Mindennapi hatványösszegeink

Hasonló dokumentumok
Trigonometria. Szögfüggvények alkalmazása derékszög háromszögekben. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1

(d) a = 5; c b = 16 3 (e) b = 13; c b = 12 (f) c a = 2; c b = 5. Számítsuk ki minden esteben a háromszög kerületét és területét.

9. Tétel Els - és másodfokú egyenl tlenségek. Pozitív számok nevezetes közepei, ezek felhasználása széls érték-feladatok megoldásában

10. Koordinátageometria

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA ( SZAKKÖZÉPISKOLA ) Javítási-értékelési útmutató

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm

Koordináta-geometria feladatok (középszint)

5. házi feladat. AB, CD kitér élpárra történ tükrözések: Az ered transzformáció: mivel az origó xpont, így nincs szükség homogénkoordinátás

HASONLÓSÁGGAL KAPCSOLATOS FELADATOK. 5 cm 3 cm. 2,4 cm

Gyakorló feladatok. 2. Matematikai indukcióval bizonyítsuk be, hogy n N : 5 2 4n n (n + 1) 2 n (n + 1) (2n + 1) 6

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT. Koordináta-geometria

Emelt szintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: november. I. rész

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Koordináta-geometria

2. Síkmértani szerkesztések

Húrnégyszögek, Ptolemaiosz tétele

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Egy tételr½ol, melyet Dürer majdnem megtalált

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

PRÓBAÉRETTSÉGI MEGOLDÁSA: MATEMATIKA, KÖZÉP SZINT. 3, ahonnan 2 x = 3, tehát. x =. 2

Analitikus térgeometria

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Koordináta-geometria

9. Írjuk fel annak a síknak az egyenletét, amely átmegy az M 0(1, 2, 3) ponton és. egyenessel;

Koordinátageometria Megoldások

Érettségi feladatok Koordinátageometria_rendszerezve / 5

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Feladatok a májusi emelt szintű matematika érettségi példáihoz Hraskó András

Koordinátageometria. M veletek vektorokkal grakusan. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Érettségi feladatok: Koordináta-geometria 1/5

Haladók III. kategória 2. (dönt ) forduló

MATEMATIKA C 12. évfolyam 4. modul Még egyszer!

Megoldások 11. osztály

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

3. előadás. Elemi geometria Terület, térfogat

Vektorok. Wettl Ferenc október 20. Wettl Ferenc Vektorok október / 36

Az 1. forduló feladatainak megoldása

Bevezetés. 1. fejezet. Algebrai feladatok. Feladatok

4. A kézfogások száma pont Összesen: 2 pont

2014. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

(a b)(c d)(e f) = (a b)[(c d) (e f)] = = (a b)[e(cdf) f(cde)] = (abe)(cdf) (abf)(cde)

VEKTOROK. 1. B Legyen a( 3; 2; 4), b( 2; 1; 2), c(3; 4; 5), d(8; 5; 7). (a) 2a 4c + 6d [(30; 10; 30)]

I. A négyzetgyökvonás

: s s t 2 s t. m m m. e f e f. a a ab a b c. a c b ac. 5. Végezzük el a kijelölt m veleteket a változók lehetséges értékei mellett!

Egy emelt szintű érettségi feladat kapcsán Ábrahám Gábor, Szeged

3. A megoldóképletből a gyökök: x 1 = 7 és x 2 = Egy óra 30, így a mutatók szöge: 150º. 3 pont. Az éves kamat: 6,5%-os. Összesen: 2 pont.

Hraskó András: FPI tehetséggondozó szakkör 11. évf

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június EMELT SZINT JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ. Vizsgafejlesztő Központ

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

12. Trigonometria I.

I. rész. Feladatsor. 2. Andi keresett két olyan számot, amelyre teljesül, hogy a < b. Igaz-e, hogy a < b?

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Paraméter

1. Egy 30 cm sugarú körszelet körívének hossza 120 cm. Mekkora a körív középponti szöge?

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló - megoldások. 1 pont Ekkor

Trigonometria Megoldások. 1) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( )

2015. évi Bolyai János Megyei Matematikaverseny MEGOLDÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ 11. évfolyam

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. EMELT SZINT

Izsák Imre Gyula természettudományos verseny

9. Trigonometria. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! Megoldás:

, D(-1; 1). A B csúcs koordinátáit az y = + -. A trapéz BD

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI 2013 I. rész

Paraméteres és összetett egyenlôtlenségek

25 i, = i, z 1. (x y) + 2i xy 6.1

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

Az egyenlőtlenség mindkét oldalát szorozzuk meg 4 16-al:

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA)

Feladatok MATEMATIKÁBÓL II.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI 1. FELADATSORHOZ

Koordináta geometria III.

Láthatjuk, hogy az els szám a 19, amelyre pontosan 4 állítás teljesül, tehát ez lesz a legnagyobb. 1/5

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely március 30. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2016/2017-es tanév Kezdők III. kategória I. forduló

Bolyai János Matematikai Társulat. 1. Az a és b valós számra a 2 + b 2 = 1 teljesül, ahol ab 0. Határozzuk meg az. szorzat minimumát. Megoldás.

b. Ha R16-os felnit és 55-ös oldalfalmagasságot választunk, akkor legfeljebb mennyi lehet a gumi szélessége? (10 pont) MEGOLDÁS:

Matematika szóbeli érettségi témakörök 2016/2017-es tanév őszi vizsgaidőszak

egyenletrendszert. Az egyenlő együtthatók módszerét alkalmazhatjuk. sin 2 x = 1 és cosy = 0.

Ismételjük a geometriát egy feladaton keresztül!

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1

I. rész. 4. Határozza meg a valós számok halmazán értelmezett x x 2 4x függvény szélsőértékét és annak helyét! Válaszát indokolja!

= 1, azaz kijött, hogy 1 > 1, azaz ellentmondásra jutottunk. Így nem lehet, hogy nem igaz

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. Tankönyv nyolcadikosoknak. címû tankönyveihez

EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA TANÍTÁST SEGÍTŐ OKTATÁSI ANYAGOK MÉRÉS TANTÁRGY

ÉRETTSÉGI VIZSGA KÖZÉPSZINT% ÍRÁSBELI. ÉRETTSÉGI VIZSGA május 7. jár pont. 2 pont

EGYBEVÁGÓSÁGI TRANSZFORMÁCIÓK TENGELYES TÜKRÖZÉS

Megoldás: Mindkét állítás hamis! Indoklás: a) Azonos alapú hatványokat úgy szorzunk, hogy a kitevőket összeadjuk. Tehát: a 3 * a 4 = a 3+4 = a 7

Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint

Oktatási Hivatal. 1 pont. A feltételek alapján felírhatók az. összevonás után az. 1 pont

Paraméteres és összetett egyenlôtlenségek

Függvények július 13. Határozza meg a következ határértékeket! 1. Feladat: x 0 7x 15 x ) = lim. x 7 x 15 x ) = (2 + 0) = lim.

A(a; b) = 2. A(a; b) = a+b. Példák A(37; 49) = x 2x = x = : 2 x = x = x

ARCHIMEDES MATEMATIKA VERSENY

Oktatási Hivatal. A döntő feladatainak megoldása. 1. Feladat Egy kifejezést a következő képlettel definiálunk: ahol [ 2008;2008]

Halmazok. Gyakorló feladatsor a 9-es évfolyamdolgozathoz

Átírás:

Mindennai hatványösszegeink Szalkai István Pannon Egyetem, Veszrém, szalkai@almosuni-annonhu February, 07 Haladvány Kiadvány, 0700, htt://wwwmathbmehu/~hujter/700df Bevezetés Az általánosított hatványközeeket H := r x + ::: + x n n () és hatványösszegeket S := x + ::: + x n = n H () már lassan másfél évszázada "feltalálták": x ; :::; x n tetsz½oleges nemnegatív valós számok, R, 6= 0, ráadásul "körülöttünk élnek" Mégis nagyon kevéssé ismertek mind a tanárok, diákok, mind a szakemberek körében Ebben a cikkben ár egyszer½u közéiskolás feladatot elemzünk (sorrend nélkül): megle½o kitev½okkel találkozunk, melyeket a cikk legvégén táblázatban is összefoglalunk (A * Feladat Descartes tétele, bizonyítása nem egyszer½u!) A H hatányközeeket néha Hölder közéértéknek is nevezik (Otto Hölder, 859-97, német matematikus) után, de nem a fenti 6 egyenl½otletséget nevezik Hölder-egyenl½otlenségnek (lásd l [9], [0]) A H; S; K; M; ::: bet½uket nem egységesen használja a szakirodalom [] -ben H és S () és () rengeteg gyakorlati, matematikai és m½uszaki alkalmazását ismerhetjük meg, sajnos a magyar nyelv½u [] honlaon nincs ilyen felsorolás [4] 6 része érdekesen szemlélteti a Pitagoraszi közéértékeket a traéz különböz½o közévonalaival A súlyozott közéértékekr½ol [4], [5] és [] -ben is olvashatunk H és S tulajdonságai Azonnal szembeötlik, hogy: = esetén H = A = számtani (aritmetikai) közé, = esetén H = Q = négyzetes (kvadratikus) közé, = esetén H = H = harmonikus közé, továbbá = esetén S = x + x a zikából jól ismert "relusz" (recirok lusz)

és Aránylag könnyen belátható még (lásd l []): a mértani (geometriai) közé, továbbá tetsz½oleges és = ontosan csak akkor van, ha x = ::: = x n lim (x ; :::; x n )!+ = max (x ; :::; x n ), () lim (x ; :::; x n )! = min (x ; :::; x n ), (4) lim H (x ; :::; x n ) = n x ::: x n (5)!0 < + esetén H (x ; :::; x n ) H (x ; :::; x n ) (6) (a bizonyítást ld l []-ben) Tehát a H közeek messzemen½o általánosításai a Pitagoraszi közéértékeknek (számtani, mértani, stb), s½ot súlyozott változataik is gyakran használatosak: tetsz½oleges w ; :::; w n R + ozitív súlyokra amely a w 0 i := H w := r w x + ::: + w n x n w + ::: + w n és S w := w x + ::: + w n x n, (7) w i w + ::: + w n helyettesítés után H w := w 0 x + ::: + w 0 nx n (w 0 + ::: + w 0 n = ) alakban is írható Seciálisan w = ::: = w n = wi 0 = esetén visszakajuk ()-et n H és S homogén függvények: tetsz½oleges 0 < valós számra H (x ; :::; x n ) = H (x ; :::; x n ) és S (x ; :::; x n ) = S (x ; :::; x n ) A feladatok 0 Feladat: Mutassuk meg, hogy a traéz általánosított közévonala az oldalak súlyozott ax + cy számtani közee: k = x + y 0ábra: Traéz általános közévonala Feladat: Érintse három kör mindegyike a másik kett½ot és egy egyenest Milyen összefüggés van a három kör sugara között? Feladat : Érintse négy kör mindegyike mindegyik másikat Milyen összefüggés van a körök sugarai között? Feladat: Két-két azonos hosszú (a és b) lécb½ol készítettünk ajtókeretet, de nem lett derékszög½u Milyen összefüggés van az így kaott aralelogramma átlói és a tervezett téglala átlója között?

- ábrák: Az - feladatokhoz 4 Feladat: Milyen összefüggés van egy háromszög beírt- és hozzáírt köreinek sugarai között? 5 Feladat: Húzzunk árhuzamosokat egy tetsz½oleges háromszög tetsz½oleges bels½o ontjá keresztül Milyen összefüggés van a keletkezett kis háromszögek és a nagy háromszög alábbi méretei között: a) területek, b) kerületek, c) körülírt körök átmér½oi, d) szögek összege, e) mint alaok fölé írt egységnyi magasságú hasábok térfogatai, f) mint alaok fölé írt olyan tetraéderek térfogatai, amelyekben az alala és az oldallaok egy rögzített! szöget zárnak be 4ábra: Az 5a) feladathoz 6 Feladat: Egy tetsz½oleges tetraéder tetsz½oleges bels½o ontján átmenve húzzunk árhuzamos síkokat a laokkal Milyen összefüggés van a keletkezett kis tetraéderek és a nagy tetraéder alábbi méretei között: a) térfogatok, b) felszínek, c) körülírt gömbök átmér½oi, d) élek összege 7 Feladat: Bontsunk fel egy n dimenziós tetraédert vagy kockát m (nem feltétlenül egybevágó) kisebb tetraéderre/kockára Milyen összefüggés van az eredeti test és a kis testek ` dimenziós felületei között? Megjegyzés: A feladat nem említi, hogy a kis testeknek hasonlóaknak kell lenniük a nagy testhez A feladat ez a feltétel nélkül nyilván megoldhatatlan Azonban a feladat (ontosabban a keresett összefüggés) nem csak tetraéderekre és kockákra érvényes, hanem bármilyen n dimenziós testnek hozzá hasonló testekre történ½o felbontására is (Lásd még [] és az 5 ábrát) 5ábra: A 7 feladathoz

Megoldások Feladat megoldása: A körök közéontjaiból bocsássunk mer½olegeseket az egyenesre és a most behúzott mer½olegesekre Néhány Pitagorasz tétel és kis rendezés után megkajuk a végeredményt: = +, (8) R R R vagyis =! R = S (R ; R ), 6ábra: Az feladat két megoldása Ne feledjük: ha az R és R sugarú körök el½ore adottak, akkor a feladatnak két megoldása van (a fenti két els½o ábra szerint), a második esetben R = R R Feladat megoldása: A feladatnak ismét két megoldása van: az egyik körön kívül vagy belül van a másik három: 7ábra: A feladat két megoldása Ez a feladat Descartes tétele ([6], [7]): + + + = + + + R R R R 4 R R R R4 (9) vagyis vagy más szokásos alakjai [S (R ; :::; R 4 )] = S (R ; :::; R 4 ), (k + k + k + k 4 ) = k + k + k + k 4 (0)

és ahol k 4 = k + k + k k k + k k + k k () k i = r i az i -dik kör görbülete Amennyiben a k 4 körön belül van a másik három kör, akkor R 4 -et és k 4 -et negatívnak kell tekintenünk (9) ill (0)-ben, valamint ()-ben a helyén el½ojel áll A tétel bizonyítása nem könny½u, a (körre vonatkozó) inverzióval lehetséges Kiemeljük, hogy a magyar nyelv½u Wikiédia [8] más tételt említ a "Descartes tétele" címszó alatt [7]-ben a tétel általánosítása is megtalálható n + gömbre az n (tetsz½oleges) dimenzióban, ez már Thorold Gosset tétele A köröket [6]-ban Soddy-körök-nek is nevezik A feladat eredete az Aolloniusroblémához vezethet½o vissza: [6] (Pergai Aollonius kb 6-90 között élt Krisztus el½ott, az "Aollonius-roblémáról" sajnos magyar nyelv½u wikiédia honla nincs) A feladat seciális esetének tekinthetjük az feladatot: az egyenes görbülete nulla k 4 = 0 (vagyis "r 4 = ") esetén (9)-() mindegyike ekvivalens (8)-val(Ennek belátása viszont egyszer½u közéiskolás feladat) Feladat megoldása: 8ábra: A feladat megoldása és általánosítása Az auv és buv háromszögekre felírva a koszinusz-tételt és összeadva vagyis a = u + v uv cos () b = u + v uv cos (80 o ) a + b = u + v = d d = r a + b = H (a; b), a téglala átlója négyzetes közee a aralelogramma átlóinak, vagyis =! Ha a téglala és a aralelogrammák u oldalát egyazon szakaszra mérjük fel, a 8 ábra jobb oldalán látható módon, akkor láthatjuk, hogy a aralelogrammák (jobb fels½o) C 0 csúcsai a T közéont körüli, v sugarú körön mozognak A fenti számolások szerint edig újabb összefüggést katunk: Tétel: A kör függ½oleges T C sugara (mindig) négyzetes közee az a = AC 0 és b = BC 0 szakaszoknak Ez edig általánosítása a körbe q írt derékszög½u háromszög tulajdonságának: a kör sugara négyzetes közee a befogóknak: r = +b (baloldali ábra) a

9 ábra: A négyzetes közé kétféle szemléltetése jobboldali ábra: htts://enwikiediaorg/wiki/pythagorean_means Vegyük észre, hogy a most felírt összefüggés nem azonos a számtani-, mértani- és négyzetes közeek szokásos, jobboldani ábráján látható szemléltetéssel Amint a koszinusztétel a Pitagorasz tétel általánosítása, úgy a Pitagorasz tételt is tekinthetjük a négyzetes közé egyfajta változatának A feladat eredete és alkalmazása megtalálható []-ben 4 Feladat megoldása: Közismert, hogy a háromszögbe beírt kör sugara r = T és az s oldalakhoz kívül írt körök sugarai r a = T s a, r b = T s b és r c = T, amikb½ol könnyen s c következik, hogy r = + +, r a r b r c r = S (r a ; r b ; r c ), vagyis = 5 Feladat megoldása: Jelöljük a kis háromszögeknek a nagy háromszög c oldalával árhuzamos oldalait c, c és c -vel 0 ábra: Az 5 Feladat megoldása A kis háromszögek nyilván hasonlóak a eredeti háromszöhöz, a hasonlóságok arányai i = c i c és nyilván + + = () a) Mivel t i = i T, ezért () alaján t + t + t = T, () tehát = T = S (t ; t ; t ),

b) A kis háromszögek kerületei k i = i K, ezért () alaján k + k + k = K, (4) K = S (k ; k ; k ), tehát = A (4) összefüggés közvetlenül is látszik a 0 ábrán: a kis háromszögek oldalait árhuzamosan eltolva a nagy háromszög oldalait hiánytalanul megkajuk c) A b) feladathoz hasonlóan a körülírt körök átmér½oi d i = i d, ahonnan tehát = d + d + d = d, (5) d = S (d ; d ; d ), d) A szögek összege mindegyik háromszögben i = 80 o és = 80 o, így nyilván (kicsit nagyké½uen) + + = H ( ; ; ) =, (6) és ebben az esetben is = (A háromszögek hasonlóságai alaján felírhatnánk a i = 0 i összefüggést is a b) és c) esetekben alkalmazott gondolatmenethez hasonlóan, de mivel a () összefüggésb½ol nem tudunk 0 -adik gyököt vonni, így tényleg 6= 0) e) Mivel rögzített magasság esetén a térfogatok az alaterülettel arányosak, és most mindegyik magasság ugyanakkora, ezért () alaján V + V + V = V, tehát = V = S (V ; V ; V ), f) Mivel a tetraéderek alaterületei hasonlóak és az alalanak az oldallaokkal bezárt szögei ugyanakkorák, ezért a tetraéderek hasonlóak,, és aránnyal, így V i = i V, tehát () alaján V + V + V = V, tehát = V = S (V ; V ; V ), 6 Feladat megoldása: Bár a keletkezett kis tetraéderek szemmel láthatóan hasonlóak az eredeti tetraéderhez, a ; :::; 4 hasonlósági arányokra nekem nem sikerült els½ore igazolnom a + + + 4 = (7) egyenl½oséget A feladat I megoldásban kevesebb szemléltetéssel de több számolással oldjuk meg a feladatot (7) nélkül, ez a gondolatmenet magasabb dimenzióra is könnyen általánosítható A II

megoldás legelején elemei geometriai fejtegetéssel (ami úgy t½unik, csak dimenzióra alkalmazható) igazoljuk az (7) összefüggést - ami alaján a feladat kérdéseire már azonnal válaszolhatunk 6 Feladat I megoldása: Legyenek a tetréder csúcsai A ; A ; A ; A 4 A P ontot a csúcsokkal összekötve a tetraédert négy kisebb tetraéderre bontjuk fel, melyek magasságai P -nek a laoktól vett távolságai, amelyeket jelöljünk x ; x ; x ; x 4 -el Ekkor x T + x T + x T + x 4 T 4 = V (8) A feladatban szerel½o kis tetraéderek hasonlóak az A ; A ; A ; A 4 tetraéderhez, a hasonlóság aránya i = x i ahol m i a tetraéder megfelel½o magassága Így a kis tetraéderek térfogatai: m i ahonnan V i = xi m i V = xi m i m it i V i V = x i T i = x i T i m i = x i Ti m i T i amit visszaírva (8)-ba kajuk: V V + V + V + V 4 = V vagyis V + V + V + V 4 = V (9) tehát = S (V ; V ; V ; V 4 ) = V Megjegyzések: i) A kaott (9) egyenl½oségbe ha beírjuk a V i = i V azonosságot, akkor azonnal megkajuk a keresett (7) összefüggést Emiatt a feladat további kérdéseire már (7) alaján, a II megoldásban válaszolunk ii) A (8) -hoz hasonl½o egyenl½oségeket kielégít½o onthalmazokkal az [] cikkben foglalkozunk, az eredmények könnyen általánosíthatók tetsz½oleges dimenzióra is 6 Feladat II megoldása: A baloldali ábrán felülnézetben ábrázoljuk a P ont által meghatározott négy kis (sárga) tetraédert, melyek közös csúcsa P A citromsárga tetraéder a nagy tetraéder (vízszintes) alalaján helyezkedik el Mivel a másik három (fakósárga) kis tetraéder a három oldallara "támaszkodik", és a P -re illeszked½o síkok árhuzamosak a laokkal, ezért ezt a három (fakósárga) kis tetraédert a nagy tetraéder oldallajain "lecsúsztathatjuk" az alalara - és a jobboldali ábrát kajuk Err½ol edig leolvasható, hogy a négy kis tetraéder egyirányba es½o oldalainak összege éen a nagy tetraéder megfelel½o oldalát adják Ez edig igazolja a (7) összefüggést! ábra: A tetraéderek felülr½ol és lecsúsztatva

a) a V i = i V és () összefüggések alaján V + V + V + V 4 = V, tehát = V = S (V ; V ; V ; V 4 ) b) A i = i A és () alaján A + A + A + A 4 = A, tehát = A = S (A ; A ; A ; A 4 ) c) és d) d i = i d, K i = i K és () alaján d + d + d + d 4 = S (d ; d ; d ; d 4 ) = d és tehát = K + K + K + K 4 = S (K ; K ; K ; K 4 ) = K, 7 Feladat megoldása: A feltételek szerint a kis testek hasonlóak az eredeti (nagy) testhez, így V i = n i V és n + ::: + n t = (0) Továbbá az ` -dimenziós felületekre A (`) i esetén q ` A (`) = ` i A (`) (minden 0 ` n esetén), ahonnan ` 6= 0 n q n ` ` n + ::: + = A (`), () S n ` A (`) t A (`) ; :::; A (`) t = A (`), vagyis = ǹ, míg ` = 0 esetén i = = a szögek összege (ráadásul i = 0 i ), (6)-hoz hasonlóan nyilván + ::: + t =, () t H ( ; :::; t ) =, vagyis ez esetben = Az ` = esetben az élek K i összegét számoljuk, ekkor seciálisan (megle½o, de igaz): vagyis ez esetben = n K n + ::: + K n t = S n (K ; :::; K t ) = K n, ()

Összefoglalás A feladatokban az alábbi kitev½okkel találkoztunk: References a) b) c) d) e) f) Feladat Feladat - Feladat 4 Feladat 5 Feladat 6 Feladat 7 Feladat n ` ( ` n) [] Szalkai István: Egyenesekt½ol való távolságokról, Polygon, XVI (008), 45-48, htt://mathuni-annonhu/~szalkai/tavolsagolygondf [] Szalkai István: Ácsok és földmér½ok háromszögei, Haladvány Kiadvány 06, htt://wwwmathbmehu/~hujter/6044df [] Hujter Mihály, Oláh Béla: Négyzetekre bontás - új megoldások régi roblémákra, Haladvány Kiadvány 008, htt://mathbmehu/~hujter/0807df [4] Rzadkowski, G: Remarks on the geometric mean-arithmetic mean inequality, Math Gazette, vol 88 No 5 (004) [5] Urmanin, Z: Generalization of the arithmetic mean - geometric mean - harmonic mean inequality, Math Gazette, vol 86, 00 [6] Descartes theorem, Wikiedia, htts://enwikiediaorg/wiki/descartes _theorem [7] Satz von Descartes, Wikiedia, htts://dewikiediaorg/wiki/satz_von_descartes [8] Descartes tétel, Wikiédia, htts://huwikiediaorg/wiki/descartes-tétel [9] Hölder-egyenl½otlenség, Wikiédia, htts://huwikiediaorg/wiki/hölder-egyenl½otlenség [0] Hölder s inequality, Wikiedia, htts://enwikiediaorg/wiki/hölder s_inequality [] Hatványközeek, Wikiédia, htts://huwikiediaorg/wiki/hatványközé [] Hatványközeek közötti egyenl½otlenség, Wikiédia, htts://huwikiediaorg/wiki/hatványközeek_közötti_egyenl½otlenség [] Generalized mean, Wikiedia, htts://enwikiediaorg/wiki/generalized_mean [4] Matematikai közeek, Wikiédia, htts://huwikiediaorg/wiki/matematikai_közeek [5] Pythagorean means, Wikiedia, htts://enwikiediaorg/wiki/pythagorean_means [6] Problem of Aollonius, Wikiedia, htts://enwikiediaorg/wiki/problem_of_aollonius