Ezután az első megoldásban látott gondolatmenettel fejezhetjük be a feladat megoldását. = n(np 1)...(np p+1) (p 1)! ( ) np 1.

Hasonló dokumentumok
Így a Bálint számára kedvező esetek száma +, hiszen duplán számoltuk azokat az eseteket, amikor a számok sem 2-vel, sem 5-tel nem oszthatók.

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

(4 pont) Második megoldás: Olyan számokkal próbálkozunk, amelyek minden jegye c: c( t ). (1 pont)

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny MATEMATIKA II. KATEGÓRIA (GIMNÁZIUM)

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

2. feladat Legyenek 1 k n rögzített egészek. Mennyi az. x 1 x 2...x k +x 2 x 3...x k x n k+1 x n k+2...x n

Megoldások 9. osztály

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

Az 1. forduló feladatainak megoldása

Elemi algebrai eszközökkel megoldható versenyfeladatok Ábrahám Gábor, Szeged

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ 1. forduló NYOLCADIK OSZTÁLY- MEGOLDÁSVÁZLATOK

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2018/ osztály

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló MATEMATIKA III. KATEGÓRIA (a speciális tanterv szerint haladó gimnazisták)

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória

(1 pont) A súlypont képlete miatt

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f l 2 f 2 + l 2

5. előadás. Skaláris szorzás

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév kezdők III. kategória I. forduló

Bolyai János Matematikai Társulat. 1. Az a és b valós számra a 2 + b 2 = 1 teljesül, ahol ab 0. Határozzuk meg az. szorzat minimumát. Megoldás.

Láthatjuk, hogy az els szám a 19, amelyre pontosan 4 állítás teljesül, tehát ez lesz a legnagyobb. 1/5

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

Geometria 1 normál szint

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

Geometria 1 normál szint

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

A lehetetlenségre visszavezetés módszere (A reductio ad absurdum módszer)

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. MATEMATIKA III. KATEGÓRIA (a speciális tanterv szerint haladó gimnazisták)

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév Kezdők III. kategória I. forduló

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Vektorok II.

Feladatok a májusi emelt szintű matematika érettségi példáihoz Hraskó András

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

Oszthatósági problémák

10. előadás. Konvex halmazok

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Koordináta-geometria

Varga Tamás Matematikaverseny Javítási útmutató Iskolai forduló 2016/ osztály

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2009/2010-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Hraskó András, Surányi László: spec.mat szakkör Tartotta: Hraskó András. 1. alkalom

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT. Koordináta-geometria

MEMO (Middle European Mathematical Olympiad) Szoldatics József, Dunakeszi

Skaláris szorzat: a b cos, ahol α a két vektor által bezárt szög.

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm

Számelmélet Megoldások

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória

Fonyó Lajos: A végtelen leszállás módszerének alkalmazása. A végtelen leszállás módszerének alkalmazása a matematika különböző területein

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI 1. FELADATSORHOZ

3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1

Érdekességek az elemi matematika köréből

1. feladat Bizonyítsuk be, hogy egy ABCD húrnégyszögben AC BD

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

Az egyszerűsítés utáni alak:

Nagy András. Feladatok a koordináta-geometria, egyenesek témaköréhez 11. osztály 2010.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

A tanévi matematika OKTV I. kategória első (iskolai) fordulójának pontozási útmutatója

10. Koordinátageometria

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló - megoldások. 1 pont Ekkor

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 12. évfolyam

Összeállította: dr. Leitold Adrien egyetemi docens

Vektorgeometria (2) First Prev Next Last Go Back Full Screen Close Quit

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

1. A Hilbert féle axiómarendszer

XXVI. Erdélyi Magyar Matematikaverseny Zilah, február II. forduló osztály

Vektorgeometria (1) First Prev Next Last Go Back Full Screen Close Quit

Egészrészes feladatok

Diszkrét matematika I.

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

Koordináta-geometria feladatgyűjtemény

XXII. Vályi Gyula Emlékverseny április 8. V. osztály

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

FELVÉTELI VIZSGA, szeptember 12.

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály

Egy általános iskolai feladat egyetemi megvilágításban

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április mal, így a számjegyeinek összege is osztható 3-mal.

Gráf csúcsainak színezése. The Four-Color Theorem 4 szín tétel Appel és Haken bebizonyították, hogy minden térkép legfeljebb 4 színnel kiszínezhető.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

: s s t 2 s t. m m m. e f e f. a a ab a b c. a c b ac. 5. Végezzük el a kijelölt m veleteket a változók lehetséges értékei mellett!

A szabályos sokszögek közelítő szerkesztéséhez

Bevezetés a matematikába (2009. ősz) 1. röpdolgozat

Átírás:

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny, 2011 12-es tanév MATEMATIKA, III. kategória a gimnáziumok speciális matematikai osztályainak tanulói részére Az első forduló feladatainak megoldásai Kérjük a javító tanárokat, hogy a feladatok javításakor vegyék figyelembe a versenyzők számára kiadott tájékoztatót. Külön is felhívjuk szíves figyelmüket arra, hogy minden feladatra csak egy helyes megoldásért jár a megfelelő pontszám. Kérjük, hogy a dolgozatokon konkrétan jelezzék a hibákat és az egyes feladatokra adott pontszámot, a dolgozat kijavítása után pedig töltsék ki a dolgozathoz mellékelt értékelő lap rovatait. A dolgozatokat nem kell osztályzattal minősíteni. A pontszámok indokolt esetben bonthatók. A III. kategóriában versenyző tanulók dolgozatait 13 ponttól kell továbbküldeni az iskolákból, közvetlenül az OKTV Matematika III., Oktatási Hivatal, 1363 Budapest, Pf. 19. címre. A feltételeknek megfelelő dolgozatok közül azonban csak azok küldhetők tovább, amelyek tartalmazzák legalább két feladat lényegében teljes (5 7 pontos) megoldását. Tájékoztatásul megjegyezzük, hogy a versenykiírás alapján a Versenybizottság legfeljebb 50 versenyzőt juttathat be a döntőbe. A pontozási útmutatóban nem szereplő más helyes megoldás vagy megoldásrészlet esetén az arányos pontszámot szíveskedjenek megadni. Budapest, 2011. december A versenybizottság 1. feladat Adott három, nem egy egyenesbe eső pont, A, B és C. Hol helyezkednek el a térben azok a P pontok, amelyekre AB 2 +PC 2 = BC 2 +PA 2 = CA 2 +PB 2? Első megoldás: A tér egy P pontja pontosan akkor felel meg, ha a P-ből az A, B és C pontok S síkjára állított merőleges Q talppontja is megfelel, hiszen Q-hoz képest P esetében mindhárom összeg PQ 2 -tel nő. Így a továbbiakban elegendő az S-beli Q pontok keresésére szorítkoznunk. Legyenek rendre a, b és c az S sík valamely Q pontjából az A, B, illetve C pontokba mutató vektorok. Írjuk fel a feltétel első egyenlőségét a skaláris szorzat segítségével: (b a) 2 +c 2 = (c b) 2 +a 2. A műveleteket elvégezve és rendezve ab = cb adódik. Innen (a c)b = 0, azaz AC QB. Így a feltétel első egyenlősége azzal ekvivalens, hogy Q az ABC háromszög B-ből induló magasságvonalán helyezkedik el. A feltétel további részéből ugyanígy kapjuk, hogy Q mindegyik magasságvonalon rajta van, azaz Q az ABC háromszög magasságpontja. A megoldás elején tett megjegyzés alapján a keresett térbeli pontok az S-re az ABC háromszög magasságpontjában állított merőleges egyenes pontjai. 1

Második megoldás: Az első megoldás elején látott meggondolás alapján most is csak az S-beli pontokra szorítkozunk. Legyen Q a koordináta-rendszer kezdőpontja, és az A, B, illetve C pontok koordinátái rendre A = (a 1,a 2 ), B = (b 1,b 2 ), illetve C = (c 1,c 2 ). Írjuk fel a feltétel első egyenlőségét: (b 1 a 1 ) 2 +(b 2 a 2 ) 2 +c 2 1 +c 2 2 = (c 1 b 1 ) 2 +(c 2 b 2 ) 2 +a 2 1 +a 2 2. A műveleteket elvégezve és rendezve a 1 b 1 +a 2 b 2 = c 1 b 1 +c 2 b 2 adódik. Innen (a 1 c 1 )b 1 +(a 2 c 2 )b 2 = 0, azaz AC QB. Ezután az első megoldásban látott gondolatmenettel fejezhetjük be a feladat megoldását. 2. feladat Lássuk be, hogy ha p prímszám, akkor np osztója Megoldás: ( ) np = np(n)...(np p+1) p p! tehát a feladat az np n n, és így a ( ) p ( ) np n-nek. p = n(n)...(np p+1) ()! 1 = n, oszthatósággal ekvivalens. (3 pont) Mivel ((p 1)!, p) = 1, ezért ( ) jobb oldalát (p 1)!-sal szorozva a továbbra is ekvivalens p (n)...(np p+1) ()! oszthatósághoz jutunk. Itt a különbség első tagját ( (n 1)p+() )( (n 1)p+(p 2) )... ( (n 1)p+1 ) alakban írva és a beszorzást elvégezve pm+()! alakú kifejezés adódik. Ebből ()!-t kivonva valóban p-vel osztható számot kapunk. 3. feladat Mely k és n pozitív egészekre teljesül: 2 k 3 n = 17? Megoldás: Rögtön adódik, hogy k = 1, illetve k = 2 nem ad megoldást, így feltehető, hogy k 3, azaz 8 2 k. A 2 k 3 n = 17 egyenletnél a 8-as maradékokat nézve a bal oldal maradéka páratlan n-re 3, páros n-re 1, a jobb oldal maradéka viszont 1, tehát ennek az egyenletnek nincs megoldása. A 3 n 2 k = 17 egyenletnél hasonlóan a 8-as maradékokat vizsgálva azt kapjuk, hogy n szükségképpen páros, n = 2s. A 3-as maradékokat vizsgálva kapjuk, hogy k is páros, k = 2t, mert páratlan k-ra a bal oldal maradéka 2, azaz 1, a jobb oldalé viszont 2. Ezeket az egyenletbe beírva 17 = 3 2s 2 2t = (3 s 2 t )(3 s +2 t ), azaz csak 3 s +2 t = 17, 3 s 2 t = 1 lehetséges, ahonnan s = 2, t = 3, vagyis n = 4, k = 6. 2

4. feladat Az iskolában a kisdiák Sziszüphosz szorgalmát piros, kék és zöld pontokkal jutalmazzák. Három összegyűjtött piros pont beváltható egy kék pontra, három kék pont egy zöld pontra cserélhető be, és végül három zöld pontért ismét egy piros pont jár. Sziszüphosznak az év végén mindhárom színből 2011-2011 pontja van. Ezeket addig cserélgeti, amíg mindegyikből legfeljebb két pontja marad. Hány piros, kék és zöld pontja lehet Sziszüphosznak a cserék elvégzése után? Első megoldás: Mivel bármely beváltásnál 2-vel csökken az összes pont száma, ezért a véghelyzetben összesen páratlan sok pontja marad Sziszüphosznak. Megmutatjuk, hogy bármely kiinduló helyzet esetén, akárhogyan történik is a beváltás menete, a véghelyzetben (tehát amikor minden színből legfeljebb kettő maradt) egyértelmű az egyes színekből a pontok száma. Ehhez keresünk egy ún. invariánst, amely minden lépésben változatlan marad. Legyen p, k, z a piros, kék, illetve zöld pontok száma, és legyen alkalmas c, d konstansokkal I = p+ck +dz. Ha három piros pontot egy kékre cserélünk, akkor 3-mal csökken p, és 1-gyel nő k, azaz I új értéke I = (p 3)+c(k+1)+dz. Így ha c = 3, akkor I = I, tehát I értéke nem változik. Hasonlóan, ha d = 9, akkor három kék pontot egy zöldre cserélve sem változik I. Végül, ha három zöld pontot egy pirosra váltunk be, akkor I = p+1+3k+9(z 3) = I 26, tehát I értéke 26-tal csökken. Összefoglalva azt mondhatjuk, hogy I = p+3k +9z-nek a 26-tal való osztási maradéka az egész eljárás során azonos marad, vagyis a véghelyzetben a maradék megegyezik a kiindulási helyzetben vett maradékkal. A véghelyzetben 1 I v 2+3 2+9 2 = 26, azaz a 26-os maradék egyértelműen meghatározza I v -t és (a 3-as számrendszerbeli felírás egyértelműsége miatt) az egyes színekből a pontok számát is. (4 pont) Végül megmutatjuk, hogy ha kezdetben minden színből azonos számú pont van, akkor ugyanez igaz a véghelyzetre is. Tekintsünk ugyanis egy tetszőleges beváltási sorozatot. Ha ezután ebben az eljárásban a piros pontokat kékkel, a kékeket zölddel, a zöldeket pedig pirossal helyettesítjük, akkor a kiindulási helyzet szimmetriája miatt egy újabb megfelelő beváltási sorozathoz jutunk, ahol a véghelyzetben is a piros pontok helyét a kékek, a kékek helyét a zöldek, a zöldekét pedig a pirosak veszik át. A véghelyzet egyértelműsége miatt ez csak úgy lehetséges, ha a véghelyzetben is minden színből ugyanannyi pont van. A megoldás elején tett észrevétel szerint tehát Sziszüphosznak végül minden színből egy pontja maradt. Második megoldás: Sziszüphosz először cserélje ki piros pontjait egy-egy 1 kg-os szikladarabra, kék pontjait egy-egy 3 kg-osra, és a zöldeket egy-egy 9 kg-osra. Ezután kezdje az átváltásokat. Világos, hogy mindegyik átváltás alkalmával a szikladarabok össztömege vagy nem változik, vagy 26 kg-mal csökken. (3 pont) Induláskor 2011 (1+3+9) = 13 2011 kilogrammnyi sziklája volt. A 13 2011 szám 26-os osztási maradéka 13, ezért az átváltások befejeztével, amikor legfeljebb 2 (1+3+9) = 26 kg sziklája maradt, pontosan 13 kg kellett, hogy maradjon. Ezt az össztömeget az 1, 3, illetve 9 kg-os szikladarabokból csak úgy lehet előállítani, hogy mindegyikből egyet választunk. Tehát Sziszüphosznak a cserék elvégzése után 1-1 pontja maradt mindhárom színből. 3

5. feladat Adott egy 2011 csúcsú konvex sokszög úgy, hogy semelyik négy csúcs sem esik egy körre. A csúcsokból kiválasztható ponthármasokra megrajzoljuk a rájuk illeszkedő kört. Egy ilyen kör sovány, ha a sokszögnek van olyan csúcsa, amely kívül van a körön, ellenkező esetben a kör kövér. Sovány vagy kövér körből van több? Megoldás: Alább megmutatjuk, hogy akárhogyan választjuk is ki a sokszög két tetszőleges csúcsát, a kövér körök közül legfeljebb kettő illeszkedhet ( ) mindkét kiválasztott csúcsra. 2011 Emiatt a kövér körök száma legfeljebb 2 = 2011 2010 lehet. Ez a szám jóval ( ) 2 2011 kisebb, mint a ponthármasok számának, = 2011 2010 2009/6-nak a fele, ezért 3 sovány körből több van, mint kövérből. Legyen tehát A és B a sokszög két csúcsa. Tekintsük a sokszög síkjában az A-ra és B-re illeszkedő körök seregét. Ezeknek a köröknek a középpontjai az AB szakasz felező merőleges egyenesét söprik végig. Az A-t és B-t tartalmazó csúcshármasokra illesztett körök középpontjai egy 2009 elemű pontsorozatot alkotnak ezen az egyenesen. k 1 A k k 2 O 1 O O 2 B Tegyük föl, hogy közülük kettő, O 1 éso 2 egy-egy kövér kör (k 1, illetvek 2 ) középpontja. Állítjuk, hogy az O 1 és O 2 közti szakaszon nem lehet a középpontok sorozatának további tagja. Indirekt módon tegyük fel, hogy mégis létezik ilyen O pont, és jelöljük k-val a hozzá tartozó kört. Miután az O középpont O 1 és O 2 között van, a k 1 és k 2 határolta körlemezek közös részét a k kör tartalmazza, mégpedig A-tól és B-től eltekintve a belsejében. Ezért a k kör pontjai közül csak A-t és B-t fedheti le k 1 és k 2 egyszerre. Akárhol van is tehát a k körön a sokszög harmadik (azaz A-tól és B-től különböző) csúcsa, azt vagy k 1, vagy k 2 nem tartalmazza. Ez pedig ellentmond annak, hogy k 1 is és k 2 is kövér. Bármely két A-ra és B-re illeszkedő kövér kör középpontja tehát szomszédos a középpontok sorozatában, és ezért nem lehet belőlük kettőnél több. Megjegyzések: 1. A megoldás módszerének továbbgondolásával a kövér körök számát pontosan meg lehet határozni. A sokszög bármelyik szomszédos csúcspárjára pontosan egy kövér kör illeszkedik, a nem szomszédos csúcspárokra pedig vagy egy sem, vagy kettő. Emiatt a kövér körökhöz tartozó csúcsháromszögek átfedés nélkül kiparkettázzák a sokszöget. Ha a sokszög n oldalú, akkor egy ilyen parkettázáshoz (azaz háromszögekre daraboláshoz egymást nem metsző átlókkal) pontosan n 2 háromszög szükséges, ennyi tehát a kövér 4

körök száma. Ez bármely n 5 esetén kisebb a lehetséges csúcshármasok számának a felénél, 1 ( ) n -nál. 2 3 2. Észrevehetjük, hogy a megoldás nem használta ki azt a feltevést, hogy egy konvex sokszög csúcsairól van szó. Valóban, ha ehelyett csak annyit teszünk föl a pontok rendszeréről, hogy semelyik három nem kollineáris, akkor is ugyanezt az eredményt kapjuk. Könnyen látható, hogy olyan pontra, amely a pontrendszer konvex burkának belső pontja, csak sovány kör illeszkedhet. Emiatt az előző megjegyzést fölhasználva a kövér körök száma m 2, ahol m a konvex burok csúcsainak száma. 5