Tudományfilozófia. A demarkáció problémája

Hasonló dokumentumok
A demarkációprobléma a tudományfilozófiában. Tudomány, tudományellenesség, áltudomány BME Filozófia és Tudománytörténet Tanszék

A demarkáció-probléma a tudományfilozófiában

Szociolingvisztikai. alapismeretek

Szocio- lingvisztikai alapismeretek

Pszichológiatörténet. Aczél Balázs 2011

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.

Tudományfejlődés-elméletek

Tudományfejlődés-elméletek

Igazolás és cáfolás a tudományban

3. Az indukció szerepe

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

Tudományfejlődés-elméletek

A tudományfejlődés-elméletek

Seite 1 1. A BEVETT NÉZET (Putnam hívta így) A tudományfejlődés-elméletek. Sir Karl Popper ez csak ismétlés

Az eredeti tézis szerint a fizikában (különösen az elméleti fizikában) soha

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN

A világtörvény keresése

Szerző: Sztárayné Kézdy Éva Lektor: Fokasz Nikosz TÁMOP A/1-11/ INFORMÁCIÓ - TUDÁS ÉRVÉNYESÜLÉS

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 8. Nemlétezőkre vonatkozó mondatok november 4.

Pszichológia a Tudomány Világában

1. A TUDOMÁNYOS KUTATÓMUNKA ELMÉLETI ALAPJAI ÉS AZ ÜZLETI KUTATÁSOK SAJÁTOSSÁGAI

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

4. Mitől (nem) megbízható a tudás?

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Bevezetés. Információk, tematika és néhány nyugtalanító kérdés

ÍTÉLETKALKULUS (NULLADRENDŰ LOGIKA)

4. Mitől (nem) megbízható a tudás?

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN

Arisztotelesz Kr.e. 350 körül írta logikai műveit, melyek egyrésze elveszett, a többit 300 évvel később

FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?

GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 7. A modern logika és a létezés október 21.

Menet. A konfirmáció Hempel paradoxonai. Hempel véleménye a konformációs paradoxonokról

p-érték, hipotézistesztelés, és ellentmondásaik

A logika, és a matematikai logika alapjait is neves görög tudós filozófus Arisztotelész rakta le "Analitika" című művében, Kr.e. IV. században.

A pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015

Bizonyítási módszerek ÉV ELEJI FELADATOK

Varga Tamás szellemébenkonkrét tapasztalatok, gondolkodásra és önállóságra nevelés

Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra

FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS

p-érték, hipotézistesztelés, és ellentmondásaik

Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei

Predikátumkalkulus. 1. Bevezet. 2. Predikátumkalkulus, formalizálás. Predikátumkalkulus alapfogalmai, formalizálás, tagadás, logikailag igaz formulák.

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Tudomány, tudományellenesség, áltudomány

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

A matematika nyelvér l bevezetés

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

Bizonytalanság. Mesterséges intelligencia április 4.

Milyen a modern matematika?

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

A megismerés másik célja: előrejelzés

A pedagógiai kutatás metodológiai alapjai. Dr. Nyéki Lajos 2015

Tudomány, tudományellenesség, áltudomány

Tartalomjegyzék. Pragmatikai és logikai alapok. Első rész A könyv célja, használata 1.2 Elméleti keretek: pragmatika és logika

Értelek, értelek... de miről beszélsz??

LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

A két megközelítés ellentéte ugyanakkor éppen a fizikai realitás fogalmában, értelmezésében tér el egymástól. " # $ %

A tudományos munka. Megismerés. Megismerés. Tudományos megismerés jellemzői:

Predikátumkalkulus. Predikátumkalkulus alapfogalmai, formalizálás, tagadás, logikailag igaz formulák. Vizsgáljuk meg a következ két kijelentést.

A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN

Mitől megbízható a tudás?

A logikai következmény

Klinikai és Bírósági Alkalmazások Valószínűségszámítási Modellek BREUER-LÁBADY PÉTER

Érvelés, tárgyalás, meggyőzés

ÉRVELÉSTECHNIKA-LOGIKA GYAKORLÓ FELADATOK, 1. ZH

Mitől megbízható a tudás?

Legyen képes egyszerű megfigyelési, mérési folyamatok megtervezésére, tudományos ismeretek megszerzéséhez célzott kísérletek elvégzésére.

A gyógyszerek hatásának bizonyítása a 18. század végéig

Matematikai logika és halmazelmélet

Biomatematika 13. Varianciaanaĺızis (ANOVA)

LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

A fizika kétszintű érettségire felkészítés legújabb lépései Összeállította: Bánkuti Zsuzsa, OFI

A MODELLALKOTÁS ELVEI ÉS MÓDSZEREI

Fejezet. Hogyan gondolkodnak a közgazdászok? Elmélet, modellalkotás, empirikus tesztelés, alkalmazások

V. Földi János természettudományi verseny II. FORDULÓ - beküldési határidő: január 9.

TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n?

GONDOLKODÁS ÉS NYELV

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

A tudomány racionalitása

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A populáris ezotéria és az olvasás piaca DOKTORI TÉZISEK

ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék MAKROÖKONÓMIA. Készítette: Horváth Áron, Pete Péter. Szakmai felelős: Pete Péter

ETOLÓGIA. A kommunikációs magatartásformák evolúciója - csalás, megtévesztés - Pongrácz Péter

Kijelentéslogika, ítéletkalkulus

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÉMIA KÖZÉPISKOLA DEMETER LÁSZLÓ A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE

Tudomány, tudományellenesség, áltudomány

Logika es sz am ıt aselm elet I. r esz Logika 1/36

A kvantitatív kutatás folyamata

S atisztika 1. előadás

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP

ÉRVELÉS, TÁRGYALÁS, MEGGYŐZÉS - SZEMINÁRIUM

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

Biológia egészségtan Általános iskola 7. osztály

Átírás:

Tudományfilozófia A demarkáció problémája

Az óra tematikája I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. Az órán a tudomány szót általában a legszűkebb értelmében használjuk, de a legtöbb esetben ez értelemszerűen kiterjeszthető. Tudomány és nem-tudomány/áltudomány A modern tudomány kialakulása A Bécsi Kör és a logikai pozitivizmus Popper és a falszifikálhatóság kritériuma Összeesküvés-elméletek, a falszifikálhatóság alkalmazása Lakatos és a kutatási programok Feyerabend, az ismeretelméleti anarchista Manapság

I/1. Mi a tudomány és mi nem az? a kérdést a legáltalánosabb formában a filozófusok tették fel: Mi a tudomány? Mitől tudományos egy eredmény, egy gondolatmenet, egy kijelentés, egy gyakorlat? Mi különbözteti meg a többi, nem tudományos szövegtől és tevékenységtől? Milyen példákat lehet hozni a nem-tudományokra? És milyen példákat lehet hozni az áltudományokra? a tudomány elhatárolása a nem-tudománytól (főleg az áltudománytól) a demarkáció problémája, a tudományfilozófia egyik központi kérdése

I/2. A demarkáció haszna egészségügy: hatásos kezelések igazságügyi szakértőség: a legmegbízhatóbb szakértői tudás környezetpolitika: a potenciális veszélyforrások elkerülése tudományos oktatás: védekezés a nem megbízható tudással szemben Milyen egyéb példákat tudunk mondani?

II. A modern tudomány kialakulása tudományos forradalom (17. század) a modern értelemben vett tudomány kezdetei a puszta megfigyelés helyett kísérletezés felvilágosodás (18. század) az ész mint vezérelv a tudást és a társadalmi berendezkedést a tudományokra kell alapozni romantika (19. század) az érzelmek és az individualizmus hangsúlyozása nemcsak az analitikus és racionális megközelítés értékes pozitivizmus (19. század) a természetről alkotható valamilyen biztos (pozitív) tudás a tudásnak tapasztalati (empirikus) tudásnak kell lennie

III/1. A Bécsi Kör természet- és társadalomtudományokkal, logikával és matematikával foglalkozó tudósok és filozófusok csoportja 1924 és 1936 között találkoztak rendszeresen a Bécsi Egyetemen nevezetesebb tagok: Rudolf Carnap, Kurt Gödel nem tagok, de közel álló személyek: Karl Popper, Ludwig Wittgenstein

III/2. A logikai pozitivizmus és célja a filozófia újjászervezése, hogy teljesen alkalmas legyen az emberi racionalitást megtestesítő tudomány szolgálatára a tudomány szolgálatába nem állítható, értelmetlen filozófia (metafizika) kritikája; nem demarkációs kísérlet! A semmítés nem merül ki a megsemmisítésben és a tagadásban. Maga a Semmi semmít. (Martin Heidegger: Mi a metafizika?) A metafizikusok zeneileg tehetségtelen muzsikusok. (Rudolf Carnap: A metafizika kiküszöbölése a nyelv logikai elemzésén keresztül)

III/3. A Bécsi Kör tudományfelfogása a tudomány egységes és folyamatosan gyarapszik a megfigyelések világosan elválnak az elméletektől a tudományos módszer induktív (az egyediből, megfigyeltből következtet az általánosra, elméletre) Ez a liba fehér. Ezek a libák is fehérek. Minden liba fehér.

III/4. A tudományos felfedezés és igazolás a felfedezés és az igazolás kontextusai: a felfedezés, elméletalkotás történhet intuitív, nem tudományos módon is (pl. Kekulé kígyó-álma; Rámánudzsan és Námagiri istennő) az igazolás, az állítások szerkezetének és igazságértékének vizsgálata csak racionális, tudományos módon történhet

III/5. A helyes nyelvhasználat a helyes filozófia = helyes nyelvhasználat: értelmes beszéd = valódi ismeretek értelmetlen beszéd = látszatismeretek logikailag korrekt nyelv tapasztalaton alapuló fogalmak háromféle logikailag értelmes állítás: tautológia (mindig igaz): Most vagy esik az eső, vagy nem. ellentmondás (mindig hamis): Most esik az eső, és nem esik az eső. tapasztalati állítás (igaz vagy hamis): olyan állítás, amely igazolható (verifikálható) látszatállítás logikailag inkorrekt: Caesar egy és. nem empirikus: Caesar egy prímszám.

Megtapasztalható Nem megtapasztalható Logikailag nem helyes Logikailag helyes Értelmes beszéd = tudományos Értelmetlen beszéd = nem-tudományos Tehát, ha egy fogalom érzékszervekkel megtapasztalható, és ezek a fogalmak logikailag helyes sorrendben követik egymást, az tudományos. Minden más humbug. Ez biztos?

III/5. A logikai pozitivizmus problémái Léteznek-e tényleg olyan megfigyelési állítások, amelyek egyrészt közvetlen érzékszervi tapasztalaton alapulnak, másrészt elméletek építhetők rájuk? Ez a tárgy 23,4 C-os. Mi az, hogy Celsius-fok? Megbízható-e az indukció? Minden liba fehér. Amit eddig láttál. És ha a következő fekete?

IV/1. Karl Popper a Bécsi Kör belső ellenzékének is hívták hasonló nézetek a tudományról, mint a Bécsi Kör tagjainál: tudomány a megismerés kitüntetett formája a tudományos tudás tapasztalaton alapuló elméletekből áll és ezek egy logikai rendszerbe szerveződnek a tudomány egységes és folyamatosan gyarapszik a megfigyelés és az elmélet elválasztható de a tudományos módszer szerinte nem induktív, mert az logikailag nem korrekt

IV/2. A dedukció dedukció: az általános állításokat (elméleteket) vetjük össze az egyedi egyedi állításokkal (megfigyelésekkel) ha a következmény igaz: Hipotézis 1: Minden madár tud repülni. (hamis) Hipotézis 2: A holló madár. (igaz) Konklúzió: A holló tud repülni. (igaz) bár tudjuk, hogy tartalmilag nem jó, a formája miatt logikailag a következtetés helyes: (Hipotézis 1: Minden X az Y. Hipotézis 2: Z az X. Konklúzió: Z az Y. )

IV/3. A dedukció és a falszifikálhatóság ha a következmény hamis: Hipotézis 1: Minden madár tud repülni. (hamis) Hipotézis 2: A strucc madár. (igaz) Konklúzió: A strucc tud repülni. (hamis) Egyetlen hamis következménnyel meg lehet cáfolni bármely általános kijelentést (törvényt, elméletet)! a dedukcióval az elméleteket nem lehet igazolni (verifikálni), csak cáfolni (falszifikálni) falszifikálhatóság: a tudománynak a cáfolatokra kell törekednie, elméleteinek cáfolhatónak kell lennie

Ha létezik a (nem)tudomány óceánja, a tudományos elméletek hajói bátran bemennek a tapasztalat sziklái közé. Lesz, ami elsüllyed, és lesz, ami közelebb jut az Igazsághoz. De ami kint marad, az biztosan nem tudomány. Tapasztalat Elmélet

V/1. Összeesküvés-elméletek az összeesküvés-elméletek jellemzői: egy nagy horderejű eseményről vagy eseménysorról kíván számot adni az eseményt (vagy eseménysort) jelentős befolyással bíró emberek alapvetően kis létszámú, titkos és rossz szándékkal létrejött szerveződése sikeresen idézte elő. Milyeneket ismerünk?

V/2. Buta konteóhívők? nem a legműveletlenebbek hisznek a konteókban

V/3. Cáfolhatatlan összeesküvés-elméletek Cáfoljátok meg, hogy nincs chemtrail, titkos szabadkőműves társaság vagy gyíkemberek! Összeesküvéselméletekkel csak gyíkemberek vitatkoznak! a cáfolás mint elvi lehetőség, úgy tűnik, létezik de ha megpróbáljuk felhozni az érveinket: mi magunk is az összeesküvés támogatói vagyunk a háttérhatalom hiteti el velünk ezeket az ellenérveket stb. gyakorlatban a konteók cáfolhatósága nem létezik, csak igazolni lehet őket

VI/1. Lakatos Imre Popper belső ellenzéke a falszifikálhatóság jónak tűnő elméleti elképzelés, de a tudománytörténetben erre nem találni példát a tudósok nem vetik el az elméletüket csak azért, mert megcáfolták Newton és a gravitációelmélete Prout és kémiai elmélete

VI/2. Kutatási programok nem az egyedi elmélet számít, hanem a kutatási program (egymásra épülő elméletek sorozata) két részből áll: kemény mag: legfontosabb elvek, nézetek negatív heurisztika: ezt nem adják fel, ez jelöli ki a kutatási program irányát védőöv: a magot körülvevő segédhipotézisek pozitív heurisztika: ha baj van, ezen lehet módosítani

VI/3. Progresszív és degeneratív kétféle kutatási program van: progresszív: a problémák ellenére előre halad előrejelzéseket (predikciókat) tesz, amelyek beválnak esetleg újabb, váratlan felfedezésekre vezet degeneratív: már nem képes előre haladni egy helyben áll, nem tesz új előrejelzéseket a be nem váló előrejelzéseit folyton módosításokkal (vagy különféle körülményekkel) magyarázza ki, vagyis csak védekezést folytat

VI/4. Egy progresszív kutatási program Newton elmélete alapján a Naprendszeren belüli mozgások magyarázata kemény mag: a newtoni téridő, dinamika és a gravitációs erőtörvény védőöv: a konkrét égitestek száma, tömege és pozíciói számos elképesztő siker ha nem pontos az egyezés, új égitestet lehet feltételezni ez egyben predikcióra is vezet előzetes számítások alapján így találják meg a Neptunuszt a Naprendszer mozgásait és a fellépő árapályerőket egyre pontosabban tudják megjósolni

VI/5. Egy degeneratív kutatási program a Pasteur nyomán megszülető egyik orvosi kutatási program kemény mag: minden nem parazita vagy sérült szerv által okozott organikus sérülést mikroorganizmusokkal kell magyarázni védőöv: a mikroorganizmus fajtája ha nem egyik vagy másik fajta baktérium, akkor pl. vírus ennek egy alprogramjaként értelmezhető a 19. század végi ázsiai beriberi-járvány megmagyarázása a hántolt rizs egyoldalú fogyasztása volt a gond Patrick Manson szerint a járvány oka bakteriális fertőzés (tisztított rizsbe valamilyen baktérium került) valójában a rizstisztítás során elbomlott a rizs hüvelyében található B1-vitamin a járványt ez a vitaminhiány okozta

VI/6. Degeneratív vagy progresszív? a hidegfúzió elképzelése: kemény mag: lehetséges szobahőmérsékleten elérni hidrogénatomok egyesülését héliummá védőöv: egyesülés körülményei, a használt katód kísérletek: 1989: Fleischmann és Pons kísérlete elektrokémiai reakció során ötszörös energiatermelődés embernek sikerült reprodukálni az eredményt csak néhány 2011: Rossi és Focardi találmánya 400 watt energiabefektetéssel 12400 watt nyereség szabadalmat nem kaptak, mert szembemegy az energiamegmaradás törvényével 200 300 kutató, éves konferenciák a témában posztmodern áltudomány vagy futurisztikus proto-tudomány?

VI/7. Hogyan hozzunk döntést? egy sikeres előrejelzéseket tevő progresszív programhoz érdemes ragaszkodni de nem biztos, hogy mindig az marad egy degeneratív programhoz ragaszkodni sem feltétlenül irracionális lehet, hogy a jövőben progresszív lesz nincs instant racionalitás csak az utókor tudni megállapítani, hogy egy kutatási program tudományos-e vagy nem csak az utókor tudja eldönteni, hogy jó ötlet volt-e ragaszkodni egy kutatási programhoz

Csak utólag határozható meg, melyik kutatási program tudományos, és mi nem az. A tudománytörténész az, aki visszanézve a múltat (mint egy régi videófelvételt) dönthet erről a kérdésről.

VII. Paul Feyerabend Lakatos jó barátja, az egész tudományfilozófiai hagyomány belső ellenzéke (ismeretelméleti anarchista) szerinte az eddigi javaslatok nem véletlenül nem jöttek rá a tudomány különlegességének és sikerének a titkára a tudomány kitüntetett szerepe a nyugati kultúra mítosza csupán A tudomány racionális? Ha igen, miért jobb a racionális a többinél? Jobb a módszere? Mi ez a módszer? Eredményesebb? Nem lehet az ok az anyagi támogatás? a válasz a demarkáció-problémára az, hogy nincs is valójában semmiféle meghúzható határ = tudományos relativizmus

Vajon a relativisták kihez mennek, ha betegek? Hagyományos orvoshoz vagy varázslóhoz?

VIII/1. Mi a helyzet ma? sem a verifikáció, sem a falszifikáció nem elég jó a tudománytörténet figyelembevétele alapvető fontosságú több, egymással összefüggő szempontot kell figyelembe venni pl. a tudósközösség belső és külső társadalmi viszonyai a megfigyelések és az elméletek nem választhatóak könnyen ketté (elméletterheltség) elvileg minden megfigyelt jelenségre vagy jelenségcsoportra végtelen számú elméletet fel lehet építeni a tudományos módszer és a tudomány nem egységes a demarkáció problémája azonban praktikus kérdésként feltéve igenis fontos!

VIII/2. Mi a helyzet ma? néhány kritérium az áltudományokra: tekintélyben való hit: meggyőződés, hogy adott személy(ek)nek különleges képessége van meghatározni, hogy mi igaz, és mi nem Minél több kritérium teljesülését látjuk, annál erősebbnek kell lennie a gyanúnak, hogy a vizsgált diszciplína áltudomány! megismételhetetlen kísérletek kiválasztott, nem általános kategóriát leíró példák a tesztelések elhagyása cáfoló információk figyelmen kívül hagyása beépített menekülőútvonal: az elmélet tesztelésére készített rendszer csak az eredmény megerősítésére alkalmas tartható magyarázatok helyettesítés nélküli feladása: az új elméletek így kevésbé megmagyarázhatóak, mint a korábbiak

Kulcsszavak és fogalmak demarkáció indukció és dedukció verifikáció és falszifikáció kutatási program (progresszív és degeneratív) kemény mag és védőöv tudományos relativizmus