Digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata

M e g ú j u l á s a k u l c s f o n t o s s á g ú t e r ü l e t e k e n! " M i n d e n k i m á s, e g y e d i é s f o n- t o s, Digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata A Támop-3.1.4-12/2-2012-0029 Innovatív iskolák fejlesztése pályázat IKT teamben kidolgozott óravázlatok 1) időterv szerinti események, konkrét időpontokat jelölve 2) a téma röviden, összefoglalóan történő megfogalmazása 3) fontosabb történések pályázati indikátornak megfeleltetve 4) eredmények, fotódokumentáció Készítette: IKT team

M e g ú j u l á s a k u l c s f o n t o s s á g ú t e r ü l e t e k e n! " M i n d e n k i m á s, e g y e d i é s f o n- t o s, A3. Informatika tantárgy tanításának fejlesztése, illetve más tárgyak oktatásának IKT-val való támogatása (digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata) iskolai program team 1) időterv szerinti események, konkrét időpontokat jelölve Megvalósítás: 2014. január 10. - 2014. május 30. Bemutató órák lebonyolítása: 2014. 02. 05. 2014. 03. 21. Nyilvános bemutató óra lebonyolítása a meghívott vendégek jelenlétében: 2014. 05. 28. Kidolgozott tanóravázlatok: 1. Környezetünk 7. A társadalom 2. Kristóf Anikó Globális problémák 8. Tóth Attila Az állam 3. Újrahasznosítás 9. A demokrácia 4. Nyelvelő 10. Halmazállapot-változások I. 5. Tari Istvánné Szövegelő 11. Balog Gyula Halmazállapot-változások II. 6. Szóbeszéd 12. Energia 2) a téma röviden, összefoglalóan történő megfogalmazása Az infokommunikációs technológiák használatának meghonosítása az intézményben. Szakmai anyag készítése IKT-alapú pedagógiai módszertan beépítésével. A digitális pedagógiai módszertan alkalmazása 3-as célú kompetenciafejlesztés jegyében: - Tantárgyi ismeretek bővítése, rendszerezése - IKT eszközök készségszintű alkalmazásának fejlesztése - A konstruktív munkaformák alkalmazásával a szociális kompetenciák fejlesztése A program célja: A számítógéppel segített tanítás és tanulási környezetekben infokommunikációs eszközöket megismerni és alkalmazni. A megismert IKT-s eszközök gyakorlati alkalmazása. Fontosabb számítógépes alkalmazások, tananyagokat tartalmazó adatbázisok (Sulinet digitális tudásbázis) használata. Különböző informatikai szoftver használata. Az informatikai eszközök alkalmazása sokféle lehetőséget biztosít a tanulók számára a digitális kompetencia fejlesztésére. A tanóra keretében a tanulók gyakorolhatják az infokommunikációs eszközök alkalmazását. Számítástechnikai eszközök, perifériák megismerése, az operációs rendszer, a számítógépes hálózat, és segédprogramok használata. Fejlesztendő attitűd, készségek, képességek: digitálistartalmak, taneszközök alkalmazása, az informatikai eszközök szélesebb körű megismerése. Az eszközhasználatban való magabiztosság fejlesztése.

M e g ú j u l á s a k u l c s f o n t o s s á g ú t e r ü l e t e k e n! " M i n d e n k i m á s, e g y e d i é s f o n- t o s, Információgyűjtés Információkezelés adatok gyűjtése adatok rendezése adatok prezentálása Tervezés Terv szerinti haladás Önellenőrzés Kooperáció Alkalmazkodás Normakövetés A kompetenciafejlesztés fókuszai: Digitális kompetencia fejlesztése Önismerettel összefüggő kompetenciák: problémamegoldó készség A szociális kompetenciák, informatikai műveltség kialakítása, Szükséges kognitív készségek: szabálykövetés, szabályalkotás, kreativitás, problémakezelés, rendszerező képesség Társas kompetenciák: együttműködés Megfigyelő és megismerő képesség 3) fontosabb történések a pályázati indikátornak megfeleltetve Kipróbálás: 2014. 02. 05. 2014. 03. 21. közötti időszakban. A programban 6 osztály tanulói (94 fő) vettek részt. Osztály:9/1 Fő: 17.. Osztály: 9/s2 Fő: 15.. Osztály: 9/s3 Fő: 14.. Osztály: 10/s2 Fő:16.. Osztály: 10/1 Fő:16.. Osztály: 10/s3 Fő: 16.. Tantárgyak megnevezése, melyen óratervek kipróbálása történik: Természetismeret, Biológia Természetismeret és környezettanulmányok /Földrajz Természetismeret és környezettanulmányok /Fizika Anyanyelvi szakmai kommunikáció; Szövegértés; Magyar nyelv és irodalom, Szövegértés, szövegalkotás Történelem és társadalomismeret, Állampolgári ismeretek 4) eredmények, fotódokumentáció A Tanulók aktívan és lelkesen dolgoztak, tanultak a programban. A megismert programok, alkalmazások segítségével sok hasznos és jól használható információ birtokában fejlődött digitális kompetenciájuk. A kidolgozott segédletek és koncepciók intézményi dokumentumokba illesztése (PP, helyi tanterv, házi-rend, SZMSZ, stb.)

m i n d e n k i h e z m á s ú t v e z e t, e n g e d d, h o g y m e g t a l á l j u k a H o z z á d v e z e t ő t! 9/1 osztály 2014. 02. 10. Más tárgyak IKT val való támogatása Környezetünk 9/1 osztály 2014. 24. Más tárgyak IKT val való támogatása Globális problémák

m i n d e n k i h e z m á s ú t v e z e t, e n g e d d, h o g y m e g t a l á l j u k a H o z z á d v e z e t ő t! 10/1 osztály 02. 05. Más tárgyak IKT val való támogatása Környezetünk 10/1 osztály 02. 19.. Más tárgyak IKT val való támogatása Globális problémák

m i n d e n k i h e z m á s ú t v e z e t, e n g e d d, h o g y m e g t a l á l j u k a H o z z á d v e z e t ő t! 10/1 osztály 03. 21. Más tárgyak IKT val való támogatása Újrahasznosítás 10/s2 osztály 03. 19. Más tárgyak IKT val való támogatása Újrahasznosítás

m i n d e n k i h e z m á s ú t v e z e t, e n g e d d, h o g y m e g t a l á l j u k a H o z z á d v e z e t ő t! 10/s2 osztály 03. 06. Más tárgyak IKT val való támogatása Globális problémák 10/s2 osztály 02. 06. Más tárgyak IKT val való támogatása Környezetünk

m i n d e n k i h e z m á s ú t v e z e t, e n g e d d, h o g y m e g t a l á l j u k a H o z z á d v e z e t ő t! 10/s3 osztály 02. 07. Más tárgyak IKT val való támogatása Környezetünk 10/s3 osztály 03. 07. Más tárgyak IKT val való támogatása Globális problémák

m i n d e n k i h e z m á s ú t v e z e t, e n g e d d, h o g y m e g t a l á l j u k a H o z z á d v e z e t ő t! 10/s3 osztály 03. 20. Más tárgyak IKT val való támogatása Újrahasznosítás 9/s3 osztály 03. 10. Más tárgyak IKT val való támogatása Újrahasznosítás

m i n d e n k i h e z m á s ú t v e z e t, e n g e d d, h o g y m e g t a l á l j u k a H o z z á d v e z e t ő t! 9/s3 osztály 02. 24.. Más tárgyak IKT val való támogatása Globális problémák 9/s3 osztály 02 10. Más tárgyak IKT val való támogatása Környezetünk

m i n d e n k i h e z m á s ú t v e z e t, e n g e d d, h o g y m e g t a l á l j u k a H o z z á d v e z e t ő t! 9/s2 osztály 02. 11.. Más tárgyak IKT val való támogatása Környezetünk 9/s2 osztály 02. 25. Más tárgyak IKT val való támogatása Globális problémák

m i n d e n k i h e z m á s ú t v e z e t, e n g e d d, h o g y m e g t a l á l j u k a H o z z á d v e z e t ő t! 9/s2 osztály 03. 11. Más tárgyak IKT val való támogatása Újrahasznosítás 9/1 osztály 2014. 03. 10. Más tárgyak IKT val való támogatása Újrahasznosítás

m i n d e n k i h e z m á s ú t v e z e t, e n g e d d, h o g y m e g t a l á l j u k a H o z z á d v e z e t ő t! 10/1 osztály 05. 28. Más tárgyak IKT val való támogatása Bemutató óra Globális problémák Más tárgyak IKT val való támogatása Halmazállapot-változások I.-II.

m i n d e n k i h e z m á s ú t v e z e t, e n g e d d, h o g y m e g t a l á l j u k a H o z z á d v e z e t ő t! Más tárgyak IKT val való támogatása Energia

Nyelvelő 9/1. 01.27.

Szövegelő 9/1. 01.28.

Szóbeszéd 9/1. 02.21.

Nyelvelő 9/S2. 01.28.

Szövegelő 9/S2. 01.29.

Szóbeszéd 9/S2. 01.30.

Nyelvelő 10/1. 01.27.

Szövegelő 10/1. 02.10.

Szóbeszéd 10/1. 02.10.