E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PÉTER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Hasonló dokumentumok
E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PETER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Új magyar nyelvtan É. Kiss, Katalin Siptár, Péter Kiefer, Ferenc

É. KISS KATALIN-KIEFER FERENC- SIPTÁR PÉTER: ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

középső o Nyelv eleje magasabban magas hátulja magasabban mély o Ajak kerekítés (labiális) rés (illabiális) o Hossz rövid hosszú Mássalhangzók o Idő

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Bölcsészkar es tanév III. év, II. félév. I. Általános információk

Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.

Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés

Ungarisch. Grammatische Strukturen/lexikalische Einheiten Nével : Határozott, határozatlan

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

STRUKTURÁLIS MAGYAR NYELVTAN

Syllabus. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

ALAKTAN ELŐADÁS 1-2. Alaktan, morfológia tárgya. Morfológia és mondattan viszonya. Morfológia univerzalitása. A szó fogalma I. Alaktan belső ügyei

NT MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT. (heti 2 óra, azaz évi 74 óra)

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. a osztály

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV

Magyar nyelvtan. 5. osztály. I. félév I. A kommunikáció

Szintaxis. Tóth Ildikó, PhD. Bevezetés a nyelvtudományba. 5. előadás 2009 Pázmány Péter Katolikus Egyetem

Tanmenet a 10. évfolyam számára

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.

MORFOLÓGIAI FELÉPÍTÉS

A ragozás (Kiefer 1999)

LINGUA GAYA. A Lingua Gaya nyelv nyelvtana. 2002, Gajárszki László

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Nyelvtan összefoglaló 5. o.-tól. A hangok találkozásának szabályszerűségei

Bevezetés a nyelvtudományba. 5. Szintaxis

Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Bölcsészkar os tanév III. év, II. félév. I. Általános információk

Nehogy a nyúl visz a puska! Mondat ez? Bizonyára te is látod,

A MAGYAR. kézikönyve. Szerkesztette KIEFER FERENC. A szerkesztő munkatársa SIPTÁR PÉTER AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST

2013/14. tanév. 3.osztály

Hogyan tanulhatod tehát értelmesen a magyar nyelvtant?

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

A birtoklás kifejezése a magyarban és az olaszban W. Somogyi Judit

Igetövek rendszere. igényel-het, igényl-ő, csörög-ni, csörg-ő

Irodalom Szövegértés, szövegfeldolgozás 9. NY Órakeret:36 óra

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.

MagyarOK 1. tanmenetek

TANTÁRGYI PROGRAM. 2. osztály. Éves óraszám: 74 óra 2 óra/hét. fogalmak, ismeretek Új tantárgyunk: az anyanyelv. Bevezetés. A beszéd és az írás.

JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

Petro Lizanec - Horváth Katalin

Felszólító mondat: A beszélő akaratának felhívó eszköze, célja, hogy a hallgató ennek megfelelően járjon el. Lehet parancs (Sorakozz!

5. osztályos tananyag

TANMENET MAGYAR NYELV KISISKOLÁSOKNAK

KONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv)

Nagy Erika. Nyelvtanból Ötös. A magyar nyelvtan érthetően kicsiknek és nagyoknak.

MagyarOK 1. tanmenetek

A szófajok rendszere

Gedeon Márta. A határozott és a határozatlan ragozásról

Rövid, összefoglaló jellegű dolgozat a magyar nyelvtan órákon tanultakról 5-6 osztály. Visontai Barnabás.

Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Francia nyelv tantárgyból évfolyam

Imre Flóra Mondattan (jegyzet)

A szóképzés. A szóalkotásnak az a módja, amikor a szótőhöz egy képző hozzájárulásával új szó jön létre.

УГОРСЬКА МОВА 5-9 класів

Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

A leíró grammatikák szerepe a szövegmondat-reprezentációban

Készülünk a nyelvvizsgára 3

MAGYAR IRODALMI ÉS NYELVÉSZETI SZIGORLAT

2

/ \ / \ II. A Finnugor nyelvrokonság bizonyítékai. 1. tétel A magyar nyelv eredete

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE 5. A NYELVMŰVELÉS ÉS NYELVTERVEZÉS JELENTŐSÉGE; SZEREPE NAPJAINKBAN

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

TANMENETJAVASLAT A MAGYAR NYELV TANÍTÁSÁHOZ

Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája

Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV

A magyar létige problémái a számítógépes nyelvi elemzésben

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL

A kettős állítmány jelenségének vizsgálata a mai magyar nyelvben. Horváth Krisztina

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

MSc SZINTŰ MŰSZAKI SZAKFORDÍTÓ KÉPZÉS

Az osztályozó- és javítóvizsgák tartalmi követelményei a helyi tanterv alapján Német nyelv

Tartalom. 19 Jelen idő 19 Múlt idő 28 Jővő idő 37. Feltételes mód 41 Jelen idő 41 Múlt idő 43 Használata 44 Gyakorlatok 46

a Szeged FC Treebankben

1. Mik a szófajok elkülönítésének általánosan elfogadott három szempontja? 2. Töltsd ki a táblázatot az alapszófajok felsorolásával!

Magyar C számú

A számnév Fogalma: - A számnév személyek, tárgyak, dolgok számát, mennyiségét, a sorban elfoglalt helyét mutatja meg. Kérdőszavai: Hány? Mennyi?

Antalné Szabó Ágnes A magyar helyesírás vizuális rendszere. Anyanyelv-pedagógia 4. Melléklet

Egy nyelvjárási szintaxisvizsgálat háttere és eredményei Őrség és Hetés területén

ДВНЗ «УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» Приймальна комісія

MagyarOK 1. tanmenetek

Grammatikalizálódott kopula és prenominális módosítok a magyarban

A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 120 órás tanfolyam

MagyarOK 1. tanmenetek

A főnév élőlények, élettelen és gondolati dolgok neve. Fajtái a köznév és a tulajdonnév. tk

A MAGYAR NYELV KÖNYVE. Hetedik, átdolgozott és bővített kiadás Főszerkesztő: A. JÁSZÓ AKMA

A nyelvészet mint természettudomány É. Kiss Katalin MTA Nyelvtudományi Intézet március

Tanári útmutató, módszertan

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

Van-e kötőmód a magyarban? (Egy szórendi vizsgálat tanulságai) SZARKA PÉTER

Átírás:

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PÉTER ÚJ MAGYAR NYELVTAN Osiris Kiadó Budapest, 1998

TARTALOM Előszó 13 MONDATTAN (É. Kiss Katalin) 1. A mondattan tárgya és alapfogalmai 17 1.1. A mondattan tárgya 17 1.2. Mondattani kategóriák 17 1.2.1. A kategóriák megállapítása 17 1.2.2. Az elemi alaki kategóriák és a kifejezés-kategóriák megkülönböztetésének szükségessége 18 1.3. Az alaki kategóriák felsorolása 20 2. A mondat topik-predikátum tagolódása 21 2.1. A topik-predikátum tagolás funkciója 21 2.2. A topik formai jellemzői 22 2.3. A kontrasztív topik 24 2.4. Topik nélküli mondatok 25 2.5. A topik és a predikátum szerkezeti viszonya 26 2.6. A mondathatározók helye 27 2.7. Összefoglalás 30 3. A predikátum belső szerkezete 31 3.1. A csak igét és megnevező kifejezést tartalmazó VP belső szerkezete 31 3.2. Az igemódosítót tartalmazó VP belső szerkezete 33 3.2.1. Az igemódosítók típusai 33 3.2.1.1. Az igekötő 33 3.2.1.2. A puszta névszói igemódosító 34 3.2.2. Az igemódosító mondatszerkezeti helye 35 3.2.3. Igekötőhelyzet és a predikátum időszerkezete 37 3.2.4. A névszói állítmány 38 3.2.5. Összefoglalás 39 3.3. A fókuszt tartalmazó predikátum belső szerkezete 39 3.3.1. A fókuszfunkció 39

6 Tartalom 3.3.2. A fókusz szerkezeti helye 41 3.3.3. A fókusz és az ige szomszédossága 43 3.3.4. A fókusz típusai 45 3.3.4.1. Kérdőszós kifejezések 45 3.3.4.2. Kirekesztő értelmű kifejezések 48 3.3.5. Összefoglalás 50 3.4. A disztributiv kvantort tartalmazó predikátum belső szerkezete 51 3.4.1. A disztributiv kvantor funkciója 51 3.4.2. A disztributiv kvantor szerkezeti helye 52 3.4.3. Predikátumszerkezet és hangsúlyozás 53 3.4.4. A disztributiv kvantorok típusai 54 3.4.5. A gyakorisági, fok-, mérték- és módhatározók szerepe és helye 55 3.4.6. Összefoglalás 57 3.5. Szerkezeti hely és hatókör 57 3.5.1. A hatókör-értelmezés elve 57 3.5.2. Két kivétel 62 3.5.2.1. Hangsúlyos kvantorok a VP-ben 62 3.5.2.2. Kvantorok a predikátum előtt 63 3.5.3. Összefoglalás 64 3.6. A tagadás 65 3.6.1. VP-, FP- és QP-tagadás 65 3.6.2. Negatív kvantorok 67 3.6.3. Összefoglalás 71 4. A főneves kifejezés 72 4.1. A főneves kifejezés logikai funkciói 72 4.2. Az igék NP-típus-választása 73 4.3. A főneves kifejezések szerkezeti típusai 76 4.3.1. Apredikatív NP 76 4.3.2. A határozatlan NP 78 4.3.3" A határozott NP 80 4.4. A mutató névmás 81 4.5. A birtokos szerkezet 82 4.5.1. A birtokviszony 83 4.5.2. A birtokos mint determináns 83 4.5.3. A birtokos mint bővítmény 85 4.6. A birtoklásmondat 88 4.7. A tárgyi NP szerkezete és az alanyi, illetve tárgyas igeragozás 89 4.8. Összefoglalás 91 5. A mellékneves kifejezés _ 93 5.1. A jelzői szerepű ADJP szerkezete 93 5.2. Apredikatív ADJP 97 5.3. Összefoglalás 98

Tartalom 7 6. A határozószós kifejezés 99 6.1. A határozószós kifejezés szerkezete 99 6.2. Határozóbó'vítmény vagy igebővítmény? 101 6.3. Összefoglalás 103 7. A névutós kifejezés 104 7.1. A határozóragos NP-t vonzó névutók 104 7.2. A ragtalan NP-t vonzó (egyező) névutók 104 7.3. PP-k igemódosítói szerepben 107 7.4. Az ún. névmási határozószók 109 7.5. Összefoglalás 111 8. Az igeneves kifejezések 112 8.1. A ragozatlan főnévi igeneves kifejezés 113 8.1.1. A főnévi igenevet tartalmazó mondat alapszerkezete 113 8.1.2. Egyeztetési problémák 117 8.2. A személyragos alaptagú főnévi igeneves kifejezés 118 8.2.1. Sajátságai 118 8.2.2. A részesesetű összetevő hovatartozása 119 8.2.3. A személyragos főnévi igeneves kifejezés szerkezete 119 8.3. A határozói igeneves kifejezés 121 8.3.1. A módhatározói szerepű határozói igeneves kifejezés 121 8.3.2. Az állapothatározói szerepű határozói igeneves kifejezés 123 8.4. A melléknévi igeneves kifejezés 125 8.5. Összefoglalás 126 9. Az alárendelő összetett mondat 127 9.1. Az alárendelés mibenléte és típusai 127 9.2. A független alárendelés 128 9.3. A /jogy-kötőszós mellékmondatok 130 9.3.1. Igét bővítő /zogy-kötőszós mellékmondatok 131 9.3.2. Névutót és határozószót bővítő /zogy-kötőszós mellékmondatok 133 9.3.3. Főnevet bővítő /zogy-kötőszós mellékmondatok 134 9.3.4. Következményes mellékmondatok 136 9.3.5. Az alárendelt mondat helye a főmondatban 137 9.3.6. Az utalószó elhagyása 139 9.3.7. A hogy elhagyása 141 9.3.8. Az úgy és a togy-kötőszós mellékmondat 142 9.4. A vonatkozó mellékmondatok 143 9.4.1. A vonatkozó mellékmondat belső szerkezete 143 9.4.2. NP-nek alárendelt vonatkozó mellékmondatok 144 9.4.2.1. Tartalmas NP-nek alárendelt vonatkozó mellékmondatok 144 9.4.2.2. Névmási alaptagú NP-nek alárendelt vonatkozó mellékmondatok 147 9.4.3. Közvetlenül PP-nek alárendelt vonatkozó mellékmondatok? 149 9.4.4. Határozószós és mellékneves kifejezésnek alárendelt vonatkozó mellékmondatok 151 NIEDERS. STAATS-U.UNIV.- DIBLIOTHEK GÖTTINGEN

8 Tartalom 9.4.5. A nem-korlátozó vonatkozó mellékmondat 153 9.4.6. Mondatelozményu vonatkozó mellékmondat 155 9.5. Összefoglalás 155 10. A mondatátszövődés 156 10.1. A mondatátszövődés mibenléte 156 10.2. Mondathatáron átívelő operátorkiemelés 160 10.3. Esetadási, egyeztetési problémák 162 10.4. Mondathatáron átívelő topikkiemelés 165 10.5. Kérdőmondat-átszövődés 167 10.6. Összefoglalás 167 11. A névmások értelmezése 169 11.1. A fejezet tárgya, szakkifejezései, jelölésmódja 169 11.2. A visszaható és a kölcsönös névmás 170 11.3. A személyes névmások 175 11.3.1. A harmadik személyű személyes névmások állománya 175 11.3.2. A kötött személyes névmás 178 11.3.3. A személyes névmás független használata 180 11.4. Összefoglalás 181 12. Hivatkozások 184 ALAKTAN (Kiefer Ferenc) 1. Bevezető 187 1.1. Az alaktan tárgya 187 1.2. A szó fogalma 188 1.3. Az alaktani kategóriák 189 1.4. A magyar mint agglutináló nyelv 190 1.5. Jel, rag, képző 192 2. A ragozás - - " 198 2.1. A főnévragozás 198 2.1.1. Az esetragok 198 2.1.2. A többes szám jele 203 2.1.3. A birtokos személyragozás 204 2.1.4. A birtokjel 207 2.1.5. Tő- és toldaléktípusok 208 2.1.6. A toldalékok sorrendje 209 2.2. Az igeragozás 210 2.2.1. Jelen idő: alanyi ragozás 211 2.2.2. Jelen idő: tárgyas ragozás -. 212 2.2.3. Múlt idő: alanyi ragozás. 213 2'.2.4. Múlt idő: tárgyas ragozás 214 2.2.5. Feltételes mód, jelen idő: alanyi ragozás 215 2.2.6. Feltételes mód, jelen idő: tárgyas ragozás 216

Tartalom 9 2.2.7. Feltételes mód, múlt idő 216 2.2.8. Felszólító mód, jelen idő: alanyi ragozás 217 2.2.9. Felszólító mód, jelen idő: tárgyas ragozás 217 2.2.10. A-MJftoldalék 218 2.2.11. Az ikes ragozás 218 2.2.12. Tőtípusok 219 2.3. A főnévi igenév személyragozása 220 2.4. A névutók személyragozása (az ún. személyragos határozók) 220 2.5. A melléknevek toldalékai 221 2.5.1. A fokozás 221 2.5.2. A kiemelő jel 221 3. A szóképzés 222 3.1. A magyar szóképzés rendszere 222 3.2. A képzőkkel kapcsolatos néhány probléma 225 3.2.1. A -ható és -hataüan elemek státusa 225 3.2.2. Az -i becéző képző 226 3.2.3. Képző, inflexiós toldalék vagy összetételi tag? 228 3.2.4. Az igenevek képzői 229 3.2.5. Szószerkezetekhez járuló képző 230 3.3. A lexikalizáit képzett szavak elemzése 231 3.4. Az egyes képzők részletesebb vizsgálata 232 3.4.1. Főnév alapú képzések 232 3.4.1.1. Igeképzés (N H> V) 232 3.4.1.2. Főnévképzés (N -> N) 235 3.4.1.3. Melléknévképzés (N -» ADJ) 237 3.4.2. Melléknév alapú képzések 244 3.4.2.1. Főnévképzés (ADJ -» N) 244 3.4.2.2. Igeképzés (ADJ -> V) 245 3.4.2.3. Melléknévképzés (ADJ -> ADJ) 246 3.4.2-4. Határozószó-képzés (ADJ -> ADV) 247 3.4.3. Ige alapú képzések 248 3.4.3.1. Főnévképzés (V -» N) 248 3.4.3.2. Melléknévképzés (V-> ADJ). 250 3.4.3.3. Igenévképzés (V -> NV) 251 3.4.3.4. Igeképzés (V -» V) 254 3.5. A képzők sorrendje 259 3.6. Néhány befejező megjegyzés 260 4. Az összetételek 262 4.1. A szóösszetétel fogalma 262 4.2. Az összetételek fajtái ^ 263 4.2.1. Az endocentrikus összetételek 263 4.2.2. Az exocentrikus összetételek 263 4.2.3. A mellérendelő összetételek 264 4.2.4. Az ikerszavak 264

10 Tartalom 4.3. Az endocentrikus összetételek mondattana 264 4.4. A magyar összetételek tipológiája 268 4.5. A deverbalis alaptagú összetételek 273 4.5.1. A deverbalis alaptagú összetételek általános jellemzése 273 4.5.2. Az előtag által kielégíthető vonzatok 276 4.5.2.1. Az alanyi vonzat 276 4.5.2.2. A tárgyi vonzat 278 4.5.2.3. Az instrumentális 279 4.5.2.4. A lokativus 280 4.5.3. Az -Ó képző és az összetételek 281 4.5.4. Összefoglalás 281 4.6. Azonos alaptagú összetételek mellérendelése 282 4.6.1. A probléma 282 4.6.2. Mellérendelő előtag? 284 4.6.3. A szóellipszis egyéb esetei 284 4.6.4. A szóellipszis feltételei 285 4.6.5. Összefoglalás 288 5. Hivatkozások 289 HANGTAN (Siptár Péter) 1. Bevezető: a hangtan tárgya 293 2. A magánhangzók 297 2.1. A magánhangzók csoportosítása 297 2.1.1. A hosszúság ábrázolása, 298 2.1.2. A hangtani ábrázolások szerkezete 299 2.1.3. A magánhangzók ábrázolása 300 2.2. A magánhangzó-harmónia 302 2.2.1. A toldalékok fajtái 303 2.2.2rTőtípusok 305 2.2.3. A harmónia működése 307 2.3. A hosszúsági váltakozások 312 2.3.1. Az alsó magánhangzók nyúlása 312 2.3.2. A nyúlási szabály 314 2.3.3. A tőmagánhangzó-rövidülés 317 2.3.3.1 A végszótagi tőmagánhangzó-rövidülés 317 2.3.3.2. A belszótagi tőmagánhangzó-rövidülés 320 2.4. Magánhangzók kiesése és betoldása 321 2.4.1. A kötőhangzók 321 2.4.2. Az ingatag tőmagánhangzók 324 3. A mássalhangzók 326 3.1. A mássalhangzók csoportosítása 326 3.2. A mássalhangzók ábrázolása 328 3.2.1. A zöngésségi hasonulás 331

Tartalom 11 3.2.2. A h és a v viselkedése 333 3.2.3. A dz mássalhangzó-kapcsolat 335 3.3. Mássalhangzó-szabályok 337 3.3.1. Zengőhangokra vonatkozó szabályok 337 3.3.2. A szóvégi; 341 3.3.3. Az Y elem terjedése és az l teljes hasonulása 344 3.3.4. A /-végű igék felszólító alakja 346 3.3.5. Sziszegők és susogók 348 4. A szótag 355 4.1. A szótagok szerkezete és típusai 356 4.2. Elágazó szótagkezdetek? 360 4.3. Kételemű szótagmagok? 362 4.4. Hangsorépítési szabályosságok 365 4.4.1. Szótagkezdetek 366 4.4.2. Szótagzárlatok 368 4.4.3. Szótagfűzés 372 4.5. Szótagszerkezetre hivatkozó szabályok 375 4.5.1. Az orrhangú magánhangzók szabálya 375 4.5.2. A h változatainak eloszlása 375 5. A hangsúly és a hanglejtés 382 6. Olvasnivaló 388 Irodalom 391 Tárgymutató 404