III. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

Hasonló dokumentumok
TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

vulpes) Vörösróka A róka lábnyoma és hullatéka (Lloyd, 1981) Vörösróka Vörösróka

Gyepgazdálkodás. Sáringer-Kenyeres Tamás

Vakondok: az önkéntes kertész. Előadó: Takács Marianna

Fót Város Önkormányzat Szociális Szolgáltatástervezési Koncepciója

Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5.

IV. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY. Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II.

Magyarországi vadak etológiája

ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK

FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára A-3 változat

Kiadó: Baranya Természeti Értékeiért Alapítvány. Szöveg: Bank László. Lektor: Dr. Szép Tibor. Nyomda: Borgisz-Print Kft.

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955.

III. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 2. OSZTÁLY

A termıföld mint erıforrás

Kutatói pályára felkészítı akadémiai ismeretek modul

Sarlósfecske-, szalakóta és harkályalkatúak rendje

MÉKISZ Konferencia Kiss Katalin, Szinapszis Kft. Budapest, november 11.

Vadászat, vadgazdálkodás II.

TestLine - ERASMUS-Környezet kimeneti mérés Minta feladatsor

Komposztálás Hogy is csináljam?

Az óvodai és iskolai étkezés, napközi /tények és vélemények/

Nyílt sérülések

Szürke marhától a szürke marháig Fenékpusztán *

Amazónia varázslatos állatvilága

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

83/2004. (VI. 4.) GKM rendelet. a közúti jelzőtáblák megtervezésének, alkalmazásának és elhelyezésének követelményeiről

Legfelsıbb Bíróság 17. számú IRÁNYELV a gyermek elhelyezésével kapcsolatos szempontokról 1

VIZEINK VÉDELME (A BÜKKI NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG MŐKÖDÉSI TERÜLETÉN)


A BESZÉDZAVAROK ÉS A TANULÁSI NEHÉZSÉGEK ÖSSZEFÜGGÉSE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN

8. Hazánk éghajlatának fıbb jellemzıi

IV. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY. Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

Magyarországi vadak etológiája. A vadmacska és a hiúz

10/b tétel. Dr. Forgó István Gerinces rendszertan II.

SZOLGÁLTATÁSTERVEZÉSI KONCEPCIÓJA

Kivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil

A felelős állattartás néhány szabálya

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

Új gyep kialakítása. 1. A talaj elıkészítése

A BREEDPLAN-t a nagy húsmarhatenyésztı országok széles körben használják Magyarország

A KÁRPÁT-MEDENCE ÉGHAJLATÁNAK ALAKÍTÓ TÉNYEZİI

KÉRDŐÍV FELNŐTT LAKOSSÁG RÉSZÉRE

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

Az ember és a természet kapcsolatának rajza

Trópusi övezet meleg mérsékelt öv Legforróbb kontinens : Trópusi övezet mindhárom öve megtalálható:

ÉLİHELYEK ELNEVEZÉSEI

Használati utasítás

TENYÉSZTİK EGYESÜLETE TENYÉSZTÉSI PROGRAM

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Број: СТРАНА 489. OLDAL szám

Magyar óriásnyúl tenyésztésének története

Indul a Túzok Tusa I. fordulója!

Évszakok fényképgyőjtemény

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

Az épületfizika tárgya. Az épületfizika tantárgy törzsanyagában szereplı témák

Alapszolgáltatási Központ Szakmai programja

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

Mátranovák község Önkormányzata. 3/2005. (V.5.) rendelete

K É R E L E M a krízishelyzetbe került személyek támogatásának megállapításához

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

FELVÉTELI FELADATOK 6. osztályosok számára A-2 feladatlap

1.1. Családi név: 1.2. Születési név: 1.3. Utónév/Utónevek: 1.4. Születési idı: év hó nap 1.5. NIP-szám: 1.6.

2012 év madara - az egerészölyv

FÜLEMÜLE. Luscinia megarhynchos

V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe : Felkészítő tanár neve:...

"Madarak és Fák Napja" XXII. Országos Tanulmányi Verseny Országos döntő 2015.

Beledi Város Önkormányzatának Szociális Szolgáltatástervezési Koncepciója

AGRÁRPIACI JELENTÉSEK

Történelem Tantárgyi Verseny 6. osztályos tanulók számára Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ 2012/2013

Miért kell a nyuszimat vakcinázni?

Elıterjesztés Békés Város Képviselı-testülete szeptember 30-i ülésére

A MŐHOLDVÉTELRİL ÁLTALÁBAN

A Heves megyei egyéni vállalkozók évi tevékenységének alakulása

Az állatok természetes élőhelyükön magányosan vagy csoportokban élnek. A csoportok rendkívül sokfélék lehetnek. Családot alkotnak a szülők és

A FUSARIUM ÉS A MIKOTOXINOK (Mit kell tudnia a gabonatermelınek és feldolgozónak?)

6. Az éghajlati zónák és éghajlati típusok

NÉPEGÉSZSÉGÜGYI SZAKIGAZGATÁSI SZERV

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

TÁPLÁLKOZÁS ÉS TUDOMÁNY VII. évfolyam 6. szám, június

A HÁZINYULAK NAGYÜZEMI TARTÁSÁNAK KÖVETELMÉNYEI

Globális környezeti problémák és fenntartható fejlıdés modul

Vas megye növény-egészségügyi helyzete. Tanakajd, május 20-tól június 04-ig

I. Fejezet Általános rendelkezések. 1. A rendelet hatálya

PILIS VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNAK EGÉSZSÉGÜGYI SZOLGÁLTATÁS TERVEZÉSI KONCEPCIÓJA

TELEPÜLÉSI SZENNYVÍZISZAP HASZNOSÍTÁSÁNAK LEHETİSÉGEI 3.

σhúzó,n/mm 2 εny A FA HAJLÍTÁSA

SZKB_102_07. A méhek

20/1984. (XII. 21.) KM rendelet. az utak forgalomszabályozásáról és a közúti jelzések elhelyezéséről

Az allergén növények elterjedése és pollenallergia-veszélyeztetettség Debrecenben

KOELNER HUNGÁRIA KFT.

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

A félreismert pumavadász avagy a kutyavilág Bodybuilding bajnoka

Fajtatani ismeretek, típus kérdés

Csorba György természettudományos feladatmegoldó verseny

FULL CONTROL PLUS K5-7 K2-3 FULL CONTROL

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Az ige. 1. Olvasd el a szöveget, majd húzd alá az igéket!

Épületgépészeti szaktanácsok

Átírás:

III. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítı tanár neve:

Üregi nyúl Jegyei: testhossza 34-4,cm, farokhossza 4-8cm, magassága 7,-9,cm, tömege 1,3-2,2 kg. A nyúlalakúak megkülönböztetı jegyei: Üregi nyúl Mezei nyúl Havasi nyúl Szırszín: sárgás barna sárgás barna szürkés barna, télen fehér Fülhegy: barna fekete fekete A farok felsı oldala: fekete fekete fehér Fülhossz (mm): 60-70 90-10 60-80 Hátsóláb hossz(mm): 7-9 130-1 12-170 A mezei nyúltól legkönnyebben kisebb mérete és lekerekített, jóval rövidebb füle alapján különíthetı el, amely elırehajtva nem éri el az orr hegyét. Az üregi nyúl feje gömbölyőbb. Élıhelyei: rövid füvő, száraz puszták, bokros legelık, homokos, meleg talajú területek, kedvezı fekvéső fenyvesek szélén is. Rendszerint csak laza talajon telepszik meg, mivel a maga ásta üregekben lakik. Nagyfokú alkalmazkodóképességére utal, hogy még repülıtereken és nagyvárosi parkokban is elıfordul. Ahol nem tud üreget ásni, ott farakások alatt, tárolóhelyek réseiben, vasúti berendezések rejtekében bújik meg, vagy másféle búvóhelyet keres magának. Hazánkban közönséges. Életmódja: az üregi nyulak rendszerint szerteágazó, föld alatti járatokat ásnak maguknak, az itt lévı vakokban alszanak, és hozzák világra kölykeiket. Túlnyomórészt alkonyatkor és éjjel mozognak. Ha nem zavarják ıket, néha nap közben is elıbújnak. A meleg, száraz idıt kedvelik, esıben viszont nem szívesen hagyják el üregüket. Az üregi nyúl társas, kolóniákban élı faj. Veszély esetén hátsó lábával dobol a földön. Így figyelmezteti fajtársait, azok pedig villámgyorsan eltőnnek az üregben. Ha dobolás közben hátsó lábukra egyenesednek, az a súlyos veszély jelzése. A kolónián belül nagycsaládokban élnek. Egy-egy hím általában több nısténybıl álló háremet tart. Együtt védik meg területüket a szomszédos családokkal szemben. Nemcsak a családokon belül jellemzı a szigorú hierarchikus rend, hanem a csoportok között is. A legerısebb hímet illeti a legkedvezıbb hely, mellette telepszik meg a második csoport, és így tovább. Az alacsonyabb rangú családoknak be kell érniük a kevésbé megfelelı, szélsı területekkel.

Bár az üregi nyúl elsısorban szaglás útján tájékozódik, a látásnak is fontos szerep jut: meneküléskor magasra dobja a farkát, úgy, hogy annak alsó része fehéren kiviláglik, társai tehát könnyen tudják követni. Cikcakk vonalban menekül, hogy megszabaduljon ellenségétıl. Mivel látómezeje 360 -os (felágaskodva teljesen körbelát, csakúgy, mint a mezei nyúl), futás közben is szemmel tudja tartani üldözıjét. Szaporodása: a nıstény évente -7-szer, egyszerre legfeljebb 7 kölyköt hoz a világra. A vemhességi idı nagyobb állománysőrőségnél 30 napnál is kevesebbre csökkenhet. Az utódok külön föld alatti üregben, a számukra kialakított fészekben nevelkednek, ahol éjszakánként csak egyszer, percig kapnak szopni. Születésükkor csupaszok, szemük zárt, de három hét után már el is hagyják az üreget. Még egy hét, és maguknak kell gondoskodniuk táplálékukról, hiszen anyjuk már a következı alommal foglalkozik. Az évente felnevelt fiatalok száma erısen függ a közösségi állapotától. Ha még kevesen és gyarapodófélben vannak, egy nıstény akár évi 30 utódot is sikeresen felnevelhet, míg nagy egyedsőrőség esetén jóval kevesebbet. Ha túlszaporodnak, járványok törnek ki, mint például a myxomatózis, ami az öreg nyulak többségének gyötrelmes pusztulását okozza. Az állomány helyenként meg is semmisülhet, és sokáig elhúzódhat, mire teljesen felépül. Például a walesi üregi nyúl-populáció is így omlott össze néhány évtizede, és az üregi nyulak száma még 20 évvel késıbb sem közelítette meg a nagy járvány elıtti állapotot. Tápláléka: füvek, lágyszárú növények, fakéreg, gabona, gyökerek, zöldségek; a fiatal fák kérgét elsısorban télen rágja le. Nagy tömegben helyenként jelentıs károkat okozhat. Ellenségei:a kifejlett üregi nyúlnak kevés ellensége van, a beteg vagy fiatal állatokat azonban gyakran ejti zsákmányul róka, hermelin, görény vagy macska, de a héja és az uhu is elkapja ıket; fıként mégis a betegségek tizedelik. Ahol gyakori, némelyik, ragadozó egy idıre csakis rá vadászik. Egyéb: eredetileg az Ibériai-félszigetrıl származik. Már a római korban megkezdıdött háziasítása, mert zsenge húsát igen nagyra értékelték. Minthogy elejtése nehéz volt- a lıpor Európában még sokáig nem ismerték a nyulakat a kizárólag számukra berendezett nagy karámokban, az ún. leporáriákban tartották. A nyúltartással akkoriban sokat foglalkoztak. Ez folytatódott a középkorban is, ugyanis a szopós nyúl engedélyezett böjti eledelnek számított. A faj Közép-és Nyugat-Európában ily módon az ember segítségével terjedt el. A kolóniák elıször csak a nyúlketrec -ekre korlátozódtak, de az elszabadult példányok hamarosan vadon élı állományokat hoztak létre. Mai elterjedése tehát lényegében honosítás eredménye. Az utolsó két évszázadban ráadásul tengerentúli országokba is betelepítették, méghozzá olyan

sikerrel, hogy Ausztráliában valóságos irtóhadjáratot indítottak a jövevények ellen, mivel lelegelték a füvet a juhok elıl. 1. feladat Válaszolj a kérdésekre! Melyik nyúlfaj fülei a leghosszabbak? Melyik nyúlfaj változtatja a színét? Mit gondolsz miért?... Milyen szokatlan helyeken is találkozhatunk üregi nyúllal? 2. feladat Húzd alá a szövegben! - Hol rejtızik el olyan helyeken az üregi nyúl, ahol nem tud üreget ásni? - Hogyan figyelmezteti társait a veszélyre? - Hogyan menekül ellenségei elıl? 3. feladat Döntsd el az alábbi állítások igazságtartalmát! (igaz vagy hamis) 3 - A felnıtt állatokra a legnagyobb veszélyt a róka, a hermelin, a görény vagy az uhu jelenti... - A nyulak túlszaporodása gyakran myxomatózisjárványt eredményez.... - A nyulaktól a fiatal fák kérgeit egész évben védeni kell. - Ausztráliában a nyulak egész legelıket legeltek a juhok elıl. - A nyúlkolóniákban kialakult a hierarchia, azaz az az állapot, hogy egyes nyulak kedvezıbb helyzetben vannak társaikhoz képest....

4. feladat Karikázd be a helyes válasz betőjelét! Mi a nyúltársadalom neve? a) hierarchia b) territórium c) kolónia Milyen idıjárási viszonyokat nem kedveleik? a) esıs idıt b) nagy hideget c) forróságot Mennyi ideig gondoskodik az anya a kicsirıl? a) 3 hétig b) 4 hétig c) 4 hónapig Miért nehéz a felnıtt nyulak elejtése ellenségeik számára? a) mert kiváló a hallás, látása és szaglása is b) mert gyorsaságban szinte utolérhetetlen c) mert rejtızködı színe nehezen észrevehetıvé teszi. feladat Az alábbi szólások szavait összekevertük. Rakj rendet! bokorból nyulat kiugratja a. - Megtudja a titkát valakinek. - Megkergeti a nyulat. - Zaklat másokat. vele fogathatsz nyulat... Mit jelent? - Nagyon gyors, még a nyulat is utolérheti. - Olyan jó kedve van, hogy bármire rá lehet venni. - Játékos emberre mondják ezt. 4 Összesen: 22