balkán. Balkán kobra - Schell Judit, Csányi Sándor

============================================================================

A politikai és a szakmai vezetés találkozása volt a motor

Mivel Magyarország Kormánya támogatja a FATCA alapjául szolgáló szabályozási célt, az adóügyi megfelelés fejlesztését;

Előterjesztés Békés Város Képviselő-testülete december 12-i ülésére

I. RÉSZ: a filmnyelv. 1. Bevezetés A mozgókép jelentései és élményei Monitor élmények: televíziós műsorok

A fogyatékkal élık térhasználatának néhány problémája Békéscsabán. Fabula Szabolcs. 1. A fogyatékosság vizsgálatának jelentısége

Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet

A gyermeki játék és a tanulás

Átírás:

Državni izpitni center *N4332* 9. osztály MAGYAR NYELV 204. május 8., csütörtök ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztályos ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS RIC 204

2 N4-3-3-2 Ha a tanuló a feleletválasztós feladatokban a kért válaszok számánál többet jelöl, a feladatot 0 ponttal értékeljük. A helyesírást csak a H betűvel jelölt feladatokban értékeljük. A nyílt végű kérdésekre csak abban az esetben kell mondatban válaszolni, ha ezt a feladat külön kéri. Ha a feladat aláhúzást, illetve bekarikázást kér, a másik lehetőséget is elfogadjuk (pl. aláhúzás helyett bekarikázás).

N4-3-3-2 3 I. RÉSZ Mert ekkor volt 55 éve, hogy meghalt Lugosi. 2 2 Blaskó Béla, 882. 0. 20., Lugos, Magyarország Két-két helyes válasz pont. 3 Összesen 3 I H H 4 2 Tod Browning, Bram Stoker: Drakula, Universal filmstúdió Két-két helyes válasz pont. 5 B, E A kettőért együtt jár az pont. 6 Hogy a temetését Frank Sinatra fizette ki. 7 Martin Landau(t), Oscar-díjat A kettőért együtt jár az pont. 8 Mert ekkor már nem élt, és a díjat csak élő embereknek ítélik oda. 9 32 centes bélyeget Akkor is jár a pont, ha a tanuló az adott információt tartalmazó mondat valamivel hosszabb részét írja ki. 0 a) b) rossz szemmel nézte azóta mindig horrorfilmekben játszott zaklatott

4 N4-3-3-2 2 Müller Péter Ez magas hangrendű, a többi viszont vegyes. 3 H életrajzát műfog vagy műfogsor vagy művér 4 a) B, A b) A, B 5 H plakátokkal legendássá 6 H ezerkilencszáztizenháromban 7 minőségjelző állítmány helyhatározó Összesen 3 8 a) b) D Pl.: (a)ki a legjobb alakítást nyújtja. Vagy bármely megfelelő alanyi mellékmondat.

N4-3-3-2 5 9 2 a: Szándék, tartalom Megfelel a szándéknak (filmismertető), tartalmazza a megadott adatokat: 2 pont Összesen 6 Csak részben felel meg a szándéknak, illetve nem tartalmazza az összes adatot: pont Nem felel meg a szándéknak: 0 pont 2 b: Stílus Stílusa megfelelő (megfelelő szóhasználat, gazdag szókincs): 2 pont Stílusa megfelelő, de kevésbé érdekes, ill. szegényesebb a szókincs: pont Stílusa kevésbé megfelelő, szókincse szegényes: 0 pont c: Szerkezet, terjedelem A szöveg tagolása, külső megformáltsága és terjedelme megfelelő: pont A szöveg tagolása, külalakja és terjedelme nem megfelelő: 0 pont Ha a tanuló az előírt terjedelemnél rövidebbet vagy jóval hosszabbat ír, de különben megfelelő a szerkezet, pontot kap. d: Helyesírás A szövegben csak néhány helyesírási hiba van: pont A szövegben sok a helyesírási hiba: 0 pont Példa a szövegalkotásra: A 2008-ban készült Alkonyat című színes, magyarul beszélő amerikai filmet Catherine Hardwicke rendezte. A film 20 perces, csak 2 éven felüliek tekinthetik meg. A forgatókönyvet Melissa Rosenberg írta, Stephenie Meyer regénye alapján. A főszerepeket Kristen Stewart (Bella) és Robert Pattinson (Edward) játsszák. Bella megismerkedik Edwarddal, aki nagyon különös fiú. Szerelem szövődik közöttük. Mindezt nem nézi jó szemmel Jacob, Bella gyermekkori barátja, akinek szintén tetszik a lány. Elárulja Bellának, hogy Edward valójában vámpír...

6 N4-3-3-2 II. RÉSZ B 2 regény 3 2 Anikó vagy a mesélő; Mari, Éva, Két-két helyes válasz pont. testvérek 4 nyáron; augusztus éjszakában A két válaszért együtt jár az pont. 5 a) b) C A lányok félnek, mert valaki jár a padláson. 6 a) b) c) Megint a szokott műsor vagy Megint léptek Új lakatokat szereltek fel. Kopogtatónak, mert kopogtatott. Csak a teljes válasz esetében jár az pont. 7 a padláson 8 mozdulatlan vagy nyugodt Vagy más megfelelő jelentésű szó. cipelte vagy vitte vagy húzta Vagy más megfelelő jelentésű szó. 9 úgy mozogtam, mint akit dróton rángatnak guggoltak a bokrok 0 B, D A két válaszért együtt jár az pont. Tüskevár 2 A Pál utcai fiúk; Szent Péter esernyője A két válaszért együtt jár az pont.

N4-3-3-2 7 3 2 a: Szándék, tartalom Megfelel a szándéknak (vidám befejezés): 2 pont Összesen 6 Csak részben felel meg a szándéknak: pont Nem felel meg a szándéknak: 0 pont 2 b: Stílus Stílusa megfelelő (megfelelő szóhasználat, gazdag szókincs): 2 pont Stílusa megfelelő, de kevésbé érdekes, ill. szegényesebb a szókincs: pont Stílusa kevésbé megfelelő, szókincse szegényes: 0 pont c: Szerkezet, terjedelem A szöveg tagolása, külső megformáltsága és terjedelme megfelelő: pont A szöveg tagolása, külalakja és terjedelme nem megfelelő: 0 pont Ha a tanuló az előírt terjedelemnél rövidebbet vagy jóval hosszabbat ír, de különben megfelelő a szerkezet, pontot kap. d: Helyesírás A szövegben csak néhány helyesírási hiba van: pont A szövegben sok a helyesírási hiba: 0 pont Példa a szövegalkotásra: Megpróbáltam megfordulni, hogy könnyebben lejöjjek. A lábam azonban beleakadt az ajtóba. Mari felmászott a létrán, hogy segítsen. Kiszabadította a lábam, de olyan erővel, hogy mindketten lezuhantunk a mélybe. Szerencsére nem esett bajunk. Mindhárman nagy nevetésben törtünk ki. Összpontszám: 60