TANMENET-IMPLEMENTÁCIÓ Matematika kompetenciaterület 1. évfolyam



Hasonló dokumentumok
TANMENET. KÉSZSÉGEK, CÉLOK Beszédkészség, kommunikációs képesség, figyelem fejl.

Matematika tanmenet 2. osztály részére

TANMENET MATEMATIKA. 1. osztály (modulos rendszerű) Készítette: Tóthné Szendrődy Réka

Munkaformák Módszerek Eszközök készségek, célok Szervezési feladatok Rendezés, a füzet vezetése EM Magyarázat Tankönyv, füzetek

1.modul Válogatások, válogatások kétfelé

TANMENET javaslat. a szorobánnal számoló. osztály számára. Vajdáné Bárdi Magdolna tanítónő

Fejlesztési követelmények, kompetenciák

TANMENETJAVASLAT AZ ÚJ KERETTANTERVHEZ MATEMATIKA 1. ÉVFOLYAM KÉSZÍTETTÉK: KURUCZNÉ BORBÉLY MÁRTA ÉS VARGA LÍVIA TANKÖNYVSZERZŐK 2013

A TANTÁRGYTÖMBÖSÍTETT OKTATÁS BEVEZETÉSÉNEK KIDOLGOZÁSA

1 3. osztály 4. osztály. minimum heti 4 óra évi 148 óra heti 3 óra évi 111 óra. átlagosan 2 hetente 9 óra évi 166 óra 2 hetente 7 óra évi 129 óra

Kő, papír, olló és a snóbli

Nemzeti alaptanterv 2012 MATEMATIKA

hozzáadás, elvétel kapcsolata szöveges feladatok

ÍRÁSBELI ÖSSZEADÁS, KIVONÁS. A MŰVELETI SORREND SZÁMÍTÁSOKBAN ÉS SZÖVEGES FELADATOK MEGOLDÁSA SORÁN. 9. modul

Tanmenetjavaslat. KÖRNYEZETISMERET 1. osztályosoknak. Heti: 1 óra Évi: 37 óra

Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal

Teljes kétjegyűek összeadása és kivonása különféle eljárásokkal és a műveleti tulajdonságok felhasználásával; szöveges feladatok

Árvainé Libor Ildikó Murátiné Szél Edit. Tanítói kézikönyv. tanmenetjavaslattal. Sokszínû matematika. 4

Gyõrffy Magdolna. Tanmenetjavaslat. A matematika csodái 4. osztályos tankönyvcsaládhoz A KERETTANTERV SZERINT ÁTDOLGOZVA!

NIKerettanterv MATEMATIKA 1. évfolyan Éves óraszám: 180 óra, heti 5 óra

Építések, kirakások (geometria és kombinatorika)

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet Matematika az általános iskolák 1 4. évfolyama számára

Óravázlatsor a tízesátlépés előkészítésére,majd az összeadásra tízesátlépéssel. 9-hez, 8-hoz adás..

ismeretek a kis számokról: 1, 2, 3, 4

Matematika évfolyam. Vass Lajos Általános Iskola Helyi tanterv Matematika 1 4. osztály

MATEMATIKA ÉVFOLYAM

Emelt óraszámú kémia helyi tanterve

képességgel és készséggel, hogy alkalmazni tudják matematikai tudásukat, és felismerjék, hogy a megismert fogalmakat és tételeket változatos

GYAKORLÁS A TÍZES SZÁMKÖRÖN BELÜLI MEGERŐSÍTÉSRE MODUL KÉSZÍTETTE: KISSNÉ VOLMAN ANITA

különösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.

különösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.

Reál osztály. Kémia a gimnáziumok évfolyama számára. B változat

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Matematika. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 1. sz. melléklet 1-4./1.2.3.

darabszám; a számok jele 10-ig

Kémia a gimnáziumok évfolyama számára. B változat

I. Gondolkodási módszerek: (6 óra) 1. Gondolkodási módszerek, a halmazelmélet elemei, a logika elemei. 1. Számfogalom, műveletek (4 óra)

A TANTÁRGYTÖMBÖSÍTETT OKTATÁS BEVEZETÉSE

MATEMATIKA 1-2.osztály

GYULAI ALAPFOKÚ KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY DÜRER ALBERT ÁLTALÁNOS ISKOLA TAGINTÉZMÉNYE HELYI TANTERV 1

különösen a média közleményeiben való reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése.

Az modul. Készítette: bóta mária kőkúti ágnes

Tanmenet Matematika 8. osztály HETI ÓRASZÁM: 3,5 óra ( 4-3) ÉVES ÓRASZÁM: 126 óra

Számolási eljárások tudatos használata számításokban, önellenőrzésben, Gyakorlás, játékok, ellenőrzés, hiányok pótlása

Béres Mária TANÍTÓI KÉZIKÖNYV. Színes matematika tankönyvsorozat 2. osztályos elemeihez

MATEMATIKA TAGOZAT 5-8. BEVEZETŐ. 5. évfolyam

az összeadás, kivonás értelmezéseinek gyakorlása; szöveges feladatok

HELYI TANTERV MATEMATIKA (emelt szintű csoportoknak) Alapelvek, célok

Gyarmati Dezső Sport Általános Iskola MATEMATIKA HELYI TANTERV 1-4. OSZTÁLY

ÖSSZEADÁS, KIVONÁS AZ EGY 0-RA VÉGZŐDŐ SZÁMOK KÖRÉBEN

Osztályozóvizsga követelményei

GYAKORLÓISKOLAI RENDSZER SZTENDERDIZÁLÁSA ÉS STRATÉGIA KIALAKÍTÁSA

2. A Környezetismeret tantárgy helyi tantervében a kerettanterv kiegészítésére biztosított órakeret

KÉMIA. Kémia a gimnáziumok évfolyama számára

HELYI TANTERV MATEMATIKA GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet Matematika az általános iskolák 5 8.

Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 1. MÓDSZERTANI AJÁNLÁSOK MÁSODIK FÉLÉV

ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISOLA ÉS KOLLÉGIUM

Matematika. Padányi Katolikus Gyakorlóiskola 1

mérőszám: hosszúság, tömeg és űrtartalom mérése alkalmi egységekkel

Tanmenetjavaslat Matematika 3. évfolyam Készítette: Csekné Szabó Katalin, 2015

Matematika helyi tanterv 5 8. évfolyam számára Alapelvek, célok

összeadás, kivonás 9-ig

Teljes kétjegyű számhoz egyjegyű hozzáadása és elvétele tízesátlépés nélkül, analógiák építése, Szöveges feladatok

reális tájékozódást. Mindehhez elengedhetetlen egyszerű matematikai szövegek értelmezése, elemzése. A tanulóktól megkívánjuk a szaknyelv életkornak

Kulcskompetenciák fejlesztése az 1-4. évfolyamon

A bemeneti mérés eredménye az 1. évfolyamon

0622. MODUL EGÉSZ SZÁMOK. Szorzás és osztás egész számokkal. Egész számok összeadása és kivonása KÉSZÍTETTE: ZSINKÓ ERZSÉBET

SZÁMLÁLÁS, SZÁMOLÁS ESZKÖZÖKKEL

Szorzás, egyenlő részekre osztás 10-zel, 5-tel

AJÁNLÓ évfolyam Számtan, algebra... 24

Helyi tanterv. Batthyány Kázmér Gimnázium Matematika emelt ( óra/hét) 9-12 évfolyam Készült: 2013 február

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA C 5. évfolyam 1. modul DOMINÓ

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam)

Útmutató a Matematika 1. tankönyv használatához

A követő mérés eredménye a 2. évfolyamon

Adaptált kerettanterv

Osztályozóvizsga követelményei

értelmezéséhez, leírásához és kezeléséhez. Ezért a tanulóknak rendelkezniük kell azzal a képességgel és készséggel, hogy alkalmazni tudják

4. osztály (tanulásban akadályozottak) Szövegfeldolgozás: A király lustája c. olvasmány


Olvasás-írás előkészítése: évfolyam Olvasás- írás elemei: évfolyam

FEJSZÁMOLÁS A TÍZEZRES SZÁMKÖRBEN A KÉTJEGYŰEKKEL ANALÓG ESETEKBEN. AZ ÖSSZEADÁS ÉS KIVONÁS MONOTONITÁSA. 5. modul

ÍRÁSBELI ÖSSZEADÁS. 30. modul

3. évfolyam évf. Magyar nyelv és irodalom

1. Pedagógiai módszertani felkészültség

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉS HELYI TANTERV MÓDOSÍTÁSA

MATEMATIKA. Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Helyi tanterv 1-4. évfolyam 2013.

Pedagógiai program. IX. kötet

Matematika évfolyam. tantárgy 2013.

A BARCSAY JENŐ ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA III. TANULÓK ÉRTÉKELÉSE

Intézkedési terv a bukások arányának csökkentésére 2013/2014. tanév I. félév 1/9.e osztály (szakács)

TBL05A01 Bevezetés a matematikába. 2 7 m K I.

AZ IDŐ PÉNZ AZ IDŐ KEZELÉSE A MINDENNAPI ÉLETBEN 7. ÉVFOLYAM SZKB_207_07 FELKÉSZÍTÉS A FELNŐ TT SZEREPEKRE

Ismeretszerzési, - feldolgozási és alkalmazási képességek fejlesztésének lehetőségei, feladatai

5.20 Kémia a 7 8. évfolyama számára

Hossó Aranka Márta. Matematika. pontozófüzet. a speciális szakiskola osztálya számára összeállított. Felmérő feladatokhoz. Novitas Kft.

TÖRTSZÁMOK, MÉRÉSEK. 34. modul

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA SZERSZÁMKÉSZÍTŐ MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

Átírás:

Beszédjavító Általános Iskola TANMENET-IMPLEMENTÁCIÓ Matematika kompetenciaterület 1. évfolyam Söpteiné Tánczos Ágnes Idő Tevékenységek (tananyag) 35. Az összeadás és kivonás egymás inverz művelete. Készségek, képességek Munkaformák Módszerek Összehasonlítás: különbség, összeg megállapítása. Azonosítás több adott szempont szerint. Következtetés. Frontális osztály Individuális tanulás. IKT: Süni matek 36. Az elvégzett műveletek: összeadás, a kivonás ellenőrzése. Sorrendtartás. Összehasonlítás. Következtetés. Frontális osztály Mozgásos tevékenykedtetés. Kerekasztal. 37. A pótlás fogalma. Összehasonlítás. Megkülönböztetés. Mennyiségi viszonyok kifejezése saját testtel. Következtetés. Mozgásos tevékenykedtetés. 38. Rajzok kiegészítése, a pótlandó megjelenítése. Sorrendtartás. Emlékezés. Tanult eljárás felidézése, alkalmazása. Írásbeli

39. Egyszerű szöveges feladatok. Gondolkodás: azonosítás több tulajdonság alapján. Rövid távú emlékezet. Frontális osztály Vita. Mozgásos tevékenykedtetés. 40. Pénzhasználat 5-ös körben. Boltos játék. Finommotorika. Megkülönböztetés. Művelet értelmezése. Kooperatív csoport Szituációs játék. Értékvonal. 41. Nyitott mondatok. Tájékozódás térben és a világ menynyiségi viszonyai között. Frontális osztály Mozgásos tevékenykedtetés. 42. Nyitott mondatok alkotása korongokkal. Megfigyelési képesség fejlesztése. Logikai gondolkodás megalapozása. Egyéni Frontális osztály Bemutatás. 43. Nyitott mondatok alkotása korongokkal és számkártyákkal. Számfogalom mélyítése. Induktív és deduktív lépések. Egyéni Páros Frontális osztály 44. Nyitott mondatok igazzá tétele. Változtatós játék. Megismerési képesség fejlesztése. Emlékezet fejlesztése. Megfigyelés fejlesztése. Frontális osztály Közös játék. 45. Egyenlőtlenségek megoldása. Megismerési képesség alapozása. Frontális osztály

Képolvasás. Emlékezés megfigyelés fejlesztése. Egyéni 46. Számok bontott alakjai: gyakorlás. Rendszerezés. Szétválogatás. Indukció, dedukció. Egyéni Páros Frontális osztály Értékvonal. 47. Képekről műveletek leolvasása. Számolási rutin fejlesztése. Művelet értelmezése. Szám- és mennyiségfogalom mélyítése. Egyéni Páros Csoport Írásbeli 48. Nyitott mondatok lejegyzése. Művelet értelmezése. Szám- és mennyiségfogalom mélyítése. Frontális osztály Egyéni IKT: Írásbeli munka megjelenítése interaktív 49. Tájékozódó jellegű tudásszintmérő 5-ös körben. Feladatlap közös megbeszélése, megoldása. Műveletek értelmezése, szám- és mennyiség fogalom mélyítése. Műveletvégzés. Egyéni IKT: Írásbeli munka megjelenítése interaktív 50. Gyakorló óra. Hiányosságok pótlás. Művelet értelmezése. Tudatos önellenőrzés. Differenciált feladatok. Egyéni 51. A 6 számfogalma, számképe, számjegye. A 6 írása. Nagymozgás. Grafomotorika. Mozgásos emlékezetfejlesztése. Azonosítás. Frontális osztály Egyéni Differenciált feladatok. Értékvonal.

Megkülönböztetés. Tájékozódás térben és síkban. 52. A 6 bontása. Szám- és mennyiségfogalom. Matematikai nyelv használata. Rendszerezés, szétválogatás. Induktív és deduktív lépések. Frontális osztály Egyéni Páros Mozgásos tevékenykedtetés. Azonosak csoportja. IKT: A 6 bontása: képek rendezése interaktív 53. A sorszám fogalma. Tő- és sorszámnevek megkülönböztetése. Számjelek felismerése. Számtulajdonságok. Tájékozódás térben. Frontális osztály Egyéni Páros Differenciált feladatok. Mozgásos tevékenykedtetés. 54. A 7 számfogalma, számképe, számjegye. A 7 írása. Globális számfogalom alakítása. Számfogalom alakítása. Rendszerezés. Analízis. Szerialitás. Frontális osztály Csoport Értékvonal. Szóforgó. 55. A 7 bontása sokféle neve. Kapus játék. Szám- és mennyiségfogalom. Absztrahálás. Matematikai nyelv használata. Nagymozgás. Frontális osztály Differenciált feladatmegoldás. Azonosak csoportja. 56. A 8 számfogalma, számképe, számjegye. A 8 írása. Tájékozódás térben. Globális számfogalom alakítása. Rendszerezés. Szerialitás. Frontális osztály Csoport Értékvonal. Szóforgó.

57. A 8 bontása sokféle neve. Szám- és mennyiségfogalom. Absztrahálás. Matematikai nyelv használata. Nagymozgás. Frontális osztály Differenciált feladatmegoldás. Azonosak csoportja. 58. Összeadás, kivonás, pótlás, bontás gyakorlása 8-as számkörben. Szám- és mennyiségfogalom. Absztrahálás. Összességlátás. Következtetés. Számemlékezet. Frontális osztály Differenciált feladatmegoldás. Páros Közös tevékeny. Azonosak csoportja. 59. Nyitott mondatok bontott alakú számokkal. A 8 számtulajdonságai. Rész és egész viszonya. Szám- és mennyiségfogalom. Egyéni Frontális osztály Felfedezés. 60. Összeadás és kivonás gyakorlása. Rész és egész viszonya. Vitakészség. Kommunikáció. Páros Frontális osztály Tanulói magyarázat. Vita. 61. Képpárhoz történet- és művelet alkotása. Problémamegoldó gondolkodás. Együttműködési készség. Kommunikációs készség. Kooperatív csoport Problémamegoldás. Eljátszás.

62. Az összeadás és kivonás kapcsolatának mélyítése. Összefüggések. Kapcsolatok felismerése. Emlékezet fejlesztése. Absztrakció. Differenciáltan páros Individuális tanulás. 63. Szöveges feladatok értelmezése. Gondolkodás: azonosítás több tulajdonság alapján. Rövid távú emlékezet. Frontális osztály IKT: prezentáció. 64. Összeadás és kivonás gyakorlása a tanultak elmélyítésére. Számolási eljárások biztosabbá tétele. Együttműködési készség. Kommunikációs készség. Egyéni Páros Problémamegoldás. 65. A 9 számfogalma, számképe, számjegye. A 9 írása. Tájékozódás térben. Globális számfogalom alakítása. Rendszerezés. Analízis. Szerialitás. Frontális osztály Csoport Értékvonal. Szóforgó. 66. A 9 bontása sokféle neve. Szám- és mennyiségfogalom. Absztrahálás. Matematikai nyelv használata. Nagymozgás. Frontális osztály Differenciált feladatmegoldás. Leolvasás. Azonosak csoportja. 67. Hozzáadás, elvétel - szöveges feladatok. Gondolkodás: azonosítás több tulajdonság alapján. Rövid távú emlékezet. Frontális osztály Egyéni Páros Differenciált feladatmegoldás. Bemutatás.

IKT: SDT animáció. 68. A mennyiségek változása gépjátékokkal. Tájékozódás térben és a világ menynyiségi viszonyai között. Frontális osztály Egyéni IKT: Gépjáték interaktív 69. Összeadás, kivonás 9-ig. Mozgásos emlékezet. Azonosítás. Megkülönböztetés. Frontális osztály Egyéni Rajzolás. 70. Hozzáadás, elvétel darabszámmal. Tudatos emlékezet. Együttműködés. Logikus gondolkodás. Szerialitás. Absztrahálás. 71. A 10 számfogalma, számképe, számjegye. A 10 írása. Tájékozódás térben. Globális számfogalom alakítása. Rendszerezés. Analízis. Szerialitás. Frontális osztály Csoport Értékvonal. Szóforgó. 72. A tíz kétfelé bontása. Szám- és mennyiségfogalom. Absztrahálás. Matematikai nyelv használata. Nagymozgás. Frontális osztály Differenciált feladatmegoldás. Azonosak csoportja.

73. A madarak karácsonyfája Szöveges feladatok értelmezése. Számtulajdonság tudatosítása. Tapasztalatszerzés. Frontális osztály Páros Drámapedagógia játékai. Cápa játék. Vita. Tükör játék. 74. A 10 bontásai. Szám- és mennyiségfogalom. Becslés. Absztrahálás. Matematikai nyelv használata. Nagymozgás. Frontálisan irányított csoportos Azonosak csoportja. 75. A 10 bontásai hosszúságméréshez kapcsolva. Becslés. Mérés. Absztrahálás. Nagymozgás. Frontálisan irányított páros 76. A pénz. Vásárlós játék. A 10 sokféle kifizetése. Mozgás, beszéd, gondolkodás öszszekapcsolása. Képzelet. Frontálisan irányított páros 77. Összeadás, kivonás 10-ig nyitott mondatok. Figyelem, memória, emlékezet fejlesztés. Együttműködés. Tapasztalatszerzés. Frontálisan irányított páros Cselekedtetés. 78. A pénz. Szöveges feladatok. Gondolkodás: azonosítás több tulajdonság alapján. Frontális irányított egyéni Közlés.

Rövid távú emlékezet. IKT: Lejegyzés, ellenőrzés interaktív 79. A számok sorrendje, számszomszédok. Számfogalom. Memória. Tulajdonságok felismerése. Frontálisan irányított páros Értékvonal. 80. A 10-ről szerzett ismeretek rendezett összegyűjtése. Jelek értése, használata. Kérdés - felelet. 81. Kétfelé válogatás. Dinamikus és statikus helyzetek megfigyelése. Együttműködés. Mennyiségi összefüggések. 82. A kivonás új értelmezése. Összefüggések felismerése. Megfigyelés, a két művelet kapcsolata. Egyéni Páros Csoportos Páros Kérdés - felelet. IKT: Lejegyzés, ellenőrzés interaktív 83. Több, kevesebb leolvasása grafikonról. Induktív-deduktív lépések. Adatok gyűjtése, értelmezése. Relációs szókincs. Téri tájékozódás. Páros Rajzolás. IKT: Interaktív tábla használata. 84. Szöveges feladatok alkotása Gondolkodás: azonosítás több tulaj-

képről. donság alapján. Rövid távú emlékezet. Matematikai terminológia alkalmazása. 85. A 10-nél nagyobb számok. A 10-nél nagyobb számok írása: 10-15. Tájékozódás a világ mennyiségi viszonyairól. Játék: Értékvonal. IKT: Gyorsolvasási gyakorlatok kivetítéssel. 86. Leszámlálások: tapasztalatok 10-nél nagyobb számokról. A 10-nél nagyobb számok írása: 16-20. Mennyiségi összehasonlítás. Becslés. Valószínűségi tapasztalatok. 4 fős csoportok. Játék: Értékvonal. IKT: Interaktív táblán képek rendezése, majd gyorsolvasási gyakorlatok. 87. Számlálás egyesével, kettesével, hármasával. Kombinatorikai játékok. Összehasonlítás. Ugyanannyivá tevés. 10-nél nagyobb számjelek felismerése. Szerialitás. Közös Egyéni Páros Próbálgatás. Játék: Értékvonal. Vita. 88. Gyűjtőmunka előkészítése. Leltár készítése. Figyelem fejlesztése. Emlékezet fejlesztése. Önművelésre nevelés. Egyéni Páros Közös Tervezés. IKT: Képek rendezése, leltár interaktív

89. Tájékozódás óriás számegyenesen. Számfogalom mélyítése. Számok nagysága. Számszomszédok. Közös Egyéni Mozgásos tevékenység. Értékvonal. 90. Sor, oszlop, sorszám. Mozis játék. Téri tájékozódás. Induktív és deduktív lépések. 4 fős csoportok. Lejátszás. Vita. IKT: prezentáció. 91. Ismerkedés a mérőedényekkel. Skálázott mérőedények. Problémamegoldó gondolkodás. Becslés. Összehasonlítás. Mérés. Frontálisan irányított csoportos Páros 92. Mérés színes rudakkal. Mérés. Becslés. Problémamegoldás. 93. Tömegmérés. Ismerkedés a kétkarú mérleggel. 94. Számlálás egyesével, kettesével, hármasával. Mérés. Következtetés. Koncentráció. Szerialitás. Eligazodás a világ mennyiségi viszonyai között. Analógiás gondolkodás. Csoportos Egyéni Frontális osztály Egyéni Közlés. Egyéni számlálás. Vita. Eljátszás. Önálló feladatmegoldás.

95. Űrtartalommérés. Összehasonlítások. Számérzet. Együttműködés. Kommunikáció. 4 fős csoportok. 96. Tömegek összehasonlítása. Számérzet. Együttműködés. Kommunikáció. 4 fős csoportok. Vita. IKT: prezentáció. 97. Egyszerű és összetett szöveges feladatok. Gondolkodás: azonosítás több tulajdonság alapján. Rövid távú emlékezet. Frontális irányított közös Egyéni Írásbeli 98. Összetett szöveges feladatok Feladatlap közös megbeszélése, megoldása. Tudatos önellenőrzés. Egyéni munka Írásbeli IKT: Írásbeli munka megjelenítése interaktív 99. Analógiák a számításokban a 0 10-es és a 10 20-as szakasz között. Összefüggéslátás. Analógiás gondolkodás. 100. Láncszámolások. Szöveges feladatok. Szabályfelismerés. Analógiás gondolkodás. Számlálás, számolás.. 4 fős csoportok.

101. Építések szabadon és másolással. Tulajdonságok felismerése, kifejezése válogatással. Egyéni 4 fős csoportok. 102. Testek másolása és tükörképük megépítése. Alkotóképesség. Bemutatás. 103. Építések egyszerű feltételek szerint. Tulajdonságok tudatosítása. Kommunikáció. Tudatos önellenőrzés. Egyéni 4 fős csoportok. Önellenőrzés. 104. Számtulajdonságok tapasztalati megismerése. Tudatos figyelem. Összehasonlítás. Együttműködés. Kommunikáció. Páros 105. Számtulajdonságok felismerése megkezdett válogatás alapján. Logikai gondolkodás. Absztrahálás. Egyéni 106. Nyitott mondatok szóbeli megoldása, jelölése számegyenesen. Téri tájékozódás. Összefüggéslátás. Analógiás gondolkodás. Egyéni

107. Számok kapcsolatai. Számpárok válogatása kapcsolataik szerint. Tudatos figyelem. Összehasonlítás. Együttműködés. Páros IKT: Gépjátékok interaktív 108. Páros szám felének megkeresése színesrudak segítségével. Tudatos figyelem. Logikai gondolkodás. Absztrahálás. 109. Kétváltozós nyitott mondatok. Szövegértés. Összehasonlítás. Absztrahálás. Problémamegoldás. 4 fős csoportok. Kiscsoportos 110. Kettesével számlálás. Lépegetés számegyenesen. Téri tájékozódás. Tájékozódás a számegyenesen. Számolási készség. Egyéni IKT: Gyorsolvasási gyakorlat, számegyenes használata interaktív 111. Számokhoz 3, 4 hozzáadása, elvétele. Tájékozódás a számegyenesen. Számolási készség. Tudatos önellenőrzés. Egyéni feladatmegoldás. 4 fős csoportok. Differenciált feladatmegoldás. Önálló lejegyzés. Feladatmegoldás. 112. Nyitott mondatok. Összehasonlítás. Megkülönböztetés. Próbálgatás. Páros 113. Láncszámolás dobókockával. Szabályfelismerés. Analógiás gondolkodás. Páros 4 fős csoportok.

Szabálytartás. Tudatos önellenőrzés. 114. Gyakorlás, ellenőrzés, hiányok pótlása. Számolási készség. Látási-, hallási érzékelés. Feladattudat. Tudatos önellenőrzés. Egyéni Differenciált osztály Feladatmegoldás. 115. Számolási eljárások. Hozzáadás. Elvétel. Csoportosítások. Vizuális memória. Csoportos Egyéni Páros Bemutatás. IKT: prezentáció. 116. Csoportosítva számlálás. Következtetés. Induktív - deduktív lépések. Kooperatív csoport Rajz. IKT: prezentáció. 117. Számolási eljárások. Tudatos ellenőrzés. Összehasonlítás. Megkülönböztetés. Induktív-deduktív lépések. Közös Egyéni feladatmegoldás. IKT: Gyorsolvasási gyakorlat, ellenőrzés interaktív 118. Számolási eljárások. Egyenlő számok összeadása ujjak segítségével. Egyenlő számok felének elvétele ujjak segítségével. Mozgáskoordináció. Összefüggéslátás. Frontális osztály 4 fős csoportok. Bemutatás. Kérdés-felelet.

119. Számolási eljárások. Hozzáadás. Elvétel. Induktív, deduktív lépések. Együttműködés. Egyéni Páros Kérdés-felelet. 120. Számolási eljárások. Műveletek leolvasása, lejegyzése számegyenesről. Összehasonlítás. Megkülönböztetés. Analógiás gondolkodás. Egyéni IKT: Számegyeneshez képek, műveletek rendelése interaktív 121. Egyenlő számok összeadása, elvétele. Összehasonlítás. Megkülönböztetés. Analógiás gondolkodás. Mozgásos tevékenykedtetés. IKT: prezentáció 122. Számolási eljárás. Bontott alakú számok összehasonlítása. Emlékezet. Összefüggések felismerése. Közös játék. Páros Egyéni 123. Számolási eljárás. Kérdés - felelet számkártyákkal. Építések. Összehasonlítás. Megkülönböztetés. Következtetés. Induktív, deduktív lépések. Közös Egyéni 124. Hiányzó számok pótlása 10-es számkörben. Következtetés. Összefüggések felismerése. Egyéni Páros játék. 125. Ellenőrzés: a számok sokféle Összefüggések felismerése. Differenciált egyéni Alkalmazás.

neve. Önálló feladatmegoldás. Feladattudat. Műveletek gyakorlása. 126. Meg- és leszámolások. Darabszám felfogása. Szerialitás. Frontális irányított egyéni. Differenciált osztály Bemutatás. Értékvonal. 127. Gyakorlás, hiányok pótlása. Hozzáadás. Elvétel. Csoportosítás. Számlálás, számolás. Önellenőrzés. Önismeret. Irányított egyéni Differenciált osztály Tanulói magyarázat. 128. Számok nagyságviszonyai. A pénzérmék. Tájékozódás a számok nagyságviszonyáról. Számlálás, számolás. Önellenőrzés. 4 fős csoportok. Bemutatás. Problémamegoldás. 129. Űrtartalom meg- és kimérése alkalmi egységgel és többszörösével. Mérés. Számok felfogása tízes, egyes öszszegként. 4 fős csoportok. Önellenőrzés. Problémamegoldás. 130. Számolási eljárások. Vásárlás. Induktív - deduktív lépések. Összefüggéslátás. Páros Bemutatás. Problémamegoldás. IKT: Gyorsolvasási gyakorlat, műveletek ellenőrzése interaktív 131. Két ugrás helyett egy. Bemutatás.

Számegyenes alkalmazása. Téri tájékozódás. Összefüggéslátás. Lényegkiemelés. 132. Számok nagyságviszonya. Számlálás, számolás. Ismeretek alkalmazása. Relációs szókincs. Páros Páros Problémamegoldás. Értékvonal. 133. Számok bontása és 10-re való pótlás. Rész-egész viszony felismerése. Koncentráció. Együttműködés. Páros Páros forgó. 134. Számok bontása és 10-re való pótlás. Kapusjáték. Rész-egész viszony felismerése. Koncentráció. Együttműködés. Páros Páros forgó. 135. Tízesátlépéses módszer. Kapusjáték. Mozgás beszéd gondolkodás összekapcsolása. Rész-egész viszony felismerése. Páros IKT: Gyorsolvasási gyakorlat, képek rendezése, számegyenes használata, ellenőrzés interaktív 136. Gyorsszámolási verseny. Összeadás és kivonás tízesátlépéses módszerrel. Számolási tempó. 4 fős csoportok. Verseny.

Kapusjáték. Absztrahálás. Analógiás gondolkodás. 137. Hozzáadás és elvétel két lépésben. Lejegyzés, az eljárás megjelenítése. Kapusjáték. Rész-egész viszonya. Absztrahálás. Analógiás gondolkodás. Közös játék. Bemutatás. IKT: Gyorsolvasási gyakorlat, képek válogatása interaktív 138. Számolási eljárások. Nagyobb számok különbsége. Műveletek értelmezése. Műveletek kapcsolatának felfogása. Összefüggéslátás. Számolási készség. Csoportos Közös Egyéni Bemutatás. IKT: Gyorsolvasási gyakorlat, képek válogatása interaktív 139. Számolási eljárások. Hozzáadás két hozzáadásra bontása. Tízesátlépéses módszer gyakorlása: 7-hez, 6-hoz adunk. Összehasonlítás. Megkülönböztetés. Összefüggés felismerés. Szemponttartás. Közös Bemutatás. IKT: Bontások gyakorlása, képek válogatása interaktív 140. Számolási eljárások. Hozzáadás két hozzáadásra bontás. Tízesátlépéses módszer gyakorlása: 5-höz, 4-hez adunk. Műveletek értelmezése. Műveletek kapcsolatának felfogása. Összefüggéslátás. Számolási készség. Közös Bemutatás. Páros forgó. 141. Számolási eljárások. Hozzáadás két hozzáadásra Műveletek értelmezése. Műveletek kapcsolatának felfogása. Közös Bemutatás.

bontás. Tízesátlépéses módszer gyakorlása: 3-hoz, 2-höz adunk. Összefüggéslátás. Számolási készség. Differenciált osztály 142. Számolási eljárások. Szöveges feladatok alkotása számok különbségére. Gondolkodás: azonosítás több tulajdonság alapján. Rövid távú emlékezet. IKT: Bontások gyakorlása, képek válogatása interaktív 143. Egy változás helyett kettő. A tízesátlépéses kivonás gyakorlása 11-ből, 12-ből veszünk el. 144. Egy változás helyett kettő a tízesátlépéses kivonás gyakorlása 13-ból, 14-ből, 15-ből, veszünk el. Számolási eljárás alkalmazása. Műveletek értelmezése. Számolási eljárás alkalmazása. Műveletek értelmezése. Differenciált osztály Közös Feladatmegoldás. Páros forgó. 145. Egy változás helyett kettő. Tízesátlépéses kivonás gyakorlása 16-ból 17-ből 18-ból, 19- ből veszünk el. 146. Egy változás helyett kettő. A tízesátlépéses kivonás gyakorlása. Számolási eljárás alkalmazása. Műveletek értelmezése. Számolási eljárás alkalmazása. Műveletek értelmezése. Differenciált osztály Közös Egyéni Differenciált feladatmegoldás. Feladatmegoldás. Feladatmegoldás. 147. Ellenőrzés: 6 számfeladat a teljesítmények azonnali viszszajelzésével. Számolási eljárás alkalmazása. Műveletek értelmezése. Egyéni Feladatmegoldás. IKT: Írásbeli munka megjelenítése interaktív

148. Számolási eljárások. Gyakorlás, játékok, hiányok pótlása. Számolási eljárás alkalmazása. Műveletek értelmezése. Egyéni Differenciált osztály Feladatmegoldás. 149. Számolási eljárások tudatos használata számításokban. Szövegértés. Közös tulajdonság felismerése.. Feladatmegoldás. 150. Számolási eljárások tudatos használata számításokban, önellenőrzésben. Összefüggés felismerése. Indukció. Kooperatív csoport 151. Tájékozódás a számok világában - 2. szintmérő feladatlap. Majd a feladatlap közös megbeszélése, megoldása. Tájékozódás a világ mennyiségi vonatkozásai közt. Jelölések használata. Egyéni Feladatlapos IKT: Írásbeli munka megjelenítése interaktív 152. Hiányok pótlása. Kapusjáték. Összefüggéslátás. Jelölések használata. Differenciált osztály IKT: Műveletek megjelenítése interaktív 153. Műveletértelmezések. Számítsd ki! Ellenőrizd! 3. szintmérő feladatlap. Feladatlap közös megbeszélé- Összefüggéslátás. Jelölések használata. Önellenőrzés. Egyéni Egyéni feladatvégzés. IKT: Írásbeli munka megjelení-

se, megoldása. tése interaktív 154. Hiányok pótlása. Összefüggéslátás. Jelölések használata. Differenciált osztály Páros forgó. 155. Számlálás egyesével, kettesével, hármasával. Bumm játék. Számfeladatok az eljárások tudatos használatával. Szerialitás. Emlékezet. Összefüggéslátás. Ismeretek alkalmazása. Egyéni Feladatvégzés. 156. Szöveges feladatok értelmezése megjelenítéssel. Láncszámolás. Tájékozódás az időben. Gondolkodás: azonosítás több tulajdonság alapján. Rövid távú emlékezet. Egyéni 157. Gépjátékok szavakkal, rudakkal; a gép megfordítása Láncszámolás. Rész és egész viszonya. Kooperatív csoport IKT: Gépjáték interaktív 158. Tréfás szöveges feladatok. Tájékozódás az időben. Gondolkodás: azonosítás több tulajdonság alapján.

Rövid távú emlékezet. IKT: Műveletek megjelenítése interaktív 159. Változtatókártyák kevesebbre cserélése. Gépjátékok. Rész és egész viszonya. Feladattudat. Elemi kommunikációs képesség. Differenciált osztály 4 fős csoportok. 160. Összeadás, kivonás, hiányos műveletek kiegészítése. Láncszámolás. Tudatos önellenőrzés. Logikai gondolkodás. Differenciált osztálymunka Értékvonal. 161. Műveletértelmezés. Többtagú összeadás. Tudatos önellenőrzés. Logikai gondolkodás. Kooperatív csoport IKT: Műveletek megjelenítése interaktív 162. Fordított barkochba tulajdonsággal, logikai lapokkal, számokkal. Tudatos önellenőrzés. Logikai gondolkodás. Elemi kommunikációs képesség. Frontálisan irányított differenciált osztály IKT: Műveletek megjelenítése interaktív 163. Láncszámolás. Rész és egész viszonya. Differenciált osztály Önellenőrzés.

Változtatókártyák kevesebbre cserélése. Logikai gondolkodás. Elemi kommunikációs képesség. 4 fős csoportok. 164. Nyitott mondat értelmezése szöveges feladattal. Gondolkodás: azonosítás több tulajdonság alapján. Rövid távú emlékezet. Vita. 165. Fordított barkochba relációkkal. Elemi kommunikációs képesség. Kooperatív csoport Vita. 166. 4. szintmérő feladatlap. Feladatlap közös megbeszélése megoldása. Tudatos önellenőrzés. Egyéni Egyéni feladatvégzés. IKT: Írásbeli munka megjelenítése interaktív 167. Szöveges feladatok. Egy cselekvéssor időbelisége. Kapusjáték. Tudatos és akaratlagos emlékezés. Feladattudat. Elemi kommunikációs képesség. Idői szerialitás. Az induktív és deduktív lépések. Eljátszás. 168. Történés mozzanatainak időbeli sorba rendezése. A cselekvéssor időbeli megfordítása. Szöveges feladatok. Tájékozódás az időben. Gondolkodási műveletek. Elemi kommunikációs képesség. Egyéni IKT: Képek válogatása, rendezése interaktív

169. Mit mond a kép? Képolvasás. Szöveges feladat alkotása. Változtató játék. Együttműködés. Kreativítás. Számfogalom. Műveletalkotás. Kooperatív csoport Szóforgó. Kerekasztal. 170. Tömegmérés: az összeadás, kivonás és a pótlás gyakorlása. 171. Hosszúságmérés: az összeadás, kivonás és a pótlás gyakorlása. 172. Űrtatralommérés: az összeadás, kivonás és a pótlás gyakorlása. Tájékozódás a világ mennyiségi viszonyai közt. Mennyiségi összefüggések építése. Induktív és deduktív lépések. Mennyiségi összefüggések. Rész és egész viszonya. Induktív és deduktív lépések. Tájékozódás a világ mennyiségi viszonyai közt. Mennyiségi összefüggések építése. Rész és egész viszonya. Induktív és deduktív lépések. 4 fős csoportok. Mérés. Önellenőrzés. 4 fős csoportok. Mérés. IKT: Műveletek megjelenítése interaktív 4 fős csoportok. Mérés. Skálázott mérőeszközök használata. Önellenőrzés. 173. Az idő mérése. A hét napjai. Napszakok. Időrend megállapítása: tegnap, ma, holnap, tegnapelőtt Tájékozódás a világ mennyiségi viszonyai közt. Idői szerialítás. Helyes terminológia alkalmazása. Tudatos és akaratlagos emlékezés. Kommunikáció. Kiscsoportos IKT: prezentáció.

174. Év végi ismétlés I. Számok csökkenő, növekvő sorban. Számszomszédok. Relációk. Sorozatok. Összefüggéslátás. Analógiás gondolkodás. Tartós irányított figyelem. Kooperatív csoport Értékvonal. Szóforgó. 175. Év végi ismétlés II. Műveletek a 20-as számkörben. Nyitott mondatok. Gépjátékok. Számemlékezet. A figyelem terjedelme. Gondolkodás. Kooperatív csoport IKT: Gépjátékok interaktív 176. Év végi ismétlés III. Mérések. Tömeg. Hosszúság. Űrtartalom. Idő. Tájékozódás a világ mennyiségi viszonyai közt. Idői szerialítás. Helyes terminológia alkalmazása. Tudatos és akaratlagos emlékezés. Tartós irányított figyelem. Frontálisan irányított 4 fős csoportok. Mérés. IKT: Műveletek megjelenítése interaktív 177. Tájékozódás a számok világában, év végi szintmérő feladatlap. Ismeretek alkalmazása. Együttműködés. Feladattudat. Feladattartás. Egyéni Feladatlapos Önellenőrzés..

178. Év végi szintmérő feladatlap közös megbeszélése, megoldása. Ismeretek alkalmazása. Együttműködés. Feladattudat. Feladattartás. IKT: Írásbeli munka megjelenítése interaktív Értékelés 179. Kitekintés a 100-as számkörbe. Kerek tízesek létrehozása. Kerek tízesek növekvő, csökkenő sorrendbe állítása. Számegyenes használata. Számfogalom, számkör bővítés. Mennyiségi összefüggések építése. Induktív és deduktív lépések. Páros IKT: Gépjátékok interaktív 180. Kitekintés a 100-as számkörbe. Kétjegyű számok leolvasása, írása. Páros, páratlan számok fogalmának kiterjesztése 100-as számkörre. Számfogalom, számkör bővítés. Mennyiségi összefüggések építése. Induktív és deduktív lépések. Páros Páros forgó. Gépjáték. 181. Kitekintés a 100-as számkörbe. Tréfás szöveges feladatok kerek tízesekkel. Láncszámolás. Számfogalom, számkör bővítés. Mennyiségi összefüggések építése. Induktív és deduktív lépések. Szövegértés. Feladattudat. Páros 182-183. A tanév folyamán megismert matematikai játékok közös kiválasztása, sorrendiség, időkeret megtervezése. JÁTÉK.