MagyarOK B1+ munkalapok 2

Hasonló dokumentumok
MagyarOK B1+ munkalapok 6

Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet.

MagyarOK 1.: munkalapok 7

MagyarOK 1.: munkalapok 3

Sajnos vagy szerencsére? SAJNOS SZERENCSÉRE

MagyarOK B1+ munkalapok 1

MagyarOK A2+ munkalapok 5

MagyarOK 1.: munkalapok 6

MagyarOK B1+ munkalapok 3

MagyarOK 1. tanmenetek

MagyarOK A2+ munkalapok 8

MagyarOK A2+ munkalapok 1

MagyarOK 1. tanmenetek

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.1. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam 1 48.

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.1. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 120 órás tanfolyam 1 60.

Tizenkettedik lecke. Az ajtóban

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

TE HOGY VAGY? AZ UNICEF MAGYAR BIZOTTSÁG JELENTÉSE A MAGYAR GYEREKEK JÓLLÉTÉRŐL

MagyarOK 1. tanmenetek

MagyarOK B1+ munkalapok 11

MÁTYÁS KIRÁLY VITÉZE VOLTAM

A tárgyeset. hal könyvek hörcsög hó

Jelige/Név:. Válaszadó: y, osztály:, születési év

Az új Tanulási stílus kérdőív. A kérdőív skálái, használati javaslatok, kutatási eredmények

A kötőszók. Mindenki jól ismeri a DE szócskát, amivel ellentétet fejezünk ki. Gyakori, jól és könnyen használható:

MagyarOK 1. tanmenetek

Kommunikációs teszt elemzése

MagyarOK B1+ munkalapok 8 REND

MagyarOK 1.: munkalapok 8

Nem 1. Férfi 2. Nő Kor: Iskolai végzettséged: 1. 8 osztály 2. középiskola 3. főiskola/egyetem

Felkészülés ( Bevezetés (

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

MagyarOK 1. tanmenetek

Csillag-csoport 10 parancsolata

Tanulási módszerek. Forrás:

NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok)

Vissza a hallás világába. Hogyan használjuk hallókészülékeinket sikerrel?

Egészséges élet. Munkafüzet. Értelmi Fogyatékossággal Élők és Segítőik Országos Érdekvédelmi Szövetsége

ANDALÚZIAI SZERENÁD. SuSANNA AgoStINo

13 JÓ SZOKÁSOK KIFEJLESZTÉSE

1sz. melléklet Nevelıtestületi klíma mérése

Kedves Könyvtárlátogató!

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

Jövőkép és tanulás. ÓE TMPK Dr. Suplicz Sándor pszichológus

V i c z i á n Á k o s. Halálos haszonszerzés

A hazugságokból, amelyeket elhiszünk, idôvel igazságok lesznek, amelyekkel együtt élünk. Oliver Hassencamp. Született hazugok

MagyarOK B1+ munkalapok 4

A mai napig nagyon sok téves információ kering a babaúszással kapcsolatban. Ezeket a tévhiteket szeretném eloszlatni kérdések és válaszok formájában.

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés. Oktatási Hivatal

Másodfokú egyenletek. 2. Ábrázoljuk és jellemezzük a következő,a valós számok halmazán értelmezett függvényeket!

MagyarOK 1.: munkalapok 5

FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára A-3 változat

Kilencedik lecke A tudatos fogyasztó és jogai

MagyarOK A2+ munkalapok

Fusion Vital Program riport

MagyarOK 1. tanmenetek

HANGERŐ, ÍRÁS, TESTTARTÁS, TÉRHASZNÁLAT, JELNYELV

TIMSS & PIRLS Tanári kérdőív. online. 4. évfolyam. Azonosító címke

A házi feladatok pedagógiai kérdéseiről, a házifeladat-politikáról. Szerző. Huszka Jenő

Lélegezz szabadon! Stressz-kezelés és hatékony kommunikáció

Kézipatika. az ország tetején. Beszélgetés Zorkóczy Ferenc háziorvossal, a mátraszentimrei kézigyógyszertár kezelôjével.

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 120 órás tanfolyam

Apor Vilmos Katolikus Főiskola Könyvtára elégedettségi kérdőív 2014

FIGYELMEZTETÉS! Fulladásveszély! Apró alkatrészeket tartalmaz, ezért 3 éves kor alatt tilos! 5 éves kortól ajánlott 2-6 játékos számára

MagyarOK A2+ Szita Szilvia - Pelcz Katalin: Tanmenetek. A2.2. Célnyelvi és forrásnyelvi környezet Egy 96 órás tanfolyam

Az elmúlt tanévben megismert játékok közül melyiket játszanád idén is szívesen?

Egy éve a BÁNKIn. Közvélemény kutatás v Ötletgazda: Shadow. Készült a BÁNKI HÖK weblapján keresztül.

Erasmus Albiban (Franciaország)

MagyarOK A2+ munkalapok 6

Gábrity Molnár Irén T. Mirnics Zsuzsanna MOZAIK2001 GYORSJELENTÉS VAJDASÁG

6 hetes futó edzésterv 1. hét 2. edzés. Csak egy módon indulhatunk el egy cél felé: ha ott kezdjük, ahol most vagyunk.

KÉRDŐÍV I. 8. B. (5/5 lány, 12/13 fiú töltötte ki a kérdőívet önkéntesen, név nélkül)

B1 Junior írásbeli feladatsor

Általános tudnivalók a felméréshez

Tanulásmódszertan. Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan c. könyve alapján Készítette: Csányi Ágnes

Előterjesztés a zajvédelem helyi szabályozásáról szóló... /2011. (. ) Ör. számú rendelet megalkotásához. (Első olvasat)

MagyarOK 1.: munkalapok 2

Olvasói célcsoportelemzés. epiteszforum.hu

Gyakorlati tanácsok a gyermekekkel való bánásmódhoz és az óravezetéshez

GR tanfolyam vélemények

MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév

9. A SZOLGA ÚTJA (1 MÓZ 24) Gyülekezeti óraszám: 1. Iskolai óraszám: 2.

Közszolgálati rádiókra vonatkozó elvárások vizsgálata

Nem vagy egyedül! Sőt, szinte mindenki küzd ezzel a problémával!

Második lecke. leszáll (ön)

Hogyan tervezz? 45 óra munka 1 héten. 20 óra munka 1 héten. 10 telefonhívás telefonhívás. 8 sikeres meghívás 21 sikeres meghívás

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez

Ennek a könyvnek a gazdája:

MagyarOK B1+ munkalapok 10

E D V I N Írta Korcsmáros András

Felkészülés a leendő munkaadóval való állásinterjúra

6 hetes futó edzésterv 2. hét 2. edzés. Csak egy módon indulhatunk el egy cél felé: ha ott kezdjük, ahol most vagyunk.

A this szóval a közelünkben lévő tárgyakra, személyekre, élőlényekre mutatunk rá, vagy arra a helyre, ahol vagyunk.

PEDAGÓGIA SZOCIOLÓGIA HISTÓRIA ÖKONÓMIA PSZICHOLÓGIA POLITOLÓGIA

Gyarmati Attila Ki az az ember, aki életemben a legnagyobb pozitív hatással volt rám?

az én love storym. Harmincöt éve préselek papírhulladékot és könyveket, harmincöt éve kenem ma-

FORD KA KA_202054_V5_2013_Cover.indd /06/ :59

MIT NEVEZÜNK GONDOLKODÁSMÓDNAK?

KUTATÁSI ÖSSZEFOGLALÓ VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ

Átírás:

1. Mi segít koncentrálni? kártyák nyugalom Én csak akkor tudok koncentrálni, ha zene Mindegy, hogy kávé Ha nagyon kell koncentrálnom, naponta átlagosan friss levegő Talán az, ha evés határozottan jobban tudok figyelni. sport Egyetlen dolog van, amitől jobban tudok összpontosítani: kényelem Az az igazság, hogy Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1

2. Életvezetési tanácsok munkalap Melyik két ige illik a mondatba? 1. Mindig segíts / adj tanácsot a barátaidnak! a) hallgass b) segíts c) adj tanácsot d) bizonyíts be 2. Ne azért csinálj valamit, hogy... /...! a) az emberek szeressenek b) magyarázz valamit c) koncentrálj d) bizonyíts 3.... /...arra, hogy pontosan érkezzünk! a) Figyeljünk b) Segítsünk c) Koncentráljunk d) Akarjunk 4.... /... rendszeresen! a) Mozduljatok b) Gondoljatok c) Sportoljatok d) Mozogjatok 5.... /... a családi ünnepekre! a) Menj el b) Figyelj c) Mulaszd el d) Ne felejtsd el 6.... /... érdekes emberekkel! a) Levelezzen b) Mutatkozzon be c) Figyeljen d) Ismerkedjen meg 7.... /... az idegenekkel! a) Hozz eredményt b) Beszélgess c) Oldd meg d) Légy kedves 8.... /... a munkatársakkal! a) Szakíts időt b) Légy nyitott c) Vizsgáld meg d) Tartsd a kapcsolatot Szerintem a nem illik a mondatba. Biztos vagy benne? Szerintem Egyetértek. Igazad lehet. Szerintem ez azért nem a helyes megoldás, mert. Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 2

2 MagyarOK B1+ munkalapok 3. Segítsek? kártyák hoz egy kis vizet méri az időt megveszi a zöldségeket a leveshez iszik vele egy pohárral elmosogat felkelti egy óra múlva megnézi a térképen, hol vannak kiporszívózza a lakást Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 3

4. A zenehallgatás és a koncentráció A munkalap Írja a személyragokat a mondatba! Aki azt hisz, hogy a zene segít koncentrálni, és növel a teljesítményt, téved. Brit kutatók szerint a hatás éppen ellenkező: háttérzene mellett nem ér el a teljesítőképességünk csúcsát. Egyetlen kivétel a komolyzene. Egy kísérlet során a résztvevőknek nyolc mássalhangzót kell megjegyez. Az egyik csoport egy hangszigetelt helyiségben végez a feladatot, a másik könnyűzenét hallgat. Az eredmény: azok, akik zenét hallgat, átlagosan rosszabb eredményeket ér el, függetlenül attól, hogy (tetszik)-e nekik a zene, vagy sem. A háttérzene zavar a koncentrációt. A kísérletet komolyzenével is megismétel. Az egyik csoport most is hangszigetelt helyiségben tanul, a másik viszont komolyzenét hallgat. Érdekes módon a komolyzene egyértelműen jó hatással volt a koncentrációra: a zenehallgató csoport valamivel jobb eredményeket ér el, mint a másik. A tudósok ezt azzal magyaráz, hogy a klasszikusoknak egyszerre van nyugtató, feszültségoldó és serkentő hatásuk. Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 4

4. A zenehallgatás és a koncentráció B munkalap Írja a személyragokat a mondatba! Aki azt hiszi, hogy a zene segít koncentrálni, és növeli a teljesítmény, téved. Brit kutatók szerint a hatás éppen ellenkező: háttérzene mellett nem érjük el a teljesítőképességünk csúcsa. Egyetlen kivétel a komolyzene. Egy kísérlet során a résztvevők nyolc mássalhangzó kellett megjegyezniük. Az egyik csoport egy hangszigetelt helyiség végezte a feladat, a másik könnyűzene hallgatott. Az eredmény: azok, akik zene hallgattak, átlagosan rosszabb eredmények értek el, függetlenül attól, hogy tetszett-e nekik a zene, vagy sem. A háttérzene zavarta a koncentráció. A kísérlet komolyzenével is megismételték. Az egyik csoport most is hangszigetelt helyiség tanult, a másik viszont komolyzene hallgatott. Érdekes módon a komolyzene egyértelműen jó hatás volt a koncentráció : a zenehallgató csoport valamivel jobb eredmények ért el, mint a másik. A tudós ezt azzal magyarázzák, hogy a klasszikusok egyszerre van nyugtató, feszültségoldó és serkentő hatásuk. Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 5

5. Hogyan? munkalap Alakítsa át a mondatokat a minta szerint! 1. A buszon ült és elgondolkodott. A buszon ülve elgondolkodott. 2. Zenét hallgatott, közben megpróbált tanulni. 3. Az új könyvet olvasta és közben fel-le sétált. 4. A kávénkat iszogattuk és közben beszélgettünk. 5. Kikapcsolta a számítógépet, és felkelt az asztaltól. 6. Éppen egy levelet írt, miközben felvette a telefont. 7. Futás közben itta meg a kávéját. 8. Erősen koncentrált, amikor a tesztet írta. Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 6

6. Egyetértek. Nem értek egyet munkalap Egyetért? Nem ért egyet? Írja le az érveit! Fekve nem lehet gondolkodni! A vizsgaidőszakban spóroljunk az alvással! Majd alszunk utána. Szerintem ilyet nem lehet kijelenteni. Miért (is) ne lehetne? Teljesen egyetértek. Az attól függ. Szerintem lehet. Nekem a legjobb gondolataim mindig... (ülve / fekve / a fürdőszobában) támadnak. Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 7

7. Gyakori kifejezések kártyák kifejezetten könnyen gyakran jó pozitív hatással van rám azt hiszem zavar elkalandozik szerint a kutatók a figyelmem a zaj a zene egyetlen szüksége van szünetet bevált érdekes megoldja gyorsan tudatosítja a feladatot kísérletet kivétel a zenére tart módszer egy kísérletben a pihenésre részt vesz alvásra magában végez Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 8

8. Vonzatos igék kártyák Csendre van szükségem. Csend van szükségem. Egy jó nagy alvás lenne szükségem. Egy jó nagy alvásra lenne szükségem. Nem lehet egyszerre két dologra figyelni. Nem lehet egyszerre két dolog figyelni. Fáj a hátam a sok ülés Fáj a hátam a sok üléstől. A szomszédomra nincs hatással a hangos zene. A szomszédom nincs hatás a hangos zene. A csend növeli a koncentrációs képesség. A csend növeli a koncentrációs képességet. A komolyzenének pozitív hatása van. A komolyzene pozitív hatás van. Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 9

8. Vonzatos igék kártyák Könnyen elérjük teljesítőképességünk csúcsát. Könnyen elérjük teljesítőképességünk csúcsa. A kontrollcsoport rosszabb eredmények ért el. A kontrollcsoport rosszabb eredményeket ért el. A háttérzene zavarja a koncentrációt. A háttérzene zavarja a koncentráció. A komolyzene jó hatás volt a koncentráció. A komolyzene jó hatással volt a koncentrációra. A kísérletek résztvevőit két csoportra osztották. A kísérletek résztvevői két csoport osztották. Az első kísérletben a két csoport más-más eredmény ért el. Az első kísérletben a két csoport más-más eredményt ért el. Az energiaitalból két kis doboznál többet semmiképpen ne igyál. Az energiaital két kis doboznál több semmiképpen ne igyál. Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 10

8. Vonzatos igék kártyák Az energiaitalokkal vigyázni kell. Az energiaitalok vigyázni kell. A vizsgaidőszakban nem könnyű időt szakítani az alvás. A vizsgaidőszakban nem könnyű időt szakítani az alvásra. Aludj egy fél órát napközben! Aludj egy fél óra napközben! Az egyik csoport fekve oldotta meg a feladat, a másik ülve. Az egyik csoport fekve oldotta meg a feladatot, a másik ülve. Alvásra mindenkinek szüksége van. Alvás mindenkinek szüksége van. Tartok egy félórás szünet. Tartok egy félórás szünetet. Mivel magyarázzák az eredményt a kutatók? Mi magyarázzák az eredmény a kutatók? Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 11

9. Szórend kontextusban munkalap Alkossa meg a hiányzó mondatokat és tagmondatokat! Gyakran több tipikus szórend is lehetséges. Nikolett: Hogy mi segít koncentrálni? Hűha, ez jó kérdés. Talán az, ha kinyitom az ablakot, és bejön a friss levegő.. (ez - jó kérdés) (tudok - friss levegőnél - határozottan jobban - figyelni) Evelin: Igen, ilyenkor több oxigént kap az agy,. Én csak akkor tudok koncentrálni, ha közben eszem. Mindegy, hogy csokit, almát vagy ropit, de valamit ennem kell. Különösen akkor, ha. Emma: Komolyan? Ha eszem, én. Nekem kávé kell! Legjobban a tejeskávét szeretem., de ha nagyon kell koncentrálnom, akkor még többet. Olyankor egyik kávét iszom a másik után. Tudom, hogy, de ez van. (de - nem - ez - nekem - segít) (ideges - vagyok - és feszült) (tudok - figyelni - nem - semmi másra) (belőle - iszom - három-négy adagot - naponta átlagosan) (ez - egészséges - nem) Líviusz: Az az igazság, hogy nekem se a friss levegő, se az evés, se a kávé nem segít. Egyetlen dolog van, : a zene. Ez az én doppingszerem. Keresek valami jó zenét az interneten vagy az iphone-omon, mert háttérzaj mellett sokkal jobban tudok figyelni. Mária: Érdekes, amit mondasz, Líviusz, mert., amit csinálok. Ha szól a rádió vagy a tévé, elkalandozik a figyelmem, és sokkal lassabban értem meg, amit olvasok. (jobban - összpontosítani - amitől - tudok) (zavar - a zene - engem - kifejezetten) (arra - csak csendben - én - figyelni - tudok) Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 12