Hányféle funkciójú az ilyen a mai magyar (írott) beszélt nyelvben?* Dér Csilla Ilona

Hasonló dokumentumok
TÖLTELÉKELEM VAGY ÚJ NYELVI VÁLTOZÓ? A HÁT, ÚGYHOGY, ÍGY ÉS ILYEN ÚJABB FUNKCIÓJÁRÓL A SPONTÁN BESZÉDBEN. Dér Csilla Ilona

Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.

Bevezetés a nyelvtudományba. 5. Szintaxis

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés

Diskurzus a grammatikában Grammatika a diskurzusban

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ

Információkereső tezaurusz

SZÁMÍTÓGÉPES NYELVI ADATBÁZISOK

Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Bölcsészkar os tanév III. év, II. félév. I. Általános információk

Óvodás és kisiskolás gyermekek interpretált beszédének vizsgálata

A deixis megjelenési formái a prozódiában

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

É. Kiss Katalin: Mit adhat a magyar nyelv és a magyar nyelvészet az általános nyelvészetnek?

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. a osztály

Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.

Syllabus. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 7. b évfolyam

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből

A spontán beszéd kísérőjelenségei

A szótárról. 1. Mi ez?

5. A hezitációs jelenségek vizsgálata kisiskolás gyermekek spontán beszédében *

A Tinta e-book könyvtár/lexikontár címei:

Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV

Az egészségügyi szolgáltatások szókincsének kialakulása

a munkaerőpiac számos szegmensében egyaránt szükségszerű a használata (Szabó

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

Árpád-kori erdélyi településnevek névrendszertani vizsgálatának tanulságai*

Magánhangzónyújtások a gyermeknyelvben

1. Mik a szófajok elkülönítésének általánosan elfogadott három szempontja? 2. Töltsd ki a táblázatot az alapszófajok felsorolásával!

Iskolai teljesítmény iskolai átszervezés

GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA. Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete. A szülők iskolai végzettsége

ÓRAVÁZLAT Szövegértés szövegalkotás Szakiskola 9. osztály

STATISZTIKAI TÜKÖR 2014/126. A népesedési folyamatok társadalmi különbségei december 15.

MAGYAR NYELV 5 8. Javasolt óraszámbeosztás

NYELVI KOMPETENCIA - KOMMUNIKATÍV KOMPETENCIA

Az azért és akkor pragmatikai funkcióiról a mai magyar spontán beszédben 1 Dér Csilla Ilona

KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

TÉMAKÖR: A MAGYAR NYELV TÖRTÉNETE 5. A NYELVMŰVELÉS ÉS NYELVTERVEZÉS JELENTŐSÉGE; SZEREPE NAPJAINKBAN

NYELVÜNK BÁR- ÉS AKÁR- ELEMEINEK BEMUTATÁSI PROBLÉMÁI A MAGYAR NYELV IDEGEN AJKÚ TANULÓINAK SZÁNT GRAMMATIKÁKBAN

A korhatár előtti nyugdíjba vonulás nemek szerinti különbségei

A pályakezdő szakmunkások munkaerő-piaci helyzete 2016

A diskurzusjelölők stilisztikai és pragmatikai megközelítése*

Pusztai Ferenc Hagyomány és újítás a magyar szóalkotásban

FŐNÉVI VONZATOK A MAGYAR NYELVBEN

Az angol nyelv logikája 6 MONDATSZERKEZET 1. A kijelentés

SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON

Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet

Nagy Erika. Nyelvtanból Ötös. A magyar nyelvtan érthetően kicsiknek és nagyoknak.

Az igekötők gépi annotálásának problémái Kalivoda Ágnes

A szóhasonlóság mértékének tesztelése CVCVC szerkezetű hangkivető főnevekkel. Rung András BME Fizikai Intézet

Középpontban az adatok 1. jelentés A romák EU-MIDIS. Az Európai Unió Alapjogi Ügynöksége (FRA)

Mondd meg, mit hallasz, és megmondom, ki vagy

2

Tartalom-visszamondások szerveződése felolvasás után

Mutató névmási deixisek az írott és beszélt spontán diskurzusokban

Új módszerek az alkalmazott nyelvészeti kutatásban

Doktori értekezés tézisei A MAGYAR SEGÉDIGÉK ÍRTA MOLNÁR KATALIN

MAGYAR NYELV a 8. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

Egy nyelvjárási szintaxisvizsgálat háttere és eredményei Őrség és Hetés területén

1. ábra: Az egészségi állapot szubjektív jellemzése (%) 38,9 37,5 10,6 9,7. Nagyon rossz Rossz Elfogadható Jó Nagyon jó

A szegénység fogalmának megjelenése a magyar online médiában

Vélemények a magyarokról s a környező országok népeiről*

KÖVETELMÉNYEK. A nyelvi szintek grammatikája

Imre Flóra Mondattan (jegyzet)

Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz

Reklám CL & LT Modell Mazsola Alkalmazás Példák Befejezés. Sass Bálint

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

AZ EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT EGYENLŐTLENSÉGEI

Az angol nyelv logikája 2. I. rész Béres Miklós

A kettős állítmány jelenségének vizsgálata a mai magyar nyelvben. Horváth Krisztina

MORFOLÓGIAI FELÉPÍTÉS

MARKÓ ALEXANDRA DÉR CSILLA ILONA A diskurzusjelölők használatának életkori sajátosságai

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Péntek, augusztus 27. / 60 perc

Udvariassági diskurzusjelölők léteznek? Dér Csilla Ilona

Szóbeli követelmények idegen nyelvből

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Lexikon és nyelvtechnológia Földesi András /

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

A szófajok rendszere

Kisebbségi képviselet

KONDACS FLÓRA: AZ ÓVODÁSOK

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban

A 2011-es év kompetencia-méréseinek elemzése

Nagy munka ez! Nem mértem én ezt azonban. Csak a cél volt előttem. (Reguly Antal)

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.

Az összetett szavak orvosi és nyelvészszemmel

Mit közvetítenek a női magazinok 2012-ben?

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA KISKUNMAJSÁN

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Hogyan kerül(jön) az e-könyv a könyvtárba?*

MONDATTAN SZEMINÁRIUM A mellérendelő szintagma

BMSzKI 1134 Budapest Dózsa György út 152. Átmeneti szállás évi Szakmai beszámoló

Átírás:

Hányféle funkciójú az ilyen a mai magyar (írott) beszélt nyelvben?* Dér Csilla Ilona 1. Az ilyen régi és új funkciói Az ilyen névmás feltűnően gyakorivá vált a mai magyar spontán beszélt nyelvben egy, a korábbiaktól eltérő szerepben. Különösen a fiatalok, fiatal felnőttek nyelvhasználatára jellemző: egy kutatás szerint a vizsgált középiskolások 80%-a és a felnőttek 73%-a használta az új funkcióban (Markó Dér 2010). Ezt az újfajta használatot mutatják a következő példák (forrás: Magyar Spontán Beszéd Adatbázis, BEA): (1) Budapesten lakunk a nyolcadik kerületbe de szerencsére ilyen normálisabb részen (2) tehát kicsit a gyerekek szájából ilyen csalódottságot éreztem Az ilyennek számos ismert funkciója létezik: Legjellemzőbb használata, amikor melléknévi névmási jelzőként főnév előtt áll, pl. Nekem is kell ilyen táska. Jelentése: ilyesféle, ilyesfajta, (mint az itt látható/szóban forgó ). Lehet állítmány, pl. A gyerek már csak ilyen. Ebben az esetben mint melléknevet helyettesítő névmás képes névszói(-igei) állítmányként funkcionálni. Jelentése: ilyesféle, amiről szó van. Fok-mértékhatározóként állva a mondatbeli jelző jelentését differenciálja, pl. Ilyen okos embert még nem láttam. Jelentése: ennyire nagyon/nagymértékben, tehát nem egyszerűen fokra-mértékre, hanem mindig erős fokra utal. Kérdéses, hogy névmásként miként tett szert erre a jelentésre: a TESz.-ben legkorábbiként szereplő Jókai-kódex-beli adat (p. 202) már ezt a jelentést mutatja. Feltehetően ráértés működött, pl. ilyen nagyon okos ilyen okos. A kimaradt névszó szerepét felvéve alany is lehet: Megesik az ilyen. Itt is beszélhetünk ráértésről (ilyen = ilyen dolog, amiről beszélünk ), tehát a jelzői szerepű ilyen válik alannyá. Az ilyen névmás az előbbi esetekben fok-mértékhatározói funkcióját kivéve, ahol, mint láttuk, a nagyon jelentést vette fel az idők során, s jórészt függetlenedett a névmási szereptől ana- vagy kataforikus elemként szerepel a beszédben. A fent említett új funkció elhatárolásánál ennek az utaló szerepnek a megléte kérdéses, de nem zárható ki, mint azt az alábbiakban majd megmutatjuk. Az ilyen fenti, a spontán beszédben jelentkező újszerű viselkedésére néhány kutató már felhívta a figyelmet: Keszler Borbála 1983-as tanulmányában már ezt az új funkciót felmutatni látszó példát is találunk, a szerző ezt a használatot töltelékszóinak nevezi (Keszler 1983: 175, az elemzési nehézségekről l. a lentebb írottakat). Laczkó Krisztina (2003: 323 324) a mutató névmások esetében az ilyen mellett az afféle és az amolyan esetében hoz olyan példákat, amelyeknél ezek a névmások csak formailag jelzői szerepűek. Az ilyen szerinte ilyenkor hangsúlytalan, valamiféle diskurzuspartikulai funkcióban van (i. m. 323). Imrényi András [é. n.] az internetes nyelvhasználatot kutatva az ez egy ilyen X konstrukción belüli ilyen mai magyar nyelvbeli új funkcióival foglalkozott, a hangsúlytalan használatra ő is felhívta a figyelmet. Dér (2010) spontánbeszéd-anyagon végzett vizsgálata (BEA, 20 fő, 131 ilyen-előfordulás, ezek egyike sem volt ez egy ilyen X szerkezetű) azt mutatta, hogy az ilyen új(szerű) előfordulása nem véletlenszerű, hanem szisztematikus, ami egyértelműen kizárja a puszta töltelékszó magyarázatot (ez egybecseng Imrényi véleményével is, aki szintén elveti a töltelékszókoncepciót). A talált pozíciók az alábbiak voltak: 1

Melléknév előtti előfordulás (69 db, 52,67%), például: (3) és és igen és a akkor a végén ilyen kilencven kordon lesz egymás mellett (vö. Markó Dér megj. e.: a tizenévesek és a felnőttek esetében is ez a leggyakoribb pozíciójú használat az új szerepet illetően: 58,7% és 57,4%) Főnév előtti megjelenés (40 db, 30,53%, ennek fele ragos), például: (4) műszerbeszerzésekről volt szó ilyen ö mérésekről Egyéb szófajok (számnév, határozói igenév és névmás) előtti előfordulás, illetve félbeszakadt közlés (22 db, 16,79%). Az első, a (jelzői funkciójú) melléknév előtti előfordulás különösen figyelemreméltó, ugyanis hagyományos szerepkörében az ilyen elsősorban fokhatározóként jelenhet meg mellékneveket megelőzően. Az új szerepben azonban az ilyen sosem fokhatározó, egyrészt mert valószínűleg nem hangsúlyos (fokhatározóként az), továbbá középfokú mellékneveket is megelőzhet, ezek előtt viszont fokhatározó sosem állhat: *ilyen okosabb nagymértékben/nagyon okosabb, ugyanakkor az új funkcióban ez lehetséges, mint az (1) mondat is mutatta. A másik eset, amikor az ilyen hagyományos funkcióiban melléknév előtt szerepelhet, az, amikor kataforát valósít meg és előreutal a posztcedensére, a jelentése ilyenkor mindig ilyesféle, ilyesfajta. Az újszerű funkció detektálása az ilyen melléknév előtti pozíciójában tehát három szempont mentén lehetséges: Kizárható-e a fokhatározói szerep vagy nem? Van-e kitett vagy odaérthető posztcedens vagy nincs? Hangsúlyos-e az elem vagy sem? Amennyiben tehát az ilyen nem fokhatározó, nincs (a szokásos értelemben vett) posztcedense és hangsúlytalan, biztosan az új funkcióval van dolgunk. Az újszerű funkció elhatárolásánál a fenti számos hagyományos funkció kizárása mellett egyéb elemzési problémákra is érdemes tekintettel lenni. Ilyen az, hogy az ilyen névmásként több szövegmondaton átívelő utalást is lehetővé tesz, tehát ante- vagy posztcedense tőle távol is elhelyezkedhet: (5) Feltétlen szükségszerű lenne ezt a jövőben bevezetni, nagyon sok önkormányzati rendelet, illetőleg most már törvény is foglalkozik a veszélyes ebek ebtartási rendszabályaival, valóban szükségszerű lenne megnevezni azokat a fajtákat, amelyek tartásához, mint ahogy fegyvertartáshoz is, engedély szükségeltetne. Sajnos ebben még nincs egység közöttünk sem, némelyek túlszabályozásnak látnák, vagy vélnék ezt. Én úgy gondolom, hogy a veszélyesebbet csak ilyen engedéllyel lehetne tartani, az lenne a jó mindannyiunk számára. (MNSz., sajtó, 2000. 05. 30., Magyar Rádió Hírműsorok) Éppen ezért sokszor hosszú beszédszegmensek áttekintésére van szükség ahhoz, hogy a szokványos, az utaló szerephez köthető funkciókat kizárhassuk. Az ilyen utalószóként sokszor párt alkot a mint kötőszóval, bár elsősorban az olyan-nal tipikus az előfordulása: (6) Az összes ilyen civilizációs cselekvésnek, mint pl a sózás van egy csomó kellemetlen mellékhatása (MNSz. Személyes ak., 1999. 02. 19., Gyalogkakukk) A mint-tel induló mellékmondatok ugyanakkor sok esetben elmaradnak, ahogyan azt az alábbi esetben is láthatjuk: 2

(7) részemről a halászbástyát tudom ajánlani, ilyen tavaszi virágnyitogatós délutánon, a fák friss zöldjére (: ) való kilátással (MNSz., személyes, 1998. 11. 22., matabondii), a kimaradt mellékmondat: mint ez a mai délután. Ebből következően fontos értékelési szempont, hogyha a posztcedens nincs kitéve, odaérthető-e. Ha igen, akkor az ilyen szokványos használatának egyikéről van szó, és nem az újról. 2. Vizsgálat Jelen vizsgálatban az ilyen újabb funkcióját a Magyar Nemzeti Szövegtár (MNSZ) magyarországi korpuszának személyes alkorpuszát megvizsgálva igyekeztem felderíteni. Ez az alkorpusz az Index.hu internetes portál vitafórumainak 1998-as és 1999-es anyagát tartalmazza. A korábbi, az ilyen-t érintő vizsgálataink a spontán beszélt nyelvre irányultak, most arra kerestük a választ, hogy az internetes írott beszélt nyelv, ami igen közel áll a beszélt nyelvhez, az új funkció milyen mértékű elterjedtségét mutatja, egyáltalán: jelentkezik-e itt ez az újfajta használat? A személyes alkorpusz terjedelme összesen 17 838 598 szó, ebből 500-as random mintán vizsgáltuk meg az ilyen viselkedését; az első esetben az ilyen + alapfokú melléknév, a másodikban az ilyen + középfokú melléknév szerkezetekre kerestünk rá. A következő eredményeket kaptuk: az első rákeresés (ilyen + alapfokú melléknév) 37 071 találatot (200,78/ millió szó) adott. Az ebből vett 500-as random mintát először manuálisan átválogattuk; erre azért volt szükség, mert mint fentebb megmutattuk, az ilyen melléknév előtt fokhatározóként, illetve kataforaként ( ilyesfajta ) is megjelenhet, és ezeket az eseteket az új funkció azonosításához ki kellett zárnunk. Az átválogatás után mindössze 4 biztos találatot kaptunk, két példa ezek közül: (8) A smack, tényleg király. Én vagdalthússal dúsitom. A rákosat, meg reszelt tonhallal. Ez ilyen zöld színű konzerv ( a Champions a gyártó ), és nem olajban van a tonhal hanem sós vizben. (Személyes alkorpusz, 1999. 02. 09, emm) (9) Lent gyulekezo jarokelok, a rendorok a tuz korul ugralnak, mint valami tanyersapkas indianok es ilyen kis kezi fikakkal fujjak a borothvahabot a tiz meteres langokra. (személyes alkorpusz, 1998. 07. 06, Diolen Mobi) A második elemzés (ilyen + középfokú melléknév szerkezetek) már csak 25 találatot adott (1,40 / millió szó), amelyből a manuális átválogatás után csak egyetlen találat bizonyult elfogadhatónak: (10) Ysuysi, mitől félsz, hova nem vesznek föl? Egyébként én úgy teljes személyemmel nem félek semmitől. Már úgy értem, hogy átjárna a félelem. Néha ilyen kisebb dolgokról szeretném, hogy bejöjjenek, de nem igazán hiszek bennük, hogy bejönnek, és akkor mondhatom azt, hogy tartok tőlük. De nem félek. (MNSz., személyes, 1998. 06. 22., Laci) A kis találati szám fő oka az volt, hogy a random minta anyagában az ilyen alapfokú melléknév előtt a legtöbbször fokhatározóként volt használatos, középfokú melléknév előtt pedig kataforaként. A főmondatbeli ilyen utalószóhoz köthető hasonlító mellékmondat elhagyása ugyancsak igen jellemző volt a vitafórumok szövegében: (11) Nem akarok nagykepubben es bantobban fogalmazni, de elegge le lehetsz lombozodva eddigi merkozeseink eredmenyetol. Megis, ha kerhetlek, ne egy ilyen jobb sorsra erdemes topicba boritsd ki a sertettsegedet. (MNSz., személyes, 1999. 11. 20., Nemo), kimaradt mellékmondat: mint ez (a topik). A megfelelő találatok csekély száma azt mutatja, hogy a vitafórumokban mint internetes műfajban az ilyen új funkciója még viszonylag kevéssé elterjedt. Az írott beszélt nyelvnek a spontán beszélt nyelvhez legközelebb álló műfaja a cset, illetve a csetszerű kommunikációt lehetővé tevő mikroblogok, mint amilyen a Twitter (http://twitter.com) is. Egy gyors rákeresés az 3

ilyen-re a Twitteren rögvest mutatja is, hogy lényegesen több az új funkciót felmutató példány. A fentebb már említett Imrényi a Google-ben végzett rákeresés során az ez egy ilyen X szerkezetet tartalmazó szövegszegmenseket vizsgálta, korpuszát blogok, interjúk, illetve vitafórumok találatai képezték, összesen 100 darab szerkezetet elemzett részletesen. Ez két dolgot mutat: egyrészt azt, hogy a pontos kifejezésekre való rákeresés több találatot adhat az új funkció vonatkozásában, másrészt arra is utalhat, hogy az MNSz. alkorpuszának összeállítása óta eltelt években megnőtt az ilyen alakok száma az írott beszélt nyelvhasználatban, azon belül is a vitafórumok szöveganyagában. Mindenesetre a spontán beszédben, azon belül is a társalgásokban jelentkező előfordulásokhoz képest a fórumokban lényegesen kisebb mértékű az új funkcióban történő használat. 3. Az új funkció nyomában A spontán beszélt nyelvbeli ilyen-használatra irányuló korábbi vizsgálatunkban (Dér 2010) a névmás új funkcióját pragmatikainak, azon belül figyelemirányítónak, kiemelőnek neveztük, mivel a példák esetében szemmel láthatóan a követő melléknévi vagy főnévi egységre irányította a figyelmet. Ennek okai különbözőek lehetnek. A fentebb idézett Imrényi [é. n.] az ilyen új funkciójának egyikét (az ez egy ilyen X szerkezetre vonatkozóan) az alkalmi minősítés jelzésében látja, amely mögött valamiféle beszélői bizonytalanság áll, pl. hiányzik a megfelelő lexikalizált szinonima vagy a beszélő besorolási nehézségekkel küzd. Imrényi egy másik funkciókört is megnevez a fent említett szerkezet esetében, ez pedig egy bevett fordulat aktualizálása, például annak csoportnyelviségére való utalás (i. m. 16 17). Mindkét funkciókörhöz jól kapcsolhatók az olyan genderszempontú elképzelések, amelyek az új ilyen nagyobb mennyiségben való használatát elsősorban a nők nyelvhasználatára tartják jellemzőnek (hasonlóan az angol like-éhoz), s amelynek tompító, eltávolító ( nem értek vele egyet ), idézőjelbe tevő szerepet tulajdonítanak (l. Schleicher 2010). Egy 10 férfi és 10 női (20 és 70 év közti) adatközlő spontán beszédére kiterjedő vizsgálatunk ugyanakkor a magyar női beszélők nagyobb arányú, a férfiakéhoz képest statisztikailag szignifikáns eltérést mutató ilyen-használatát nem igazolta (Dér Markó 2010). A korosztálybeli eltérések sem voltak ezen a mintán számottevők, csak kismértékben volt igazolható, hogy az életkor növekedésével csökken az új funkciójú ilyen mennyisége. Ez azt jelzi, hogy további, nagyobb mintán végzett kutatásokra van még szükség, hogy az ilyen használatának nem és kor szerinti eltéréseiről pontosabb képet kaphassunk. Fontos látnunk, hogy az ilyen-nek az előbbiek mellett természetesen beszédtervezési, hezitációs (időnyerési, szókeresési stb.) funkciója is lehet a spontán nyelvhasználatban (vö. Gósy Horváth 2009). Felmerül a kérdés, hogy az ilyen újabb funkciói miképpen függenek össze a korábbiakkal, névmásinak mondhatók-e. Úgy véljük, hogy igen, de nem a szokványos értelemben, mivel az utalás itt mindig közvetlenül a névmás utáni elemre/szerkezetre vonatkozik, tehát csak kataforikus lehet. Ez a szerkezet, amennyiben (alap- vagy középfokú) melléknév előtt jelentkezik az ilyen, az értelmezős szintagmákéra emlékeztet, mivel azonos mondatrészi szerepű egységek ismétlődnek meg. Források Magyar Nemzeti Szövegtár (MNSz) http://corpus.nytud.hu/mnsz/ Magyar Spontán Beszéd Adatbázis (BEA) http://www.nytud.hu/adatb/bea/index.html 4

A Magyar Nyelv Történeti Etimológiai Szótára (TESz.), II. kötet. Benkő L. (főszerk.), Akadémiai Kiadó, Budapest. Irodalom Dér Cs. I. 2010. Töltelékelem vagy új nyelvi változó? A hát, úgyhogy, így és ilyen újabb funkciójáról a spontán beszédben. In: Beszédkutatás 2010: 159 170. Dér Cs. I. Markó A. 2010. Diskurzusjelölők használata az életkor és a nem függvényében. In: Gecső T., Sárdi Cs. (szerk.): Új módszerek az alkalmazott nyelvészeti kutatásban. Kodolányi János Főiskola Tinta Könyvkiadó, Székesfehérvár Budapest, 78 83. Gósy M. Horváth V. 2009. Hogyan tükrözi a kiejtés a nyelvi funkció változását? In: Keszler B., Tátrai Sz. (szerk.): Diskurzus a grammatikában grammatika a diskurzusban. Tinta Kiadó, Budapest, 37 45. Imrényi A. [é. n.] Az Ez egy ilyen X konstrukció funkciója a mai magyar nyelvben. Kézirat. Keszler B. 1983. Kötetlen beszélgetések mondat- és szövegtani vizsgálata. In: Rácz E., Szathmári I. (szerk.): Tanulmányok a mai magyar nyelv szövegtana köréből. Tankönyvkiadó, Budapest, 164 202. Laczkó K. 2003. A mutató névmások funkcionális vizsgálata. Magyar Nyelvőr 127: 314 325. Markó A. Dér Cs. I. megjelenés előtt. A diskurzusjelölők használatának életkori sajátosságai. In: Navracsics J. (szerk.) XII. Pszicholingvisztikai Nyári Egyetem (Balatonalmádi, 2010. május 25 27.) konferenciakötet. Schleicher N. 2010. E-mailbeli közlés. [2010. 10. 05.] A tanulmány a Bolyai János Kutatási Ösztöndíj támogatásával készült. 5