FIGYELEM! NE NYISSA KI ADDIG, AMÍG A FELVIGYÁZÓ TANÁR NEM AD ERRE VONATKOZÓ UTASÍTÁST!

Hasonló dokumentumok
FIGYELEM! NE NYISSA KI ADDIG, AMÍG A FELVIGYÁZÓ TANÁR NEM AD ERRE VONATKOZÓ UTASÍTÁST!

FIGYELEM! NE NYISSA KI ADDIG, AMÍG A FELVIGYÁZÓ TANÁR NEM AD ERRE VONATKOZÓ UTASÍTÁST!

FIGYELEM! NE NYISSA KI ADDIG AMÍG A FELVIGYÁZÓ TANÁR NEM AD ERRE VONATKOZÓ UTASÍTÁST!

FIGYELEM! NE NYISSA KI ADDIG AMÍG A FELVIGYÁZÓ TANÁR NEM AD ERRE VONATKOZÓ UTASÍTÁST!

VI. Vályi Gyula Emlékverseny november

FIGYELEM! NE NYISSA KI ADDIG AMÍG A FELVIGYÁZÓ TANÁR NEM AD ERRE VONATKOZÓ UTASÍTÁST!

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 9. osztály

Érettségi feladatok: Halmazok, logika

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Halmazok

Érettségi feladatok: Halmazok, logika

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Halmazok

BÁBUK - 4 pont Fejtsd meg az öt szám közötti kölcsönös összefüggést, amelyekbõl a bábu össze van állítva, és számítsd ki a C bábunál hiányzó számot.

A Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium felvételt hirdet négy és nyolc évfolyamos gimnáziumi osztályaiba a 2020/2021-es tanévre az alábbiak szerint

A Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium felvételt hirdet négy és nyolc évfolyamos gimnáziumi osztályaiba a 2019/2020-as tanévre az alábbiak szerint

Figyelembe véve Maros Megyei Lakoság-nyilvántartási Igazgatóság /8998 sz. kérelmét,

Feladatlap. a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006)

SOROZATOK (SZÁMTANI SOROZAT)

Halmazelmélet. 1 Halmazelmélet

FIGYELEM! NE NYISSA KI ADDIG AMÍG A FELVIGYÁZÓ TANÁR NEM AD ERRE VONATKOZÓ UTASÍTÁST!

FIGYELEM! NE NYISSA KI ADDIG AMÍG A FELVIGYÁZÓ TANÁR NEM AD ERRE VONATKOZÓ UTASÍTÁST!

Ismétlés nélküli permutáció

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Halmazok

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória

KÖZZÉTÉTELI LISTA Ajkai Bródy Imre Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola. Zeneművészeti ág:

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

( ) ( ) Bontsuk fel a zárójeleket: *1 pont Mindkét oldalon vonjunk össze, majd rendezzük az egyenletet: 34 = 2 x,

1 pont Az eredmény bármilyen formában elfogadható. Pl.: 100 perc b) 640 cl 1 pont

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

KockaKobak Országos Matematikaverseny 10. osztály

Próba érettségi feladatsor április I. RÉSZ

FELVÉTELI VIZSGA A. SZAKOK Kar Szakterület Szak Bölcsészettudományi Nyelv és irodalom szak

VERSENYKIÍRÁS AZ OKTATÁSI HIVATAL ÁLTAL TÁMOGATOTT. Tiszán innen, Dunán túl - Országos Népdaléneklési Verseny az általános- és középiskolások számára

BERCZIK SÁRA BUDAI TÁNCKLUB 2018/2019. TANÉV I. FÉLÉV ÓRARENDJE MŰFAJONKÉNT

Kombinatorika. Permutáció

FIGYELEM! NE NYISSA KI ADDIG AMÍG A FELVIGYÁZÓ TANÁR NEM AD ERRE VONATKOZÓ UTASÍTÁST!

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév kezdők III. kategória I. forduló

1.) Csaba egy 86 oldalas könyv 50 oldalát elolvasta. Hány nap alatt fejezi be a könyvet ha egy nap 9 oldalt olvas belőle? A) 6 B) 4 C) 3 D) 5

Írd le, a megoldások gondolatmenetét, indoklását is!

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2016. NOVEMBER 19.) 3. osztály

Mátrixok február Feladat: Legyen A = ( ( B =

A tankötelezettségi korhatár változásainak hatása Leíró elemzés. Hermann Zoltán november

Különös közzétételi lista - Alapfokú művészetoktatási intézmények. [11/1994. (VI.8. )MKM rendelet,10. sz. melléklet]

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

JUBILEUMI VÁCI HÉT FEBRUÁR 10 MÁRCIUS 7.

VI. HAJDÚDOROGI KULTURÁLIS NAPOK rendezvénysorozat programjaira

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 10. KÖZÉP SZINT I.

Beiskolázási tájékoztató

M. 33. Határozza meg az összes olyan kétjegyű szám összegét, amelyek 4-gyel osztva maradékul 3-at adnak!

PRÓFÉTAPARÁDÉ A Łódź Kaliska csoport művészeti projektje

Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály

Azonosító jel: FÖLDRAJZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

január :00 Lengyel táncosok a SzólóDuó 2018 Nemzetközi Tánc Fesztiválon.

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2011. NOVEMBER 26.) 3. osztály

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Logika-Gráfok

VERSENYKIÍRÁS. Országos Kötélugró Csapatbajnokság Szentes, november 28.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Halmazok

Versenykiírás MAGYARORSZÁG ÉVI EGYÉNI IDŐFUTAM BAJNOKSÁGA Debrecen-Bocskaikert, 354-es számú út, június 23. csütörtök 10:00 óra

FIGYELEM! NE NYISSA KI ADDIG AMÍG A FELVIGYÁZÓ TANÁR NEM AD ERRE VONATKOZÓ UTASÍTÁST!

Megjegyzés: A programnak tartalmaznia kell legalább egy felhasználói alprogramot. Példa:

1. tétel. Valószínűségszámítás vizsga Frissült: január 19. Valószínűségi mező, véletlen tömegjelenség.

A 2017/2018. tanév rendje

Andragógia BA képzés ELTE PPK

1.1. Halmazok. 2. Minta - 5. feladat (2 pont) Adott két halmaz:

2014/2015 tanév. Jelenleg a Dunaföldvári Alapfokú Művészeti Iskolában 8 pedagógus végzi a munkáját:

PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május MATEMATIKA. KÖZÉPSZINT I. 45 perc

FORMÁLIS NYELVEK ÉS FORDÍTÓPROGRAMOK. LABORGYAKORLATOK

Egyesületünk. A Dancing Feet Akrobatikus Rock And Roll Sportegyesület ben alakult, és 1993-tól egyesületként működik Tatabányán.

VII. Apáczai Matematika Kupa 7. osztály Pontozási útmutató

III. Gráfok. 1. Irányítatlan gráfok:

A Solti György Zenei Alapfokú Művészeti Iskola

A marketing tevékenység megszervezése a sepsiszentgyörgyi kis- és közepes vállalatok keretében

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

A tanév munkarendje SZEPTEMBER

Halmazelméleti feladatok (középszint)

Halmazelméleti feladatok (középszint)

Logika, gráfok. megtalált.

Kérdéstípusok és kérdőívek

Versenykiírás MAGYARORSZÁG ÉVI EGYÉNI IDŐFUTAM BAJNOKSÁGA Bocskaikert, 354-es számú út, június 28. csütörtök 10:00 óra

1. Írd le kis írott betűkkel a nyomtatott betűket! 10/ a b é f ly d ó zs g j. 2. Írd le nagy írott betűkkel a nyomtatott betűket!

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április mal, így a számjegyeinek összege is osztható 3-mal.

MATEMATIKA VERSENY

Harmadikos vizsga Név: osztály:

GYERMEKMOSOLY ÓVODA INTÉZMÉNYI KÖZZÉTÉTELI LISTA 2015/2016. NEVELÉSI ÉV

V. ZENEI VERSENY VERSENYKIÍRÁS

Matematika kisérettségi I. rész 45 perc NÉV:...

A Veres Péter Gimnázium felvételt hirdet 4 és 8 osztályos gimnáziumi osztályaiba a 2012/2013-as tanévre az alábbiak szerint

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

TUDOMÁNYOS ISMERETTERJESZTŐ TÁRSULAT

Pilisszentkereszti Közösségi Ház és Könyvtár MUNKATERVE 2012.

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. KÖZÉPSZINT

HEXAÉDEREK. 5. Hányféleképpen lehet kiolvasni Erdős Pál nevét, ha csak jobbra és lefelé haladhatunk?

KÖZZÉTÉTELI LISTA Ajkai Bródy Imre Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola. Zeneművészeti ág:

Az egyszerűsítés utáni alak:

1. tétel. 1. Egy derékszögű háromszög egyik szöge 50, a szög melletti befogója 7 cm. Mekkora a háromszög átfogója? (4 pont)

NULLADIK MATEMATIKA szeptember 13.

VEGYIPARI ALAPISMERETEK

Átírás:

Universitatea Babeş-Bolyai din Cluj-Napoca Facultatea de Drept BROŞURĂ CU SUBIECTE ADMITERE - SESIUNEA IULIE 2018 COD BROŞURĂ 5 FIGYELEM! NE NYISSA KI ADDIG, AMÍG A FELVIGYÁZÓ TANÁR NEM AD ERRE VONATKOZÓ UTASÍTÁST! 1. Minden feladatnak egyetlen helyes válasza van. 2. A válaszlapon jelölje be az Ön által helyesnek vélt válasznak megfelelő mezőt, a helytelen válaszoknak megfelelő mezőket NE JELÖLJE BE! 3. A Feladatlapban öt, I-V-el jelölt különböző típusú feladat van. A feladatok megoldhatóak bármilyen sorrendben. 4. A Válaszlap kitöltése során fordítson különös figyelmet adott kérdés számának a Feladatlapon és a Válaszlapon való megfelelésnek. SOK SIKERT! 1

I. Az alábbiakban mátrix sorozatokat láthatnak, amelyek geometriai elemeket tartalmaznak. A geometriai elemeknek a pozíciója egy bizonyos szabály szerint változik. Az Ön feladata ezt a szabályt felfedezni és kiválasztani a válaszlehetőségek közül azt, amelyik a szabálynak megfelelően folytatja a sorozatot. 1) 2) a b c d e 3) a b c d e 4) a b c d e 5) a b c d e a b c d e 2

6) 7) a b c d e 8) a b c d e 9) a b c d e 10) a b c d e a b c d e 3

II. Az alábbi feladatokban két számsort láthatnak (I-gyel és II-vel jelölve), közülük az egyik teljes (I), a másik hiányos (II). Mindkét sor azonos szabály szerint van megalkotva. Az Ön feladata megtalálni azt a szabályt, amely alapjául szolgált a teljes sor megalkotásának. Aztán a felfedezett szabálynak megfelelően jelölnie kell a válaszlapon azt a válaszlehetőséget, amelyik a legjobban kiegészíti a hiányos sort (II). 11) I. 33, 40, 47 II. 22, 29, a. 36 b. 32 c. 33 d. 37 e. 27 16) I. 63, 51, 64, 50 II. 39, 27, 40, a. 27 b. 55 c. 53 d. 26 e. 52 12) I. 5, 10, 3, 8 II. 9, 14, 7, a. 68 b. 16 c. 25 d. 12 e. 14 17) I. 1, 8, 9, 17 II. 5, 12, 17, a. 29 b. 22 c. 25 d. 21 e. 23 13) I. 1, 2, 6, 24 II. 3, 6, 18, a. 44 b. 72 c. 68 d. 55 e. 33 18) I. 49, 98, 196 II. 9, 18, a. 30 b. 16 c. 36 d. 136 e. 116 14) I. 9, 13, 18, 24 II. 18, 22, 27, a. 30 b. 23 c. 33 d. 25 e. 32 19) I. 3, 9, 81 II. 2, 4, a. 20 b. 16 c. 81 d. 21 e. 26 15) I. 2, 10, 42 II. 5, 22, a. 14 b. 90 c. 28 d. 24 e. 88 20) I. 7, 9, 13, 21 II. 10, 15, 25, a. 28 b. 120 c. 115 d. 45 e. 24 4

III. Tekintsünk egy-egy szópárt a // jel egyik és másik oldalán. Mindkét szópárra ugyanaz a viszony jellemző (pl. Ellentét LÁGY : KEMÉNY // HOMÁLYOS : ÁTLÁTSZÓ). Mindenik párból hiányzik legalább egy elem, amelyet az I, illetve a II jelöl. A javasolt alternatívák, amelyek az I-gyel jelölt elemet helyettesíthetik, az ABCD válaszsorban találhatók, a II-vel jelölt elemet helyettesítők pedig a PQRS sorban. Az Ön feladata kiválasztani a javasolt variánsok közül azt, amelyik a legjobban egészíti ki az adott szópárokat. 21) I : Csökken // Emelkedik : II I. (A) Fogy (B) Növekszik (C) Ár (D) Leszállít II. (P) Emel (Q) Mászik (R) Hegy (S) Ereszkedik a. BS b. DR c. BP d. AS e. BP 22) Modern : I // II : Régi I. (A) Kortárs (B) Újkeletű (C) Civilizáció (D) Antik II. (P) Nem használt (Q) Új (R) Fiatal (S) Iparosított a. AR b. AQ c. DQ d. CS e. BS 23) Csúcs : I // Vonzó : II I. (A) Orom (B) Látványos (C) Fokoz (D) Juhász II. (P) Visszataszító (Q) Undorító (R) Fizetés (S) Csábító a. DS b. AP c. BP d. CR e. AS 24) Egész : Rész // I : II I. (A) Tanuló (B) Iskola (C) Igazgató (D) Teljes II. (P) Tanár (Q) Diák(R) Egyetem (S) Osztály a. BS b. AQ c. AR d. CR e. DS 25) I : Valódi // II : Előd I. (A) Festészet (B) Eredeti (C) Művészet (D) Értelmiségi II. (P) Felmenő (Q) Leszármazott (R) Utód (S) Haladó a. BP b. DR c. CS d. AQ e. BQ 26) I : Privát // Szabadság : II I. (A) Telek (B) Publikus (C) Intézmény (D) Birtok II. (P) Függetlenség (Q) Elnyomás (R) Autonómia (S) Felszabadulás a. DP b. AQ c. BS d. CR e. BQ 27) Beleegyezett : I // II : Eltitkolt I. (A) Helytelenített (B) Jóváhagyott (C) Aláírt (D) Visszautasított II. (P) Leplezett (Q) Rejtett (R) Bűn (S) Bevallott a. BR b. AS c. DP d. AP e. BS 28) I : Igazgató // Ország : II I. (A) Beosztott (B) Cég (C) Ügyvezető (D) Generális II. (P) Miniszterelnök (Q) Állampolgár (R) Enklávé (S) Megye a. DQ b. AR c. DP d. BP e. BS 29) Költő : I // Építész : II I. (A) Kritika (B) Regényíró (C) Tehetség (D) Vers II. (P) Középszerűség (Q) Értékelő (R) Tervrajz (S) Design a. CP b. DR c. BS d. DQ e. AP 30) I : Tanuló // II : Diák I. (A) Líceum (B) Érettségi (C) Serdülő (D) Félelem II. (P) Nyugdíjas (Q) Egyetem (R) Licenc vizsga (S) Profil a. DP b. BS c. CQ d. AQ e. AR 5

IV. Az alábbi ábrák különböző szemantikus kategóriák közötti viszonyt jelképeznek (pl. Orvos, Ember, Halandó közötti viszonyok megfelelnek az I-es ábrának; vagy az Euro, Dollár, Pénzegység közötti viszonyok megfelelnek a II-es ábrának). A továbbiakban, minden kérdés három kategóriát mutat be. Az Ön feladata, hogy a felsorolt válaszlehetőségek közül kiválassza azt, amely a legjobban jelképezi a három kategória közötti viszonyt. I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. 31) Melyik ábra jelképezi a következő kategóriák közötti viszonyt: Tűzfegyver, Puska, Háziállat a. VI-os ábra. b. III-as ábra. c. IV-es ábra. d. VII-es ábra. 36) Melyik ábra jelképezi a következő kategóriák közötti viszonyt: Állat, Madár, Csóka a. IV-es ábra. b. I-es ábra. c. VI-os ábra. d. III-as ábra. e. II-es ábra. 32) Melyik ábra jelképezi a következő kategóriák közötti viszonyt: Kézilabdás, Sportoló, Fiú a. IV-es ábra. b. III-as ábra. c. VI-os ábra. d. II-es ábra. e. VIII-as ábra. 37) Melyik ábra jelképezi a következő kategóriák közötti viszonyt: Macskaféle, Tigris, Emlős a. III-as ábra. b. I-es ábra. c. II-es ábra. d. IV-es ábra. e. VI-os ábra. 33) Melyik ábra jelképezi a következő kategóriák közötti viszonyt: Idős, Kamasz, Géniusz a. I-es ábra. b. V-ös ábra. c. VII-es ábra. d. III-as ábra. e. IV-es ábra. 38) Melyik ábra jelképezi a következő kategóriák közötti viszonyt: Tanár, Egyetemi tanár, Biológus a. VIII-as ábra. b. V-ös ábra. c. III-as ábra. d. VII-es ábra. 34) Melyik ábra jelképezi a következő kategóriák közötti viszonyt: Gitár, Hangszer, Furulya a. V-ös ábra. b. VII-es ábra. c. II-es ábra. d. III-as ábra. 39) Melyik ábra jelképezi a következő kategóriák közötti viszonyt: Bors, Fűszer, Smaragd a. VI-os ábra. b. V-ös ábra. c. III-as ábra. d. IV-es ábra. 35) Melyik ábra jelképezi a következő kategóriák közötti viszonyt: Személyautó, Jármű, Spatula a. VI-os ábra. b. IV-es ábra. c. III-as ábra. d. II-es ábra. 40) Melyik ábra jelképezi a következő kategóriák közötti viszonyt: Alma, Barack, Gyümölcs a. VIII-as ábra. b. VI-os ábra. c. II-es ábra. d. I-es ábra. e. V-ös ábra. 6

V. Olvassa el figyelmesen az alábbi szövegeket. Minden egyes szöveget több kérdés követ. Minden egyes kérdés esetében jelölje meg a válaszlapon azt a választ, amelyet a feladat helyes megoldásának tart. Figyelem, minden kérdés megválaszolható a szövegben megadott információk alapján! 1. SZÖVEG A kutatók egyes baktérium törzseket, tulajdonságaik alapján, a latin ábécé különböző betűivel jelölt osztályokba sorolnak. A rajtuk elvégzett kutatások a következő tényeket tárták fel: i) Minden Q törzs egyben I törzs is; ii) minden I törzs egyben U törzs is; iii) minden R törzs egyben U törzs is; iv) egyetlen Q törzs sem R törzs; v) egyes I törzsek egyben R törzsek is; vi) létezik olyan U törzs, amely se nem R, se nem I és se nem Q. 41) Az alábbi kijelentések közül melyik igaz I. Létezik olyan I amely nem Q, egy olyan állítás, amely, logikailag levezethető a megfogalmazott ismeretekből. II. Létezik olyan I amely nem Q, egy olyan állítás, amely, konzisztens (nem mond ellent), azonban nem vezethető le logikailag a megfogalmazott ismeretekből. III. Létezik olyan I amely nem Q, egy olyan állítás, amely, logikailag levezethető a megfogalmazott ismeretekből, azzal a feltétellel, hogy Minden U egyben R is állítás igaz. a. csak az I-es állítás igaz. b. egyetlen állítás sem igaz. c. csak a III-as állítás igaz. d. csak az I-es és a II-es állítások igazak. e. csak a II-es állítás igaz. 42) Az alábbi állítások közül, melyik nem vezethető le logikailag a fenti megszorításokból a. egyetlen R sem Q. b. minden Q egyben U is. c. minden R egyben I is. d. egyetlen Q sem R. e. létezik olyan I amely nem R. 43) Ha minden D egyben I törzs is, az alábbi állítások közül, melyik igaz a. minden D egyben U is. b. egyetlen D sem R törzs. c. ha létezik olyan D amely egyben Q törzs is, akkor azok egyben R törzsek is. d. minden D egyben Q is. e. egyetlen D sem Q törzs. 44) A kutatók felfedeztek egy új baktérium törzset (A), amely esetében igaz a következő állítás, Egyes A törzsek egyben Q törzsek is. A megadott ismeretek alapján az alábbi állítások közül, melyiknek kell igaznak lennie a. egyes A egyben R is. b. minden A egyben Q is. c. egyetlen A sem I. d. létezik olyan A, amely nem R. e. minden A egyben U is. 45) Ha tudjuk, hogy Létezik olyan T törzs, amely egyben R is, anélkül, hogy I lenne, az alábbi állítások közül, melyik igaz a. egyes I törzsek, amelyek egyben Q törzsek is, T törzsek is. b. létezik olyan T, amely egyben U is. c. minden T egyben U is. d. egyes T törzsek egyben Q törzsek is. e. minden T egyben I is. 2. SZÖVEG Nyolc diák (Florina, Georgeta, Helga, Ioana, Julian, Klaus, Leon és Marcel) a TIFF filmfesztivál jegyirodája előtt állnak sorban. Válaszoljon a következő kérdésekre tudva azt, hogy: i) a sorban a harmadik helyen Georgeta vagy Klaus áll; ii) Helga, a sorban valahol Georgeta mögött áll; iii) Helga a sorban, valahol Marcel előtt áll; iv) Ioana egy páratlan helyen áll a sorban; v) a sorban a hatodik helyen egy lány áll. 46) A megadott információk alapján, melyik állításnak kell igaznak lennie a. a fiúk egymást követő helyeket foglalnak el a sorban. b. a fiúk nem egymást követő helyeket foglalnak el a sorban. c. a lányok nem egymást követő helyeket foglalnak el a sorban. d. egyetlen állítás sem igaz. e. a lányok egymást követő helyeket foglalnak el a sorban. 47) Ha Marcel és Ioana, a sorban közvetlenül egymást követő helyeket foglalnak el (nem feltétlenül ebben a sorrendben), melyik az a hely, amelyet Florina nem foglalhat el a sorban a. az első. b. az ötödik. c. a negyedik. d. a második. e. a hetedik. 48) Az alábbi sorok közül, melyik mutathatja helyesen a diákok sorrendjét a sorban (a sorok az elsővel kezdődnek) a. Julian, Florina, Klaus, Ioana, Georgeta, Helga, Marcel, Leon. b. Julian, Florina, Georgeta, Klaus, Ioana, Helga, Marcel, Leon. c. Julian, Georgeta, Florina, Klaus, Ioana, Helga, Marcel, Leon. d. Ioana, Florina, Georgeta, Helga, Julian, Klaus, Marcel, Leon. e. Julian, Georgeta, Klaus, Leon, Marcel, Florina, Ioana, Helga. 49) Ha Florina az egyetlen személy, aki a sorban Julian és Leon között áll, az allábiak közül kik foglalhatnak el közvetlen egymás melletti helyeket a sorban a. Ioana és Marcel. b. Georgeta és Klaus. c. Ioana és Leon. d. Helga és Ioana. e. Helga és Marcel. 50) Ha a sor első két helyén Florina és Georgeta áll (nem feltétlenül ebben a sorrendben), az allábiak közül kiknek kell közvetlen egymás melletti helyett elfoglalniuk a sorban a. Helga és Marcel. b. Georgeta és Klaus. c. Ioana és Julian. d. Helga és Ioana. e. Julian és Leon. 7

3. SZÖVEG Az Egzakt Tudományok Karának ügyvezetői csoportját, három adminisztrátor (Andrei, Bogdana és Cristian), valamin öt titkárnő (Daniela, Elena, Felicia, Georgiana és Ioana) alkotja. A kar egy másik városba való terjeszkedésre készül, s az új részlegnek az adminisztratív csoportja öt tagból állna, akiket a kar jelenlegi alkalmazottjai közül jelölnek majd ki (három titkárnőt és két adminisztrátort). Figyelembe véve a korábbi kihelyezések alkalmával tapasztalt viszonyokat az alkalmazottak között, a kar vezetősége az áthelyezés alapjául szolgáló kritériumokat a következő képpen állapította meg: i) Mivel több projektben kiderült, hogy Andrei és Cristian nem tudnak együttműködni, ezért nem kerülhetnek együtt áthelyezésre; ii) Mind Cristian, mind Elena, egyénileg jól dolgozik, de közösen nem, ezért nem fogják mindkettőjüket áthelyezni; iii) Daniela és Georgiana civakodnak egymással, ezért nem szerepelhetnek együtt az új csoportban; iv) Daniela és Felicia, a legutóbbi előreléptetés óta ellenséges viszonyban vannak, tehát nem lehet őket együtt áthelyezni. 51) Ha Andreit adminisztrátorként áthelyezik, az alábbi csoportok közül, melyik nem teljesíti a választási kritériumokat a. Andrei, Bogdana, Elena, Georgiana és Ioana. b. Andrei, Bogdana, Daniela, Elena és Ioana. c. Andrei, Bogdana, Daniela, Georgiana és Ioana. d. Andrei, Bogdana, Elena, Felicia és Ioana. e. Andrei, Bogdana, Felicia, Georgiana és Elena. 52) Ha Cristian és Felicia szerepel az áthelyezett csapatban hány lehetséges módozata van a csapat összeállításának a. 3. b. 1. c. 2. d. 4. e. 5. 53) Ha Cristiant áthelyezik, a következő alkalmazottak közül, kit nem lehet áthelyezni a megfogalmazott választási kritériumok alapján a. Bogdana. b. Georgiana. c. Ioana. d. Felicia. e. Daniela. 54) Ha Danielát áthelyezik, a következő állítások közül melyik igaz állítás I. Cristiant nem lehet áthelyezni; II. Andreit nem lehet áthelyezni; III. Ioanat át kell helyezni. a. Csak az I. állítás igaz. b. Csak az I. és a III. állítások igazak. c. Csak a III. állítás igaz. d. Csak az I. és a II. állítások igazak. e. Az összes állítás igaz. 55) A megállapított kritériumok alapján kit kell föltétlenül áthelyezni az alkalmazottak közül a. Daniela. b. Bogdana. c. Elena. d. Georgiana. e. Ioana. 4. SZÖVEG A Kolozsvári Napok fesztivál szervezőbizottsága a 2019-es esemény szervezésekor 8 napra szándékszik kiterjeszteni a fesztivál időtartamát május 15-től (szerdától) kezdődően május 22-ig bezárólag. A szervezők a különböző zenei műfajoknak (dance, folk, electro-house, steet band, rock és klasszikus zene) egy-egy napot kívánnak szentelni az alábbi módon: i) minden zenei műfajnak legyen egy saját napja; ii) A rock koncertet ne programálják az utolsó napra; iii) az electrohouse koncertet programálják a dance koncerteket megelőző napra; iv) a klasszikus zene napja nem lehet sem szerda sem szombat; v) a csütörtök és a vasárnap más eseményeknek van szentelve, ezeken a napokon nem lehetnek koncertek; vi) a street band koncertek napja hétfő kell hogy legyen; vii) a dance és a klasszikus zenének szentelt napok között pontosan két fesztiválnapnak kell lennie. 56) A megállapított kritériumok alapján, melyik lesz az elsőnek programált koncert a. az electro-house. b. a dance. c. a street band. d. a rock. e. a klasszikus zene. 57) Hány fesztiválnap lesz a rock-zenének szentelt nap és a klasszikus zene napja között a. 2. b. 3. c. 4. d. 5. e. 1. 58) A két szerdai napra milyen zenei műfajokat programálnak a. klasszikus zene és rockzene. b. rock és dance zene. c. dance és electro-house zene. d. rock és folk zene. e. rock és street band zene. 59) Melyik zenei műfaj előzi meg a fesztivál második zenei szünetnapját a. rockzene. b. klasszikus zene. c. electro-house zene. d. folk zene. e. dance zene. 60) Az electro-house zenének szentelt napot milyen zenei műfajnak szentelt nap előz meg a. dance. b. street band. c. rock. d. klasszikus zene. e. folk. 8