MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint gyakorlati vizsga Javítási-értékelési útmutató 1011 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. MOZGÓKÉPKULTÚRA MÉDIAISMERET KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

A/1. VIDEOFILM-JELENET KZÍTE Tervezzen a következő párbeszédek valamelyike alapján fordulattípusú filmjelenetet oly módon, hogy a dialógus lezáró mondatával kiegészíti a párbeszédet! A szükséges cselekményvázlat elkészítése után válasszon helyszínt és szereplőket, dolgozza ki a rajzos beállítástervet (storyboard), majd forgassa le a jelenetet! A jelenetben csak a megadott párbeszéd hangozhat el! 1. Jé, mik ezek az izék? Ezek? Hát ezek, ezek felhők! És mik azok a felhők? 2. Végül is elmegy? Az a helyzet, hogy igen. Semmit sem tehetek, hogy maradjon?. Munkájához csatoljon (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben ismerteti a megvalósítás során adódó problémákat, a választott formai megoldások indoklását és az elkészített filmjelenettel kapcsolatos önértékelést! Jellemezze, milyen típusú filmből származna a készülő jelenet, miért jelent fordulatot a cselekményben! ÉRTÉKELI SZEMPONTOK A MEGÍTÉL FORRÁSA Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) KÖVETELMÉNYEK RZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK A párbeszéd befejezését is tartalmazó, a vizsgázó által elképzelt teljes cselekményt magában foglaló cselekményvázlat és a jelenet feladatkiírásban megjelölt storyboardjának hiánya esetén a TELJES PONTSZÁM maximálisan 10 pont gyakorlati vizsga 1011 2 / 35 2010.

projektmunka 0 ponttal értékelendő. Felismeri, s kellő részletességgel, helyesen értelmezi-e a vizsgázó az általa leforgatott jelenet narratív sajátosságait (pl.: a jelent és fordulat fogalmai és értelmezései a konkrét esetre, a jelenet önálló dramaturgiai ívének leíró értelmezése és szerkezeti egységeinek felismerése)? Ezzel összefüggésben feltárta, bemutatta és indokolta-e a vizsgázó az általa létrehozott jelenet cselekménybeli fordulatszerepét, jelentőségét? 3 pont Felismeri, kellő részletességgel és helyesen értelmezi-e a vizsgázó az általa létrehozott jelenet szereplőinek szerepjáték-jelzéseit különösen ezek szerepét a fordulat jelzésében? Felismeri és helyesen értelmezi-e a vizsgázó az általa létrehozott jelenet montázsának jelzéseit (pl.: a lineáris montázs folyamatépítő megoldásai, esetleges expresszív hatások)? Felismeri és helyesen értelmezi-e a vizsgázó az általa létrehozott jelenet beállításainak látványszervezési, A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése esetén levonás. A szempont teljes hiánya vagy a jelenet fordulat jellegével kapcsolatos téves értelmezés esetén 3 pont levonás. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén gyakorlati vizsga 1011 3 / 35 2010.

A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei.) rendezési megoldásait (pl.: plánok, nézetek és nézőpontok megválasztása; kompozíciók és kameramozgások indoklása; megvilágítás és színek alkalmazása; kellékek és díszletek alkalmazása; hanghatások indoklása)? Felismeri, s kellő részletességgel, helyesen értelmezi-e a vizsgázó az általa elképzelt történet, és a leforgatott jelenet műfaji/stiláris jellegzetességeit, filmtípusát? Mennyire részletesek, kidolgozottak és a vizsgázó által a formanyelvi értelmezésben megjelöltekkel összhangban állóak a munkanaplóhoz kötelezően, és a vizsgázó által szabadon mellékelt dokumentumok, forgatókönyvek (cselekményvázlat, jelenet storyboardja, esetleges szöveges forgatókönyv, helyszínvázlat, szerkesztési terv)? Ismerteti-e munkanaplójában a vizsgázó a forgatás előkészítésének (tervezés és a téma értelmezése, helyszín- és szereplőválasztás stb.), illetve megvalósításának folyamatát (különös tekintettel a menet közben A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A kötelező és a szabadon csatolt dokumentumok kisebb mértékű felületessége, hiányosságai esetén A dokumentumok erős felületessége, hiányosságai esetén levonás. Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró, felületes érvelés esetén Ilyen típusú szöveges részek teljes maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 1011 4 / 35 2010.

A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetőek a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák melletti döntések főbb motivációira)? Részletezi és kellőképpen megindokolja-e a munkanaplóban a vizsgázó a tervezett, és a megvalósított változat legfontosabb eltéréseit? Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyaggal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető a leforgatott jelenet általános formanyelvi színvonala: a cselekményvezetés és szerepjáték érthetősége és követhetősége; a szerkesztés-montázs logikai kapcsolatai (pl.: térbeli eligazodást segítő jelzések megléte, mozgások kapcsolódásai); a plánozás és a térbeli-optikai beállítások pontossága és következetessége (követhetőség és funkcionalitás); a rendezéshez tartozó egyéb elemek (pl.: helyszínek, kellékek, világítás, hangi jelzések) funkcionális használata? hiánya esetén levonás. Az eltérések leírása, de indoklás nélkül hagyása, elégtelen értelmezése vagy ezek teljes hiánya esetén Ilyen vonatkozású szöveges részek erősen hiányos-felületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén Szerkesztési-illesztési pontatlanságok, értelmezést zavaró cselekményvezetési és szerepjáték-megoldások esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A plánozás és a térbeli-optikai beállítások értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy az értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A felsorolt egyéb rendezési eszközök zavaró használta és értelmezetlenül hagyása esetén (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható indokot és értelmezést közöl az adott maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 1011 5 / 35 2010.

formára való törekvés a jelenetben? A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka 4 pont megoldásokkal kapcsolatosan.) (Maximálisan 4 pont vonható le.) Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen Alkalmazott, de említés és indoklás, egyedi, kreatív megoldást a értelmezés nélkül hagyott kreatív, cselekményben bekövetkezett illetve egységes formát adó megoldások fordulat érzékeltetésére? esetén (annak súlyától függően) 1-2 Érzékelhető-e egyéni hangvételre, pont levonás. tudatosan és egységesen végigvitt (Maximálisan vonható le.) általános megjelenése (a felvétel élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A megértést, a cselekmény menetét erősen zavaró prezentáció A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentősebb túllépése vagy a megértést nagyban megnehezítő hiányossága, illetve a leforgatott jelenet megértést nagyban megnehezítő terjedelmi problémája (túlzott aluljelzés vagy terjengősség) esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. maximálisan 3 pont gyakorlati vizsga 1011 6 / 35 2010.

A/2. MONTÁZSVÁLTOZATOK KZÍTE Tervezzen meg egy olyan kétszereplős és egymáshoz közvetlenül kapcsolódó helyszíneken játszódó szituációt, amelyben az egyik szereplő a jelenet egy adott pontján átmegy a másik helyszínre, ahol olyasmi történik vagy olyasmi látható, amely a két szereplő közötti viszonyban a jelenet elején bemutatott helyzethez képest komoly változást hoz! A jelenet feldolgozásához készítsen két beállítástervet! Az elsőben a jelenetet rövid, egymásra vágott snittekkel mesélje el, majd tervezzen másik változatot is, amelyben az elbeszélés a teljes jelenetet egy beállításban, belső montázzsal mutatja be a nézőnek! A beállítástervek lejegyzése során törekedjen arra, hogy a szereplők és a kamera helyzetének változásait bemutassa, hogy az világosan követhető legyen! Ezt követően készítse el, forgassa le mindkét változatot! Munkájához csatoljon (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben ismerteti a koncepciót, a megvalósítás során adódó problémákat, a választott formai megoldások különbözőségének értelmezését, indoklását és az elkészített filmjelenetekkel kapcsolatos önértékelést! Jellemezze, milyen típusú filmből származna a jelenet egyik vagy másik változata! ÉRTÉKELI SZEMPONTOK A MEGÍTÉL FORRÁSA Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) KÖVETELMÉNYEK RZPONTSZÁMOK Összehasonlítja-e a vizsgázó az általa leforgatott jelenetek narratív sajátosságait, illetve ismeri és kellő részletességgel, valamint helyesen értelmezi-e azokat (pl.: a jelenet és PONTLEVONÁSOK FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK A feladatkiírásban jelzett beállítástervek bármilyen technikájú (rajzos vagy szöveges, kombinált, esetleg sematikus helyszíni vázlattal kiegészített) változatának hiánya esetén változatonként 3-3 pontot le kell vonni a projektmunka összpontszámából. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes TELJES PONTSZÁM maximálisan 10 pont gyakorlati vizsga 1011 7 / 35 2010.

fordulat fogalmai és értelmezései a konkrét esetekre; a jelenet önálló dramaturgiai ívének leíró értelmezése és szerkezeti egységeinek felismerése)? Ezzel összefüggésben feltárta, bemutatta és indokolta-e az általa létrehozott jelenetek zárásának cselekménybeli fordulat szerepét és jelentőségét? Összehasonlítja, illetve felismeri és kellő részletességgel értelmezi-e a vizsgázó a kétféle változat montázsát, és ezzel összefüggésben a látványszervezés eltérő jellegzetességeit (pl.: a klasszikus montázs tér időbeli folyamatosságot teremtő konvencionális látványszervezési és szerepjáték megoldásai [mozgásra vágás, mozgási-nézési irányok következetessége, azonosítható háttérelemek, összeállító kép alkalmazása]; a belső montázs folyamatos komponálásának alkalmazott eszközei [kameramozgások és szereplők mozgása és ritmusa]; eltérő plánozás, térbeli és optikai komponálás; a montázsmegoldások és a cselekmény hangsúlyainak összefüggése? hiánya esetén levonás. A klasszikus montázs vizsgázó által alkalmazott eszközeinek és ezek jelentéstulajdonító hatásának kisebb mértékben hiányos-felületes leírása és értelmezése esetén A klasszikus montázs vizsgázó által alkalmazott megoldásainak és ezek jelentéstulajdonító hatásának erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése esetén levonás. A belső montázs vizsgázó által alkalmazott eszközeinek és ezek jelentéstulajdonító hatásának kisebb mértékben hiányos-felületes leírása és értelmezése esetén A belső montázs vizsgázó által alkalmazott megoldásainak és ezek jelentéstulajdonító hatásának erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése esetén levonás. gyakorlati vizsga 1011 8 / 35 2010.

4 pont A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei.) Összehasonlítja, illetve felismeri és kellő részletességgel értelmezi-e a vizsgázó az általa létrehozott jelenetek szereplőinek szerepjátékjelzéseit, ezek dramaturgiai szerepét? Összehasonlítja, illetve felismeri és kellő részletességgel értelmezi-e a vizsgázó az általa létrehozott jelenetek műfaji/stiláris jellegzetességeit, filmtípusát? Mennyire részletesek, kidolgozottak és a vizsgázó által a formanyelvi értelmezésben megjelöltekkel mennyire összhangban állóak a munkanaplóhoz kötelezően és a vizsgázó által szabadon mellékelt dokumentumok, forgatókönyvek (jelenet storyboardjai, szöveges forgatókönyv, helyszínvázlatok, a teljes történet cselekményvázlata, szerkesztési-vágási terv)? Ismerteti-e munkanaplójában a vizsgázó a forgatások előkészítésének (tervezés és a téma értelmezése, helyszín- és szereplőválasztás stb.), illetve A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A kötelező és szabadon csatolt dokumentumok kisebb mértékű felületessége, hiányai esetén A dokumentumok erős felületessége, hiányai esetén levonás. Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró, felületes érvelés esetén maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 1011 9 / 35 2010.

A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetőek a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) megvalósításának folyamatát (különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák melletti döntések főbb motivációira)? Részletezi és kellőképpen megindokolja-e a munkanaplóban a vizsgázó a tervezett és a megvalósított változatok legfontosabb eltéréseit? Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyagokkal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető a leforgatott jelenetek általános formanyelvi színvonala: a cselekményvezetés és szerepjáték érthetősége és követhetősége; a szerkesztés-montázs logikai kapcsolatai (pl.: térbeli eligazodást segítő jelzések megléte, mozgások kapcsolódásai); a beállítások pontossága és következetessége (követhetőség és funkcionalitás); rendezéshez tartozó egyéb elemek (pl.: helyszínek, kellékek, világítás, hangi jelzések) funkcionális Ilyen típusú szöveges részek teljes hiánya esetén levonás. Az eltérések leírása, de indoklás nélkül hagyása, elégtelen értelmezése vagy ezek teljes hiánya esetén Ilyen vonatkozású szöveges részek erősen hiányos-felületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén Szerkesztési-illesztési pontatlanságok, értelmezést zavaró cselekményvezetési megoldások esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A plánozás és a beállítások értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy az értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A felsorolt egyéb rendezési eszközök zavaró használata és értelmezetlenül hagyása esetén (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható indokot és értelmezést közöl az adott maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 1011 10 / 35 2010.

használata? 4 pont Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen egyedi, kreatív megoldást a cselekményben bekövetkezett fordulat érzékeltetésére? Érzékelhető-e egyéni hangvételre, tudatosan és egységesen végigvitt formára való törekvés a jelenetben? A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a felvételek élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? megoldásokkal kapcsolatosan.) (Maximálisan 4 pont vonható le.) Alkalmazott, de említés és indoklás, értelmezés nélkül hagyott kreatív, illetve egységes formát adó megoldások esetén (annak súlyától függően) 1-2 pont levonás. (Maximálisan vonható le.) A megértést, a cselekmény menetét erősen zavaró prezentáció A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentősebb túllépése vagy a megértést nagyban megnehezítő hiányossága, illetve a leforgatott jelenetek megértést nagyban megnehezítő terjedelmi problémája (túlzott aluljelzés vagy terjengősség) esetén annak súlyától függően 1-2 pont levonás. maximálisan 3 pont gyakorlati vizsga 1011 11 / 35 2010.

A/3. INTERJÚ KZÍTE Készítsen minimum 6, maximum 9 perces szerkesztett, rádiós interjút a féltékenység problémájáról! Az interjúban szólaltasson meg legalább három riportalanyt, a szerkesztés során pedig törekedjen arra, hogy a személyes tapasztalat hitelével alátámasztva, eltérő nézőpontokból mutassa be a kérdést! Az interjúhoz mellékeljen munkanaplót (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben), amelyben vázolja a munka előkészítésének fázisait, a téma és az interjúalanyok kiválasztásának szempontjait! Térjen ki arra is, miképpen készült fel a beszélgetésekre, hogyan szervezte meg az interjúkat s milyen körülmények között zajlott a felvétel! Fejtse ki, milyen típusú rádióműsorba készült anyagról van szó, valamint azt is foglalja össze, milyen szempontok szerint szerkesztette meg a nyersanyagot! Végül a felkészülés és a vágás szempontjait, illetve az elkészült anyagot összevetve mutasson rá a kész interjú erős és/vagy gyenge pontjaira! ÉRTÉKELI SZEMPONTOK A MEGÍTÉL FORRÁSA Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) KÖVETELMÉNYEK RZPONTSZÁMOK Felismeri és helyesen értelmezi-e a vizsgázó a riport sajátosságait (mindenekelőtt a riporter tárgyilagosan orientáló szerepét és a kérdések funkcióját a téma feltárásában)? Kellőképpen ismeri és helyesen értelmezi-e a választott médium főbb riportsajátosságait (pl.: a riportalany bemutatásának különféle PONTLEVONÁSOK FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK A feladatkiírásban megjelölt legalább három riportalany helyett kettő megszólaltatása esetén 3, egy megszólaltatása esetén pedig 6 pontot le kell vonni a vizsgázó összpontszámából. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. TELJES PONTSZÁM maximálisan 10 pont gyakorlati vizsga 1011 12 / 35 2010.

lehetőségei, háttér hangi jelzéseinek hitelesítő szerepe, fel/levezető zeneihangi anyagok jelenléte)? Tisztázza, és kellő részletességgel alátámasztja-e a vizsgázó, hogy a riportot milyen jellegű médium számára, milyen céllal és funkcióval (pl.: esettanulmány, tematikus interjúcsokor vagy infotainment jellegű, szórakoztató magazinanyag) készítette? Elemzi-e, hogy a választott feldolgozási mód milyen befogadói célcsoportot feltételez? Kellő mélységben értelmezi-e a vizsgázó, hogy a választott feldolgozási mód médiaüzenetei hogyan reprezentálják a témához kapcsolható nemi (és esetleg foglalkozási) szerepeket, a témában gyakran tapasztalható különféle jellegzetes viselkedésmintákat és morális álláspontokat? Bemutatja-e, hogy mindez milyen hatással van/lehet ezek közösségitársadalmi konstrukciójára? Törekszik-e arra a vizsgázó, hogy az adott témában személyes tapasztalatokkal, érintettséggel A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása és értelmezése esetén gyakorlati vizsga 1011 13 / 35 2010.

A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei.) és/vagy kapcsolódó foglalkozása (pl.: pszichológus, terapeuta) révén kellő tájékozottsággal bíró, fontos (véleményformáló) és hiteles riportalanyokat szólaltasson meg, illetve hogy bemutassa jellegzetes nézőpontjaikat? Ismeri, jól értelmezi és helyesen alkalmazza-e a vizsgázó a riport készítése során a témához kapcsolódó személyiségi jogi vonatkozásokat (pl.: beazonosíthatóság szabad megválasztása, magánjellegű és a megszólalók által másokra vonatkoztatott információk bizalmas és tapintatos kezelése)? Mellékelt-e a vizsgázó a munkanaplóhoz bármilyen forgatókönyvet vagy tervezetet (pl.: a felvételi helyszínek rögzítésével, a riportalanyok bemutatásával és jellemzésével kapcsolatban)? Mellékelt-e kérdéslistát (az eredetileg tervezett kérdésekkel) vagy a szerkesztést-vágást segítő szöveges dokumentumot (ún. scriptlistát, amelyben jelzi a felvett anyag sűrítésének menetét)? A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes leírása, értelmezése és kezelése esetén A szempont erősen hiányos-felületes leírása és értelmezése vagy teljesen elhibázott kezelése esetén levonás. A felsorolt dokumentumok felületessége, kidolgozatlansága vagy teljes hiánya esetén maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 1011 14 / 35 2010.

Ismerteti-e munkanaplójában a vizsgázó az előkészítés (tervezésanyaggyűjtés, riportalanyok és helyszínek kiválasztása, előinterjúk lebonyolítása, felvételek megszervezése-előkészítése) folyamatát? Az előkészítési szakasz (főként az interjúalany kiválasztásának indoklása, az interjúra felkészülés ismertetése) hiányos-felületes kifejtése vagy hiánya esetén Az előkészítési szakasz leírásának teljes hiánya esetén levonás. A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehető a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) Értelmezi-e munkanaplójában a vizsgázó a szerkesztés folyamatát? Indokolja-e a tervezett, a felvett és a megszerkesztett anyag eltéréseit (különös tekintettel a riportalanyok megjelenítésére és a riporter szerepének alakulására)? Tartalmaz-e a munkanapló önértékelő (akár pozitív, akár kritikai) megjegyzéseket a kész anyagnak a tervezettekhez való viszonyáról, a munkafolyamat során tapasztaltakkal és a munka során felmerült problémák megoldásával kapcsolatosan? Célirányosak, a feladatban megjelölt témához illőek-e a riporteri kérdések különösen az eltérő vélemények és nézőpontok érzékelhető megjelenítésében? Megindokolja-e a munkanapló a szerkesztett változatban szereplő A szerkesztési szakasz felületes ismertetése vagy annak teljes hiánya esetén A tervezett és kész anyag közti eltérések leírása, de indoklás nélkül hagyása, elégtelen értelmezése vagy ilyen részek teljes hiánya esetén Ilyen vonatkozású szöveges részek megléte, de azok érvelésének nem kellően tagolt és logikus felépítése vagy ezek teljes hiánya esetén Teljesen vagy túlnyomórészt funkciótlan kérdezés (a feladatban megjelölt témához nem vagy nem tisztázott módon kapcsolható, azt fel nem táró kérdések) esetén (ennek súlyától függően) 1- levonás. Ha a vizsgázó nem indokolja meg a maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 1011 15 / 35 2010.

megszólalások, kérdések és a kiírásban megjelölt feladat kapcsolatát? Kellőképpen informatív-e az elkészített hanganyag (közli-e, hogy ki a megszólaló, milyen módon kapcsolódik a témához, hol készült a riport stb.)? Érzékelhető-e a szerkesztésben (az interjú keretei között lehetséges) logikai-dramaturgiai építkezés, stuktúraképzés szándéka különös tekintettel az eltérő nézőpontok és vélemények párhuzamos vagy ütköztetett megjelenítésére? Indokolja, értelmezi-e a munkanaplóban az anyag készítője a szerkesztésre vonatkozó elképzeléseit, ezek kivitelezésének nehézségeit? Alkalmaz-e a riport a választott médiumhoz illeszkedő eredetinek, egyedinek tekinthető ötletet (pl.: atmoszférateremtő és a felvételi szituációkat jól jellemző háttérzajokat és hanghatásokat, rövid zenei fel/levezetést vagy idézetet, valamilyen jól érzékelhető szerkesztési leleményt)? megszólalások, kérdések és a feladat kapcsolatát, (Maximálisan vonható le.) A felsorolt alapvető információk hiánya esetén Logikátlan vagy kusza szerkesztés (pl.: aránytalanul terjengős riporteri vagy interjúalanyi megszólalás, illetve a rendelkezésre álló anyag kínálta célirányos, gondolatébresztő szerkesztés hiánya vagy erős zavara) esetén ennek súlyosságától függően 1-levonás. A szerkesztés logikájának, illetve a szerkesztés nehézségeinek indoklás, értelmezés nélkül hagyása esetén (Maximálisan vonható le.) Alkalmazott, de indoklás, értelmezés nélkül hagyott megoldás esetén gyakorlati vizsga 1011 16 / 35 2010.

A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a hang élvezhetősége, a riport prezentációja az adott technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A riport megértését erősen megnehezítő prezentáció (pl.: rossz minőségű, élvezhetetlen hang, zavaró hanghatások, kusza szerkesztés) és a munkanapló kusza szerkezete esetén A feladatkiírásban szereplő időtartamtól való bármilyen irányú jelentősebb eltérés vagy a munkanaplóra meghatározott terjedelemtől való jelentős eltérés, illetve a munkanaplónak a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1-2 pont levonás. maximálisan 3 pont gyakorlati vizsga 1011 17 / 35 2010.

B/1. EGY DÁN FILM (ELEMZŐ ESSZÉ) Készítsen (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) elemző esszét Egy dán film címmel, melyben választ egyet a következő az utóbbi években bemutatott sikeres dán filmek közül: Mifune utolsó dala; Ádám almái; Zöld hentesek, majd a filmből szabadon kiválasztott három kulcsjelenet elemzése alapján értelmezze a történetet, jellemezze az elbeszélésmódot, valamint a szerepjátékot! Elemzésében térjen ki arra is, vajon a választott film elveti vagy követi, s ha igen, mennyiben követi a dán Dogma-irányzatot! ÉRTÉKELI SZEMPONTOK A MEGÍTÉL FORRÁSA A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége KÖVETELMÉNYEK RZPONTSZÁMOK Érzékeli és dolgozatában felfejti-e a vizsgázó a választott film cselekményvezetési sajátosságait, az elbeszélésmód jellegzetességeit? Logikus, illetve hiteles-e a vizsgázó által felépített történet, viszonyrendszer (pl.: az elbeszélés PONTLEVONÁSOK FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet a dolgozat 0 pontot ér. Ha a vizsgázó dolgozatában csak két kulcsjelenetre támaszkodik: levonás. Ha a vizsgázó dolgozatában csak 1 kulcsjelenetre támaszkodik: 4 pont levonás. Ha a vizsgázó dolgozatában nem támaszkodik a jelenetek elemzésére: 6 pont levonás. A szempont kisebb részben felületeshiányos értelmezése esetén 1-2 A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 3 pont levonás. TELJES PONTSZÁM maximálisan 10 pont gyakorlati vizsga 1011 18 / 35 2010.

szerkezeti egységeinek funkciója, a megoldás értelmezése, szociológiai érzékenység szerepe, miliőteremtés és szatirikus-ironikus vonások, a szereplők traumáinak szerepe a történetben, a viszonyrendszerben, egyéni és közösségi traumák párhuzama)? Felfejti, illetve helyesen és logikusan alkalmazza-e a vizsgázó a kiemelt kulcsjeleneteket a cselekmény-, illetve karakterelemzésnél? 3 pont Elemzi-e a vizsgázó a választott film cselekményének fontosabb karaktereit, például azok nemi-, illetve státuszjegyeit vagy traumatikus vonásait s az ezeket közvetítő szerep- és státuszjátékot? 3 pont Elemzi-e a vizsgázó a választott film cselekményének formanyelvi, stiláris megoldásait? Összeveti-e a vizsgázó a film stiláris megoldásait a Dogma kiáltványának követelményeivel? Megerősíti-e a vizsgázó a választott film Dogmajellegét (pl.: szociológiai érzékenység, szabad kamera- és A szempont kisebb részben felületeshiányos értelmezése esetén 1-2 A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 3 pont levonás. A szempont kisebb részben felületeshiányos értelmezése esetén A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 pont levonás. A szempont kisebb részben felületeshiányos értelmezése esetén A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 pont levonás. gyakorlati vizsga 1011 19 / 35 2010.

A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala fényhasználat, külső dokumentarista nézőpont, hang és kép összefüggése)? Ütközteti-e a vizsgázó a választott film stiláris jegyeit a Dogmaprogram követelményrendszerével? (pl.: stilizált megoldások, erős szatirikus hangvétel, expresszív képi megoldások, műfaji, melodramatikus megoldások) Áttekinthetőek, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Zavaros, nehezen követhető leíróelemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részeinek kapcsolását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén maximálisan 6 pont Logikailag mennyire helytálló a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e a nyelvhasználat? Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris gyakorlati vizsga 1011 20 / 35 2010.

Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Mennyire önálló a dolgozat olvasásiértelmezési technikája? Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, mindennek nyelvi formába öntése, megszerkesztése? Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? megoldások (esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika önállóságának mértékétől függően 0- levonás. Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés, grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus, és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolatteremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, illetve a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás teljes hiánya esetén maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 1011 21 / 35 2010.

A prezentáció színvonala Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Jól követhető-e a dolgozat? Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a dolgozat az elemzőleíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? A terjedelmi követelmények be nem tartása esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén maximálisan 3 pont (A nem megfelelő terjedelemért akár 2 pont is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelése egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is mindösszesen 3 pont vonható le.) gyakorlati vizsga 1011 22 / 35 2010.

B/2. PLÁNHASZNÁLAT (ELEMZŐ ESSZÉ) Készítsen (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) elemző esszét, amelyben értelmezi a közeli és nagyközeli (szuperközeli) plánok használatát Enyedi Ildikó Simon mágus című filmjében! Az elemzést építse három a közelképek használata szempontjából fontos, érdekes kulcsjelenetre! A közelképek Enyedi-féle használatának elemzése kapcsán utaljon Balázs Bélának a Film szelleme című művében megfogalmazott, a közelképről írt gondolataira is! ÉRTÉKELI SZEMPONTOK A MEGÍTÉL FORRÁSA A probléma értelmezésnek minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége KÖVETELMÉNYEK RZPONTSZÁMOK Értelmezi-e a vizsgázó a közelképek dramaturgiai szerepét a film cselekményében, a választott kulcsjelenetekben, a viszonyok alakulásának kiépítésében (pl.: párbeszédek szerepe, nézések, PONTLEVONÁSOK FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet a dolgozat 0 pontot ér. Ha a vizsgázó dolgozatában csak két kulcsjelenetre támaszkodik: levonás. Ha a vizsgázó dolgozatában csak 1 kulcsjelenetre támaszkodik: 4 pont levonás. Ha a vizsgázó dolgozatában nem támaszkodik a jelenetek elemzésére: 6 pont levonás. A szempont kisebb részben felületeshiányos értelmezése esetén 1- levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 3 pont levonás. TELJES PONTSZÁM maximálisan 10 pont gyakorlati vizsga 1011 23 / 35 2010.

A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala megfigyelések, kapcsolatteremtés)? 3 pont Elemzi-e a vizsgázó a közelképek hatásrendszerét, illesztését, képiformai megoldásait, montázskörnyezetét? 3 pont Határozottan elkülöníti-e a vizsgázó a közelkép különböző funkcióit (pl.: Simon figurájának megteremtése, látásmódjának megformálása, viszonyok kialakítása, a zárókép értelmezése)? Alkalmazza-e a vizsgázó Balázs Béla téziseit (pl.: az arc, a tárgyak a közelkép kifejezőerejének vizsgálata, a lélektani állapot kifejezése, költőiség, az arcjáték és a mozdulatok [ ] nyelvének elemzése, új nyelvi lehetőségeinek, érzékenységének kifejezése)? Áttekinthetőek, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? A szempont kisebb részben felületeshiányos értelmezése esetén 1- levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 3 pont levonás. A szempont kisebb részben felületeshiányos értelmezése esetén A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 pont levonás. A szempont kisebb részben felületeshiányos értelmezése esetén A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 pont levonás. Zavaros, nehezen követhető leíróelemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részeinek kapcsolását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 1011 24 / 35 2010.

Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Logikailag mennyire helytálló a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e a nyelvhasználat? Mennyire önálló a dolgozat olvasásiértelmezési technikája? Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása, és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, mindennek nyelvi formába öntése, megszerkesztése? Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika önállóságának mértékétől függően 0- levonás. Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés, grafikai kiemelés) amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolatteremtési ötletek hiánya maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 1011 25 / 35 2010.

Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? A prezentáció színvonala Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Jól követhető-e a dolgozat? Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a dolgozat az elemzőleíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? vagy azok következetlen alkalmazása, illetve a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás teljes hiánya esetén A terjedelmi követelmények be nem tartása esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén maximálisan 3 pont (A nem megfelelő terjedelemért akár 2 pont is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelése egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is mindösszesen 3 pont vonható le.) gyakorlati vizsga 1011 26 / 35 2010.

B/3. A MÉDIA MICHAEL JACKSON (ELEMZŐ ESSZÉ) Készítsen (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) elemző esszét Sztár és ikon címmel arról, hogy miért vált Michael Jackson, a popénekes élete és személyisége a bulvármédia számára ideális, kimeríthetetlen témává! Az elemzéshez használjon minimum nyolc klipet és/vagy filmrészletet, továbbá legalább öt, a sajtóban vagy az interneten elérhető a Jacksonjelenség feldolgozásához alkalmas médiaszöveget (híranyagot, interjút, publicisztikát)! ÉRTÉKELI SZEMPONTOK A MEGÍTÉL FORRÁSA A probléma értelmezésnek minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége KÖVETELMÉNYEK RZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet a dolgozat 0 pontot ér. Ha a vizsgázó nem támaszkodik a kiírásban megadott számú klip/filmrészlet és médiaszöveg elemzésére, az összpontszámból levonást kell alkalmazni a következők szerint: a feldolgozásban 1-2 klip/filmrészlet hiánya esetén 2; a feldolgozásban 3-4 klip/filmrészlet hiánya esetén 4; a feldolgozásban 1-2 médiaszöveg hiánya esetén levonása. Az anyag feldolgozásában a jelzetteket meghaladó klip/filmrészlet és médiaszöveg hiánya esetén a projektmunka 0 pontot ér. TELJES PONTSZÁM maximálisan 10 pont gyakorlati vizsga 1011 27 / 35 2010.

A vizsgázó felismeri és Michael Jackson esetére konkrétan és helytállóan értelmezi-e a sztárnak mint személyiség- és sikerpótléknak a jelenségét (ti., hogy Jackson mikor és miért, milyen tulajdonságai és képességei alapján válhatott sztárrá), a sztár tényleges személyiségének és a sztárikonnak a különbségeit? Az általa felhasznált anyagokra építve felismeri, kellő mélységben és helyesen értelmezi-e a sztárikon mesterséges/konstruált, médiaipari jellegét (bemutatja-e, hogy az általa elemzett klipek/filmrészletek és médiaszövegek hogyan járulnak hozzá ehhez a konstrukcióhoz)? Felismert, kellő mélységben és helyesen értelmezett-e a vizsgázó az általa feltárt klipek/filmrészletek és médiaszövegek elemzésére építve minimum három karakteresen különféle, a Jackson-jelenségben tetten érhető állandósult személyiségképleteket/archetípust, típust vagy sztereotípiát (pl.: a Kiválasztott/kvázi-istenség, a Mártír, az isteni tökéletességet megkísértő Zseni/Hérosz, a Mágus/Varázsló, a játékos szellemiségű Örökifjú, a A szempont kisebb részben felületeshiányos értelmezése esetén A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 pont levonás. Minden felismert, megjelenési formáiban pontosan beazonosított és helyesen értelmezett/jól indokolt archetípus, típus, sztereotípia egy ponttal, de mindösszesen 3 ponttal értékelendő. Ha a vizsgázó háromnál kevesebb archetípust, típust, sztereotípiát azonosított be az általa elemzettértelmezett anyagokban, hiányonként 1-1, maximálisan 3 pont levonás. A vizsgázó által említett, de erősen felületes-hiányosan vagy tévesen gyakorlati vizsga 1011 28 / 35 2010.

Legkisebb Fiú, a Hiú/nárcisztikus személyiség, az átváltozóművész, az arctalan/személyiségnélküli ember, a sikeres kisebbségi előadó, a maga erejéből/tehetségéből boldoguló erős személyiség [self-made man típus], az adakozó/jótékonykodó híresség, a az elidegenedett/elmagányosodott botrányhős, a beteges személyiségű/megtévedt híresség)? 3 pont Az általa feltárt médiaszövegek (esetleg kisebb részben a klipek/filmrészletek) alapján felismeri, kellő mélységben és helyesen értelmezi-e a vizsgázó, hogy a sztár pályafutásának különféle szakaszai, életének különféle eseményei (pl.: a tehetség korai kiderülése, családi zenei háttér, az önálló karrierkezdés, a siker és a pálya csúcsa, a magányos és botrányos sztárlét eseményei, a nagy visszatérés terve, a váratlan és tragikus haláleset) nagyon alkalmasak arra, hogy azok feldolgozásával a bulvármédia alapvető morális és közösségi szinten fontos és érzékeny kérdések és dilemmák, társadalmi normák és szabályok, viselkedés- és magatartásmódok, szerepelvárások értelmezett archetípus, típus és sztereotípia esetén (Maximálisan 3 pont vonható le.) A szempont (különös tekintettel a vizsgázó által a Jacksonpályával/életúttal kapcsolatosan feltárt példázatos narratíva/narratívák) kisebb részben felületes-hiányos értelmezése esetén A szempont (különös tekintettel a vizsgázó által a Jacksonpályával/életúttal kapcsolatosan feltárt példázatos narratíva/narratívák) erősen felületes-hiányos értelmezése esetén levonás. A szempont teljes hiánya esetén 3 pont levonás. gyakorlati vizsga 1011 29 / 35 2010.

példázatait nyújtsa? Felismeri-e, és kellő mélységben, az által feltárt anyagra épülő konkrét példán keresztül helyesen értelmezi-e a vizsgázó, hogy ezek a példázatos történetek a bulvármédiában szükségszerűen jelennek meg narratív formában, kerek és egyes vonásaikban széles körben ismert népszerű műfajok (pl.: mese, melodráma, karriertörténet, krimi, thriller) jegyeivel dolgozó történetekként? 3 pont Felismeri-e és kellő mélységben és helyesen értelmezi-e a vizsgázó az általa feltárt klipek/filmrészletek és médiaszövegek elemzésére építve, hogy a Michaelé Jackson megasztár státusza, a Jackson-ikonhoz kapcsolódó személyiség- és szerepminták és példázatos narratívák széles skálája a médiaközönség nagyon széles, jellegében nagyon eltérő célcsoportjai (pl. fiatalok, nők, családosok, különféle kisebbségek - különösen a hátrányosabb helyzetű rasszokhoz tartozók, médiaipar iránt érdeklődők és azt kritikusan szemlélők, érvényesülési és sikermintákat keresők, A szempont kisebb részben felületeshiányos értelmezése esetén A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 2 pont levonás. gyakorlati vizsga 1011 30 / 35 2010.

A szöveg áttekinthetősége (logikus struktúrája) és érveléstechnikája, stiláris színvonala előadóművészetek iránt érdeklődők) számára tették a sztár személyét érdekessé, pozitív/negatív viszonyítási ponttá, szerepmodellé - ezáltal biztosítva a személyével kapcsolatos folyamatos médiaérdeklődést és teremtve piacot a hozzá kapcsolódó médiaüzeneteknek és/vagy termékeknek? Áttekinthetőek, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Zavaros, nehezen követhető leíróelemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részeinek kapcsolását, egymásra épülését elmulasztó szerkesztés esetén maximálisan 6 pont Logikailag mennyire helytálló a felhasznált klipek/filmrészletek és médiaszövegeknek a jelzett médiaelméleti problémákhoz (ti.: sztárfogalom, sztár és ikon különbsége, a sztárrendszer műkö-dése, archetípusok /típusok /sztereotípiák a sztárikonban, a sztár élete és sikerei mint példázatos narratíva alapjai, a sztár által megérintett célcsoportok) kapcsoló-dó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere, milyen az érvelés validitása, érvényessége? Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetések) esetén Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. gyakorlati vizsga 1011 31 / 35 2010.

Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e a nyelvhasználat? Mennyire önálló a dolgozat olvasásiértelmezési technikája, azaz a feltárt klipek/filmrészletek és médiaszövegek jelzett médiaelméleti problémákhoz (ti.: sztárfogalom, sztár és ikon különbsége, a sztárrendszer működése, archetípusok/típusok/sztereotípiák a sztárikonban, a sztár élete és sikerei mint példázatos narratíva alapjai, a sztár által megérintett célcsoportok) kapcsolódó összefüggéseinek érvelő kifejtése? Megfelelően dokumentálta-e a vizsgázó a szövegben elemzettértelmezett klipek/filmrészletek és médiaszövegek lelőhelyét? A dokumentált anyag logikusan épüle a dolgozat menetébe? A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika önállóságának mértékétől függően 0- levonás. A dokumentációs háttér hiányos, felületes összeállítása esetén maximálisan 6 pont gyakorlati vizsga 1011 32 / 35 2010.

Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, mindennek nyelvi formába öntése és megszerkesztése? Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? A prezentáció színvonala Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Jól követhető-e a dolgozat? Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés, grafikai kiemelés) amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolatteremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, illetve a szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás teljes hiánya esetén A terjedelmi követelmények be nem tartása esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén maximálisan 3 pont (A nem megfelelő terjedelemért akár 2 pont is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát gyakorlati vizsga 1011 33 / 35 2010.

Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a dolgozat az elemzőleíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelése egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is mindösszesen 3 pont vonható le.) gyakorlati vizsga 1011 34 / 35 2010.

Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint Javítási-értékelési útmutató maximális pontszám A feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése 25 B feladat: esszé elkészítése 25 A GYAKORLATI VIZSGARZ PONTSZÁMA 50 elért pontszám javító tanár Dátum:.. elért pontszám egész számra kerekítve A feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése 25 B feladat: esszé elkészítése 25 programba bevitt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:.. Dátum:.. gyakorlati vizsga 1011 35 / 35 2010.