2017. május 26., péntek délután. Workshopok

Hasonló dokumentumok
Workshopok

MEGHÍVÓ II. SZUPERVÍZIÓS VÁNDORKONFERENCIA OKTÓBER 21. KAPCSOLATAINK ÜZENETE... ÉRZELMI INTELLIGENCIA ÉS SZUPERVÍZIÓ

VI. Szupervíziós Szakmai Konferencia Budapest, május KRE BTK

VII. Szupervíziós Szakmai Konferencia Test és lélek a szupervízióban

III. SZUPERVÍZIÓS VÁNDORKONFERENCIA május 09. péntek délután

Hogyan segít az EQ és a szupervízió az életet jobbá, minőségibbé tenni?

A közvetítői szakmai képzések listája

A közvetítői szakmai képzések listája

A közvetítői szakmai képzések listája

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés

A közvetítői szakmai képzések listája

A KONFERENCIA PROGRAMJA

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum Neme férfi. Szakmai tapasztalat

J o g s z a b á l y v á l t o z á s szeptember 1-jétől módosul

Tudatos jelenlét. Intenzív Mindfulness tréning. Dr. Szondy Mátéval. a pozitív pszichológia elismert hazai szakértőjével szeptember

A három nap időbeosztása: május 29., péntek: május 30., szombat: május 31., vasárnap:

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - tanulásban akadályozottak pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés

Az MSZCT bemutatkozik

Események TÁMOP MEGHÍVÓ. Tisztelt Partnerünk!

GYAKORLATVEZETŐ MENTORTANÁR. szakirányú továbbképzési szak


A közvetítői szakmai képzések listája

VÁLLALKOZÓ - ÉS VEZETŐKÉPZŐ KÖZPONT ELŐADÁSOK, KURZUSOK

szociális munka (BA)-BTK XXX-SZMTANB3/ képzési terv

Iskolai szociális munka szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója

A közvetítői szakmai képzések listája

Curriculum vitae Europass

A képzés során Montágh testületi szakértőként, oktatókén és trénerként működik közre.

Mosolyt az arcokra! Tanoda

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

TUDOMÁNYOS ÉS SZAKMAI TEVÉKENYSÉGEK LISTÁJA. Tudományos tevékenységek

2015. június 05., péntek délután Workshopok (a felsorolt workshopok közül 1 választható)

A közvetítői szakmai képzések listája

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

Előadás címe: Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Kar bemutatása

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

A pszichológia mint foglalkozás

TUDATOS VEZETÉS vezetőfejlesztő program

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - pszichopedagógia szakirány szakirányú továbbképzés


MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Baróti Enikő. Szitásdomb u Győr Telefonszám(ok) (36-99) Mobil: Fax(ok)

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Jobb vezetők, jobb világ azaz : mire jó az élethosszig tartó tanulás, ezen belül a coaching?

Edzőképzési tréning: Közösség fejlesztő kommunikáció az utánpótlás sportban

TÁJÉKOZTATÓ A MAGYAR INDIVIDUÁLPSZICHOLÓGIAI EGYESÜLET KÉPZÉSI RENDSZERÉRŐL ÉRVÉNYES: május 01-től

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

A KREATIVITÁS PSZICHOLÓGIÁJA

Jelnyelvi tolmácsok továbbképzése céljából kijelölt továbbképzési programok

OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév

MENTOR(H)ÁLÓ 2.0 PROGRAM PROJEKTZÁRÓ KONFERENCIA SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM október 20. A mentorrá válás útja

Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában

A közvetítői szakmai képzések listája

A közvetítői szakmai képzések listája

JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN

COACHING A GYAKORLATBAN TUDÁSBŐVÍTÉS, KOMPETENCIAFEJLESZTÉS ÉS SZUPERVÍZIÓ

A kreatív tudás megalapozása kisiskolás korban

Eventus. Jelentése: Siker. Emberi erőforrás

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

A közvetítői szakmai képzések listája

SZAKSZERŰ LELKIGONDOZÁS ERDÉLYBEN! - AKKREDITÁLT LELKIGONDOZÓI KÉPZÉS -

Órarend. Pszichológia BA (1-3. évfolyam) és MA (1-2. évfolyam)

Oktatói önéletrajz Dr. Forgács Attila

A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK

3. számú melléklet az 1/2000. (I. 7.) SzCsM rendelethez 398

Pszichológia mesterképzés órarendje, 2018/19. I. félév

TÁMOP E-15/1/KONV

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben)

A MENTORKÉPZÉS FEJLESZTÉSI FOLYAMATÁNAK ÉS EREDMÉNYÉNEK BEMUTATÁSA

A KÉPZÉS TARTALMA. Gyakorlatvezető mentortanár pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú. továbbképzési szak

KRE MENTÁLHIGIÉNÉS SEGÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

Bálint csoport a komplementer medicinában Személyes és szakmai továbbképzés esetmunka útján

MPT Nyári Egyetem (pszichológia szakos hallgatók részére)

Coaching a szervezetben

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak

1.Család Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.

.comtárs. Program címe: Tanúsítvány száma: 10/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: november 18.

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

Cogito Általános Művelődési Központ TÁMOP /A Projektzáró tanulmány. Projektzáró tanulmány

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - hallássérültek pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

INTERPERSZONÁLIS ÉS INTERKULTURÁLIS PSZICHOLÓGIA specializáció

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

100 játék IV. Szakmai nap

Anyanyelvi nevelés az óvodában, a Montessori pedagógia eszközrendszerével

TÁMOP / Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA

Dr. Baróti Enikő. Szitásdomb u Győr Telefonszám(ok) (36-96) Mobil: Fax(ok)

Országos Múzeumandragógiai Konferencia Május Széphalom. Elıadások a szekciókban / idıtartam: 10 perc

PK101027A Elégedettségi értékelő. Továbbképzés A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése

SZOCIÁLPEDAGÓGIA SZAK TANTÁRGYLEÍRÁSOK LEVELEZŐ LA, LD

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR A CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELÉS GYAKORLATVEZETŐ MENTORA SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK

A WALDORF-PEDAGÓGIA ELMÉLYÍTÉSE műhely

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

PÁRKAPCSOLATUNK TITKAI

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

Pápay Nikolett Szakmai önéletrajz

PEDAGÓGIA BA. Alapszakos tájékoztató

Alapmodulok, tantárgyak. Előfeltétel. Tantárgy- Felelős tanszék neve. Teljesítés kreditp. Tantárgy neve Kód Óraszám. Teljesítés Szk.

Átírás:

2017. május 26., péntek délután Workshopok 14 30 18 00 (Minden workshop 2X90 perc és a felsorolt workshopok közül egy választható) 1 Stefany Tóth Judit Gestalt ciklus modelljének alkalmazása a szupervízióban 2 Hubainé Muzsnai Márta, Majsai Hideg Tünde Reflektorfényben a reflexió 3 Wiesner Erzsébet Reflektív eltávolodás térben, időben szupervízióban 4 Ferenczi Andrea A bennünk rejlő művész felfedezése 5 Nemes Éva, Szarka Attila Eltévedtem szemléletváltás és szupervízió 6 Répássy Helga, Pázmándi- Szakács Viktor Kockázatvállalás, reflexió, kiegyenesedés - dalolva

2017. május 26., péntek délután (14 30 18 00 ) A választható workshopok bemutatása Stefany Tóth Judit: Gestalt ciklus modelljének alkalmazása a szupervízióban Mindannyiunknak megvan az a sajátos, egyedi módja, ahogyan észleljük és szervezzük a külvilágból beérkező információkat, jelentést adunk ezeknek és megteremtjük szubjektív valóságunkat, azaz életünk egyedi élményét. A workshop alatt saját élményen keresztül fogjuk megnézni, hogy hogyan is tesszük mindezt. Az emberi tapasztalást és az energia áramlást is kifejező ciklust, Gestalt ciklusnak nevezzük. A ciklus egy 7 lépéses folyamat modell, amely azt írja le, hogy hogyan kerülünk kapcsolatba a környezetünkkel, és hogyan elégítjük ki a számunkra fontos szükségleteinket vagy éppen hogyan állítjuk és fosztjuk meg magunkat ettől. A Ciklus modell azt is megmutatja, hogy ezalatt hogyan emelkedik és süllyed az energia szint, követve bizonyos törvényszerűségeket. Amennyiben a ciklus teljessé válik, ez azt is jelenti, hogy nem maradnak lezáratlan ügyleteink. Gyakran azonban nem ez történik, félbeszakad a ciklus és befejezetlen helyzetek keletkeznek, amelyek hatalmas energia töltettel bírnak és nagyon sok figyelmet követelnek. Gyakran ezek miatt a lezáratlan ügyletek miatt nem tudunk teljes figyelmünkkel a jelenben lenni. A Ciklus modell megismerése abban tud segíteni, hogy felismerjük és tudatosítsuk hol akadunk el, hol és hogyan állítjuk meg a ciklust, mikor és mire használunk el túl sok energiát. Arra is rá tudunk nézni, hogyan veszítjük el kapcsolatunkat a jelennel és mikor maradnak a szükségleteink kielégítetlenül. A Gestalt ciklus modellje a szupervízió során jól használható reflektív módszertani eszköz, mind a tartalomnak, azaz a szupervizált élet történéseinek, mind a szupervíziónak, mint folyamatnak a jobb megértéséhez, de ezen túlmenően a szupervizor tudatos önreflexiójában is komoly segítséget tud nyújtani. Dr. Stefany Tóth Judit Dipl.szupervizor, Gestalt módszerspecifikus coach, EAGT, EAP akkreditált Gestalt terapeuta és szupervizor Magyar Gestalt Egyesület elnök Károli Gáspár Egyetem Szupervizor szak megbízott oktató A workshop időpontja: péntek délután. Résztvevők száma (min. max.): 8-30 fő

Hubainé Muzsnai Márta, Majsai Hideg Tünde: Reflektorfényben a szupervízió (A reflexió kedvelt és kerülendő formái a szupervízióban) A műhelyben közösen összegyűjtjük, miképpen ösztönözzük a reflexiót a szupervízió folyamatában, majd egy konkrét eset kapcsán kipróbáljuk ezeket. A pszichodramatikus esetfeldolgozást követően megbeszéljük, hogy a reflexió mely formáit (pl. rezonálás, reflektálás, reagálás) részesítjük előnyben, illetve, hogy milyen csapdái lehetnek a reflexió ösztönzésének. Hubainé Muzsnai Márta Szupervízor, pszichodráma vezető Majsai Hideg Tünde Szenior szupervízor, pszichodráma vezető A workshop időpontja: péntek délután Résztvevők száma (min. max.): 7-12 fő

Wiesner Erzsébet: Reflektív eltávolodás térben, időben, szupervízióban A szupervízió alap működésmódja a reflexió, a reflektálás, ami annyit jelent, hogy az események sodrásában időnként megállunk, szemlélődünk, azaz eltávolodunk az adott pillanat érzelmi érintettségétől. Ahhoz, hogy valóban meg tudjunk állni és el tudjuk halasztani az első impulzív reakciónkat, érzelmileg és nem csak érzelmileg, hanem gondolatban, időben, és a legtöbb esetben térben is el kell távolodnunk attól a történéstől, amire reflektálni szeretnénk. Vajon mit is jelent ez és hogyan tudjuk megteremteni magunkban a reflektív eltávolodás terét? Hogyan segíthetjük a szupervizáltakat a reflektív eltávolodás tanulásában? A reflexió szintjeit vizsgálva irodalmi példák, filmek és saját tapasztalatok segítségével ezekre a kérdésekre keresünk válaszokat a workshopban. Wiesner Erzsébet Dipl.szupervizor, családterápiás képzést végzett mentálhigiénés szakember, coach, az MSZCT elnöke. A workshop időpontja: péntek délután Résztvevők száma (min. max.): 5-15 fő

Dr. Ferenczi Andrea: A bennünk rejlő művész felfedezése Az önismereten és saját élményen alapuló interaktív műhelymunka során a Reflexió és önreflexió a kreatív élettervezésben című előadás témájához kapcsolódóan az alábbi kérdéseket gondoljuk végig: Mit tanulhatok a múltamból? Hogyan összpontosíthatok a bennem rejlő motiváló adottságokra? Miképpen hozhatok kreatív és világos döntéseket azzal kapcsolatban, hogy mire irányítsam a figyelmemet a következő években? Hogyan fókuszálhatok jobban a munkámra, a családomra, a barátaimra, társas kapcsolataimra és a szabadidőmre? Dr. Ferenczi Andrea Ph.D. Egyetemi adjunktus KRE, Pszichológiai Intézet, Személyiség- és Egészségpszichológiai Tanszék Pszichológiát Ausztriában tanult, mediációt az Egyesült Államokban és itthon, doktori tanulmányait a Pécsi Tudományegyetemen végezte. Tíz éve vezet önismereti csoportokat különböző tematikák mentén; képez leendő mediátorokat; kutatja többek között a személyközi konfliktusok konszenzusra épülő formáit; a szavak és a szuggesztív kommunikáció hatásait, iskolai egészségpszichológiai vonatkozásait; a hála pszichológiáját. Elkötelezetten hisz abban, hogy másokhoz leginkább sebezhetőségünkön és személyes történeteinken keresztül tudunk kapcsolódni. A workshop időpontja: péntek délután Résztvevők száma (min. max.): 12 fő

Dr. Nemes Éva, Szarka Attila: Eltévedtem szemléletváltás és szupervízió Néha előfordul, hogy útjaink során egyszer csak azt érezzük, eltévedtünk szakmai utunkon hirtelen nem is tudjuk, hol vagyunk, hogyan és miért kerültünk oda. Mik a jelei annak, hogy eltévedtünk? Hogyan tudjuk ezt felismerni? Nézőpontunk, szemléletmódunk változtatása, finomhangolása hogyan tud támogatni minket abban, hogy újra megtaláljuk a saját utunkat? A workshopon ezekre a kérdésekre keressük a választ a szupervízió eszközeivel. Dr. Nemes Éva Szenior szupervizor, coach, a KRE BTK Pszichológiai Intézet Továbbképző Központ oktatója, a szupervizor szakirányú továbbképzés szakfelelőse. A Magyar Szupervizorok és Szupervizor-Coachok Társasága titkára, az ANSE (Association of National Organizations for Supervision in Europe) vezetőségi tagja. Szarka Attila Szupervizor, coach, gyógypedagógus, gyermekvédelmi szakember. A KRE szupervizor szakirányú továbbképzésének oktatója, tanszupervizora. A workshop időpontja: péntekdélután. Résztvevők száma (min. max.): 8-16 fő

Répássy Helga, Pázmándi Szakács Viktor: Kockázatvállalás, reflexió, kiegyenesedés - dalolva Az éneklésnek tudományos mérésekkel bizonyított pozitív hatása van a személyiségre, a közösségi kompetenciák fejlesztésére, az agyműködésre. Az éneklés örömforrás. Akik azt tartják magukról, hogy nem tudnak énekelni, eltávolítják maguktól az éneklés átélését. Itt az ideje a kockázatvállalásnak. Ebben a workshopban együtt énekelnek, akik tudnak, és akik nem. Mert nem a tudás számít, hanem az élmény. Hogy mi történhet meg a workshopon? Közös daltanulás átélni, hogy lehet énekelni énektudás nélkül is - kockázatvállalás és reflexió Páros éneklés a személyesség és kapcsolat megteremtése az intim kommunikációs zónában kockázatvállalás és reflexió Állj ki a csapat elé, és változtass meg valamit az eddigi betanult dalban - kockázatvállalás és reflexió Hallgasd meg mások véleményét hogyan hat rád? Változtass reflektálj, változtass - reflektálj Juss egy pontra, ami OK. (nyugvópont? tetőpont? belső kiegyenesedés?) Csoportos reflexiós kísérlet dalban, a különbözőtől a közös felé. Répássy Helga Okleveles szervezetfejlesztő, szupervízor, coach. Coachként és szupervízorként 2002 óta dolgozik üzleti, szociális, közösségi és civil szektorban. SPCC akkreditációja folyamatban van. Pázmándi Szakács Viktor Szervezetfejlesztő szupervizor, andragógus A workshop időpontja: péntek délután és szombat délután Résztvevők száma (min. max.): 10-25 fő