Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Bölcsészkar es tanév III. év, II. félév. I. Általános információk

Hasonló dokumentumok
Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Bölcsészkar os tanév III. év, II. félév. I. Általános információk

Syllabus. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PÉTER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PETER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.

Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés

É. Kiss Katalin: Mit adhat a magyar nyelv és a magyar nyelvészet az általános nyelvészetnek?

Bevezetés a nyelvtudományba. 5. Szintaxis

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

5. osztályos tananyag

A modalitás. A/ A logikai hagyomány

MORFOLÓGIAI FELÉPÍTÉS

Osztatlan tanári mesterképzés TNM 0002 II. Szigorlat / Komplex vizsga II. Magyar nyelvtudomány

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

A melllérendelés és az ellipszis nyelvtana

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.

A magyar létige problémái a számítógépes nyelvi elemzésben

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit

KÖVETELMÉNYEK. A nyelvi szintek grammatikája

A TANTÁRGY ADATLAPJA

KÖVETELMÉNYEK. A tanárjelölt személyiségfejlesztése

Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS FÉLÉVI KÖVETELMÉNYRENDSZER. Szemináriumi témák

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

I. Általános információk az előadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Imre Flóra Mondattan (jegyzet)

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

Grammatikalizálódott kopula és prenominális módosítok a magyarban

a Szeged FC Treebankben

MSc SZINTŰ MŰSZAKI SZAKFORDÍTÓ KÉPZÉS

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Kondacs Flóra SZTE BTK magyar nyelv és irodalom MA, beszédtudomány specializáció

A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

A kémiatankönyvek mondatszerkesztési sajátosságai

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

ДВНЗ «УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» Приймальна комісія

É. KISS KATALIN-KIEFER FERENC- SIPTÁR PÉTER: ÚJ MAGYAR NYELVTAN

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS NAPPALI TAGOZAT

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

Tanmenet a 10. évfolyam számára

PSZK Mesterképzési és Távoktatási Központ / H-1149 Budapest, Buzogány utca / 1426 Budapest Pf.:35. Levező tagozat MESTERSZAK

2016/2017. tanév I. (őszi) félév. Neptun kódja: JK 10201M (régi KÖZIGAZGATÁSI JOG 1.

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szociolingvisztika Tantárgy kódja. MAO1103 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

Minta. Javítási-értékelési útmutató az emelt szintű írásbeli vizsgához. Íráskészség

Lexikon és nyelvtechnológia Földesi András /

SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Komplex elemzés. Pénzügy és számvitel alapszak Nappali tagozat 2015/2016. tanév II.

A TANTÁRGY ADATLAPJA

TANMENETJAVASLAT A MAGYAR NYELV TANÍTÁSÁHOZ

Osztályvizsga Évfolyam: 8. osztály Írásbeli Időtartam 90p Nyelvi feladatlap

A vonzatosság alternatív felfogása

Szintaxis: elemzések. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben november 6.

Értékelési útmutató az emelt szintű vizsga Íráskészség részéhez. A javítás alapelvei. Első feladat

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ KONTROLLING. tanulmányokhoz

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

A TANTÁRGY ADATLAPJA

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Általános nyelvészet Tematika és olvasmányjegyzék a magyar nyelvtudományi doktori iskola hallgatóinak

Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program. Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Szóbeli követelmények idegen nyelvből

7 8. évfolyam. nyelvtan irodalom nyelvtan irodalom 7. évfolyam évfolyam Magyar nyelv 7. évfolyam

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

A TANTÁRGY ADATLAPJA

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Számvitel alapjai. c. tárgy tanulmányozásához

Érvényes: 2016/2017. tanévtől. Magyartanár

LINGUA GAYA. A Lingua Gaya nyelv nyelvtana. 2002, Gajárszki László

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Közigazgatási jogérvényesítési és jogvédelmi ismeretek

Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.

A leíró grammatikák szerepe a szövegmondat-reprezentációban

Felszólító mondat: A beszélő akaratának felhívó eszköze, célja, hogy a hallgató ennek megfelelően járjon el. Lehet parancs (Sorakozz!

MA zárószigorlati tételek magyar nyelvből

MONDATTAN SZEMINÁRIUM A mellérendelő szintagma

Számviteli esettanulmányok

/Gyula Szent István út 38./ Szakiskolát végzettek szakközépiskolai érettségire történő felkészítésének helyi tanterve

Érvényes: 2015/2016. tanévtől. Angol nyelv és kultúra tanára. TNA v 3. TNA é 3. TNA 2210 *TNA v 3

A TANTÁRGY ADATLAPJA

KÖVETELMÉNYEK TKB1202. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

Szintaxis. Tóth Ildikó, PhD. Bevezetés a nyelvtudományba. 5. előadás 2009 Pázmány Péter Katolikus Egyetem

KÖZIGAZGATÁSI ELJÁRÁS

Neptun kódja: J30301M NEMZETKÖZI KÖZJOG 1. Előfeltétele: 20302M Helye a mintatantervben: 3. szemeszter Meghirdetés: őszi szemeszter

Emberi Erőforrások Minisztériumának állásfoglalását megerősíti, hogy

A SEMLEGES MONDAT. EGY FELSŐ TAGOZATOSOKNAK SZÓLÓ MONDATTANI

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Tantárgyi program 2012/2013. II. félév

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Átírás:

Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Bölcsészkar 2018 2019-es tanév III. év, II. félév I. Általános információk A tantárgy neve: Szintaxis II. Kódja: LLM6124 (MA), LLM6224 (MB), LLM6024 (MM) Kreditszáma: 5 (MA), 4 (MB), 7 (MM) Színhelye: Bölcsészkar (Horea u. 31.) Az előadások időpontja: II. A tantárgyfelelőssel kapcsolatos információk Neve, beosztása: Dr. Kádár Edith, docens Elérhetőség: maimagyar@inbox.com Fogadóóra: előzetes egyeztetés szerint (e-mail: maimagyar@inbox.com) Szemináriumvezető: Dr. Zsemlyei Borbála, adjunktus (e-mail: zsemlyei@yahoo.com) III. A tantárgy leírása: A beszéd természetes funkcionális egységének, a mondatnak, valamint a mondatok jelentős részét fölépítő szószerkezeteknek a vizsgálata továbbá az összetett és a többszörösen összetett mondat tagmondatai közti viszonyok bemutatása képezi a félév anyagát. A leíró szófajtan és alaktan folytatásaként, a mondattani ismeretek betekintést nyújtanak a mondat belső struktúrájába, tárgyalva egyrészt a mondatrészek és a tagmondatok fajtáit, másrészt a szerkezeti elemek mondattá való összekapcsolódásának szabályszerűségeit, továbbá a mondat funkcionálisszemantikai kategóriáit. Az előző félévben elsajátított szófajtani és alaktani ismeretek itt olymódon köszönnek vissza, hogy egyrészt a lexikai szófajiság alapvetően meghatározza, hogy egy adott szó milyen szintaktikai környezetben fordulhat elő, így a mondattan támaszkodik a szófajtanra; másrészt a szavak szintagmává és mondattá kapcsolódását a magyar nyelv alapvetően morfémák segítségével valósítja meg, így az összetettszó-alkotás mellett a grammatikai jelöltség is érintkező terület alaktan és mondattan között. Készségek, képességek: A kurzus célja a mondattani kutatás/elemzés alapvető módszereinek készségszintű elsajátíttatása. Módszerek: A tantárgy felépítését módszertanilag a problémaközpontúság jellemzi. Minden anyagrészt olyan problémák, adatok vezetnek be, amelyek korábbi anyagrészek, illetve a

hallgatók személyes nyelvi tapasztalatai alapján könnyen megérthetők. Az adatok részletes feltárását diszkusszió követi, melyet a megoldott és nyitva maradt problémák zárnak, annak a látszatnak az elkerülése végett, hogy minden nyelvtani problémára van megnyugtató megoldásunk. Mivel készségeket csak aktív gyakorlással, állandó tevékeny részvétellel lehet elsajátítani, a szemináriumok alapvetően elemző/problémamegoldó jellegűek lesznek. IV. Kötelező olvasmányok: Kádár Edit (szerk.): Feladatbank anyanyelvi tanórák tervezéséhez az V VIII. osztályban. 2. kötet. Ábel kiadó, Kolozsvár, 2018. 1 173, 247 313. Kálmán C. Gy., Kálmán L., Nádasdy Á. és Prószéky G. A magyar segédigék rendszere. In: Telegdi Zs. és Kiefer F. (szerk.), Általános Nyelvészeti Tanulmányok XVII, Akadémiai Kiadó, Budapest, 1989. 49 103. (vagy innen: http://real-j.mtak.hu/1141/1/altnyelvtan_17.pdf) É. Kiss Katalin Siptár Péter Kiefer Ferenc: Új magyar nyelvtan. I. rész: Mondattan. Osiris Kiadó, Budapest, 2003. (4 6. és 9. alfejezet: 4. A főneves kifejezés; 5. A mellékneves kifejezés; 6. A határozószós kifejezés; 9. Az alárendelő összetett mondat). http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/2011_0001_520_uj_magyar_nyelvtan/ch01.html V. Az órák tervezete: 1. előadás: A féléves tananyagbeosztás, a felhasználandó/elolvasandó szakirodalom, valamint a követelmények (=a tantárgy teljesítésének feltételei) ismertetése, bevezető beszélgetés: szórend és/vagy szerkezet? 2. előadás: A mondattal kapcsolatba hozható funkcionális-szemantikai kategóriák I. A mondat időszerkezete I. Külső időszerkezet. Beszédidő, eseményidő, referenciaidő. Egyszerű és összetett mondatok. 3. előadás: A mondattal kapcsolatba hozható funkcionális-szemantikai kategóriák II. A mondat időszerkezete II. Belső időszerkezet (aspektus). Vendleri igeosztályok. Szituációs aspektus. 4. előadás: A mondattal kapcsolatba hozható funkcionális-szemantikai kategóriák III. Nézőponti aspektus és kategóriái. 5. előadás: A mondattal kapcsolatba hozható funkcionális-szemantikai kategóriák IV. Előfeltevések. Preszuppozíciós szerkezetek. Állítások. Konstatív és performatív állítások. Kijelentések és modális mondatok.

6. előadás: A beszédszándék és beszédcselekvés pragmatikai, a modalitás szemantikai és a mondatfajta grammatikai kategóriái. A modalitás kifejezőeszközei. A mondatfajták. 7. előadás: Felkiáltó, felszólító, kérdő mondatok (1). 8. előadás: Az összetett mondatok modalitása. Kötőmódú mondatok. 9. előadás: Az egyszerű mondat szerkezete. A tagolt és tagolatlan tagmondat szerkezete. Az összetett mondat szerkezete. Alárendelő összetett mondatok. Az alárendelő összetett mondat főbb funkcionális összetevői. Az utalószó. A kötőszó. A tagmondatok sorrendje. Kategoriális alárendelés 10. előadás: Független alárendelés. Mellérendelés. Ellipszis. 11. előadás: Kérdő mondatok (3) Dallamminták, beágyazás, mellérendelés. Mondatszerkezet. Többszörös kérdés. 12. előadás: Kérdő mondatok (2) Eldöntendő, választó és kiegészítendő kérdések.

*** 1. szeminárium: Mi a mondattan? https://www.nyest.hu/hirek/mi-az-a-mondattan 2. szeminárium: Eseményszerkezet és mondatszerkezet. Egyszerű mondat. Régenesek és vonzatok. Vonzatok és szabad bővítmények. Vonzatpróbák. A vonzat mint struktúramegkülönböztető jegy. 3. szeminárium: Az igei állítmány és vonzatai/szabad bővítményei. A névszói állítmány (minősítő, tulajdonító) és vonzatai/szabad bővítményei. 4. szeminárium: A puszta főnév és a főnévi csoport. A főnév mint igemódosító. A névelőtlen főnév szórendi megkötései. Az azonosító állítmány. 5. szeminárium: Az alanyi főnévi csoport. A tárgyi főnévi csoport. A határozói szerepű főnévi csoport. A viszonyjelölés eszközei: esetragok, névutók, mint. A határozószói bővítmény. 6. szeminárium: Az alany szám és személybeli egyeztetése az állítmánnyal. A tárgy határozottságbeli egyeztetése az állítmánnyal. Igeneves szerkezetek és egyeztetés. 7. szeminárium: A főnévi csoport belső szerkezete: névelő (határozott, határozatlan, Ø), módosítók (jelzők), főnévi alaptag. A mutató névmás. A tulajdonnevek. A személyes névmások. 8. szeminárium: A módosítók fajtái, sorrendje. A jelzős viszony jelöltsége. A kétféle birtokos szerkezet. Az értelmező. 9. szeminárium: A mellérendelés. Típusai. A mellérendelő szerkezetek kapcsolóelemei. Mondatrészkapcsolás és mondatkapcsolás. A tagolt és tagolatlan tagmondat szerkezete. 10. szeminárium: Beékelés vs. mondatátszövődés. A kettős állítmány. A mondathoz lazán kapcsolódó részeket tartalmazó mondatok. Igeneves szerkezetek és összetett mondatok. 11. szeminárium: A magyar segédigék rendszere. 12. szeminárium: Többszörösen összetett mondatok elemzése. VI. Követelmények és a számonkérés módja: Követelmények: biztonságos mondattani elemzés, az elméleti háttér ismerete, a szakirodalom ismerete.

A számonkérés módja: o írásbeli vizsga a vizsgaidőszakban az előadások és a szemináriumok anyagából (fele-fele arányban) VII. Szervezési kérdések, különleges helyzetek kezelése [Órán való jelenlét, a vizsgára való jelentkezés feltételei, pótlási lehetőségek, a plagizálás következményei, a vizsgán történő csalás(i kísérletek) következményei, a fellebbezések orvoslása]. Az előadásokon a jelenlét nem kötelező, mindazonáltal tapasztalat, hogy pusztán a szemináriumok és a szakirodalom alapján nehéz sikeres vizsgát tenni. A szemináriumok 30%-áról lehet hiányozni, ez azt jelenti, hogy a fél év alatt esedékes 12 szemináriumból háromról. Négy hiányzás esetén nem lehet vizsgára jelentkezni az első (2019. nyári) vizsgaidőszakban. Akinek a fentiek szerint joga van vizsgázni, annak az első vizsgaidőpont előtt legkevesebb 2 nappal fel kell iratkoznia e-mailben (maimagyar@inbox.com) az adott vizsgaidőszak két lehetséges vizsgaidőpontja közül valamelyikre. Aki elmulasztja a feliratkozást, nem vizsgázhat, illetve mindenki csak azon a dátumon vizsgázhat, melyre előzetesen feliratkozott. A vizsgán történő csalási kísérlet a vizsgáról/felmérőről való kizárással jár. Minden egyéb, itt fel nem sorolt kérdésben a BBTE Chartájának és mellékleteinek rendelkezései a mérvadók. VIII. A tanszéki könyvtárban hozzáférhető ajánlott olvasmányok: Az előadások témáihoz: Bánréti Zoltán: A mellérendelés és az ellipszis nyelvtana a magyarban. Tinta Könyvkiadó, Budapest 2007. Hadrovics László: A funkcionális magyar mondattan alapjai. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1969. Kálmán László (szerk.): Magyar leíró nyelvtan. Mondattan I. Tinta Kiadó, Budapest, 2001. http://budling.nytud.hu/~kalman/arch/konyv01.pdf Károly Sándor: Mondat és megnyilatkozás. MMNySzgy. I. 342 349. Kiefer Ferenc: A modalitás. Linguistica. Series C, Relationes 1. MTA Nyelvtudományi Intézete, Budapest, 1990. Kiefer Ferenc: Az előfeltevések elmélete. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1983. Németh Boglárka: Az aspektus a magyar nyelvben, különös tekintettel a statikusságra. Tinta Kiadó, Budapest, 2012. Strukturális magyar nyelvtan 1. Mondattan. Szerk.: Kiefer Ferenc, AkadK., Budapest, 1992. (Főként Komlósy András: Régensek és vonzatok c. fejezete.)