Kedves Kollegák! 2015. december 4-éig azokat a dolgozatokat küldjék el iskolánk címére (Kecskeméti Református Gimnázium, 6000 Kecskemét, Szabadság tér 7.), amelyek elérték az összpontszám 70%-át, azaz 77 pontot. Amennyiben ilyen nem volna, postázzák a két legjobb dolgozatot! A borítékra írják rá: Megyei történelemverseny Köszönjük a dolgozatok javítását! JAVÍTÓKULCS 1. feladat: képek azonosítása és a hozzá kapcsolódó válaszok 12 pont 1. Nagy Károly 2. karoling - minuszkula 3. a damaszkuszi nagymecset 4. arab 5. Siva 6. alkotó/teremtő tevékenységet 7. tarsolylemez 8. apró holmik (tűzszerszám) tárolása 9. kengyel/nyereg/patkolás 10. bérmunkások (a démosz) 11. Traianus 12. Dacia 2. feladat: idézetek és a hozzá kapcsolódó válaszok 18 pont 1. hunok 2. nomád 3. csapóhíd 4. a tengeren gyalogos hadviselést tesz lehetővé (vagy más hasonló megállapítás) 5. az első pun háborúban 6. Sulla 7. politikai ellenfelek feketelistája 8. Plutarkhosz 9. Mínósz 10. a knósszoszi palotában/ labirintusban 11. Areioszpagosz 12. négyszázak tanácsa 13. Szolón 14. Tiberius Gracchus 15. földreformot 16. néptribunus 17. Augustus 18. triumviratus 1
3. feladat: Pannónia városai 8 pont Emona Savaria Gorsium Sophianae Aquincum Scarbantia Ljubjana Szombathely Tác Pécs Óbuda Sopron Emona, Savaria és Scarbantia feküdt a borostyánút mentén, természetesen bármely kettő jó válasz. 4. feladat: híres arab árucikkek és városok 6 pont Muszlin: finomszövésű (áttetsző) textil Moszul Kordován:(cserzéssel készített) bőráru, csizma Cordoba Damaszt: (mintás, lenből készült) vászon Damaszkusz 5. feladat: Görög istenek és versenyek 8 pont 1. Zeusz 2. Apollón/Pallasz Aténé/Poszeidón 3. Delphoi/Athén/Korinthosz (bármelyik elfogadható) 4. ökölvívás 5. futás, ötpróba, távolugrás, diszkoszvetés gerelyhajítás, kocsiverseny, lóverseny, pankráció, birkózás, ökölvívás 6. Theodosius 6. feladat: Római császárok 8 pont 1 2 3 4 5 6 7 8 c d e h g b f a 2
7. feladat: fogalom kitalálása definícióból 8 pont 1. brahmanák/papok 2. néptribunus 3. kabarok 4. várjobbágyok 5.bazilika 6.principátus 7. tömjénút 8. ephoroszok/felügyelők 8. feladat: a két férfi vitája 6 pont spártai: 1. Nekünk van a világ legbátrabb hadserege, vagy győzünk, vagy meghalunk! 2. Egy igazi férfi nem ilyen-olyan alantas munkát végez, hozz a katonáskodás illik! 3. A szabad spártai férfiak között megvalósult a valódi egyenlőség. 4. Micsoda ostobaság sorsolni az állam tisztségviselőit! 5. Athén kiszipolyozza a déloszi szövetség államait, ebből szépítik a városukat. Ha meg ki akar valaki a szövetségből lépni, akkor erőszakot alkalmaznak. 6. A perzsák nem követelnek annyi adót, mint az athéniak a szövetségeseitől noha nincs is már perzsa veszély. athéni: 1. Nálunk a szegények jogilag egyenlők a gazdagokkal. 2. A sorsolás igazságos, mert egyenlő eséllyel indulhat mindenki. 3. A spártai szabad polgárok legalább tízszer annyi embert dolgoztatnak és adóztatnak az államukban. 4. A mi városunkban virágzik az ipar és a kereskedelem, mi vagyunk Hellasz központja. 5. Spárta sivár, szegényes város, bezzeg a mi Akropoliszunk! 6. Ha valaki tanulni akar, a mi filozófusainkat keres fel. (Más, hasonló értelmű válaszok is elfogadhatók.) 9. feladat: Arabok-frankok Helyes sorrend esetén 4 pont, vagy 0 (1, 2, 3 pont nem adható) B C A D 3
10. feladat: Kereszténység 8 pont 1. esszénusok 2. a római pápákat 3. a) Nem kell várni az utolsó ítéletet, a megváltás megtörtént, aki hisz Jézusban, üdvözül. b) Isten nem csak a zsidóké, Krisztus mindenkit megváltott. 4.a) a püspök segítője, idősebbek b) tartományi egyház vezetője c), örömhír 5. A niceai zsinat 11. feladat: Szinkronlátás 3 pont a) 23 év b) Kivonulás a Szent Hegyre c) 529 12. Esszékérdés 21 pont Feladatmegértés A versenyző ismerteti a görög-perzsa háború kitörésének okait, bemutatja a küzdelem első és második szakaszát a déloszi szövetség létrehozásáig. Tájékozódás térben és időben Elhelyezi időben a történelmi eseményeket. Rögzíti az alábbi évszámokat: Kr.e. 492, 490, 480, 479, 478. Megemlíti a görög-perzsa háborúkhoz kapcsolódó földrajzi helyeket, pl.: ión városok, Hellészpontosz, Marathón, Thermopülai, Artemiszion-fok, Iszthmosz, Szalamisz, Platatiai, Mükalé-hegyfok, Délosz 0-4 Szaknyelv alkalmazása Helyesen alkalmazza az általános, illetve a témához kapcsolódó történelmi fogalmakat. Szakszerűen használja pl.:démosz, arisztokrácia, hoplita, sztrategosz, polisz, hátország, déloszi szövetség 0-4 4
Források használata Beépíti válaszába a forrásokban található információkat, és következtetéseket von le belőlük. Rögzíti a fontosabb csaták évszámát és azok lefolyását. Felismeri a görög és perzsa harcmodor és a két flotta közti különbséget. Eseményeket alakító tényezők feltárása Feltárja a görög-perzsa háborúk okait, ismerteti háború első és második szakaszát, bemutatja az erőviszonyok alakulását. Feltárja az athéni belpolitikai viszonyokat, a démosz megerősödését, és ennek a szerepét a flotta fejlesztésében. Név szerint megemlíti a két perzsa uralkodót és a görög hadvezéreket. Felismeri a görög és a perzsa harcmodor közötti különbséget, megvilágítja görög győzelem okait. 0-10 Megszerkesztettség, nyelvhelyesség A fogalmazás mondatokból áll, a mondatok világosak, egyértelműek. Az elemzés szerkesztett szöveg, a tartalom logikus kifejtését szolgálja. A szöveg nem tartalmaz súlyos nyelvhelyességi vagy helyesírási hibákat. 5