Konstruktív konfliktuskezelés



Hasonló dokumentumok
Konfliktus. Esély vagy veszély? Dr. Bajtsi Miklós

KOMMUNIKÁCIÓS TRÉNING

ALTERNATÍV KONFLIKTUSKEZELÉS AZ IFJÚSÁGI MUNKÁBAN A MEDÁCIÓ ÉS A HELYREÁLLÍTÓ SZEMLÉLET

Tárgyalástechnika.

Agresszió. Agresszió. Tartalom. Megjegyzés

MEDIÁCIÓ (KÖZVETÍTÉS)

László Garaczi Fülcimpa (az ideológia malomkövei)

"Úgy nőtt fel egy nemzedék, hogy nem látott senkit dolgozni"

BÁNTALMAZÁS PROTOKOLL

PSZICHOLÓGIAI ÚJRAHASZNOSÍTÁS AVAGY NEM MINDEN SZEMÉT, AMI HULLADÉK

1sz. melléklet Nevelıtestületi klíma mérése

Készült: Tárnokréti Község Képviselő-testületének július 29-én tartott nyilvános üléséről.

AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA *

Konfliktuskezelés. Végh József Klinikai szakpszichológus Szervezeti változás kezelő tréner

Feloldódnak-e a szociálismunkás-képzés dilemmái? Iskolaszövetség konferenciája Budai István PhD Budapest, június 2.

JEGYZŐKÖNYV. Készült Kardoskút Község Önkormányzata Képviselő-testületének szeptember 27-i soron következő ülésén.

5 6. évfolyam. Közösség és személyiség

Bódis Lajos Privatizáció, munkaszervezet és bérelosztási mechanizmusok egy nagyüzemi varrodában, II. rész

Komplex szervezetfejlesztés megvalósítása Tab Város Önkormányzatánál

Pályaorientációs konzulens és Nemzeti Pályaorientációs Portál felhasználó képzés

ALAPTANÍTÁSOK. A Szent Szellem ajándékai Ihletettségi ajándékok 2. Nyelvek magyarázata

Útközben Hírlevél. 1. A szociális készségfejlesztés csoportmódszerének bemutatása. A negyedik szám tartalmából:

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült: Bag Nagyközség Önkormányzat december 02. képviselő-testületi ülésén.

Pedagógiai Program (Nevelési Program)

Erkölcstan évfolyam. tantárgy 2013.

I./E. A HIVATAL BELSŐ SZERVEZETI EGYSÉGEI KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS JAVÍTÁSA -BEVEZETŐ-

Cristiane Hourticq gondolatai a tisztítótűzről

A szóbeli vizsgán nem kap pontot lásd az első oszlopot! A szóbeli vizsgán nem kap pontot. A szóbeli vizsgán nem kap pontot lásd az első oszlopot!

ERKÖLCSTAN évfolyam. Célok, feladatok

Dr. Kovács Kázmér (a Magyar Ügyvédi Kamara elnökhelyettese): Jogegység ügyvéd szemmel

SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió

A kommunikáció modelljei. A metakommunikáció szerepe Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei (jegyzet II.

Egy idő után nagyon fárasztó egyedül ugatni

Alternatív vitarendezés. Zsolt

Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk!

Otthonunk on-line

JEGYZŐKÖNYV. Jegyzőkönyv hitelesítő: Bárkai Jánosné és Göblyös Gáborné képviselők

A jegyzőkönyv eredeti példánya a Polgármesteri Hivatalban tekinthető meg!

Az SVKI stratégiai és védelmi kutatócsoportja

Szakmai készségek és kompetenciák a közszolgálatban" PM BS

2013 ENERGIÁI HÓNAPRÓL HÓNAPRA

Tudásmenedzsment és a fogolydilemma Fenyvesi Éva

JEGYZŐKÖNYV. Dobossy Bea tájékoztatja a jelenlévőket, hogy a közgyűlésről hangfelvétel készül.

TESTNEVELÉS ÉS SPORT

Civil szektor fejlesztők politikán innen, politikán túl

MEDIÁCIÓ HELYI KÖZÖSSÉGEKBEN

Az idegen nyelv tantárgy szakközépiskolai helyi tanterve

Önmeghaladás, életcélok, jóllét

Óvodai dajka Óvodai dajka 2/45

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

Dörgicse Községi Önkormányzat Képviselı-testülete JEGYİKÖNYV november 15. JEGYZİKÖNYV

Bejárható Magyarország Program Emberek, csoportok, közösség

Asszertív tréning. Ajtay Gyöngyi. Klinikai szakpszichológus szakképzés III. évfolyam október 14.

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült Pusztaföldvár Község Önkormányzat Képviselő-testületének február 11-én megtartott soros nyílt ülésén.

Érettségi követelmények

Cím: 8445 Városlőd, Kossuth u. 23., Tel/fax: (88) MEGHÍVÓ június 10-én (kedden) 17.

JEGYZŐKÖNYV. Készült: Révfülöp Nagyközségi Önkormányzat Képviselő-testületének október 24-én órai kezdettel tartott nyilvános üléséről.

HELYI TANTERV AZ ÉLŐ IDEGEN NYELV tanításához Szakközépiskola évfolyam

Mielőtt rátérnék a Szolgálat konkrét működésének bemutatására, néhány szakmai szempontot kívánok ismertetni.

ERKÖLCSTAN BEVEZETÉS. Alapelvek, célok

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA ÚJSÁGÍRÓI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS TRÉNING. Hallgatói elméleti anyag tavasz

Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz

ELŐTERJESZTÉS a KÉPVISELŐ-TESTÜLET május 16-i ülésére

Készült: Balatonrendes Önkormányzat Képviselő-testületének február 12.-i nyilvános ülésén.

Hosszúhetény Online. Kovács Dávid júl :23 Válasz #69 Szia Franciska!

A csoportos kollegiális tanácskozás előfeltételei

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Széplaki Erzsébet érdemes tankönyvíró. Szövegértés-szövegalkotás tanári kézikönyv 6.

Jegyzőkönyv. Kincsesbánya Községi Önkormányzat Képviselő-testületének soros, nyilvános üléséről.

Jegyzőkönyv. Leiter Katalin, Emődi Sándor osztályvezetők, Balmazújvárosi Városgazdálkodási Nonprofit Közhasznú Kft. részéről:

Élet és Irodalom, LI. évf., 7. sz., február 16., o. A válság anatómiája

SZEKERES DIÁNA 1. A mediáció alkalmazása és ami mögötte van A jog és a menedzsment kapcsolódási pontjai

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

,,Az anya az első híd az élethez, a közösségbe. (Adler: életünk jelentése 102. o.)

JEGYZŐKÖNYV. A Pénzügyi Bizottság február 16-ai nyílt üléséről

Kézikönyv. az európai szurkolói charta kidolgozásához és kialakításához

Társadalmi-önkorm. a területi politikában KOR KÉP. Az alkotmányos jogállami

Családi életciklusok

HELYI TANTERV Tánc és dráma

14. A PROSZOCIÁLIS KULCSKOMPETENCIA ÉS A PROSZOCIALITÁS FEJLŐDÉSÉNEK SEGÍTÉSE

A Lehet Más a Politika párt alapszabálya

TESTNEVELÉS ÉS SPORT évfolyam

Felelősen, egészségesen, biztonságosan

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J e g y z ő k ö n y v. Készült: Balkány Város Önkormányzata Képviselő-testületének rendkívüli nyílt üléséről

Belföldi extrémizmus A biztonság és erőszak politikai elemzése

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

AZ ÉRETT ÉS EGÉSZSÉGES SZEMÉLYISÉG

A hipnotikus prosi. Ha a cég- vagy termékismertetőd szinte önmagától is elad, akkor itt fejezd be az olvasást!

II. RÉSZ Kompetenciafejlesztés, műveltségközvetítés, tudásépítés

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Az ülés helye: Önkormányzati Hivatal Kissomlyó

MEOSZ Oktatási, Továbbképző és Távmunka Intézet SAJTÓFIGYELÉS. Költözés

Pedagógiai Program Szentgotthárd és Kistérsége Oktatási Intézmény 1

SZEGEDI ZOLTÁN. Konfliktuskezelési stratégiák. Conflict management

KONFLIKTUSKEZELÉS - JÁTSZMÁK NÉLKÜL

Jegyzőkönyv lakossági fórumról

Pedagógiai Programja

KÉT ZACSKÓVAL KEZÉBEN MAGYARÁZOTT FODOR GÁBOR...19

T A R T A L O M III. NEVELÉSI PROGRAM

Átírás:

Konstruktív konfliktuskezelés erőszakmentes - konyszenzusra törekvő stratégiával Lőwy-Korponay Bereniké

A konfliktusjelzések spirálja avagy a "stresszcsiga" érzelmi - indulati jelzések vegetatív jelzések viselkedési "panelek"

Stresszjelzések hatékony kezelése "Tűzoltó" technikák "Izom-pumpa" "Mély lélegzés" és "hideg víz" "T" - időkérés

Stresszhatások hatékony kezelése HOBBI PIHENÉS REKREÁCIÓ SPORT KAPCSOLATOK

A konfliktusok fázisai Jelzés Vita Polarizáció Izoláció Destrukció Kimerülés

A konfliktusgerjesztő tényezők Érdek konfliktus Belső struktúra konfliktus Külső körülmény konfliktus KONFLIKTUS FAJTÁK Információs konfliktus Érték konfliktus Kapcsolati konfliktus

Az elkerülő stratégia Az elkerülő stratégia az adott helyzetből való kilépést jelenti. Nem szereti a helyzetet élezni, annak inkább az elkerülésére hajlamos. Néha igaza biztos tudatában sem áll annak védelmére. Igyekszik a problémákról nem tudomást venni. Ez nem az én asztalom, Ebbe inkább nem mennék bele, Beszéljünk róla később, Nem vagyok felhatalmazva, hogy, Nincs hozzá megjegyzésem, Nem vagyok abban a helyzetben, hogy vitába szálljak, Nem értem a kérdésedet

A versengő stratégia A győzelem erőltetése a konfliktusokban A konfliktusok megoldása során a győztes pozíció elérésére törekszik. Hajlamos elképzeléseinek olykor erőszakos megvalósítására. A másik fél alulmaradása viszont újabb feszültséget, konfliktust szül. Változatlanul az a véleményem, Egészen világosan meg kell mondanom, Ahogy mondtam, a legésszerűbb, Ha nem csinálod meg, én, Jobban tennéd, ha, Tedd, ahogy mondom

Az alkalmazkodó stratégia Félelemből, kényszerből, esetleg tapintatból adja fel saját elképzeléseit és segíti a másik felet céljai elérésében. Inkább felvállalja a vesztes pozíciót, mint a kemény küzdelmet érdekei érvényesítéséért. El tudom fogadni, hogy, Úgy teszem, ahogy mondod, Nem akarlak megsérteni, Csatlakozom, Meggyőztél, Én is úgy tudom

A kompromisszumra törekvés Hajlamos olyan megegyezést kötni, amely mindkét fél számára elfogadható. Gyakran fontosabbnak véli az egymás iránti korrektséget, mint a probléma valódi megoldását. Keressünk gyors megoldást, Elfogadom hogy ha Te elfogadod, Fifti-fifti, Elégedj meg azzal, Hajlandó vagyok, ha Te

Az együttműködő stratégia Problémamegoldó stratégia. A saját érdekeinek érvényesítése mellett el tudja fogadni a másik fél érdekeit is. Képes a konfliktusok valódi okainak elemzésére. Nagy együttműködési készséget, empátiát, nyitottságot mutat a konfliktusban lévőkkel szemben. Nézzük meg együtt, Az talán kölcsönösen elfogadható, Abban nem értünk egyet, Az én álláspontom Mi a Te álláspontod?, Miben értünk egyet, Hogyan tudnánk megoldani, Mi az alapvető probléma

A konszenzus értéke

A lépcsőzetes stratégia nehéz helyzetekben -Egyezz meg a megoldás halasztásában! -Keress új, jobb megoldást (amelyben mindkét fél kívánságai teljesülnek)! -Keress kompromisszumot, amelynek során egyik fél sem veszít! - Keress kompromisszumot, amelynek során mindkét fél ugyanannyit veszít! - Keress szakítási lehetőséget - nincs mit tenni. - Kérj becsületes küzdelmet a győzelem érdekében!

A megoldási lehetőségek kiszélesítése - "A kenyérszaporítás" - hogyan lehet a szűkös anyagiakat szaporítani, például új forráslehetőségek felkutatásával... - "Kéz kezet mos" - hogyan lehet különböző prioritásokat egymással összekapcsolni (prioritások kiegyenlítődése) - "Nem specifikus kompenzálás" - új célok, kívánságok bevitele a tárgyalásba... - "Költségcsökkentés" - hogyan lehet csökkenteni az egyik fél hátrányát... - "Specifikus kompenzálás" - hogyan lehetne a felek kívánságait, céljait más eszközökkel kielégíteni... - "Áthidalás" - hogyan lehet a rejtett szükségleteket felderíteni és kielégíteni... (Pruitt és Rubin 1986)

Konfliktusmoderáló magatartási dimenziók Magatartás dimenzió Pszichoszociáli s odalitás Tematikai aspektus Beszédfunkció Megítélési kritérium befolyásolás tartózkodás cselekvő cselekvések közösen tervezni hatékonyság rend egymást kreativitás kognitív probléma kölcsönösen informálni igazság függetlenség kimunkálni a szociális személyes személyes elfogadhatóság valakihez tartozás kapcsolatok kapcsolatok normáit érzelmi kontroll az érzelmek kimutatása emocionális belső reagálás magunkat mások számára kifejezni megbízhatóság autentikusság

Hat vezérelv a konfliktusok moderálásához A beszélgetést konstruktívan a célra irányítjuk ahelyett, hogy... régi históriákat melegítenénk fel. Megelőlegezzük a bizalmat ahelyett, hogy... a kölcsönös bizalmatlanságnak adnának tápot. Elősegítjük a rugalmasságot ahelyett, hogy... a makacssággal bírkóznánk. Megnevezzük a mindenek feletti érdeket ahelyett, hogy... a részérdekekkel bíbelődnénk. Mindkét fél nyereségét kívánjuk Elősegítjük, hogy a felek megőrizhessék arculatukat ahelyett, hogy... ahelyett, hogy... az egyik vagy a másik fél viszonylagos előnyeit hangsúlyoznánk. majdan álarcaik levetését kelljen szorgalmaznunk.

Destruktív kommunikációs formák "Információcunami" "Merev homlokzat" "Árnyékkommunikáció" Manipulációs "játszmák" - Projektálás - Indulatátvitel - Stigmatizálás - Bűnbakképzés - Tabu-provokáció - dominanciavétel - megfélemlítés - Érzelmi zsarolás - bűntudatkeltés - "Kőfal" stratégia

Konstruktív kommunikációs eszközök - "Nevén nevezés" - "játszmatörés" - "Énüzenet - nyílt énközlés" - "Empatikus figyelem - aktív hallgatás" - "Brechti" elidegenítés - "Cyrano" - technika - "Narrativizálás" - "Játszd újra Sam" - "Páholyba vonulás" - "Tanácskérés" - "Szerepcsere" - empatikus nézőpontváltás - "Szókratészi"- módszer - "A babérkoszorú" odaajándékozása