KÉRDŐÍV Képzési intézmények



Hasonló dokumentumok
A MUNKAERŐ ÉS A MUNKÁLTATÓK MEGÚJULÁSI KÉPESSÉGÉNEK NÖVELÉSÉRE A FÉMFELDOLGOZÁS, GÉPIPAR ÉS AZOK KISZOLGÁLÁSA TERÜLETÉN

Pontszámítás alapjai:

VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK november

A közszolgálati egyéni teljesítményértékelés. Veszprém Megyei Kormányhivatal 2013.

TERMELÉSI ÉS MINŐSÉGÜGYI ISMERETEK

Felsőoktatás-pedagógiáról a lemorzsolódás tükrében

3. számú melléklet KÉPZÉSI PROGRAM

Szent István Egyetem Gödöllő A SZENT ISTVÁN EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA június

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő 2/38

DECAF UK/04/B/F/PP sz. Hírlevél május

» Bérezési felmérés 2015 Beosztottak és vezető munkatársak Magyarországon

» Bérezési felmérés 2012

FOLYAMATFEJLESZTÉS ÉS LEAN MENEDZSMENT

BEMENETI KÖVETELMÉNYEK A TÁJÉKOZTATÓBAN MEGHIRDETETT MESTERKÉPZÉSEK ESETÉBEN

CIKK-LAPOZÓ ÁPRILIS

Intezmeny atlaga. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%

2014. üzleti évben futó pályázatok Bay Zoltán Közhasznú Nonprofit Kft.

ELŐADÁS ÁTTEKINTÉSE 5. ea.: Projekttervezés II.

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar HUMÁN ERŐFORRÁS. szakirányú továbbképzési szak

Közlekedési Program a H2020-ban

Projektfeladat, szakdolgozat és diplomamunka témák (BME Környezetgazdaságtan Tanszék, február)

Gazdálkodási és Menedzsment szak Vállalkozásszervező szakirány Nappali tagozat 1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam

Függelék. Táblázatok A felmérés során használt kérdőív, illetve kérdőívkártyák

SZAKIRÁNYOK A MISKOLCI EGYETEM MÛSZAKI INFORMATIKAI SZAKÁN

Debreceni Egyetem Állás- és Szakmai Gyakorlati Helyek Börze

Pannon Fejlesztési Alapítvány. Bemutatkozó prezentáció Dr. Háry András

3. MELLÉKLET ILLESZKEDÉS AZ ORSZÁGOS, REGIONÁLIS ÉS TÉRSTÉSI FEJLESZTÉSI

Logisztikai fejlesztési feladatok a Technopolis Miskolc Város Versenyképességi Pólus keretei között

Szabó Zoltán & Fehér Péter. & ITSMfMagyarországMagyarország

Családi nyílt nap a BGF-en február 23. Új lehetőség: állami ösztöndíjas felsőoktatási szakképzési hely

A Veszprém Megyei Önkormányzat Közgyűlése október 22-én (kedd) órai kezdettel rendkívüli ülést tart.

2015-ös keresztféléves felvételi eljárás eredményei

A minőségirányítási rendszer fejlesztése a MÜTF-ön. Kerekes Gábor Eruditio-Hungária Kft.

MESTERKÉPZÉSI SZAKOK FELVEZETŐ TÁRGYAI

Pályázati hirdetmény betölthető állásokra EüK. 8. szám pályázati felhívás (hatályos: )

PROJEKTMENEDZSMENT A GAZDASÁGBAN

KÉPZÉSI- ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK

Az oktatási miniszter. 15/2006. (IV. 3.) OM rendelete. az alap- és mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményeiről

TÁMOP D-15/1/KONV Kutatási szolgáltatás fejlesztés: Szervezetfejlesztési szakember tevékenység (tanulmány)

TUDOMÁNYOS ÖNÉLETRAJZ

Szent István Egyetem Gödöllő. A Szent István Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat

ENELFA ENtrepreneurship by E-Learning For Adults TANULÁSI HATÉKONYSÁG NÖVELÉSE INNOVATÍV VÁLLALKOZÓI KÉPZÉSEK A BGF-EN

AUTOMOTIVE HUNGARY AUTÓTECHNIKA. Újdonságok 2014.

SCORECARD ALAPÚ SZERVEZETIRÁNYÍTÁSI MÓDSZEREK BEMUTATÁSA

TOP HELYI FOGLALKOZTATÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK A MEGYEI JOGÚ VÁROS TERÜLETÉN ÉS VÁROSTÉRSÉGÉBEN

kiterjesztésével kapcsolatos koncepció

VEZETÉSI TANÁCSADÓI DÍJAK FELMÉRÉSE 2015

Egészségturisztikai szakmák vizsgálata

Váry Éva DAOP DARFÜ Nonprofit Kft.

ZÁRÓVIZSGA TÁJÉKOZTATÓ kereskedelmi szakos hallgatók részére

Választható szakirányok: kert- és szabadtér tervezési, tájtervezési és területfejlesztési, tájvédelmi és tájrehabilitációs.

Gázhegesztő Gázhegesztő

Nyugat-magyarországi Egyetem. Széchenyi István Gazdálkodás- és Szervezéstudományok. Doktori Iskola

FENNTARTHATÓSÁGI INNOVÁCIÓS TECHNOLÓGIAI CENTRUM MŰKÖDÉSI RENDJE

POLGÁRMESTER 8600 SIÓFOK, FŐ TÉR 1. TELEFON FAX:

TÁJÉKOZTATÓ az intézményi nyelvi vizsga lehetőségéről

ÁPOLÁS MESTERSZAK SZAKI TÁJÉKOZTATÓ

Mérnök informatikus (BSc) alapszak levelező tagozat (BIL) / BSc in Engineering Information Technology (Part Time)

DIPLOMÁS LOGISZTIKAI SZAKREFERENS SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK. A szak képzéséért felelős szervezeti egység: Nemzetközi Gazdálkodási Tanszék

Magyar Építésügyi Technológiai Platform Stratégiai Kutatási Terv

MŰSZAKI MENEDZSER MESTERSZAK MENEDZSMENT SPECIALIZÁCIÓ - ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK

A gazdasági felsőfokú szakképzésről kikerülő hallgatókkal szembeni munkaerő-piaci elvárások

Ponthatárok Benedek Elek Pedagógia Kar

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK MÁRCIUS 16-I ÜLÉSÉRE

Tantárgy megnevezése szk A2 KMA Vállalati gazdaságtan

INTEGRÁLT VÁLLALKOZÁSFEJLESZTÉSI MODELL HÁROM FEJLESZTÉSI RÉGIÓ KISVÁROSAIBAN. A kutatás eredményei

Legfontosabb publikációk:

Teljesítménymenedzsment Teljesítményértékelés 2.

MŰSZAKI MENEDZSER ALAPKÉPZÉSI SZAK

K i v o n a t a Hajdú-Bihar Megyei Önkormányzat Közgyűlésének június 20-ai ülésén hozott határozataiból:

VEZETŐI KOMPETENCIÁK ÉS SZERVEZETFEJLESZTÉS

NYUGAT-DUNÁNTÚLI OPERATÍV PROGRAM

KÖZGAZDASÁGI, PÉNZÜGYI ÉS MENEDZSMENT TANSZÉK MŰKÖDÉSI REND

Digitális stratégia 2025

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

Marketing tervezési naptár 2013.

Projektsikert elősegítő munkakultúra jellemzői és létrehozása

Féléves óraszám. Neptun kurzus. AM3 10 Kollokvium 3 - GVAM. Szakdolgozat készítés 1. SZFLSMG045A Szakdolgozat készítés 2. AM3 5 Gyak.

A képzés során Montágh testületi szakértőként, oktatókén és trénerként működik közre.

MECHATRONIKAI MÉRNÖKASSZISZTENS FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS TANTERVE

Innovatív műszaki megoldások az intralogisztika területén

TRÉNING KATALÓGUS 2016

Versenyképes kutató, szolgáltató egyetem megteremtése a Széchenyi István Egyetemen

ENTER PROGRAM KECSKEMÉTEN!

Kihívások a műszaki szakemberképzésben

BMF Közlöny 7. évfolyam 2007/3-4 BMF KÖZLÖNY A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA HIVATALOS KÖZLEMÉNYEI. VII. Évfolyam 3-4. szám 2007/3-4

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Közép-Magyarországi Operatív Program keretében

ÜZLETI TERV. INNOVA Észak-Alföld Regionális Fejlesztési és Innovációs Ügynökség Nonprofit Kft január december 31.

TOVÁBBTANULÁSI LEHETŐSÉGEK A KÁROLY RÓBERT FŐISKOLÁN A 2014/2015. TANÉVBEN (SZEPTEMBERBEN INDULÓ KÉPZÉSEK)

Projektmenedzsment Hírlevél 2011 október

E-Gazdaság Szakmérnök szakirányú továbbképzési szak. Szakindítás Képzési Program. Dunaújváros

INNOMET - a szakmai továbbképzés támogatása

A Nyugat-dunántúli Régió Innovációs potenciál helyzetelemzése


Éves Jelentés. Mechatronikai és Logisztikai Rendszerek Regionális Egyetemi Tudásközpont MLR-RET

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS és ÚTMUTATÓ A

->felelős, időterv. ->tartalékok, megtakarítás. ->döntéscsomagok rangsora. ->döntéscsomagok telj. szintekhez. ->telj. szinthez költségelőirányzat

VAS MEGYE GAZDASÁGFEJLESZTÉSI FÓKUSZÚ TERÜLETFEJLESZTÉSI PROGRAMJA

Stratégiai Terv Összefoglaló. ARTEMIS-Magyarország Nemzeti Technológiai Platform

Értékteremtő szürkeállomány gyár. Kandikó József, rektor Modern Üzleti Tudományok Főiskolája, a Magyar Marketing Szövetség alapító elnöke

Átírás:

I NNOVATÍV ADATBÁZIS MODELL FEJLESZTÉSE A MUNKAERŐ ÉS A MUNKÁLTATÓK MEGÚJULÁSI KÉPESSÉGÉNEK NÖVELÉSÉRE A FÉMFELDOLGOZÁS, GÉPIPAR ÉS AZOK KISZOLGÁLÁSA TERÜLETÉN / Development of the INNOvative database model for adding innovation capacity of labour force and entrepreneurs of the METal engineering, machinery and apparatus sector / (INNOMET) Igényelt és ajánlott kompetencia KÉRDŐÍV Képzési intézmények 1

1. Rész: INTÉZMÉNYI INFORMÁCIÓK Miközben a következő kérdésekre válaszol, kérem, vegye tekintetbe, hogy az iskola alatt egy önálló oktatási intézmény / intézet értendő (egyetem, főiskola, középiskola, stb.), míg az Ön intézete lehet önálló iskola avagy kar, intézet, tanszék, (legalábbis az Ön oktatási intézményének szakosodásért felelős része). 1. Az Ön beosztásának leginkább megfelelő kategória: Rektor / Igazgató I Dékán J F Rektorhelyettes/Tudományos igazgató K G Tudományos tisztviselő L H Tisztviselő, adminisztrátor M 2. Az ország, amelyben az iskola működik? 1 Észtország 5 Svédország 2 Finnország 3 Olaszország 4 Magyarország 3.Az Ön intézetének legmegfelelőbb kategória: 1 Műszaki egyetem 2 Egyetem 3. Főiskola 4 Középiskola 4. Része az intézete a következőknek: 5. Intézetének költségvetése ezer Euro-ban (2002-12-31): Egyetem Igen Nem 200 G 810 2000 Műszaki egyetem Igen Nem 210-400 H 2010 4500 F Főiskola Igen Nem F 410-800 I 5000 G Középiskola Igen Nem 6a. Az Ön intézetében dolgozók teljes létszáma 6b. Az intézetben képzett diákok teljes létszáma: (by 2002-12-31): 1-100 G 51-1000 101-250 H 1001-5000 F 251-500 I 5001 7.: 1 F (by 2002-12-31): 200 F 510 1000 200 500 G 1001 2

2. Rész: Az oktatási intézmény szakirányai Szakirányok Termékfejlesztés ** Gyártástechnológia Anyagtechnológia Anyagmozgatás Hő(kezelés)technológia Mechatronika Ipari technológia és menedzsment Hálózati hivatkozás* http://www.ttu.ee/mehaanika/ Végzettek száma a következő évben Becsült Aktuális * ezek a hivatkozások egy hálózati információs forráshoz kell, hogy vezessenek (honlap); a képzési program - szakirány - alkalmi és aktuális leírása ; kérjük, tekintse meg a mellékelt ábrákat a kérdőívek mögötti elképzelések megértéséhez! ** tekintse a beírtakat, mint példákat, melyek lehetnek éppen megegyezők az Önök szakirányaival, de leginkább az üres helyeken várjuk az Önök információit. 3

1. Követi-e az Ön intézménye a végzettek szakirányú elhelyezkedését a pályakezdő években? Igen Nem 2. Ha igen, kérem, adja meg, hogy a végzettek közül hányan és milyen arányban helyezkednek el a következő (Ön által kiegészített) szakterületeken 1,5 évvel az iskola elhagyása után No Szakterület Létszám % 1 Géplakatos 2 Hegesztő 3 Gépkezelő / operátor 4 Mechatronikai szakmunkás 5 EDM operátor 6 Művezető 7 Mérnök 8 Menedzser 9 Összesen 2 10 3 11 12 Összesen 4 Összesen 5 100% 2 Ebben a sorban összegezze a fenti kategóriák szerinti létszámot és részarányokat 3 a 10. Sortól kezdve adja meg azon szakterületeket, amelyek nem szerepeltek előzetesen 4 Ebben a sorban összegezze az Ön által kiegészítésként hozzátett szakterületek adatait 5 Ebben a sorban összegezze a teljes táblázat adatait (létszámot) 4

3. Rész: Továbbképzési tárgycímek A továbbképzés a versenyképesség elérésének kritikus tényezője A melléklet a felsorolt tárgycímeket (azok rövid leírását) tartalmazza. Kérjük, hogy az alábbi íveket az Önök képzési tárgyainak megfelelően szabadon egészítse ki! Instrukciók: Ha a tárgy a vonatkozó évben az Intézményben elérhető, jelölje az elérhető oszlopban, egyébként a nem elérhetőben! Az elérhetőség akár változhat az év során, azaz időnkénti aktualizálás szükséges. 1. TECHNOLÓGIAI KOMPETENCIA 1.1. Termékvonatkozású tárgycímek: a. Általános termékfejleszté b. Részletes termékfejleszté c. Termék szimuláció a fejlesztésbe d. Tiszta termékek e. Újra feldolgozható termékek f. CAD rendszerek g. FEM / véges elem analízi h. i. j. k. 1.2. Gyártásvonatkozású tárgycímek: a. Intelligens gyártá b. Gyártástechnológia c. Anyagmozgatá d. Gyártórendszerek e. Gyártás szimuláció f. Tiszta technológiák g. Fenntartható növekedésű termelé h. Forgácsolási technológiák fejlesztése i. Precíziós megmunkálások j. Hegeszté k. Új anyagok l. Hőkezelési és kikészítési technológiák m. Termeléstervezés és -ütemezé 5

Instrukciók: Ha a tárgy a vonatkozó évben az Intézményben elérhető, jelölje az elérhető oszlopban, egyébként a nem elérhetőben! Az elérhetőség akár változhat az év során, azaz időnkénti aktualizálás szükséges. 1.3. Üzleti vonatkozású tárgycímek: a. Vállalatmodellezé b. Részletes vállalattervezé c. Részletes vállalati működé d. E-munkák (információtechnikák) e. Projektmenedzsmen f. Logisztika és kiszolgálási folyamat menedzsmen g. Üzleti folyamatok szimulációja h. Teljes életciklus menedzsmen i. Minőségmenedzsmen j. Gyártási stratégiák k. Technológiamenedzsmen 2. EMBERI KOMPETENCIA 2.1. Személyes vonatkozású tárgycímek: a. Kreativitá b. Emberi kommunikációs gyakorlatok c. Kulturális ismeretek d. Csapatmunka képességek e. Motiváció f. g. h. i. j. k. 6

Instrukciók: 2.2. Vállalatvonatkozású tárgycímek: a. Szervezeti kérdések b. Tudásmenedzsmen c. E-tanulás (táv-, hálózati-,...) d. Interdiszciplináris csoportmunkák e. Kultúrstratégiák f. Vállalati szociális háló g. Vállalati kultúra h. Vállalati arculattervezé i. j. i. j. k. Instrukciók: Ha a tárgy a vonatkozó évben az Intézményben elérhető, jelölje az elérhető oszlopban, egyébként a nem elérhetőben! Az elérhetőség akár változhat az év során, azaz időnkénti aktualizálás szükséges. 3. ÜZLETI KOMPETENCIA 3.1. Üzlet- & Gazdaságvonatkozású tárgycímek: a. Marketing & Értékesíté b. E-kereskedelem (világháló-, elektronikus-,...) c. Beszerzés és szerződés menedzsmen d. Költségtechnológiák és -menedzsmen e. Arculatteremté f. g. h. i. j. k. 7

Instrukciók: Ha a tárgy a vonatkozó évben az Intézményben elérhető, jelölje az elérhető oszlopban, egyébként a nem elérhetőben! Az elérhetőség akár változhat az év során, azaz időnkénti aktualizálás szükséges. 3.2. Menedzsmentvonatkozású tárgycímek: a. Pénzügy b. Innováció menedzsmen c. Változás menedzsmen d. Vezetési információs rendszerek e. Összehasonlító elemzés és teljesítmény ellenőrzé f. Termelékenység fejleszté g. Munkáltatói / vállalkozástuda h. Stratégiai tervezé i. Egészség, környezet, biztonság j. Személyiségi és szerzői jogok, kötelezettségek k. 8

DEFINÍCIÓK 6 1 Technológiai kompetenciák 1.1 Termékvonatkozású tárgycímek 1.1.a Általános termékfejlesztés Kompetencia az ipari termékek következetes fejlesztésében. 1.1.b Részletes termékfejlesztés 1.1.c Szimuláció a termékfejlesztésben 1.1.d Tiszta termékek 1.1.e Újrafeldolgozható termékek 1.1.f CAD rendszerek 1.1.g FEM / véges elemes analízis 1.2 Gyártásvonatkozású tárgycímek 1.2.a Intelligens gyártás Intelligencia beépítése a gyártórendszerbe, pl. pontmérések, melyek részben vagy egészben kiiktatják a folyamatos emberi felügyeletet a napi gyártásból 1.2.b Gyártástechnológia Gyártásban előforduló technológiák, szerszámok, készülékek, munkadarabok, gépek és irányító rendszerek. 1.2.c Anyagmozgatás 1.2.d Gyártórendszerek 1.2.e Gyártás szimuláció 1.2.f Tiszta technológiák 1.2.g Fenntartható növekedésű termelés 1.2.h Forgácsolási technológiák fejlesztése 1.2.i 1.2.j Precíziós megmunkálások Hegesztés 6 Részletezze, ahol szükségesnek találja a tárgycím alatt elsajátítható szakértelmet, ha úgy gondolja (mint például az 1.1.a, 1.2.a és 1.2.b pontokban természetesen ezeket is felülírhatja!) 9

1.2.k Új anyagok 1.2.l Hőkezelési és kikészítési technológiák 1.2.m Termeléstervezés és -ütemezésüzleti vonatkozású tárgycímek 1.3.a Vállalatmodellezés 1.3.b Részletes vállalattervezés 1.3.c Részletes vállalati működés 1.3.d E-munkák (információtechnikák) 1.3.e Projektmenedzsment 1.3.f Logisztika és kiszolgálási folyamat menedzsment (SCM) 1.3.g Üzleti folyamatok szimulációja 1.3.h Teljes életciklus menedzsment 1.3.i 1.3.j Minőségmenedzsment Gyártási stratégiák 1.3.k Technológiamenedzsment 2 Emberi kompetencia 2.1 Személyes vonatkozású tárgycímek 2.1.a Kreativitás 2.1.b Emberi kommunikációs gyakorlatok 2.1.c Kulturális ismeretek 2.1.d Csapatmunka képességek 2.1.e Motiváció 2.2 Vállalatvonatkozású tárgycímek 2.2.a Szervezeti kérdések 2.2.b Tudásmenedzsment 10

2.2.c E-tanulás (táv-, hálózati-,...) 2.2.d Interdiszciplináris csoportmunkák 2.2.e Kultúrstratégiák 2.2.f Vállalati szociális háló 2.2.g Vállalati kultúra 2.2.h Vállalati arculattervezésüzleti kompetencia 3.1 Üzlet- & Gazdaságvonatkozású tárgycímek 3.1.a Marketing 3.1.b E-kereskedelem (világháló-, elektronikus-,...) 3.1.c Beszerzés és szerződés menedzsment 3.1.d Költségtechnológiák 3.1.e Arculatteremtés 3.2 Menedzsment related tárgycímek 3.2.a Pénzügy 3.2.b Innováció menedzsment 3.2.c Változás menedzsment 3.2.d Vállalati információs rendszerek 3.2.e Összehasonlító elemzés és teljesítmény ellenőrzés 3.2.f Termelékenység fejlesztés 3.2.g Munkáltatói / vállalkozástudat 3.2.h Stratégiai tervezés 3.2.i Egészség, környezet, biztonságszemélyiségi és szerzői jogok, kötelezettségek 11