TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Rovarok testfelépítésének (házi légy és krumplibogár) vizsgálata mikroszkóppal



Hasonló dokumentumok
kalap tönk gallér bocskor spóratartó

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc párban is végezhető) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A hal külső és belső testfelépítésének vizsgálata

Eszközismertető Fontos feladat: - a mikroszkóp helyes használatának megismertetése, ill. átismétlése - a digitális mérleg használatának bemutatása

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc)

Vizek, vízpartok élővilága, gerinctelen állatok

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc párban is végezhető)

TANULÓI KSÉRLET (45 perc párban is végezhető) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései : A vázizom felépítése és kapcsolódása a csontokhoz

Raktározó alapszövet vizsgálata

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc)

TANULÓI KÍSÉRLET (párban végzik-45 perc) Kalorimetria: A szilárd testek fajhőjének meghatározása

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 1. (osztódószövet, bőrszövet)

Az élőlények egyed feletti főbb szerveződési szintjei (Gallé 2013): populáció társulás biom bioszféra

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc )

Az alamtermés szöveti és biokémiai vizsgálata Biológia10Almatermésvizsgálata Összeállította: Törökné Török Ildikó Lektorált tananyag

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc)

Levéltípusok,levélmódosulatok megfigyelése

Módosult gyökerek megfigyelése

A kísérlet célkitűzései: A fénytani lencsék megismerése, tulajdonságainak kísérleti vizsgálata és felhasználási lehetőségeinek áttekintése.

Nyitvatermők megfigyelése

TANULÓI KÍSÉRLET (2 * 30 perc) Mérések alapjai SNI tananyag. m = 5 kg

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A növényi szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 2. (szállítószövet, alapszövetek)

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A halagy szöveti vizsgálata (koponyaagy vagy agy, gerincagy vagy gerinvelő y) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései:

Levegő összetételének vizsgálata

... oldal oldal oldal oldal oldal... A növény magyar neve:... A növény latin neve:...

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) Az állati szövetek összehasonlító vizsgálata mikroszkóppal 1. (hámszövet, kötő-és támasztószövet)

Anyagok, eszközök: pékélesztő, víz, mikroszkóp, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő

TANULÓI KÍSÉRLET (30 perc) SNI tananyag Az emberi szív felépítése és működése

A kísérlet célkitűzései: A súrlódási erőtípusok és a közegellenállási erő kísérleti vizsgálata.

Egyszikű és kétszikű szár megfigyelése

Eszközismertető Stopper használat egyszerű, lenullázni az első két gomb együttes megnyomásával lehet.

Élettelen ökológiai tényezők

(ÁT)VÁLTOZÁS. Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia

1. ábra Tükrös visszaverődés 2. ábra Szórt visszaverődés 3. ábra Gombostű kísérlet

Az emelők működés közbeni megfigyelésének célja: Arkhimédész görög fizikust és matematikust az ókor egyik legnagyobb tudósa volt.

Fizikai tulajdonságai: Tapasztalat: Magyarázat: Kémiai tulajdonságai: Előállítása: 1. laboratóriumban: 2. iparban:

Szerkesztette Vizkievicz András

Természetes vizek szennyezettségének vizsgálata

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc párban végzendő)

Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test

rovarok más ízeltlábúak más gerinctelenek virágtalan növények virágos növények gerincesek

Élő állatok Természetismeret 5.


KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

OKTV biológia I-II. kategória - Döntő 1. oldal A versenyző száma...

Élő állatok Természetismert 5. Szaktanári segédlet

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) Biofizika szakkör - A madárszív ingerületvezetésének vizsgálata

Optikai eszközök modellezése. 1. feladat Egyszerű nagyító (lupe)

ugyanazt a legyet 15-ször a könyvben! De vigyázz, akad köztük szélhámos is!

A kísérlet, mérés megnevezése célkitűzései: Váltakozó áramú körök vizsgálata, induktív ellenállás mérése, induktivitás értelmezése.

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

Tej összetételének vizsgálata

Természetismeret 6. Az erdő állatai. Szaktanári segédlet. Készítette: Téglás Tímea Lektorálta: Nagy-Kálóziné Paska Andrea

Oktatási Hivatal Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont. OKTV 2006/2007. Biológia I-II. kategória döntő forduló Feladatlap

Természetismeret 5. Állati eredetű anyagok vizsgálata. Szaktanári segédlet. Készítette: Illésné Birkás Mária. Lektorálta: Nagy-Kálóziné Paska Andrea

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) Az ember egyik legfontosabb érzékszerve a szem, amely feladata a tökéletes látás biztosítása.

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) Az emberi szem optikai leképezési hibái és korrigálásuk

A kézi hőkamera használata összeállította: Giliczéné László Kókai Mária lektorálta: Dr. Laczkó Gábor

Az általános iskolák biológiaversenyének iskolai fordulója a Proteus-elismerésért. 2015/2016-os tanév október 21. VERSENYLAP

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

Növényi indikátorok használata kémhatás vizsgálatakor

Biológia 5. osztály. 1. Lágyszárú növények vizsgálata A sztereomikroszkóp használata, működése Élesztőgomba vizsgálata...

Kémia: minden, ami körülvesz. 5.modul: Gyakorlati feladatok: anyagok és tulajdonságaik

rugós erőmérő parafa dugó kapilláris csövek drótkeret cérnaszállal műanyag pohár víz, mosogatószer

A mérés célkitűzései: A matematikai inga lengésidejének kísérleti vizsgálata, a nehézségi gyorsulás meghatározása.

Rovarok osztálya. A rovarok rövid jellemzése

O k t a t á si Hivatal

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A reggeli emésztése a gyomor funkciója, egészséges táplálkozás A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései:

Modern Fizika Labor. 2. Elemi töltés meghatározása

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia

FELADATLAPOK BIOLÓGIA

Mérések állítható hajlásszögű lejtőn

1. feladat (10 pont) NÖVÉNYHATÁROZÁS Határozza meg a kapott növényt! Írja le a határozás menetét! Például: 1. oldal 1b, 2b, 3a oldal...

Éti csiga. Fekete csupaszcsiga

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) Elektromágneses jelenségek (gerjesztési törvény, elektromágneses indukció)

Állati eredetű anyagok vizsgálata Természetismeret 5.

Rendszertan - Összefoglalás -

Test-elemzés. Ezzel 100%-os lefedettséget ér el. TANITA digitális mérleg. Rendkívül gyors elemzést tesz lehetővé.

Phylum: Arthropoda - ízeltlábúak Subphylum: Hexapoda - hatlábúak

BIOLÓGIA MUNKAFÜZET 7-8. ÉVFOLYAM II. KÖTET

O k t a t á si Hivatal

Tapasztalat: Magyarázat:

GERINCTELENEK. ZoS 101 Egysejtű mikroszkópikus állat modellje. ZoS 106 Édesvízi polip

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A gyomor funkciója a gyomornedv hatásának vizsgálata A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései:

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

A kísérlet megnevezése, célkitűzései A vulkánok kialakulásának bemutatása, vulkanikus hegységek jellemzése, vulkánkitörés modellezése

O k t a t á si Hivatal

Biológia verseny 7. osztály

térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!

TÉMA. A csontváz az emberi test támasza. Hogyan mozog az ember?

A diákok végezzenek optikai méréseket, amelyek alapján a tárgytávolság, a képtávolság és a fókusztávolság közötti összefüggés igazolható.

B TÉTEL A cukor, ammónium-klorid, nátrium-karbonát kémhatásának vizsgálata A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása

Hogyan készítsük fel tanítványainkat a biológia szóbeli érettségi vizsgára?

Biológia 8. osztály. 1. A binokuláris mikroszkóp használata Ozmózis és adszorpció... 4

Akkumulátor készítése

Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia

Szártípusok,szármódosulatok megfigyelése

Az egyensúlyozó képesség

A kísérlet, mérés megnevezése célkitűzései: A különböző kémhatású talajok eltérő termőképességének megismertetése

Átírás:

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc) A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: Rovarok testfelépítésének (házi légy és krumplibogár) vizsgálata mikroszkóppal A gerinctelen állatok közé tartozik az ízeltlábúak törzse, amelynek alapvetően 3 osztályát különböztetjük meg: rákok, rovarok, pókszabásúak. A rovarok osztálya a legnépesebb, több mint 1 millió rovarfajt ismerünk. A rovarok osztályán belül ma az alábbi két rendet, illetve az alábbi 2 fajt fogjuk megvizsgálni: 1. kétszárnyúak rendje: házi légy faj 2. bogarak rendje: krumplibogár faj Az ízeltlábúak törzsének általános jellemzői: (http://hu.wikipedia.org/wiki/%c3%8dzeltl%c3%a1b%c3%baak): erősen redukáltan, de többségüknél jól látható külső szelvényezettség: testtájak vannak kétoldali szimmetria szilárd, külső kitinváz (ezért vedlenek) harántcsíkolt izmokkal működő ízelt láb hámeredetű légzőszerv nyílt keringési rendszer (testfolyadékkal) dúcidegrendszer A rovarok osztályának általános jellemzői: (http://hu.wikipedia.org/wiki/rovarok) testtagolódás: fej(6) + tor(3) + potroh(12) 3 pár ízelt láb 1 pár csáp szájszerv típusok: rágó, szívó, szúró-szívó, nyaló stb. összetett szem A kétszárnyúak rendjének házi légy általános jellemzői: (http://hu.wikipedia.org/wiki/k%c3%a9tsz%c3%a1rny%c3%baak?veaction=edit) o szabadon mozgatható fej o a csápja rövid, kevés ízből áll (légyalkatúaknál) o szájszervei: soha nem rágók, hanem szúró-szívók vagy szívó-nyalók o testhez képest nagy összetett szem o ízelt lábakon karomíz, a láb (lábfej) utolsó íze a karmokon kívűl tapadókészülékeket (tapadópárnákat) visel. o szárnya: elülső jól fejlett, a hátulsó pár bunkós csökevénnyé, ún. billérré alakult, amely érzékszervként funkcionál 1. oldal / 10

o potrohuk gyakran kutikuláris képződmények (serték, szőrök, pikkelyek) o a hímeknek párzószervük, a nőstényeknek a peték lerakására szolgáló tojócsövük van 1. ábra: A házi légy A bogarak rendjének krumplibogár általános jellemzői: (http://hu.wikipedia.org/wiki/bogarak) o szájszerve: rágó o 1 pár csáp (szaglás, tapintás, mechanikai érzékelés) o különösen kemény külső váz o szárny: elülső pár kemény szárnyfedővé módosult. a hátulsó pár hártyás szárny o lába eredendően futóláb, de különféle életmódokhoz alkalmazkodva módosulhat ásó-, ugró- vagy úszólábbá is. 2.ábra: A krumplibogár 3.ábra: A bogárfej morfológiája 2. oldal / 10

4.ábra: Egyes bogarak hártyás szárny felépítése A megfigyelés céljai a következők: a házi légy és a krumplibogár külső testfelépítésének megfigyelése az ízelt láb megfigyelése a szájszervek megfigyelése a fedőszárny megfigyelése a hártyás szárny megfigyelése mikroszkópban Eszközszükséglet: 1 db házi légy és 1 db krumplibogár (felszúrva) egy kicsi ( 5cm*5cm) hungarocelltáblán, 1 db közepes Petri -csésze, 1 db bonckészlet (benne csipesz, kis vonalzó), 1 db nagy tálca, fehér ragasztópapír-szalag ( 15 cm), 2-3 db gombostű, 1 pár gumikesztyű, 1 db védőszemüveg, 1 db digitális mé rleg, 1 db vizespalack (vízzel), asztali lámpás nagyító, asztali lámpa (fényforrás), rovarnézegető, 3. oldal / 10

4 db tárgylemez, 4 db fedőlemez, 1 db mikroszkóp, 1 db kis főzőpohár (benne víz), 1 db cseppentő (bonckészletből), kézfertőtlenítő, kész szárny-metszetkészlet ( 5 db-os):méh szárny, lepke szárny, muslinca szárny, házi légy szárny, mosquito szárny) Eszközismertető, kísérletismertető: Először megfigyeljük a két rovar külső testfelépítését. Másodszor megmérjük az alapadataikat. Harmadszor megvizsgáljuk az egyes testrészeit (szájszervek, ízelt lábak, szárnyak) rovarnézegetővel és mikroszkóppal. Végezetül kész szárnymetszeteket vizsgálunk mikroszkóppal. 4. oldal / 10

A mérés, kísérlet, megfigyelés menete: 1. feladat: A rovarok alapadatainak mérése Húzd fel a gumikesztyűket és vedd fel a védőszemüveget! Ne nyúlj a tetemekhez, csak eszközökkel, hogy közben rajzolni tudjál, és a mikroszkópot is fogdosdhasd! FIGYELEM! A kísérlet során használj gumikesztyűt, mert a rovartetem fertőzést is okozhat, ha a kezeden apró, szabad szemmel nem látható sebek vannak! A védőszemüveg védi a szemedet a vizsgálódások során megjelenő anyagok ellen! Mérd le vonalzóval mindkét rovar testhosszát! Jegyezd fel a munkafüzet 1. feladatánál! Mérd meg a rovarok testtömegét digitális mérleggel! A mérés menete: 1. Kapcsold be a mérleget ON/OFF gombbal! 2. Tedd rá az üres Petri-csésze alját (ez védi a mérleget a szennyeződéstől)) és egy db gombostűt! Várd meg, míg megmutatja azok együttes tömegét! Most nyomd meg a TARE gombot, ezzel lenullázod a mérleget! 3. Vedd most ki csipesszel a gombostűt! 4. Tedd rá csipesszel a gombostűvel átszúrt házi legyet, olvasd le a tömegét, jegyezd fel a munkafüzet 1. feladatánál! 5. Tedd rá csipesszel a gombostűvel átszúrt krumplibogarat, olvasd le a tömegét, jegyezd fel a munkafüzet 1. feladatánál! 1. 2. 3. 5. oldal / 10

2. feladat: A házi légy vizsgálata Nagyítóval nézd meg a legyet! Fogd meg a házi legyet a gombostűvel együtt! Tedd be a rovarnézegetőbe! Nézd meg: testtájait, ízelt lábait, 2 db szárnyát, szájszerveit, színét, mintázatát! Vegyél le a csipesszel egy ízelt lábat, tedd tárgylemezre, cseppents rá egy csepp vizet, tegyél rá fedőlemezt, majd feliratozd a fehér papírszalag használatával! A tárgylemez jobb és bal oldalára ragassz egy-egy papírnégyzetet, majd feliratozd az alábbi módon: Házi légy ízelt láb 2014. 08.10. Török I. FIGYELEM! A tárgylemezeket két ujjal fogjuk meg, mert törékeny, vágási sérülést okozhat! Vedd le csipesszel az egyik szárnyát, tedd tárgylemezre, cseppents rá egy csepp vizet, tegyél rá fedőlemezt, majd feliratozd a fehér papírszalag használatával! A tárgylemez jobb és bal oldalára ragassz egy-egy papírnégyzetet, majd feliratozd az alábbi módon: Házi légy szárny 2014. 08.10. Török I. 6. oldal / 10

Vizsgáld meg a tárgylemezre helyezett preparátumokat mikroszkóp alatt a már korábban tanult módon! Készíts rajzot a munkafüzet 3. feladatánál! FIGYELEM! A szemünket óvjuk az nyomástól, ütéstől a mikroszkóp - használat során! Ha szemüveget viselsz, most VEDD LE, anélkül dolgozz! 3. feladat: A krumplibogár vizsgálata Nagyítóval nézd meg a krumplibogarat! Fogd meg a krumplibogarat a gombostűvel együtt! Tedd be a rovarnézegetőbe! Nézd meg: testtájait, ízelt lábait, 2 pár szárnyát, szájszerveit, színét, mintázatát! Vegyél le a csipesszel egy ízelt lábat, tedd tárgylemezre, cseppents rá egy csepp vizet, tegyél rá fedőlemezt, majd feliratozd a fehér papírszalag használatával! A tárgylemez jobb és bal oldalára ragassz egy-egy papírnégyzetet, majd feliratozd az alábbi módon: krumplibogár ízelt láb 2014. 08.10. Török I. Vedd le csipesszel az egyik alsó (hártyás) szárnyát, tedd tárgylemezre, cseppents rá egy csepp vizet, tegyél rá fedőlemezt, majd feliratozd a fehér papírszalag használatával! A tárgylemez jobb és bal oldalára ragassz egy-egy papírnégyzetet, majd feliratozd az alábbi módon: Krumplibogár szárny 2014. 08.10. Török I. Vizsgáld meg a tárgylemezre helyezett preparátumokat mikroszkóp alatt a már korábban tanult módon! Készíts rajzot a munkafüzet 3. feladatánál! 7. oldal / 10

4. feladat: Tegyél le mindent, innentől kezdve nem nyúlhatsz a vizsgálódás során használt eszközökhöz és a rovarmaradványokhoz! (A laboránsok majd mindent elvisznek az asztalodról!) Vedd le a gumikesztyűt, dobd ki a gyűjtőbe! Vedd le a védőszemüveget! Fertőtlenítővel moss kezet! FIGYELEM! A vizsgálódás után KÖTELEZŐ a FERTŐTLENÍTŐVEL való kézmosás a fertőzés megelőzése érdekében! Válassz egy kész szárnymetszetet (a légyszárnyat már ne válaszd)! Készíts rajzot a munkafüzet 4. feladatánál! A kísérlethez kapcsolódó megfigyelések leírása A vizsgálatok elvégzése után a megfigyeléseid alapján OLDD MEG az alábbi feladatokat! 1. feladat: Töltsd ki az alábbi táblázatot a méréseid és megfigyeléseid alapján! fajnév házi légy krumplibogár testhossz testtömeg csápok száma szájszerv típusa testtájak ízelt lábak száma pár pár szárnyak száma pár pár test színe test mintázata 8. oldal / 10

2. feladat: Egészítsd ki az alábbi szöveget! A házi légy és a krumplibogár azért tartozik az ízeltlábúak közé, mert, illetve azért sorolható a rovarok osztályába, mert. A házi légy és krumplibogár között az egyik alapvető különbség, hogy, és az első pár szárnya az ún.. A házi légy a rendjébe tartozik, a krumplibogár rendjébe. 3. feladat: Rajzold le az általad készített preparátumokról a mikroszkópban látott képeket a mikroszkóp használatával! A preparátum neve: A mikroszkóp nagyítása: A preparátum neve: A mikroszkóp nagyítása: A preparátum neve: A mikroszkóp nagyítása: A preparátum neve: A mikroszkóp nagyítása: 9. oldal / 10

4. feladat: Rajzold le az általad választott kész szárnymetszetről a mikroszkópban látott képet a mikroszkóp használatával! A preparátum neve: A mikroszkóp nagyítása: Felhasznált szakirodalom: nyomtatott szakirodalom: o Dr. Németh Endre: Biológiai kézikönyv (Szeged, 2003.) o Jámborné Csókásiné - : Biológia és egészségtan 7. (Mozaik Oktatási Stúdió Szeged, 1998.) o Dr. Berend Mihály: Biológia II. Állattan, ökológia (Akadémiai Kiadó, Budapest, 1997.) internetes hivatkozás: o http://hu.wikipedia.org/wiki/rovarok o http://hu.wikipedia.org/wiki/%c3%8dzeltl%c3%a1b%c3%baak o http://hu.wikipedia.org/wiki/k%c3%a9tsz%c3%a1rny%c3%baak?veaction=e dit o http://hu.wikipedia.org/wiki/bogarak o http://www.mozaweb.hu/course/fold_4/jpg/ms_2130_075_1.jpg o http://www.tananyag.almasi.hu/krez/a_mezo/rovar/burgonyabogar.htm 10. oldal / 10