Alapfogalmak elméleti és saját szempontú elemzése



Hasonló dokumentumok
Egészségfejlesztés a színtereken CSELEKVÉSI TERV

Népegészségügyi Programok

Telepek Környezet egészségügyi felmérése. A magyarországi cigány/roma közösségek 20 26% a él telepeken

Fókuszcsoportos beszélgetés A fiatalok egészségműveltsége - az ifjúság és egészségfejlesztés - országos konferencia előkészítése Budapest Szombathely

az elkötelezett szervezetről

Egészség és fejlesztés az ÁNTSZ megújult rendszerében. szakmai találkozó

TÁMOP pályázatok szakmai megalapozása

Fejleszthető/tervezhető egészség egészség-egyenlőtlenségek kezelési lehetőségei Solymosy József Bonifácz

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

Megyei Felzárkózási Fórum Idősek munkacsoport

Az Equity Action projekt bemutatása. A rendezvény célja

Egészségterv elmélete és gyakorlati bevezetésével kapcsolatos kihívások

Az egészség nemzeti érték helyzetünk nemzetközi nézőpontból

Mozgósítás kommunikációja roma asszonyok között

Egészséges társadalomért

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN

EGÉSZSÉGRE GYAKOROLT HATÁSOK

XVIII. ORSZÁGOS JÁRÓBETEG SZAKELLÁTÁSI KONFERENCIA

Probléma A probléma nem befolyásol, hanem kifejez

Hatásvizsgálati Konferencia Az egészséghatások általános jellemzői Az egészséghatás vizsgálatok

SH/8/1 Alapellátás-fejlesztési Modellprogram

1. rész BEVONÁS, RÉSZVÉTEL.

NMI IKSZT Program Szolgáltatási modellek

Intézkedési terv. Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

1. Helyzetelemzés: INTÉZMÉNYI FEJLESZTÉSI TERV Budenz József Általános Iskola és Gimnázium 1021 Budapest, Budenz u

Országos Környezetegészségügyi Intézet

hatályos:

Kapacitásfejlesztés az időskori ellátásbiztonság növelése érdekében Mórahalmon. HU A Projekt áttekintés

Fenntartható városi mobilitási tervek A módszertan alkalmazási lehetőségei

A közösségi kapcsolatépítés módszerei és eszközei a rákmegelőzés hatékonyabbá tételében

Az Egészségporta Egyesület stratégiája

Tréning OEFI - pedagógusok

A KUTATÁSI PROGRAM EREDMÉNYEI

Intézkedési terv Intézményi tanfelügyeleti látogatás után. Pusztakovácsi Pipitér Óvoda Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

Vidék Akadémia a vidék jövőjéért október , Mezőtúr. Közösségi tervezés

Gábor Edina. lehetıségei. Budapest, szeptember 22.

Közösségi művelődés Közösségfejlesztés Magyarországon konferencia

Klinikai kockázatelemzésre épülő folyamatfejlesztés. Katonai Zsolt

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross utca 1. Telefonos elérhetősége: 56/ vagy 06/20/

Az Országos Egészségfejlesztési Intézet nemzetközi tevékenységei 2010

Adatokon alapuló asszertív tréning kékgallérosok számára. Bőhm Kornél, Impact Works HRKomm Award Bestof,

2013. július 2., Szikszó. 25 July 2013

AZ EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGEK HÁLÓZATOS MŰKÖDTETÉSE DR. SZŰCS ERZSÉBET NEFI EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI IGAZGATÓSÁG

CASTANEA Egyesület. Középkorúak egészségéért

Értékek és jó gyakorlatok a munkahelyi egészségfejlesztésben - Nemzetközi kitekintés-

A Jó gyakorlat mentori és adaptációs terve. Az átadás folyamata

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

A stratégiai tervezés módszertana. Koplányi Emil. elearning Igazgatóság Educatio KHT.

Mezőföldi Híd Térségfejlesztő Egyesület. LEADER kritériumok. Célterület kód: 580a01

EGÉSZSÉGSZERVEZÉS FEJLESZTÉSEI A GYAKORLATI TAPASZTALATOK TÜKRÉBEN KONFERENCIA EGÉSZSÉGESEBB EGÉSZSÉGÜGYÉRT PROJEKT

GNTP. Személyre Szabott Orvoslás (SZO) Munkacsoport. Kérdőív Értékelő Összefoglalás

Gábor Edina. lehetıségei. Budapest, szeptember 3.

A foglalkoztatás fejlesztési feladatai Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében

Egészség: a betegség vagy fogyatékosság hiánya, a szervezet funkcionális- és anyagcsere hatékonysága

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

KONFERENCIA AZ EGÉSZSÉGESEBB EGÉSZSÉGÜGYÉRT

Indikátorok projekt modellhelyszínein. Domokos Tamás szeptember 13.

Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve

Szociális és gyermekvédelmi ellátórendszer működési mechanizmusai

TÁMOP /

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

Építs teljesítmény-központú kultúrát!

Innovációs körök munkaprogramja

Egészségfejlesztési programok a munkahelyeken

SZOCIÁLIS INTÉZMÉNYI FÉRŐHELY KIVÁLTÁS A KÖZÖTTI FEJLESZTÉSI IDŐSZAKBAN

ITSZK 2.0 INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE

Gazsó József. A munkahelyi egészségtervrıl. Budapest, március 12.

A benchmarking fogalma

Dr. Mészáros Attila. A felsőoktatás humánerőforrás kutatásához alkalmazható mérőrendszerek

Köznevelési stratégia

A daganatos betegségek megelőzése, tekintettel a méhnyakrák ellenes küzdelemre. Dr. Kovács Attila

A duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe

Idősügyi Nemzeti Stratégia

A 0 64 éves férfiak és nők cerebrovascularis betegségek okozta halálozásának relatív kockázata Magyarországon az EU 15

A Terület- és Településfejlesztési Operatív Program ( ) tervezett tartalmának összefoglalása előzetes, indikatív jellegű információk

Sérülékenység vizsgálatok a második Nemzeti Éghajlatváltozási Stratégiában

Versenyképesség és egészségnyereség

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

Adótudatosság a versenyképesség érdekében

PROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG

Megőrzi, ami jó. A vállalati kultúra szerepe a munkaerő megtartásában

A TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA

Kraiciné Szokoly Mária PhD

ÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN

Felnőttek, mert felnőttek

Tervezett humán fejlesztések között különös tekintettel a hajléktalanok ellátására

4.sz. Melléklet: Az Ottawai Charta kereteiből levezethető elvek, kompetenciák és tevékenységek

EFOP A FELNŐTT LAKOSSÁG PREVENCIÓS CÉLÚ EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSE A SZABADIDŐSPORT RÉVÉN

TÁMOP /A RÉV projekt

13. MELLearN Lifelong Learning Konferencia Budapest, BGE Orosz Beáta

A KÖZSZFÉRA VERSENYKÉPESSÉGE KÖZPÉNZÜGYEK AKTUÁLIS KÉRDÉSEI

A KOMPLEX ALAPPROGRAM BEVEZETÉSE A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN EFOP

Kiútkeresés, úton lévő falvak szegénység, szociális gazdaság, társadalmi befogadás

Magyarország közép és hosszú távú Élelmiszeripari Fejlesztési Stratégiája

Than Károly Ökoiskola Budapest

CSAT projekt az egészségesebb párkapcsolatokért

MIT JELENT A MODELL ALKALMAZÁSA A SZERVEZET, A MENEDZSMENT, A VEZETŐ SZAKEMBEREK, A TEAM, A SEGÍTŐK ÉS A TÁMOGATÁST IGÉNYBE VEVŐK SZINTJÉN

Országos Egészségfejlesztési Intézet

Átírás:

09.30. 10.00. 10.00. 11.30. munkaértekezlet struktúrája Megérkezés, kávé, tea, pogácsa, kitűzők egyéni elkészítése 11.30. 12.00. Szünet, szendvicsek 12.00. 13.30. 13.30. 14.00. Szünet, szendvicsek 15.30. 16.00. Szünet 16.00. 17.30. Alapfogalmak elméleti és saját szempontú elemzése Stakeholderek, kik, hogyan, mit? 14.00. 15.30. Elkötelezett szervezet Egyéni konzultáció estleges pályázatok cél tartalom forma közös munkára hangolódás megismerkedés, ice breaking, tudás bővítés, ismeret, nyelv összehangolása stakeholderek megértése, feltérképezésük technikai ismeretei és készségfejelsztés, win-win szituációk ismeret, tudás bővülés az elkötelezett szervezetről, partnerekkel együttműködési lehetőségek, befolyásolásái technikák megismerése egyéni lehetőségek a szervezet pályázati/forrásteremtő lehetőségei kötetlen bemutatkozás, elvárások, ismeretfelmérés Workshop és a teljes projekt bemutatása, az "Egészséget minden szakmapolitikába" története, tartalma. közös probléma megoldás stakeholder analízis technikái szinergia profil asszertív kommunikáció szervezetei működés, utópia és misszió, stratégia és célok, munkaterv érvelési technika megalapozása, logikai felépítése, ki miben lehet partner? elvárások, záró gondolatok, elégedettségi kérdőív indikátorok, egészségterv kötetlen interaktív csoport munka frontális ismeret közlés szituációs játék több technika áttekintése egyéni felvétel, csoportos értékelés szituációs játék interaktív prezentáció "hal-háló" dilema feloldása - kicsoportos feladatok körkérdés kiscsoportos-egyéni megbeszélés

Egészség minden szakpolitikában Egészség minden szakpolitikában Health in All Policies horizontális, kiegészítő szakpolitikai stratégia, amely a népesség egészségi állapotának javulásához járul hozzá az egészség olyan meghatározóinak vizsgálata, amelyeken az egészség javítása érdekében változtatni lehet, de amelyek főleg az egészségügyön kívüli szakpolitikáktól és ágazatoktól függenek Megvalósítás: ágazatközi együttműködés az egészség érdekében egészséghatás vizsgálatok

Crossing Bridges 2011-2012: EU projekt (www.health-inequalities.eu) Cél: Az Egészség minden szakpolitikában ajánlás megvalósítását és az egészségben megnyilvánuló esélyegyenlőség ( health equity ) elősegítését szolgáló módszertan-és kapacitásfejlesztés Koordinátor: EuroHealthNet 4-es munkacsoport: Módszertani fejlesztés 5-ös munkacsoport: Kapacitásfejlesztés

Crossing Bridges Cél: 4-es munkacsoport: Működő gyakorlatok vizsgálata fókuszcsoportokban (esettanulmányok) Egészség minden szakpolitikában ajánlást segítő módszerek kidolgozása 5-ös munkacsoport: Szükségletfelmérés a partnerek körében Kapacitásfejlesztés tréningek/képzések formájában a partnerországokban A partnerországokban megrendezett tréningek/képzések tapasztalatainak összegzése

kurtaív medicina egészség fejlesztés célcsoport "beteg" egyén közösségi egyén - részpopuláció - populáció célcsoport állapota panasszal segítséget kér összefogással változtatni akar célcsoport elérése passzív - tünettel jelentkezik aktív - közösségfejlesztésbe bevonás diszciplína ágazaton belüli ágazatokon átívelő eszközrendszer tünet feltárás, kezelés, utógondozás, rehabilitáció enabling, mediation, advocasy (igény felkeltés, felhatalmazás, képesség fejlesztés, támogatás, bevonás, közvetítés, propagálás) felelősségi kapcsolat protokollizált szakmai, együttműködési, egyéni kontroll partnerségen alapuló közösségi kontroll

Népegészségügyi ciklus I. Népegészségügyi ciklus I./1.) Lakosság egészségi állapotának leírása és az I./2.) egészégi állapotot befolyásoló tényezők alakulásának jellemzése (III.-I.) hatékonyság elemzése helyzetelemzés (I.-II.) III. Egészségfejlesztési programok tervezése (III./1.), lebonyolítása (III./2.), értkelése (III./3.) II. Népegészségügyi szükségletek és igények azonosítása ( II./1.), rangsorolása (II./2.) (II.-III.) lehetőségelemzés

A korai halálozás relatív kockázatának területi egyenlőtlenségei Magyarországon az országos átlaghoz viszonyítva hierarchikus (teljes) Bayes - becslés szerint, 1998-2004 (Forrás: Juhász Attila, Nagy Csilla, Páldy Anna A magyar lakosság társadalmigazdasági státusz index alapján meghatározott helyzete és a korai halálozása közötti összefüggés, 1998-2004. NÉPEGÉSZSÉGÜGY folyóirat 2009. 87.évfolyam 3. szám)

Vérnyomás megoszlási görbék

50 éves férfiak halandóságának alakulása 13 év alatt vérnyomás, kockázat

Amit a megoszlási görbéről megtudhatunk Mindig az átlag körül lévők közül kerül ki a legtöbb halott, egyszerűen azért, mert itt vannak a legtöbben. Megoldás: toljuk el a megoszlási görbét, vérnyomás esetén életmód változtatás (RR emelkedés kockázati tényezői: elhízás, alkohol, só, mozgásszegény életmód az egyén szintjén; szakpolitika az adott társadalom szintjén).

Toljuk el a megoszlási görbét! Lakossági megközelítés: Előny: Radikális. Mindenki számára lehetőség. Az egészséges életmód szocializálódik.

Hátrány: Soká tart. Prevenciós paradoxon amiben nem betegszem meg az nincs. Nem motiválja az egyént. Egy-egy egyén keveset profitál. Lehangoló: Még a legalacsonyabb kockázati csoportban is CVD a legvalószínűbb halálok.

Keressük meg a magas kockázatúakat! Előny: Jó az egyes embernek. Motiválja a beteget. Motiválja az orvost. Használja a meglévő forrásokat. Javítja az egyéni rizikó profilt. Hátrány: Pénzbe kerül. Hatása időleges. Nem teljes értékű sem az egyén, sem a népesség szempontjából. Magatartás módosításnak hiányoznak a feltételei.

Az összefogás lényege A lakossági és a magas rizikójú megközelítés komplementer és nem kompetitív.

1986 Ottawa Nemzetközi Egészség-megőrzési Konferencia Karta: Egészség mindenkinek 2000-re és azon túl Ottawai Karta 1986 Health promotion - Fordítási lehetőségek: Health development egészség-megőrzés egészség-promóció egészség-fejlesztés

Ottawai karta - Egészségfejlesztés logója

Egészség optimális jól lét (cél, eszköz, erőforrás) Egészség előfeltételei Béke Lakás Oktatás Élelem Jövedelem Stabil ökológiai rendszer Fenntartható erőforrások Társadalmi igazságosság Társadalmi méltányosság Egészség előfeltételeinek hiánya Társadalmi szakadék (egyenlőtlenségek, méltánytalanságok)

Egy populáció egészségi állapotáért az alábbi faktorok "felelősek" globális szinten az életmód 43% a genetikai állomány, 27% az egészségügyi ellátás, 11% a környezeti hatások, 19%

Az egészség fejleszthető a befolyásoló faktorokon keresztül

Az egészséget befolyásoló tényezők különböző szinten másként azonosíthatóak George Wilson Albee képlete: (1921-2006) Egyéni szint számláló Ha a számláló növekszik, a baj növekszik baj = biológiai, szervi kórtényezők + stressz támogató közösség + önértékelés + megküzdő képességek nevező Ha a nevező növekszik, a baj csökken

Szükségletek áttekintése kicsit másként növekedés alapú szükségletek: növelik a belső feszültséget --> cél a bennünk lévő lehetőségek kiaknázása hiány alapú szükségletek: hiányszükségletek --> elérésük feszültség csökkentéssel jár 7. Önmegvalósítás szükséglete: elérni a bennünk rejlő lehetőségeket 6. Esztétikai szükségletek: szimmetria, rend, szépség 5. Kognitív szükségletek: tudni, érteni, megismerni 4. Elismerés szükséglete: önbecsülés, mások elismerése, hírnév, becsvágy 3. Szeretet, valahová tartozás szükséglete: gyengédség, viszonzott szeretetkapcsolat 2. Biztonsági szükségletek: fizikai védettség, kiszámíthatóság 1. Fiziológiai szükségletek: éhség, szomjúság, szexualitás Egészség kultúra Bevonódás Egészség előfeltételei

Kerék-küllő szabály Körbezáródó befolyásoló faktorok esetén a (célzott, irányított) változtatáshoz minden faktort egyszerre kell kezelni. Priorizálás helyett komplex megközelítés kell

környezeti hatások fizikai gazdasági ellátási politikai társas kulturális (lakó-, munkahelyi) (anyagi helyzet) (alap- és szakellátás) (hétköznapi szabadság) (család, ismerősök) (értékek, ismeretek) Hatásbefolyásolás módszere: innováció, minőség fejlesztés a közösségi elköteleződés

Egészség, mint horizontális szempont: értékteremtő folyamat szakmapolitikák Ágazati szakpolitikák Egészségbarát kormányzás

Közös döntés: meg tudjuk csinálni? Tipp: hányadik próbálkozásra?

Közös döntés: meg tudjuk csinálni! Tipp: hányadik próbálkozásra? Tanulságok: - közös cselekvés előtt kell a stratégia -megbeszéléshez kell az én-közlés - jó ötletek megosztása, átadása - közös siker Megbeszélés a sikeres probléma megoldás után: Mi történt? Mit érzek?

Részcélok? megismerkedés, ice breaking, tudás bővítés, ismeret, nyelv összehangolása