Az oktatók kutatói művészeti alkotó tevékenysége. (Szakmai önéletrajz, teljesítmény-és minőségmutatók nyilvántartási rendszere)

Az oktatók kutatói művészeti alkotó tevékenysége (Szakmai önéletrajz, teljesítmény-és minőségmutatók nyilvántartási rendszere) Név: Dr. Csányi Tamás PhD Beosztás: adjunktus Szervezeti egység neve: Testnevelés Tanszék Vonatkozó év évszáma: 2014-ig összegzett Dátum: 2015. március 6. Tanszékvezető neve: Tihanyiné Dr. Hős Ágnes PhD Önéletrajzi adatok Személyi adatok Vezetéknév(ek) / Utónév(ek) D Dr. Csányi Tamás János Telefonszám(ok) Munkahelyi: +36 1 4878100 E-mail(ek) csanyi.tomi@gmail.com Állampolgárság Magyar Születési dátum 1981.01.28 Neme Tudományos fokozat férfi PhD Betöltött munkakör adatai Időtartam 2011.10.01-től 1

Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök adjunktus A munkáltató neve és címe ELTE Tanító- és Óvóképző Kar, 1126 Budapest Kiss János altb. u. 40. Tevékenység típusa, ágazat Felsőoktatás, oktatás Korábban betöltött munkakör(ök) adatai Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Időtartam 2005-2011 főiskola tanársegéd, majd tanársegéd Testnevelés tantárgypedagógia, sítábor, sportjátékok, iskolai játékok kurzusok oktatása ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Kar, 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Felsőoktatás, oktatás Időtartam 2005 Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat óraadó testnevelő tanár testnevelés tantárgypedagógiája kurzus oktatása ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Kar, 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Oktatás Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Időtartam 2003-2005. testnevelő tanár testnevelés tantárgy oktatása, Regnum Katolikus Általános Iskola, Budapest, Egressy út 178/g. Alapfokú oktatás, oktatás Tanulmányok Időtartam 2006-2008 2

Végzettség / képesítés Főbb tárgyak / gyakorlati képzés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa Országos / nemzetközi besorolás Neveléstudományok Doktora / PhD Kutatásmódszertan, Neveléstudományok Rendszere, Nevelésfilozófia ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Neveléstudományi Doktori Iskola Végzettség / képesítés/oklevél száma Főbb tárgyak / gyakorlati képzés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa Országos / nemzetközi besorolás Időtartam 1999-2004 Egyetem (MSc) Okleveles Testnevelő tanár Anatómia, élettan, biomechanika, biokémia, filozófia, pedagógia, pszichológia, atlétika, torna, úszás, sportjátékok, vívás. Magyar Testnevelési Eggyetem, később Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar Végzettség / képesítés/oklevél száma Főbb tárgyak / gyakorlati képzés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa Országos / nemzetközi besorolás Időtartam 1999-2004 Főiskola (BSc) Labdarúgó Szakedző Edzéselmélet és módszertan, Anatómia, élettan, biomechanika, biokémia, filozófia, pedagógia, pszichológia Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar Egyéni készségek és kompetenciák Anyanyelv(ek) magyar Egyéb nyelv(ek) Önértékelés Szövegértés Beszéd Írás Hallás utáni értés Olvasás Társalgás Folyamatos beszéd Nyelv1: angol C1 B2 B2 B2 Nyelv2: német B1 A2 A2 A2 Nyelv3: 3

Infokommunikációs készségek és kompetenciák Microsoft Office, Spss, honlapszerkesztő alapismeretek Járművezetői engedély(ek) B kategória Kiegészítő információk Mellékletek Budapest, 2011. 09.24. A MUNKAKÖRI LEÍRÁSBAN SZEREPLŐ FELADATOK ELVÉGZÉSÉVEL KAPCSOLATOS TÉNYEK 1. KUTATÓI ÉS FEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉG (K+F) 1.1 Kutatási / fejlesztési pályázat(ok)ban részvétel a résztvevő partnerek megnevezése (tanszék/tanszékek, kar/karok, intézet/intézetek) a.) hazai b.) nemzetközi Hazai: 2010-ben A felsőoktatás minőségének javítása a kutatás fejlesztés - innováció oktatás fejlesztésén keresztül c. TÁMOP 4.2.1..B-09/1/KMR pályázat ELTE projekten belül a PK Az élethosszig tartó tanulás társadalmi folyamatai és biopszichoszociális háttere c. alprojektben A 3-6 éves korú gyermekek egészségfejlesztésében a viselkedéses faktorok longitudinális vizsgálata című elemi projekttel 2 700 000, - Ft. Nemzetközi: ERASMUS Oktató Mobilitás (2009) Doküz Eylül Egyetem, Törökország 1.2 Kutatói /fejlesztői műhely(ek)ben részvétel partner tanszék/tanszékek, kar/karok, intézet/intézetek felsorolása 1.3 TDK témavezetés egész pályafutás alatt, évenként/név/cím ERASMUS Oktatói Mobilitás (2012)- VIA University College, Dánia Hazai: A 3-12 éves korú gyermekek mozgásos viselkedését vizsgáló műhely a 3-12 éves gyermekek habituális fizikai aktivitási szokásrendszerét és mozgásfejlődését tanulmányozza. A kutatások során vizsgáljuk az érintett korosztály pedagógiai hatásokra történő pszichikus és motoros viselkedésváltozásait. Nemzetközi Lerch Anna (2011): A mindennapos testnevelésóra hatása 6-7 éves kisiskolások attitűdjellemzőire /OTDK III.helyezett/ (SE-TSK) Dr 4

Kovács Katalinnal közösen Biri Nikolett (2011): Az 1-2. osztályos tanulók mozgáshoz fűződő attitűdjeinek kérdőíves vizsgálata. /Kari tdk II. helyezett/ (ELTE) Kovách Kamilla (2010, 2011): Tanító szakos egyetemi hallgatók fizikai aktivitásának vizsgálata /Kari tdk II. helyezett; OTDK II. helyezett/ (ELTE) Gőcze Beáta (2010): Óvodás gyermekek labdás ügyességének és egyensúlyozásának életkori összehasonlítása. (ELTE) Wappler Katalin (2009): A labdarúgás személyiségfejlesztő hatásai (ELTE) Döbrössy Zsófia (2009): Az egészséges életmód vizsgálata általános iskolás negyedik osztályos tanulók körében (ELTE) Kisfaludi Andrea (2007): Egy belvárosi és egy kertvárosi iskola 9-10 éves tanulói egészségi állapotának, sportolási szokásainak és aerob fittségének összehasonlító elemzése /Kari tdk I. helyezett/ (ELTE) 1.4 Kari TDK helyezés, név, cím Biri Nikolett (2011): Az 1-2. osztályos tanulók mozgáshoz fűződő attitűdjeinek kérdőíves vizsgálata. /Kari tdk II. helyezett/ (ELTE) Kovách Kamilla (2010): Tanító szakos egyetemi hallgatók fizikai aktivitásának vizsgálata /Kari tdk II. helyezett (ELTE) 1.5 OTDK helyezés, név, cím az egész pályafutás alatt Kisfaludi Andrea (2007): Egy belvárosi és egy kertvárosi iskola 9-10 éves tanulói egészségi állapotának, sportolási szokásainak és aerob fittségének összehasonlító elemzése /Kari tdk I. helyezett/ (ELTE) Lerch Anna (2011): A mindennapos testnevelésóra hatása 6-7 éves kisiskolások attitűdjellemzőire /OTDK III.helyezett/ (SE-TSK) Dr Kovács Katalinnal közös témavezetés Kovách Kamilla (2011): Tanító szakos egyetemi hallgatók fizikai aktivitásának vizsgálata /OTDK II. helyezett/ (ELTE) 5

2. TUDOMÁNYOS PUBLIKÁCIÓS TEVÉKENYSÉG Kérjük a publikációk megadásakor használja a Magyar Pedagógia publikációs előírásait! lásd: http://www.magyarpedagogia.hu/?pid=50#jegyzekben 2.1 Monográfia (vmely szűkebb tárgyra vonatkozó kérdést kimerítően tárgyaló, ISBN számmal rendelkező tudományos mű) 2.2 Szerkesztett mű (tudományos szövegek gyűjteménye, melyek eredetileg az adott kötet számára íródtak) 17. [DVD] Csányi Tamás, Szántó Szilárd (2015): Új módszerek az iskolai testnevelésben A feladatkártya alkalmazása (módszertani oktatófilm). (Csányi Tamás főszerk.) Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615-5518-02-7 16. Boronyai Zoltán, Király Tibor, Pappné Gazdag Zsuzsanna, Csányi Tamás (2015): Mozgásfejlesztés, ügyességfejlesztés mozgáskoncepciós megközelítésben. Testnevelés Módszertani Könyvek (Csányi Tamás főszerk.) Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615-80090-8-9 2014 15. Vass Zoltán, Simonné Goschi Gabriella, Révész László, Boronyai Zoltán, Rétsági Erzsébet, Pignitzkyné Lugos Ilona, Csányi Tamás (2015): Egészség- és személyiségfejlesztő kézikönyv az iskolai testneveléshez. Testnevelés Módszertani Könyvek (Csányi Tamás főszerk.), Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615-80090-7-2 14. [DVD] Stiblár Erika, Bagdy Emőke, Boronyai Zoltán (2015): Oktatófilm a stresszkezelés és relaxáció iskolai alkalmazásához. (Csányi Tamás főszerk.) Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615-5518-00-3 13. Bagdy Emőke (2015): Stresszkezelés és relaxáció alkalmazása a testnevelésben. Testnevelés Módszertani Könyvek (Csányi Tamás főszerk.), Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615- 80090-6-5 12. [DVD] Boronyai Zoltán, Kovács Katalin, Csányi Tamás (2014): Oktatófilm a taktikai gondolkodást fejlesztő játékok iskolai alkalmazásához (Csányi Tamás főszerk.) Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615-80090-9-6 11. [DVD] Csányi Tamás, Kovács Katalin, Boronyai Zoltán (2014): Oktatófilm az alternatív játékok iskolai alkalmazásához. (Csányi Tamás főszerk.) Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615-80021-7-2 6

10. [DVD] Lévai Péter, Mezey Gábor, Pignitzkyné Lugos Ilona (2014): Oktatófilm a tánc és a kreatív mozgás iskolai alkalmazásához. (Csányi Tamás főszerk.) Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615-80021-9-6 9. [DVD] Juhász Sarolta, Szikszay Andrea, Csányi Tamás (2014): Oktatófilm a jóga alapú mozgásprogram iskolai alkalmazásához. (Csányi Tamás főszerk.) Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615-80021-4-1 8. [DVD] Csányi Tamás, Kaj Mónika, Marton Orsolya, Karsai István (2014): Oktatófilm a NETFIT alkalmazásához. (Csányi Tamás főszerk). Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-963-08-8705-2 7. Lévai Péter Pignitzkyné Lugos Ilona (2014): A tánc és a kreatív mozgás alapjai. Testnevelés Módszertani Könyvek (Csányi Tamás főszerk.) Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615- 80021-8-9 6. Boronyai Zoltán, Kovács Katalin, Csányi Tamás (2014): A taktikai gondolkodás fejlesztésének lehetőségei a játékoktatásban. Módszertani kézikönyv a csapatlabdajátékok iskolai oktatásához. Testnevelés Módszertani Könyvek (Csányi Tamás főszerk.) Magyar Diáksport Szövetség, Budapest ISBN 978-615-80090-5-8 5. Csányi Tamás, Kovács Katalin, Boronyai Zoltán (2014): Alternatív játékok a mindennapos testneveléshez, testmozgáshoz. MDSZ Testnevelés Módszertani Könyvek (Csányi Tamás főszerk.), Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615- 80021-6-5 4. Juhász Sarolta, Szikszay Andrea, Csányi Tamás (2014): Kézikönyv a jóga alapú mozgásprogram iskolai alkalmazásához. Testnevelés Módszertani Könyvek (Csányi Tamás főszerk.), Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615-80021-3-4 3. Kaj, Mónika, Csányi Tamás, Karsai István, Marton Orsolya (2014): Kézikönyv a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt (NETFIT ) alkalmazásához. MDSZ Testnevelés Módszertani Könyvek (Csányi Tamás főszerk.), Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-963-08-8654-3 2. Csányi Tamás (főszerk.) (2014): Tematikus összefoglalás az Iskolai testnevelés az egészségfejlesztésben: módszertani megújulás és egységes fizikai fittségmérés (NETFIT) a gyakorlatban című akkreditált továbbképzéshez. Elektronikus kiadvány. Magyar Diáksport Szövetség, Budapest. ISBN 978-615- 80021-1-0 1. Csányi Tamás, Pappné Gazdag Zsuzsa és Vass Zoltán (szerk.) (2012-2015): Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek s 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe kiadó, Budapest. ISSN 2063-3505 7

2.3 Szöveggyűjtemény (tudományos szövegek gyűjteménye, melyek nem egyidőben keletkeztek, hanem bizonyos célra különböző forrásokból kerültek összegyűjtésre) 2.4 Egyéb önálló kötet (Az előzőekhez nem sorolható önálló kötet, amely nem tudományos jellegű) 2.5 Könyvfejezet (ISBN számmal rendelkező, szerkesztett kötetben megjelent, önálló, tudományos könyvfejezet) Csányi Tamás (2011): Pedagógia, sportpedagógia. A sport, mint a nevelés színtere, eszköze. Segédanyag az OKJ-s sportoktató képzéshez. Mandala Jógastúdiók, Budapest. Csányi Tamás (2010): Jövőorientált testnevelés: a sikeres módszerek eszköztára. In Vass, Z.: Az egészségtudatos, aktív életvitel és a mindennapos testmozgás elmélete és gyakorlata kisiskolás korban. Human Movement Studies, Budapest. 121-155. ISBN:978-963-08-0477-6 Csányi Tamás (2008): Az alsó tagozatos gyermekek motoros oktatásának jellemzői pedagógiai nézőpontból. In: Arday, L. Tihanyiné H. Á. (szerk): Kézikönyv az alsótagozatos testnevelés tanításához. Okker Kiadó. Budapest. 86-94. ISBN:978-963-8088-24-6 2.6 Lektorált tanulmány (olyan folyóiratban vagy szerkesztett műben (konferenciakötet is) megjelent tanulmány, amelynek cikkeit lektorálják. Amennyiben nem kaptál lektori véleményt egy cikked megjelenése előtt, akkor az nem lektorált tanulmány volt!) Csányi Tamás (2008): Tanítási stratégiák, és a differenciálás dimenziói a testnevelésben. In: Arday, L. Tihanyiné H. Á. (szerk): Kézikönyv az alsótagozatos testnevelés tanításához. Okker Kiadó. Budapest. 95-100. ISBN:978-963-8088-24-6 Szakkönyv lektori megbízások 1. Rétsági, E. és H. Ekler, J. (2012): A testnevelés elmélet és a testnevelés módszertan alapjai. In: Rétsági Erzsébet, H. Ekler Judit, Nádori László, Woth Péter, Gáspár Mihály, Gáldi Gábor, Szegnerné Dancs Henriette: Sportelméleti Ismeretek. Dialóg Campus Kiadó 2011 Csányi, Tamás (2012): Komplex intézményi mozgásprogramok a gyermekek egészségmagatartásának formálásában. In: Darvay, S. (szerk.): Tanulmányok a gyermekkori egészségfejlesztés témaköréből. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest. 82-92.p. ISBN:9789632842684 Kovách Kamilla - Csányi Tamás (2011): Tanító szakos egyetemi hallgatók fizikai aktivitásának vizsgálata. In: Koósné, S.J. (szerk.) Mester és tanítvány I. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. 77-89.p. Csányi Tamás (2010): A fizikai aktivitás és egészség fiatal korban szisztematikus áttekintő tanulmány. Egészségfejlesztés LI.évf. 1-2.sz.:43-50. 8

Csányi Tamás, Vári Péter és Leitem Ágnes. (2009): Sportiskolás és nem sportiskolás prepubertás gyermekek testösszetételének összehasonlítása bioimpedancia méréssel. VII.Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány CD. Budapest. Csányi Tamás és Vári Péter (2008): A fizikai aktivitás kutatásának módszerei. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány. I.:116-119. Vári Péter és Csányi Tamás (2008): Az egészségnevelés hatékonysága a családban - egy lehetséges kutatásmódszertani megközelítés. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány. II.:241-245. 2.7 Egyéb tudományos cikk (olyan folyóiratban megjelent tudományos cikk, amit nem lektorálnak) Csányi Tamás és Petrekanits Máté (2008): A labdarúgással kapcsolatos élettani megközelítésű kutatási eredmények rendszerező összefoglalása. Magyar Sporttudományi Szemle. 9.évf. 33.sz.:26-33. 2014: Rétsági, E., Csányi, T. (2014): Nemzeti alaptanterv 2012 Testnevelés és Sport Műveltségterület az iskolai testnevelés új kihívásai I. Magyar Sporttudományi Szemle 15. évf.3.sz. 32-37.o. 2013: Karsai, I., Kaj, M., Csányi, T., Marton, O., Ihász, F., Vass, Z. (2013): Magyar 11-19 éves iskolások egészségközpontú fittségi állapotának keresztmetszeti vizsgálata Első jelentés az Országos Reprezentatív Iskolai fittségmérési program eredményeiről. Magyar Sporttudományi Szemle 14. évf. 56:9-18.p. H. Ekler, J., Nagyváradi, K., Csányi, T., Kiss-Geosits, B. (2013):Szenior tanárok fizikai aktivitása - összefüggések napi rutintevékenységeik és egészségi állapotuk között. Magyar Sporttudományi Szemle 14.évf. 55:17-23.p. Csányi, T. (2013): Testnevelés és testmozgás az óvodában. Az óvodai nevelés országos alapprogramjának értelmező szakmai elemzése. Óvodai Nevelés. 66.évf. 9.sz. Csányi, T. (2013): Kooperatív játékok a testnevelésben. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-20.p. ISSN:2063-3505 Csányi, T: (2013): Mozgáskoncepciók Az energiabefektetés tudatossága, In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-22.p. ISSN:2063-3505 9

Ekler, J., Nagyváradi, K., Kiss-Geosits, B., Csányi, T. (2013): Moderate and vigorous physical activity in the 55+ teachers daily routine. Journal of Human Sport and Exercise, Special Issue; Supplementary Issue:7th INSHS International Christmas Sport Scientific Conference, 9-12. December, 2012, Szombathely, Hungary doi:10.4100/jhse.2012.8.proc2.23 Csányi, T. (2013): Térkép a fejben? Mozgáskoncepciók, a térbeli tudatosság 3. rész. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-9.p. ISSN:2063-3505 Csányi, T. (2013): Merre van a balra? Mozgáskoncepciók, a térbeli tudatosság 2. rész. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-9.p. ISSN:2063-3505 Csányi, T. (2013): Hova tovább, óvodai testnevelés? Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának értelmező szakmai elemzése. In: Óvónők Kincsestára, Módszertani kézikönyv. 60. Kiegészítő Kötet, február. Raabe Kiadó, Budapest, 1-14.p. Csányi, T. (2013): Játékatlasz óvodásoknak és kisiskolásoknak. A mindennapos mozgásra ösztönzés egy hatásos eszköze. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-12.p. ISSN:2063-3505 2012: Csányi, T. (2012): "Terem van a teremben." Mozgáskoncepciók- a térbeli tudatosság 1. rész. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-14.p ISSN:2063-3505 Csányi, T. (2012): Értékelj, hogy jobban tanuljak! - A tanítási-tanulási folyamat autentikus értékelési lehetőségei a testnevelésben. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-24.p. ISSN:2063-3505 Csányi, T. (2012): Beszéljünk az értékelésről - Az értékelés pedagógiai szerepe és tradicionális módszerei a testnevelésben. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. 10

Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-18.p. ISSN:2063-3505 Csányi, T. (2012): Komplex intézményi mozgásprogramok a gyermekek egészségmagatartásának formálásában. In: Darvay, S. (szerk.): Tanulmányok a gyermekkori egészségfejlesztés témaköréből. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest. 82-92.p. ISBN:9789632842684 Csányi, T. és Vass, Z. (2012): Tervezzünk, de mit és hogyan?; A testnevelési program tervezése. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-32.p. ISSN:2063-3505 Csányi, T. és Vass, Z. (2012): Megújuló testnevelés: A DAPE Bevezetés a fejlődésközpontú, jövőorientált testnevelés tantárgypedagógiájába. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-30.p. ISSN:2063-3505 Csányi, T. (2012): Mozgásprogram-ABC; Intézményi komplex mozgásprogramok. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-30.p. ISSN:2063-3505 Csányi, T. (2012): Variációk szobrocskára A klasszikus játék újragondolva. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-8.p. ISSN:2063-3505 Csányi, T. (2012): Mókusok, mókusok ki a házból! Fejlődésközpontú játékszervezés. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-8.p. ISSN:2063-3505 2011: Kovách, K. - Csányi, T. (2011): Tanító szakos egyetemi hallgatók fizikai aktivitásának vizsgálata. In: Koósné, S.J. (szerk.) Mester és tanítvány I. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. 77-89.p. Csányi, T. (2011): Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer a 21. században (2. rész). Óvodai Nevelés. LXIV.évf. 10.sz.29-31.p. Csányi, T. (2011): Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer a 21. 11

században (1. rész). Óvodai Nevelés. LXIV.évf. 9.sz.8-11.p. Csányi, T. - Boronyai, Z. (2011): Fegyelmezési problémák megoldása a testnevelésórán (2. rész) Tanító. Módszertani Folyóirat. XLIX.évf.4.sz.:20-21.p. Csányi, T. - Boronyai, Z. (2011): Fegyelmezési problémák megoldása a testnevelésórán (1. rész) Tanító. Módszertani Folyóirat. XLIX.évf.3.sz.:19-20.p. Csányi Tamás és Rittinger Andrea (2011): Rendszeres labdarúgó foglalkozások mozgásfejlesztő hatása egy kismintás longitudinális kutatás eredményei. Óvodai Nevelés.64.évf.1.sz.:17-18. 2010: Csányi, T. (2010): A fizikai aktivitás és egészség fiatal korban szisztematikus áttekintő tanulmány. Egészségfejlesztés LI.évf. 1-2.:43-50.p. Csányi Tamás (2010): A fiatalok fizikai aktivitásának és inaktivitásának jellemzői. Új Pedagógiai Szemle. LX.évf.3-4.sz.:125-129. 2009: Csányi, T., Vári, P., és Leitem, Á. (2009): Sportiskolás és nem sportiskolás prepubertás gyermekek testösszetételének összehasonlítása bioimpedancia méréssel. VII.Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány CD. Budapest. Csányi, T., Ozsváth, K. (2009): A gimnasztika helye, szerepe és módszertana az alsó tagozatos testnevelésben. Csengőszó, Módszertani folyóirat tanítóknak. XVII.évf.5:27-38.p. Tihanyiné, H. Á., Csányi, T., Vári, P. (2009): A matematika és a természetismeret tantárgyi ismereteinek megjelenési lehetőségei testnevelés órán. Tanító. Módszertani Folyóirat. 47.évf.8.sz.24-25.p. Csányi, T., és Tihanyiné, H. Á. (2009): Direkt és indirekt tanítási stratégiák a testnevelés oktatásában. Csengőszó, Módszertani folyóirat tanítóknak. XVII. évf. 3:18-20.p. 2008: Csányi, T. és Vári, P. (2008): A fizikai aktivitás kutatásának módszerei. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány I:116-119. p. Csányi, T., Tihanyiné, H.Á. és Vári, P. (2008): A mozgástanulás 12

folyamata az alsó tagozatos testnevelésben. Tanító, Módszertani Folyóirat. 46. évf. 4:10-12.p. Csányi, T., Tihanyiné, H.Á. és Vári, P. (2008): Pedagógiai gondolatok a 6-10 évesek motoros oktatásához. Csengőszó, Módszertani Folyóirat Tanítóknak. XVI. évf. 2:16-18.p. Csányi, T. és Petrekanits, M. (2008): A labdarúgással kapcsolatos élettani megközelítésű kutatási eredmények rendszerező összefoglalása. Magyar Sporttudományi Szemle 9.évf. 33:26-33.p. Vári, P. és Csányi, T. (2008): Az egészségnevelés hatékonysága a családban - egy lehetséges kutatásmódszertani megközelítés. VI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Kongresszusi Kiadvány II:241-245. p. Csányi Tamás (2008): Kanadai tapasztalatok az iskolai testnevelésről és egészségnevelésről. Új Pedagógiai Szemle. LVIII. évf. 2.sz.:117-124. Csányi Tamás. (2008): A motoros tanulás sajátosságainak pedagógiai aspektusa. Módszertani Közlemények. XLVIII.évf. 1.sz.:11-15. 2007: 2.8 Ismeretterjesztő cikk (olyan cikkek, amelyek valamely témát közérthetően, a tudományos publikáció szabályaitól eltekintve tárgyalnak, ill. olyan folyóiratban megjelenő cikk, amelynek célja az ismeretterjesztés pl. Köznevelés, Süni, stb.) Csányi Tamás, Vári Péter és Ozsváth Károly. (2007): Tanítóképzős lányhallgatók motoros képességeinek változásai, 10 éves keresztmetszeti összehasonlításban. Iskolai testnevelés és sport. 35.sz.: 15-21. Csányi Tamás és Vass Zotlán. (2012): Tervezzünk, de mit és hogyan?; A testnevelési program tervezése. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-32.p. ISSN:2063-3505 Csányi Tamás és Vass Zoltán (2012): Megújuló testnevelés: A DAPE Bevezetés a fejlődésközpontú, jövőorientált testnevelés tantárgypedagógiájába. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-30.p. ISSN:2063-3505 Csányi Tamás (2012): Mozgásprogram-ABC; Intézményi komplex mozgásprogramok. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-13

30.p. ISSN:2063-3505 Csányi Tamás (2012): Variációk szobrocskára A klasszikus játék újragondolva. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-8.p. ISSN:2063-3505 Csányi Tamás (2012): Mókusok, mókusok ki a házból! Fejlődésközpontú játékszervezés. In: Csányi, T., Pappné, G.Zs., Vass, Z. (szerk.) Testnevelés, testmozgás. Segédanyagok, ötletek, foglalkozástervek a 3-10 éves gyermekek mozgásfejlesztéséhez. Raabe Kiadó, Budapest, 1-8.p. ISSN:2063-3505 Csányi Tamás - Boronyai Zoltán (2011): Fegyelmezési problémák megoldása a testnevelésórán (2. rész) Tanító. Módszertani Folyóirat. XLIX.évf.4.sz.:20-21. Csányi Tamás - Boronyai Zoltán (2011): Fegyelmezési problémák megoldása a testnevelésórán (1. rész) Tanító. Módszertani Folyóirat. XLIX.évf.3.sz.:19-20. Csányi Tamás, Ozsváth Károly (2009): A gimnasztika helye, szerepe és módszertana az alsó tagozatos testnevelésben. Csengőszó, Módszertani folyóirat tanítóknak. XVII.évf.5.sz.:27-38. Csányi Tamás és Tihanyiné Hős Ágnes (2009): Direkt és indirekt tanítási stratégiák a testnevelés oktatásában. Csengőszó, Módszertani folyóirat tanítóknak. XVII. évf. 3.sz.:18-20. Tihanyiné Hős Ágnes, Csányi Tamás, Vári Péter (2009): A matematika és a természetismeret tantárgyi ismereteinek megjelenési lehetőségei testnevelés órán. Tanító. Módszertani Folyóirat. 47.évf.8.sz.:24-25. Csányi Tamás, Tihanyiné Hős Ágnes és Vári Péter (2008): A mozgástanulás folyamata az alsó tagozatos testnevelésben. Tanító, Módszertani Folyóirat. 46. évf. 4.sz.:10-12. Csányi Tamás, Tihanyiné Hős Ágnes és Vári Péter (2008): Pedagógiai gondolatok a 6-10 évesek motoros oktatásához. Csengőszó, Módszertani Folyóirat Tanítóknak. XVI. évf. 2.sz.:16-18. 2.9 Forráskiadás, szöveggondozás 14

(Forráskiadás: Egy bizonyos szövegforrást vagy forráscsoportot feltáró és azt közreadó kiadás Szöveggondozás: vmely mű nyelvi, stiláris, helyesírási és könyvtechnikai szempontból egységessé és hibátlanná szerkesztése) 2.10 Felsőoktatási tankönyv, jegyzet (vmely felsőoktatási intézmény hallgatói számára készült, az intézmény által kiadott kötet) 2.11 Lexikoncikk (szócikk vmely lektorált, szerkesztett nyomtatásban megjelent vagy online lexikonban) 2.12 Kritika, recenzió (vmely tudományos vagy művészeti alkotásról készült, szerkesztett folyóiratban vagy kötetben megjelent összefoglaló írás) 2.13 Szakfordítás (tudományos szövegek fordítása szerkesztett kötetben vagy folyóiratban) 2.14 Műfordítás (irodalmi szövegek fordítása szerkesztett kötetben vagy folyóiratban) 2.15 Plenáris előadás tudományos konferencián (vmely tudományos szervezet konferenciáján elhangzott plenáris előadás amennyiben készült absztrakt kötet, úgy az abban való megjelenést is fel kell tüntetni) 2.16 Szekció/szimpózium előadás tudományos konferencián (vmely tudományos szervezet konferenciáján elhangzott szekció/szimpózium előadás, Hazai: 2014: Csányi, T. (2014): A minőségi testnevelés Magyarországon. Nemzetközi Konferencia a Minőségi Testnevelésről. 2014.09.17. absztraktkötet: 15

amennyiben készült absztrakt kötet, úgy az abban való megjelenést is fel kell tüntetni) Boronyai Z, Vass Z, Rétsági E, Csányi T, Révész L. (2014):14-18 éves tanulók attitűdje a testnevelés órával és a testnevelővel kapcsolatban. MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE 15:(2 (58)) pp. 22-23. (2014) XI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Debrecen, Magyarország: 2014.06.05-2014.06.07. Csányi T, Vass Z, Boronyai Z, Révész L, Rétsági E. (2014): A mindennapos testnevelésről - intézményvezetők körében végzett kutatás alapján, avagy adatok a teremkapacitásról és a testnevelés óra minőségét befolyásoló tényezőkről. MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE 15:(2 (58)) pp. 24-25. (2014) XI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Debrecen, Magyarország: 2014.06.05-2014.06.07. Ihász Ferenc, Kaj Mónika, Csányi Tamás, Karsai István, Marton Orsolya, Vass Zoltán (2014): Vérnyomásváltozások jellemzôi (11-19 éves) fiúk körében nyugalomban és a terhelés maximumán MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE 18: p. 11. (2014) XI. Országos Sporttudományi Kongresszus. 2014.06.05-2014.06.07. Kaj Mónika, Karsai Isván, Marton Orsolya, Ihász Ferenc, Kevin J Finn, Pedro De Saint-Maurice Maduro, Csányi Tamás (2014): A NHANES futószalagos protokoll VO2max predikciós módszerének validitási vizsgálata magyar iskoláskorú gyermekeken. MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE 18: p. 11. (2014) XI. Országos Sporttudományi Kongresszus. 2014.06.05-2014.06.07. Karsai István, Kaj Mónika, Marton Orsolya, Pedro De Saint-Maurice Maduro, Kevin Finn, Ihász Ferenc, Csányi Tamás (2014): 20 m-es ingafutás teszt alapján VO2max értéket becslô regressziós modellek kritérium alapú validitásvizsgálata 11-18 éves magyar populáción. MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE 18: p. 9. (2014) XI. Országos Sporttudományi Kongresszus. 2014.06.05-2014.06.07. Marton Orsolya, Kaj Mónika, Karsai István, Ihász Ferenc, Kevin J Finn, Csányi Tamás (2014): A metabolikus szindróma tüneteinek megjelenési gyakorisága és az aerob kapacitás vizsgálata 11-19 éves magyar tanulókon. MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE 18: p. 9. (2014) XI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Rétsági E, Boronyai Z, Vass Z, Révész L, Csányi T (2014): A sport, a fizikai aktivitás iskolai támogatottságáról, kommunikációjáról - az intézményvezető véleménye alapján. MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE 15:(2 (58)) pp. 56-57. (2014) XI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Debrecen, Magyarország: 2014.06.05-2014.06.07. Révész L, Boronyai Z, Rétsági E, Vass Z, Csányi T (2014): A testnevelés 16

oktatás módszertani kérdései a mindennapos testnevelés fényében MAGYAR SPORTTUDOMÁNYI SZEMLE 15:(2 (58)) p. 57. (2014) XI. Országos Sporttudományi Kongresszus. Debrecen, Magyarország: 2014.06.05-2014.06.07. Csányi, T. (2014): Adatok az iskolai testnevelés jelenlegi és jövőbeli helyzetéről Magyarországon. Újszerűség és hagyomány a testnevelés tanításában és a tantervi gondolkodásban. MTA Pedagógiai Tudományos Bizottság Szomatikus-nevelési Albizottság Magyar Sporttudományi Társaság rendezésében. 2014. május 16. Konferenciakiadvány: 12-14.o. 2013: Csányi, T. (2013): Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer az új alapprogram tükrében. Óvodapedagógiai napok, Bp. XIII.ker. Egyesített Óvoda, 02.27.VII. Konferenciája, Kaposvár, IX.04-06. Ihász, F. Csányi, T. (2013): Pulzus- és vérnyomásváltozások jellemzői vita maxima terhelés során 10 18 éves fiúk és lányok körében. Népegészségügyi Képző- és Kutatóhelyek Országos Egyesületének VII. Konferenciája, Kaposvár, IX.04-06. Csányi, T. (2013): Az egységes iskolai fizikai állapotfelmérés koncepciója, tudományos alapok, módszertani elemek. Tanévnyitó Iskolaegészségügyi, Szakmai Továbbképző Konferencia. Magyar Védőnők Egyesülete. Budapest. VIII.27. Csányi, T.- Vass, Z. (2013): Iskolai testnevelés a NAT 2012 fényében. Mindennapos testnevelés néptánccal és népi játékkal című szakmai konferencia. ELTE-TÓK. IV.18. Csányi, T. (2013): Az óvodai mozgásos tevékenységrendszer az új alapprogram fényében. Értékközvetítés, köznevelés, közösségépítés- Kőbányai Pedagógiai Napok, Budapest, III.06. 2012: Csányi Tamás, Uvacsek Martina, Gergely Ildikó, Tihanyiné Hős Ágnes, Rácz Katalin, Vári, Péter (2012): Környezeti változások hatása az óvodáskorú gyermekek szabad játékidőben accelerometerrel mért fizikai aktivitására. IX. Országos Sporttudományi Kongresszus. Szeged, V.24-26. Absztaktkötet (Magyar Sporttudományi Szemle 13.évf. 50:28.p.) H. Ekler Judit, Csányi Tamás, Nagyváradi Katalin, Kiss-Geosits Beáta. (2012): Összefüggések szenior tanárok napi rutinja és egészségi 17