Bevezetés: az OD alapjai



Hasonló dokumentumok
100% BIO Natur/Bio kozmetikumok és testápolás

Baross Ovi Kindergarten Baross

Tananyagfejlesztés: Új képzések bevezetéséhez szükséges intézményi és vállalati szervezetfejlesztési módszertani feladatok

PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA

Milyen stratégiával lehet folyamatos növekedési pályára állítani vállalatunkat?

A 49/2011. (IX. 20.) HSZB. határozat 8. számú melléklete

A KÖZMŰVELŐDÉSI MINŐSÉG DÍJ SZERKEZETE

BALATONSZENTGYÖRGYI MARGARÉTA ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA BALATOSZENTGYÖRGYI MARGARÉTA ÓVODA BALATONSZENTGYÖRGY CSILLAGVÁR U. 4.

Elıadó: Czeglédi Karolina, igazgatóhelyettes. Szandaszılısi Általános Iskola, Mővelıdési Ház és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény

REFERENCIAINTÉZMÉNY CSELEKVÉSI TERV A VÁSÁRHELYI LÁSZLÓ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA TISZAVASVÁRI TAGINTÉZMÉNYÉBEN

2.2. Vezetés-, szervezés- és szervezetelmélet

VI. ELSZÁMOLHATÓ KÖLTSÉGEK SPECIFIKÁCIÓ. a Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében

Tartalomjegyzék: Mellékletek

Igazgató: Szabó Győzőné

EN Vegyifülkéink. Kereskedelmi és Szolgáltató Betéti Társaság

VI. ELSZÁMOLHATÓ KÖLTSÉGEK SPECIFIKÁCIÓ. a Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében. LHH Kistérségek projektjei c. tervezési felhíváshoz

Igazgatói Kérdőív. Fő összesen. Összesen

A közigazgatási szakvizsga Közigazgatás-szervezési és vezetési ismeretek c. IV. modulhoz tartozó írásbeli esszé kérdések (2015. augusztus 15.

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

Intézményi Minőségirányítási Program 2009

MÉLIUSZ JUHÁSZ PÉTER KÖNYVTÁR SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2013.

GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FEJLŐDÉS, KORSZERŰ VEZETÉS, MUNKAFELTÉTELEK. A személyzetfejlesztési munka új eleme: a szupervízió

Városi Nevelési Tanácsadó, Pályaválasztási és Logopédiai Intézet

Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben Konferencia időpontja

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM IMIP. Mesevár Óvoda ÓVODAI MINŐSÉGIRÁNYITÁSI PROGRAM RAKAMAZ

Tisztelt Címzett! Kérem a Tisztelt Képviselő-testületet, hogy beszámolómat megtárgyalni, és elfogadni szíveskedjen! Tisztelettel:

Szegedi Vedres István Szolgáltatási Szakképző Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM

Intézményi Minőségirányítási Program

A szervezetfejlesztés meghatározása

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Olaszi Általános Iskola

Vendéglátás- és szálláshely ismeretek (németül) tantárgy. helyi programja

PEDAGÓGIAI PROGRAM KERTVÁROSI ÓVODA Intézmény OM azonosítója: Készítette: Kertvárosi Óvoda Nevelőtestülete

A BŐSÁRKÁNYI TÜNDÉRFÁTYOL ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA GIMNÁZIUM SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA HÁZIREND SZÜLŐK RÉSZÉRE

Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlésének Elnöke 8200 VESZPRÉM, MEGYEHÁZ TÉR 1. TEL.: (88) , FAX: (88)

FELSŐ TISZA VIDÉKI KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS TERMÉSZETVÉDELMI FELÜGYELŐSÉG

Nemzeti alaptanterv 2012 EMBER ÉS TERMÉSZET

Komplex szervezetfejlesztés megvalósítása Tab Város Önkormányzatánál

2.4. A szervezeti formák A szervezetek strukturális jellemzői

Az iskolakörzetesítés társadalmi hatásai

MÉLIUSZ JUHÁSZ PÉTER MEGYEI KÖNYVTÁR ÉS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

SZENT JÁNOS KATOLIKUS ÓVODA, EGYSÉGES ÓVODA-BÖLCSŐDE ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Szakács Tamás Közigazgatási jog 3 kollokvium 2012.

MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Pedagógiai program. Sárvári Tankerület. Répcelak

Nagysándor József Általános Iskola Debrecen, Pósa u. 1. OM

Szervezeti és Működési Szabályzata

Hosszúpályi Mikrotérség Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat SZAKMAI PROGRAMJA 2011.

Tarbáné Kerekes Ágnes közreműködésével az intézmény nevelőtestülete. OM azonosító:

PÉTERVÁSÁRAI KISTÉRSÉG TÖBBCÉLÚ TÁRSULÁSA KÖZOKTATÁSI FELADAT-ELLÁTÁSI, INTÉZMÉNYHÁLÓZAT-MŰKÖDTETÉSI ÉS FEJLESZTÉSI (INTÉZKEDÉSI) TERV ( )

Előterjesztés a június 30-án tartandó Képviselő-testületi ülésére

Tisztelt regionális hatáskörű módszertani gyermekotthon!

Az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium Szervezeti és Működési Szabályzata

Egészségügyi szakember kérdőív

A Magyarországi Németek Általános Művelődési Központja Óvodájának Pedagógiai Programja 2016.

Köznevelés az iskolában

Nagy Imre Általános Művelődési Központ Óvoda Pedagógiai Program

Ref: TG EUR 27/ Index: EUR 27/006/2014

NEURONHÁLÓS HANGTÖMÖRÍTÉS. Áfra Attila Tamás

Intézményértékelés szervezetfejlesztés

KATONA JÓZSEF GIMNÁZIUM. Szervezeti Működési Szabályzat

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

A KEREKEGYHÁZI NAPKÖZI OTTHONOS ÓVODA INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM FELÜLVIZSGÁLATA MÓDOSÍTÁSA

Tajek_HC_vezetőfejlesztés

Az Echo Innovációs Műhely. Szervezeti és Működési Szabályzata. Hatályos: december 19. napjától

Beszámoló 2015/2016. I. félév JNSZMPSZ

VI. MELLÉKLETEK. Tartalomjegyzék. PDF created with pdffactory trial version

CISCO NET READINESS program

Üzemeltető ( )

Szerző: Dr. Sepsi Enikő és Dr. Siba Balázs Lektor: Dr. Domschitz Mátyás TÁMOP A/1-11/ INFORMÁCIÓ - TUDÁS ÉRVÉNYESÜLÉS

4. évf. Informatika. 4. évfolyam

Óbudai Egyetem Csoportos kutatási pályázat

Arany János Általános Iskola Pedagógiai programjának melléklete

KO NYVTÁ R Szervezeti e s Mu ko de si SZÁBÁ LYZÁT

A GÖDÖLLŐI KISTÉRSÉGI FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM MUNKATERVE ÉS KÖLTSÉGVETÉSE ( )

ELSŐ MAGYAR BÉRLAKÁSPÍTŐ KLASZTER

3/2013. (I. 18.) KIM utasítás

ESÉLYEGYENLŐSÉGI TERVE 2010

KISKÖREI ÓV-LAK ÓVODA. OM azonosító: PEDAGÓGIAI PROGRAM

szervezés a nyomdaiparban ( K képzés)

LXV. ÉVFOLYAM 11. SZÁM december 7. T A R T A L O M S z á m T á r g y O l d a l. Közlemény

Bizonytalan jogi környezet A tagok járulékköteles keresetük 10%-át nyugdíjjárulékként a Nyugdíjbiztosítási Alapba fizetik s ez teljes értékű

Székkutas Község Önkormányzat Képviselőtestületének 2/2002.(II.8.). Ktr. számú rendelete a helyi közművelődési feladatok ellátásáról 1.

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola

Munka és feladatterv tanév

XV. évfolyam, 9. szám, Agrárpiaci Jelentések ÉLŐÁLLAT ÉS HÚS

Casco biztosítási feltételek

Biológia a 7 8. évfolyama számára A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai

Igazgató: Szabó Győzőné

NAGYKŐRÖS VÁROS ÖNKORMÁNYZATA

AZ EURÓPAI KÖZPONTI BANK (EU) 2015/530 HATÁROZATA

MUNKAERŐ MONITOROZÁS. orem.

MEGJELENIK HAVONTA. Keresse kiadványunkat a terjesztési pontokon! HAGYOMÁNYAINK ÁLTAL ÁPOLJUK A MÚLT ÖRÖKSÉGÉT HAJDÚSÁMSONBAN DEBRECENBEN

Felsőgallai Széchenyi István Általános Iskola

GÁRDONYI GÉZA ÉS SZEGI SULI ÁLTALÁNOS ISKOLA évi M U N K A T E R V E

Megnyitó. Trick Jánosné A kistérségi társulás humán bizottságának vezetője, Kocsola polgármestere

Zalaegerszegi Intézet 8900 Zalaegerszeg, Gasparich u. 18/a, Pf. 67. Telefonközpont: (06-92) Fax: (06-92)

HELYI TANTERV MŰVÉSZETEK

A változat (1,5+1,5 óra)

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Átírás:

Szervezetfejlesztés 2009. február 5. Dr. Gelei András Vezetéstudományi Intézet Szervezeti magatartás tanszék 1093 Budapest, Fővám tér 8.; 1828 Budapest, Pf. 489. Tel.: (1)482-5377, (1)482-5263; fax: (1)482-5118 Internet: http://mgmt.uni-corvinus.hu A szervezetfejlesztés gyökerei 1. T-csoport Kurt Lewin és társai, 1946. National Training Laboratory (NTL), 1947, Bethel, Maine 2. Felmérés-visszajelzés kérdőíves attitűd felmérés (Rensis Likert, 1947) 3. Akciókutatás Kurt Lewin, John Collier 4. Szociotechnikai rendszerszemlélet Eric Trist, Fred Emery, Wilfred Bion 2009. február 5. 2. BKÁE Vezetési és szervezési tanszék. 1

Bennis (1969): Az OD válasz a változásokra: olyan komplex képzési-fejlesztési stratégia, amelynek célja, hogy megváltoztassa a szervezetek korábbi hiedelem-rendszerét, a jellemző attitűdöt, értékeket és struktúrákat azért, hogy jobban tudjanak alkalmazkodni az új technológiai és piaci kihívásokhoz, és a változások őrült üteméhez. Beer (1980): Az OD céljai: (1) a szervezeti struktúra, folyamatok, stratégia, emberek és kultúra közötti illeszkedés fejlesztése, (2) új, kreatív szervezeti megoldások létrehozása, (3) a szervezet önmegújító képességének fejlesztése. Cummings és Worley (1993): A magatartástudományok rendszerszemléletű alkalmazása a szervezeti stratégiák, struktúrák és folyamatok tervezett támogatására és fejlesztésére, a szervezet eredményességének növelésére. Harvey és Brown (1996): Magatartástudományi megközelítés és módszertan ahhoz, hogy kiváló (high-performing) szervezeteket hozzunk létre. Harvey és Brown (1996): hosszú távú fejlesztő beavatkozás, melynek célja, hogy a szervezeti kultúra alakításával növelje a szervezet probléma megoldási, alkalmazkodási és megújulási képességét. BKÁE Vezetési és szervezési tanszék. 2

Beckhard (1969): A szervezetfejlesztés 1. tervszerű, 2. a szervezet egészére kiterjedő és 3. felülről szervezett törekvés, amely 4. a szervezet hatékonyságának és életképességének növelését célozza 5. a szervezeti folyamatokba való tervszerű beavatkozás útján, 6. magatartástudományi ismeretek felhasználásával. 2009. február 5. 5. French és Bell (1995): A szervezetfejlesztés 1. a felső vezetés által vezetett és támogatott 2. hosszú távú erőfeszítés, amely az alkalmazottak meghatalmazását erősítve a szervezet célmegvalósító, tanulási, és probléma-megoldási folyamatainak fejlesztésére, 3. és különösen a szervezeti kultúra együttműködőbbé tételére irányul (ahol a munkacsoportok és teamek kultúráján különös hangsúly van), 4. s ehhez tanácsadói-facilitátori segítséget, 5. valamint az alkalmazott magatartástudományok elméletét és technológiáját használja fel. 2009. február 5. 6. BKÁE Vezetési és szervezési tanszék. 3

Tévhitek az OD-ról Az OD nem egyenlő: tréningek, vezetőképzés szakértői tanácsadás szervezettervezés, ill. a szervezettervezés ellenpárja a szervezeti légkör / hangulat javítása személyiségfejlesztés, egyéni vagy csoportos terápia egyedi beavatkozás, pusztán egyes problémák megoldása egyetlen megközelítés vagy technika 2009. február 5. 7. Mi tehát a szervezetfejlesztés? Tervezett szervezeti beavatkozás és változtatás Alkalmazott magatartástudomány Egy jellegzetes tanácsadói megközelítés (értékvezérelt, folyamat-orientált, fejlesztés-orientált) Különféle megközelítések, módszerek és technikák összessége Egy szakma (www.szmt.hu), egy iparág Egy üzleti tevékenység 2009. február 5. 8. BKÁE Vezetési és szervezési tanszék. 4

OD: jellegzetes tanácsadói megközelítés Valódi, tartós szervezeti változások - a tényleges problémák feltárása és kezelése A szervezet és az egyén integrálása - szervezeti működésfejlesztés a munkavállalók bevonása, elköteleződése, fejlődése révén Egészséges szervezet fejlesztése - a szervezet problémemegoldó kapacitásának, alkalmazkodó- és tanulóképességének fokozása, a szervezet öndiagnosztizáló képességének erősítése 2009. február 5. 9. BKÁE Vezetési és szervezési tanszék. 5