TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ AZ ALAPKÉPZÉSI TANULMÁNYAIKAT 0 SZEPTEMBERÉBEN MEGKEZDŐ HALLGATÓK RÉSZÉRE: ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK, LEVELEZŐ TAGOZAT Szeresztette: Turezeyné dr. habil Heller Eria Techniai szeresztő: Pálfalvi Judit és Tóth Noéi Felelős iadó: Dr. Mionya György Az ELTE Tanító és Óvóépző Kar déánja Budapest
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL Tartalojegyzé Bevezetés Az óvodapedagógus sza épzési és ieneti övetelényei A sza óra, vizsga és reditterve intatanterv 7 Szaai gyaorlat Kötelezően választható specializáció: Az óvodaisola átenet segítése A isgyereori nevelés Angol agyar étnyelvű
Bevezetés Tisztelt Hallgató! TANTERVI TÁJÉKOZTATÓ AZ ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL Köszöntjü az az ELTE Tanító és Óvóépző Karán, aely ar az 9ben alapított Budai Állai Tanítóépezde jogutódja. Az egységes európai felsőotatási térségben a hallgató az egyásra épülő alapépzési, esterépzési, és dotori szinten folytathatna felsőotatási tanulányoat. Az alapépzés (BA, BSc) pedagógusépzési területéne örébe tartozi a aron folyó csecseő és isgyerenevelő szaos, óvodapedagógus szaos és tanító szaos épzés. Mindháro sza önálló szaépzettséget ad, és folytatható esterépzésben, a neveléstudoányi esterépzés feltétel nélül fogadja be ezeet az alapszaoat. A TANTERV; A TANEGYSÉGEK FELVÉTELE Az óvodapedagógus sza éves, összesen 0 reditet ell teljesíteni, azaz ente átlagosan 0 redit értéű tanulányi unát ell elvégezni. A tantervi tájéozatóban özzétett óra és vizsgaterv táblázata utatja a tantervben előírt tantárgyaat, óraszáaiat, száonérési foráiat, itt egtalálja a tanulányaina eredényességét segítő tantervi inforációat: ilyen tanegységeet ell felvennie, ilyen sorrendben, it ell teljesítenie, hogy a szüséges rediteet egszerezze. Tanulányait figyeleel ell adinisztrálnia az eletronius rendszerben. Egyegy ét aor ezdhet el, ha regisztrál, és felveszi a szüséges urzusoat, figyelve az Előfeltételre. A tantárgyfelvétel eredényességét inden elején ellenőriznie ell, a felvett urzuso listáját érdees inden regisztrációs idősza végén inyotatni. A enénti tanrend összeállításához segítséget ad a tanulányi honlapon és hirdetényeben is özzétett intaórarend. A / redites, választható specializációat is intaórarend szerint ell felvenni. Összesen redit értében ötelezően választható, 9 redit értében szabadon választható tantárgyaat ell teljesítenie, eze felvételéne rendjére a intaórarend ne ad útutatást. A nezetiségi szairány hallgatói a ötelezően választható reditet a szairányon teljesíti. A orábban végzett tanulányo reditjeine beszáítását az ELTE Tanító és Óvóépző Karára való felvételor, átvételor ell érnie. Párhuzaos tanulányo esetén ente lehet reditbeszáítást érni. A szabadon választható tanegysége ás aron, ás felsőotatási intézényben is teljesíthető, eze beszáítását is érvényezni ell. A SZORGALMI IDŐSZAK ÉS A VIZSGAIDŐSZAK TANULMÁNYI MUNKÁJA A szorgali idősza szeináriui óráin, gyaorlatain a részvétel általában ötelező, a zárás általában gyaorlati jegy ( foú, vagy foú). Az előadásoon a részvétel aor ötelező, ha azt a tanszé előírja, eze zárása általában olloviu, vagy szigorlat. A szaai gyaorlatoon a részvétel ötelező, az óvodá, bölcsődé látogatása előtt egészségügyi önyvet ell beszerezni. A háro hóblapos szorgali időszaot vizsgaidősza öveti, a vizsgára az előíráso szerint jelentezni ell.. csa sieresen teljesített, érdejeggyel/inősítéssel lezárt tanegységért apható. A teljesítése bejegyzését a e végén ellenőriznie ell. Tanulányait záróvizsgával fejezi be, ha a tantervben előírt tanegységeet teljesítette, a szadolgozatát benyújtotta az előírt határnapig. Az olevélszerzés feltétele: a sieres záróvizsga és az előírt nyelvi övetelényene való egfelelés. Kísérje figyeleel a jogszabályoat, a nezeti felsőotatási törvényt, valaint az egyete és a ar honlapján egyaránt folyaatosan frissített egyetei szabályzatot, a HKRt, továbbá a ari tanulányi honlapot, ahonnan a szüséges douentuo és űrlapo is letölthető. Vegye igénybe az egyetei éve alatt ínálozó lehetőségeet a hivatásra való felészülés, a tudoány, a űvelődés, az egyetei özélet, a nezetözi apcsolato, a szóraozás terén; töltse diáéveit az ELTE Tanító és Óvóépző Karán tartalasan és sieresen. Budapest, 0. ájus. A Tanító és Óvóépző Kar vezetése
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL AZ ÓVODAPEDAGÓGUS ALAPKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEI. Az alapépzési sza egnevezése: óvodapedagógus (PreSchool Teaching). Az alapépzési szaon szerezhető végzettségi szint és a szaépzettség olevélben szereplő egjelölése: végzettségi szint: alapfoozat (baccalaureus, bachelor, rövidítve: BA) szaépzettség: a) óvodapedagógus b) nezetiségi óvodapedagógus [zárójelben egjelölve a nezetiségi (horvát, néet, roán, szerb, szlová, szlovén) nyelvet, illetve a cigányroa épzési irányultságot] a szaépzettség angol nyelvű egjelölése: a) PreSchool Teacher, b) Ethnic Minority PreSchool Teaching Ethnic Minority (Croatian, Geran, Roanian, Serbian, Slovaian, Slovenian, Roa) PreSchool Teacher. Képzési terület: pedagógusépzés. Képzési ág: óvodapedagógus, tanító. A épzési idő eben:. Az alapfoozat egszerzéséhez összegyűjtendő redite száa: 0 redit.. Az óvodapedagógus, tanító épzési ág özös épzési szaaszához rendelhető iniális reditérté: redit.. A szairányhoz rendelhető iniális reditérté: legalább redit, legfeljebb redit.. A szabadon választható tantárgyahoz rendelhető iniális reditérté: 9 redit.. A szadolgozathoz rendelt reditérté: redit.. A gyaorlati iseretehez rendelhető iniális reditérté: redit nezetiségi óvodapedagógus szairányon ebből a nezetiségi épzés gyaorlati iseretei legalább redit.. Intézényen ívüli összefüggő gyaorlati épzésben szerezhető iniális reditérté: 9 redit 7. Az alapépzési sza épzési célja, az elsajátítandó szaai opetenciá: A épzés célja olyan pedagógiai szaebere épzése, ai eléletileg egalapozott iserete, észsége és épessége birtoában alalasa az óvodai nevelés feladataina ellátására, továbbá egfelelő isereteel rendelezne a épzés ásodi cilusban történő folytatásához. A nezetiségi szairányt választó óvodapedagóguso épese az óvodás gyeree agyar nyelven és nezetiségi nyelven történő nevelésére. Közös opetenciá az óvodapedagógus, tanító épzési ágban A hallgató iseri: a isgyereori nevelés és otatás történeténe egyetees és agyar jellezőit, a gyeree fejlődéséne pszichológiai sajátosságait, Magyarország legújabbori történeténe és társadalána érdésöreit, az inforációs és ouniációs technia használatához szüséges eljárásoat, tudnivalóat. Az alapfoozatot birtoában a nezetiségi szairányt is figyelebe véve az óvodapedagóguso az isereteet illetően bizonyítottá, hogy iseri és érti a társadali változáso, a özotatás és az óvodai nevelés összefüggéseit; iseri a tartali szabályozás douentuait; iseri az óvodás orú gyere szeélyiségéne fejlődési sajátosságait; iseri a nevelés és fejlesztés eléletét, az óvodás orosztály differenciált szeélyiségforálásána folyaatát, tevéenységeit, azo tervezését, ódszereit, a sajátos nevelési igényű és a hátrányos helyzetű gyeree neveléséne specifiuait, a családdal való együttnevelés lehetőségeit; az óvodai tevéenysége tartalaina özvetítéséhez szüséges szatudoányos és űvészeti isereteel rendelezne;
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL elsajátítottá a tevéenysége szervezéséhez szüséges ódszertani isereteet az anyanyelvi nevelés, a játé, a esevers, az énezene, a vizuális tevéenység, a ozgás és a örnyezet tevéeny egiserése területén; iseri az élényszerű óvodai életódszervezés lehetőségeit; tájéozotta az egészségre nevelés és a entális egészség védeléne elvi és gyaorlati érdéseiben; iseri az óvodai érés, értéelés és inőségfejlesztés elveit, ódszereit. iseretei alalazását illetően alalasa az óvodás orú gyeree szeélyiségfejlődéséhez szüséges feltétele biztosítására, óvodapedagógusi nevelő tevéenység ellátására, opetenciájuból adódó szaai lehetőségei és feladatai felérésére; probléá feliserésére, azo ritius elezésére és onflitushelyzete egoldására; pedagógiai döntésere; előítéletentesen az inter és ultiulturális nevelésre; a családoal való együttűödésre; a társintézényeel, fenntartóal való apcsolattartásra; a szaszolgálatoal szaai partnerség ialaítására; önálló tanulással és/vagy szervezett továbbépzéseel új opetenciá elsajátítására. idegen nyelven alapszinten ouniálni; szaai attitűdö és agatartás terén rendelezne öniserettel; önértéelési épességeel; önérvényesítés, önenedzselés épességével; sierorientált beállítódással; inőségtudattal; gyere és eberiserettel, gyereözpontú szelélettel, játszóépességgel, fejlett ouniációs épességgel, társadali érzéenységgel, özösségi felelősségérzettel és feladatvállalással, az egyetees eberi és nezeti norá tiszteletével, tudatos értéválasztási épességgel; a teaunához szüséges ooperációs épességgel; örnyezettudatos agatartással. A nezetiségi óvodapedagóguso a fentieen túl a épzés során az isereteet illetően bizonyítottá, hogy agas szintű nezetiségi nyelvi opetenciáal rendelezne; iseri a nezetiség történelét és ultúráját; nezetiségi óvodapedagógusént jellezi őet a orszerű általános űveltség, a társadali érzéenység, a özösségi felelősségérzet és feladatvállalás; iseri az óvodás orosztály nevelése során hatéonyan alalazható nyelvpedagógiai eljárásoat, nyelvátadási és fejlesztési stratégiáat, orszerű isereteel rendelezne a orai étnyelvűség szaterületén; iseretei alalazását illetően alalasa eléletileg egalapozott iserete, észsége és épessége birtoában az óvodás orú gyereeet valaennyi nevelési területen agyar nyelven nevelni, valaint a nezetiségi anyanyelvi nevelés feladatait ellátni; orszerű népisereti/nezetiségi tartala özvetítésére (néprajz, történele, zene, tánc stb.) alalazni tudjá e tartala óvodás orban történő elsajátíttatásána ódszertani lehetőségeit. a szaai attitűdö és agatartás terén rendelezne a nezetiségi identitás elélyítéséhez szüséges gyaorlati észségeel, jártasságoal; a peranens űvelődés igényével és épességével; az egyetees eberi és nezeti, illetve nezetiségi értée, az erölcsi norá tiszteletével.
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL. A törzsanyag (szaépzettség szepontjából eghatározó iseretörö): alapozó iserete: redit társadalotudoányi iserete, pedagógia, pszichológia, inforatia szaai törzsanyag: 0 redit, ebből a) szaai eléleti odul: játé pedagógiája és ódszertana, anyanyelvi, irodali nevelés és ódszertana, ateatiai nevelés és ódszertana, örnyezeti nevelés és ódszertana, énezenei nevelés és ódszertana, vizuális nevelés és ódszertana, testnevelés és ódszertana 7 redit, továbbá differenciált szaai iserete felsőotatási intézény egyedi jellegét adó iseretöröből (pl.: idegennyelv) redit; b) speciális prograo odul: 00 redit ba) választható prograo (pl.: családpedagógia, inluzív integrált nevelés, örnyezeti nevelés, ultiés interulturális nevelés, gyere és gyógytestnevelés, gyógypedagógia) redit, bb) nezetiségi óvodapedagógus szaépzettség esetén továbbá: nezetiségi iserete, étnyelvűség elélete és gyaorlata, nezetiségi óvodai foglalozáso ódszertana és gyaorlata, nezetiségi nyelv 00 redit. c) szaai gyaorlati odul: redit. 9. Szaai gyaorlat: A gyaorlati épzés az eredényes óvodapedagógusi tevéenységhez szüséges észsége, épessége ialaítását segíti; olyan szervezeti és tevéenységforáat biztosít, aelye a tartalilag és ódszertanilag oplex, foozatosan bővülő önállóságú, egyásra épülő óvodai feladatrendszer egvalósítására teszne alalassá. A gyaorlati épzés fogalába beleértendő a hallgató hospitálásai, csoportos és egyéni óvodai gyaorlatai, önisereti, ouniációs és játszóépességfejlesztő tréninge, a speciális prograo gyaorlatai, valaint a pedagógiai és ódszertani stúdiuo eretében végzett gyaorlato is. A ülső szaai gyaorlat időerete hét. Az összes szaai gyaorlaton belüli reditértée 9 redit.. Idegennyelvi övetelénye: Az alapfoozat egszerzéséhez legalább egy idegen nyelvből állailag elisert, özépfoú (B) oplex típusú nyelvvizsga vagy azzal egyenértéű érettségi bizonyítvány vagy olevél egszerzése szüséges. ********************************************* A övetező táblázatoban alalazott speciális jele agyarázata:! erős előfeltétel csoportonént szervezett otatás, a létszá a szervezési lehetőségetől függ az előadás látogatása ötelező * ontat óra nélül a páros és páratlan ben apacitástól függően vehető fel
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL AZ ÓVODAPEDAGÓGUS SZAK ÓRA VIZSGA ÉS KREDITTERVE (MINTATANTERV) PSZICHOLÓGIA heti óra KABL0A0 Bevezetés a pszichológiába ÓBL0A0 A játé pszichológiája, pedagógiája és ódszertana ÓBL0A0 Fejlődésléletan (óvó) ÓBL0A0 A játé pszichológiája, pedagógiája és ódszertana ÓBL0A0 Pedagógiai pszichológia I KABL0A0 ÓBL0A0 ÓBL0A0 PEDAGÓGIA heti óra KABL0A0 Neveléstörténet ÓBL0A Óvodapedagógia ÓBL0A Óvodapedagógia ÓBL0A Pedagógiai tervezés az óvodában ÓBL0A0 A differenciálás pedagógiája és pszichológiája ÓBL0A09 Családszociológia, családpedagógia ÓBL0A Alalazott pedagógia sz I KABL0A0 ÓBL0A ÓBL0A0 ÓBL0A0 ÓBL0A ÓBL0A0! ÓBL0A! ÓBL0A TÁRSADALOMISMERET i óra KABL0A0 Filozófia és nevelés ÓBL0A0 Nezeti jelépein, nezeti ünnepein KABL0A0 Magyarország a 0. században ÓBL0A0 Etia és nevelés 7 I 7 gy KABL0A0! 7
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL INFORMATIKA heti óra KABL0A0 IKT a pedagógiában ÓBL0A0 A ultiédia pedagógiai alalazása I KABL0A0 ÉNEKZENE ÉS MÓDSZERTANA heti óra ÓBL0A0 Énezene és ódszertana ÓBL0A0 Énezene és ódszertana ÓBL0A0 Énezene és ódszertana ÓBL0A0 Énezene és ódszertana I ÓBL0A0 Énezene és ódszertana I ÓBL0A0 ÓBL0A0 ÓBL0A0 ANYANYELVIIRODALMI NEVELÉS ÉS MÓDSZERTANA heti óra ÓBL0A0 Magyar nyelv ÓBL0A0 Az anyanyelvi nevelés ódszertana ÓBL0A0 Az anyanyelvi nevelés ódszertana ÓBL0A0 Beszédűvelés és Nyelvűvelés ÓBL0A0 Gyereirodalo és ódszertana ÓBL0A0 Gyereirodalo és ódszertana ÓBL0A07 Korun irodala I ÓBL0A0 ÓBL0A0
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL MATEMATIKA ÉS MÓDSZERTANA 0 óra ÓBL0A0 Mateatia és ódszertana ÓBL0A0 Mateatia és ódszertana ÓBL0A0 Mateatia és ódszertana I ÓBL0A0 ÓBL0A0 9
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL KÖRNYEZETI NEVELÉS ÉS MÓDSZERTANA heti óra ÓBLA0 Egészségtan ÓBLA0 Környezeti nevelés és ódszertana ÓBLA0 Környezeti nevelés és ódszertana ÓBLA0 Környezeti nevelés és ódszertana ÓBLA0 Öológia, terészet és örnyezetvédele I ÓBLA0 ÓBLA0 ÓBLA0 TESTNEVELÉS és MÓDSZERTANA heti óra ÓBLA0 Testnevelés és ódszertana ÓBLA0 Testnevelés és ódszertana I ÓBLA0 VIZUÁLIS NEVELÉS ÉS MÓDSZERTANA heti óra ÓBLA0 Vizuális nevelés és ódszertana ÓBLA0 Bábozás és ódszertana ÓBLA0 Vizuális nevelés és ódszertana ÓBLA0 Vizuális nevelés és ódszertana ÓBLA0 Vizuális nevelés és ódszertana I ÓBLA0 Vizuális nevelés és ódszertana I ÓBLA0 ÓBLA0
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL Szadolgozati szeináriu CÓSZAK Szadolgozati szeináriu I 0 Az adott sza tanterve szerinti összefüggő gyaorlat, párhuzaos teljesítéssel Szadolgozati téát a haradi végén ell választani. A szadolgozati útutató a TO honlapján olvasható. A szadolgozati onzultációról onzultációs lapot ell vezetni. A nezeti felsőotatásról szóló 0. évi CCI törvény (Nftv.) 0. évi ódosítása érintette az abszolutóriu egszerzéséne övetelényrendszerére vonatozó. 7. pontját. Enne értelében az abszolutóriu feltétele a szadolgozathoz rendelt reditponto egszerzése, aine a "Szadolgozati szeináriu" urzus teljesítésével lehet eleget tenni. A szadolgozat elészítése továbbra se szüséges az abszolutóriuhoz. Ez a változás a tanulányaiat 0/. tanévben vagy ésőbb egezdőre vonatozi. SZAKMAI GYAKORLAT óra 7 ÓBL00A0 Óvodai gyaorlat ÓBL00A0 Óvodai gyaorlat ÓBL00A0 Óvodai gyaorlat ÓBL00A0 Óvodai gyaorlat I ÓBL00A0 Óvodai összefüggő gyaorlat ÓBL00A0 Óvodai összefüggő gyaorlat ÓBL00A07 Zárófoglalozás ÓBL00A0 Csoportos gyaorlat (esetelezés) I 70 ÓBL00A0! ÓBL0A0! ÓBL0A0 ÓBL00A0! ÓBL0A0 ÓBLA0 ÓBL00A0! ÓBL0A0 ÓBLA0 ÓBL0A! ÓBL00A0 ÓBL0A! ÓBL00A0! ÓBL0A! ÓBL00A0! ÓBL00A0 ÓBL0A! ÓBL00A0 AZ ELŐÍRT, VÁLASZTHATÓ TARTALMÚ TANULMÁNYI MUNKA KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ TANTÁRGYAK redit SZABADON VÁLASZTHATÓ TANTÁRGYAK redit a négy specializáció egyie, ait a tanulányo ezdetén ell választani. 7 redit a ari ínálatból választható. A nezetiségi szairány ötelező tárgyai tartalazzá ezeet a rediteet. A szaon ne ötelező, a aron, az egyeteen, vagy ás felsőotatási intézényben eghirdetett tárgya özül a alatt 9 reditet ell teljesíteni. 9 redit A tantárgyleírásoat a továbbiaban a NEPTUN eletronius tanulányi rendszerben találjá.
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL AZ ÓVODAISKOLA ÁTMENET SEGÍTÉSE SPECIALIZÁCIÓ ( redit, összefüggően teljesítendő) ÓVODAISKOLA I ÁTMENET 7 óra ÓBLSS00 A öznevelés intézényei és jogi eretei ÓBLSS009 Szociálpolitia és gyerevédele ÓBLSS00 A család és az intézényes nevelés apcsolata ÓBLSS00 Az átenet odelljei és probléái ÓBLSS00 Részépessége fejlesztése ÓBLSS00 Az átenet és az anyanyelvi felészültség ÓBLSS0 Óvodai gyaorlat (óvodaisola átenet) 0ó ÓBLSS009 ÓBLSS00 ÓBLSS00 ÓBLSS00 ÓBLSS00 A KISGYERMEKKORI NEVELÉS SPECIALIZÁCIÓ ( redit, összefüggően teljesítendő) KISGYERMEKKORI NEVELÉS 7 óra ÓBLSS00 A öznevelés intézényei és jogi eretei ÓBLSS009 Szociálpolitia és gyerevédele ÓBLSS00 Család és intézényes nevelés apcsolata ÓBLKS0 Gondozás, egészséges életódra nevelés ÓBLKS00 A orai fejlesztés elélete és gyaorlata ÓBLKS00 A beszédfejlődés segítése ÓBLKS00 Óvodai gyaorlat (isgyereori nevelés) I ÓBLSS009 ÓBLSS00 ÓBLKS0 ÓBLKS0 ÓBLKS00
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL ANGOLMAGYAR KÉTNYELVŰ SPECIALIZÁCIÓ A redit értéű, az angolagyar étnyelvű óvodai foglalozáso vezetésére felészítő specializáció az angol nyelvet egfelelő szinten iserő óvodapedagógus szaos hallgató részére. A odul az ben indul. ANGOL MAGYAR ÓVODAI FOGLALKOZÁSOKRA FELKÉSZÍTŐ MODUL heti 0 óra ÓBL0AV0 Angol nyelvi előészítés az angolagyar étnyelvű óvodai foglalozáso vezetésére ÓBL0AV0 A étnyelvűség elélete és gyaorlata ÓBL0AV0 Angol gyereirodalo ÓBL0AV0 Angol gyereirodalo ÓBL0AV0 A étnyelvű óvodai foglalozáso ódszertana Vizuális nevelés ÓBL0AV0 A étnyelvű óvodai foglalozáso ódszertana Testnevelés ÓBL0AV0 A étnyelvű óvodai foglalozáso ódszertana Környezeti nevelés ÓBL0AV07 A étnyelvű óvodai foglalozáso ódszertana Énezene ÓBL0AV0 Egyéni óvodai gyaorlat ÓBL0AV0 Egyéni óvodai gyaorlat ÓBL0AV09 Angol nyelvi előészítés az angolagyar étnyelvű óvodai foglalozáso vezetésére ÓBL0AV Fonetia I ÓBL0AV0 ÓBL0AV0 ÓBL0AV0 ÓBL0AV0 ÓBL0AV0 ÓBL0AV0 ÓBL0AV0 ÓBL0AV0! ÓBL0AV0 ÓBL0AV0! ÓBL0AV07 ÓBL0AV0 ÓBL0AV0
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ GYAKORLATI TÁRGYAK KARI KÍNÁLATA KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ GYAKORLATI TÁRGYAK KB00KV0 Táboroztatás * KB00KV0 Táboroztatás * KB00KV0 Konferenciá, szaai prograo, iránduláso * KB00KV0 Konferenciá, szaai prograo, iránduláso * KB0KV0 A pedagógiai projet * 0 I 0 KB00KV0 0 TUDOMÁNY ÉS KUTATÁS tantárgycsoport TUDOMÁNY ÉS KUTATÁS 0 óra KB0KV Bevezetés a pedagógiai utatás ódszereibe KB0KV Kvalitatív utatási ódszere KB0KV Tudoányos publiáció *ontat óra nélül I KBL0A0 KB0KV KB0KV KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ IDEGEN NYELVI TÁRGYAK KARI KÍNÁLATA IDEGEN NYELVI TÁRGYAK I KBL0KV0; KBL0KV0; KBL0KV0; KBL0KV0 Idegen nyelv pedagógusjelöltene angol II KBL07KV0; KBL07KV0 KBL07KV0; KBL07KV0 Idegen nyelv pedagógusjelöltene néet IIV szintfelérés szintfelérés
LEVELEZŐ TAGOZATA RÉSZÉRE 0. SZEPTEMBERTŐL KÖTELEZŐEN VÁLASZTHATÓ NEVELÉSTUDOMÁNYI MESTERKÉPZÉSI ELŐTANULMÁNYOK KARI KÍNÁLATA NEVELÉSTUDOMÁNYI MESTERKÉPZÉSI ELŐTANULMÁNYOK TANTÁRGYAI KB0KV0 Összehasonlító pedagógia I KB0KV0 Kvalitatív pedagógiai utatáso KB0KV0 Interulturális nevelés KB0KV0 Gyógypedagógiai alapiserete KB0KV0 Gyerevédele