A Nemzetiségi Pedagógiai Oktatási Központ főbb feladatai a 2018/2019-es tanévben

Hasonló dokumentumok
ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK október

A Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ szervezésében megvalósuló szakmai programok a 2018/2019. tanévben

Összefoglaló a II. Országos Szaktanácsadói Konferencia programjáról

Oktatási Hivatal. elvégzett és tervezett szakmai feladatai

A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása

Az OFI szerepe a pedagógiai szakmai szolgáltatások megújításában

ÁTTEKINTÉS AZ ELMÚLT ÉV LEGFONTOSABB SZAKMAI TEVÉKENYSÉGEIRŐL

A SZAKTANÁCSADÓI PROJEKT SZAKMAI FEJLESZTÉSEINEK EREDMÉNYEI ÉS TERVEI

Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója

A Budapesti Pedagógiai Oktatási Központ feladatellátása

A szaktanácsadó szerepe és lehetőségei a lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatásában

A TÁMOP 3.1.5/12 kiemelt projektben az OFI által megvalósítandó fejlesztések és a köznevelés megújulásának kapcsolata

Készítették: a Budapesti POK munkatársai és Lánczky Edit

EPSZTI és RPI Szaktanácsadói értekezlet Budapest, február 21.

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN

EGYSÉGES ELVEK SZERINT SZERVEZETT PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS EZEK TAPASZTALATAI. Brassói Sándor Oktatási Hivatal köznevelési elnökhelyettes

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN

Szaktanácsadás a 2014/2015-ös tanévben

A TANÁRKÉPZÉS MEGÚJULÁSA TERVEK ÉS LEHETŐSÉGEK TÁMOP B PROJEKT augusztus 26. Dr. Bodnár Éva

Őszi Pedagógiai Napok Elnöki köszöntő

Készítette: Szabó Klára február. Szaktanácsadói szakmai nap

A pedagógusok szakmai munkájának támogatása és a megújuló pedagógiai szakmai szolgáltatások

A KÉTNYELVŰ SZAKTÁRGYI OKTATÁS ELMÉLETI ÉS GYAKORLATI ISMERETEI

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

AZ OKTATÁSI HIVATAL FŐBB FELADATAI A 2017/2018. TANÉV SORÁN DR. GLOVICZKI ZOLTÁN ELNÖK OKTATÁSI HIVATAL

A megújuló szaktanácsadás jellemzői A tantárgygondozó szaktanácsadás feladatai PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Az Egri Pedagógiai Oktatási Központ szervezésében megvalósuló szakmai programok a 2018/2019. tanév során

Katona Károlyné

Országos pedagógiai szakmai szolgáltatások és ezek tapasztalatai

NÓGRÁD MEGYEI SZAKTANÁCSADÓK ÉRTEKEZLETE május 05.

GYŐRI PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONT 2018/19. SZAKMAI TANÉVNYITÓ KONFERENCIA

OM: A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

A Debreceni Bolyai János Általános Iskola és Alapfokú

A os TANÉV RENDJE, FELADATAI

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

MEGÚJULÓ PEDAGÓGUSKÉPZÉS, MEGÚJULÓ MENTOR(H)ÁLÓ. Pukánszky Béla szakmai vezető Szegedi Tudományegyetem

Innovátor mesterpedagógusok fejlesztő tevékenységei

1. Helyzetelemzés: INTÉZMÉNYI FEJLESZTÉSI TERV Budenz József Általános Iskola és Gimnázium 1021 Budapest, Budenz u

Az új típusú szaktanácsadás

A regionális hálózatépítés fejlesztési eredményei a Dél-dunántúli régióban

Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

Az Oktatási Hivatal főbb feladatai a 2017/2018. tanév során DR. GLOVICZKI ZOLTÁN ELNÖK OKTATÁSI HIVATAL

TÉNYLEG SEGÍT? ELSŐ TAPASZTALATOK AZ ÚJ TÍPUSÚ TANTÁRGYGONDOZÓ SZAKTANÁCSADÁSRÓL

című kiemelt uniós projekt eredményei

EGY TANTÁRGYI ÉS EGY MÓDSZERTANI PEDAGÓGUS- TOVÁBBKÉPZÉS BEMUTATÁSA

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

A nemzetiségi pedagógusok és pedagógusképzés az ombudsmani vizsgálatok tükrében. A nemzetiségi pedagógusok jelentőségéről

A Nemzeti Tehetség Program. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszere. Budapest, február 7.

A Zalaegerszegi Pedagógiai Oktatási Központ elért eredményei és további feladatai. Tóth Ferenc főosztályvezető

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS SZAKMAI TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA FEBRUÁR 25.

Az Oktatási Hivatal új szervezeti felépítése, feladatainak bővülése. Oktatási Hivatal

Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály

A 2018/2019-es tanév rendje

Az Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ elvégzett és tervezett szakmai feladatai. Kindruszné Munkácsi Ágnes főosztályvezető

A Szolnoki Pedagógiai Oktatási Központ szervezésében megvalósuló szakmai programok a 2018/2019-es tanév során augusztus 24.

Helyi tanterv MELLÉKLET. Intézményünk helyi tantervének jogszabályi keretei:

Intézkedési terv. Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Bázisintézményi munkaterv

Jász Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

A PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK ÉVI HELYZETKÉPE

TÁMOP-3.1.4/08/ Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat által fenntartott intézményekben

A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK A REFORMÁTUS KÖZNEVELÉSI RENDSZERBEN

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

Önértékelési szabályzat

INNOVÁCIÓK A TARTALMI ÉS A MÓDSZERTANI FEJLESZTÉSBEN (A TÁMOP projekt)

ÚJ IDŐSZÁMÍTÁS A KÖZNEVELÉSBEN

A TÁMOP PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI

HAJDÚ-BIHAR MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. /fax: 52/

Az országos pedagógiai-szakmai szolgáltatások tapasztalatai. Brassói Sándor Oktatási Hivatal köznevelési elnökhelyettes

Ökoiskolai munkaterv Intézmény: Gregus Máté Mezőgazdasági Szakképző Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Árpád utca 8.

A szaktanácsadás Lehetőségek, szerepek, folyamatok, feladatok

Referencia intézményi - bázisintézményi feladatokat támogató munkaközösség

Óvodai szakmai programok. Készítette: Grolyóné Szabó Éva február 5. Diagramokat készítette: Schillingerné Gulyás Ilona a KaPI adatai alapján

Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola

Ökoiskolai munkaterv Intézmény: Gregus Máté Mezőgazdasági Szakképző Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Árpád utca 8.

TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz

Kelemen Gabriella pedagógiai szakértő RPI

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

PEDAGÓGIAI MUNKA TÁMOGATÁSA AZ INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT ESZKÖZEIVEL

Tanfelügyelettel kapcsolatos előzetes feladatok - intézményvezetők

A pedagógusok szakmai előmenetelének támogatása

AZ ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS

Előterjesztés a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet módosításáról

TÁMOP /

2018. január 22. Debrecen. Szabadi Edit pedagógiai előadó

ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2018/2019. TANÉVRE

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

BÁZISISKOLÁK FEJLESZTÉSE ÉS TUDÁSMENEDZSMENT A HÁLÓZATOKBAN

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

A pedagógusképzés és -továbbképzés rendszerének összhangja, a felsőoktatási intézmények szerepe a pedagógustovábbképzésben

Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban

A pedagógusminősítés rendszerének bevezetése, mérföldkövei

MEGÚJULÓ PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS A REFORMÁTUS KÖZNEVELÉSBEN

A TANÉV RENDJE, FELADATAI

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)

ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2019/2020. TANÉVRE

Átírás:

A Nemzetiségi Pedagógiai Oktatási Központ főbb feladatai a 2018/2019-es tanévben Kállay Attiláné mb. főosztályvezető Oktatási Hivatal Nemzetiségi Pedagógiai Oktatási Központ

Szaktanácsadói ellátottság 2015. december 31-ig nem mesterpedagógus szaktanácsadók bevonhatóságának lehetősége 2016. csak mesterpedagógus szaktanácsadók Hiányterületek lefedése különleges eljárás 2017. 1. szaktanácsadói képzés (+24 pedagógus) 2018. 2. szaktanácsadói képzés (+12 pedagógus) német, roma, román, szerb, szlovák szaktanácsadók a rendszerben nemzetiségi óvodapedagógus szaktanácsadók létszámának emelkedése

Szaktanácsadói létszám változása 60 Diagramcím 50 51 51 40 39 30 20 16 15 10 0 2015 2016 2017 2018 2019

Szaktanácsadói feladatok az igényfelmérés tükrében 2018. évi országos igényfelmérés alapján: Beérkezett igények száma Teljesített igények száma Érintett intézmények/felad atellátási helyek száma Érintett pedagógusok száma A feladatba bevont szaktanácsadók száma 279 126 114 493 15 + 9

Szaktanácsadói feladatok megoszlása Egyéni látogatások: nemzetiségi nyelv és irodalom, népismeret, a nemzetiség nyelvén tanított közismereti tárgyak Továbbképzések Műhelyfoglalkozások NPOK által szervezett versenyekhez kapcsolódó feladatok (feladatlapkészítés, zsűrizés,...) Bázisintézményi feladatok - koordinátori feladatok

Szaktanácsadói feladatok megoszlása Egyéb feladatok Egyéni Versenyek Bázisintézményi feladat Műhely Továbbképzés

Szaktanácsadói tevékenységek változásai Szaktanácsadó létszám növekedése szolgáltatási igények tömbösített kielégítése helyett egyéni látogatások preferálása visszatérő szaktanácsadói látogatások módszertani szakmai anyagok összeállítása megjelenítés a honlapon bázisintézményi szakmai programokhoz csatlakozó feladatok új szaktanácsadók új képzések képzési kínálat bővítése

Nemzetiségi képzések 2017/2018. tanévben 37 nemzetiségi képzés 613 pedagógus részvételével Szaktanácsadói képzések új képzések Nyelvi, módszertani megújító képzések Életpályamodellhez kapcsolódó képzések Nemzetiségi képzések előkészítése akkreditációs eljárásra: - Kétnyelvűség az óvodában - 30 órás képzés nemzetiségi óvodapedagógusok számára - Fókuszban a kommunikáció -30 órás képzés általános iskolákban tanító pedagógusok számára

Nemzetiségi bázisintézmény hálózat működtetése I. 2017-ben 25 nemzetiségi nevelési, oktatási intézmény nyerte el az OH bázisintézménye címet horizontális tudásmegosztás nemzetiségi intézmények szakmai együttműködése 2017/2018 Jó gyakorlatok száma Tavaszi Pedagógiai napok jó gyakorlatok száma Jó gyakorlat megosztása kihelyezett helyszínen Verseny (NPOK kérésére) Továbbképzés (NPOK kérésére) 76 48 2 4 20

Nemzetiségi bázisintézmény hálózat működtetése II. Visszajelzések: beszámoló jelenléti ív elégedettségmérő - intézmények szívesen vesznek részt a programokon - új ismereteket, tapasztalatokat szereznek - pozitív megerősítést kapnak - a programok továbbgondolkodásra ösztönöznek

Nemzetiségi bázisintézmények Köszönöm az új ötleteket, információkat, amelyeket be tudunk építeni a saját munkánkba. Minden bázisintézményi programon szívesen veszek részt. Minden esetben nagyon jó tapasztalataim vannak. Sok új ismeretet kapok. Köszönöm!

Programok a pedagógiai tájékoztatás keretében Cél: a pedagógiai-módszertani kultúra gazdagítása, intézményközi kapcsolatok bővítése, hálózati együttműködés megvalósítása 2017/2018. tanévi Őszi Nemzetiségi Pedagógiai Szakmai Napok: 20 helyszínen több mint 24 nemzetiségi nevelést és oktatást támogató program; Tavaszi Nemzetiségi Pedagógiai Szakmai Napok programjai: 17 intézmény 24 program; Tanévnyitó Konferencia

Programok a pedagógiai tájékoztatás keretében 2018/2019. tanévi Őszi Nemzetiségi Pedagógiai Szakmai Napok hagyományok átörökítése új módszerekkel bázisintézményi szakmai programok óvodai szakmai nap anyanyelvi nevelés a roma nemzetiségi óvodákban, roma anyanyelvi nevelés megszervezésének mikéntje általános iskolai szakmai nap

Nemzetiségi versenyek I. Országos Általános Iskolai Nemzetiségi Tanulmányi Versenyek (19 verseny - 1124 tanuló - 194 döntős) új: bolgár nemzetiségi versenyek Országos nemzetiségi online nyelvi verseny 11 nemzetiségi terület - 300 megírt feladatlap - 33 díjazott Országos Nemzetiségi Rajzverseny 10 nemzetiségi terület - 600 pályamű- 50 kiállított alkotás Versenyekhez kapcsolódó rendezvények: - díjátadók - kiállítás megnyitóval egybekötött díjátadó Alapvető Jogok Biztosának Hivatala támogatásával - vándorkiállítás a rajzverseny díjazott műveiből

Nemzetiségi versenyek II. Új versenytervek: Népismereti verseny - Országos nemzetiségi fotópályázat Irodalmi művek képi megjelenítése Nemzetiségek a magyar történelemben c. verseny a nemzetiségi középiskolák 11-12. évf. tanulói számára Mennyit tudunk egymásról? Nemzetiségek Magyarországon csapatverseny a nemzetiségi általános iskolák 5-8. évf. tanulói számára

Nemzetiségi minősítési eljárások 2018. évi nemzetiségi minősítési eljárások Célfokozat /látogatási időpont 2018. első félév 2018. második félév Össz esen Mesterpedagóg 2 18 20 us Pedagógus I. 40 4 44 Pedagógus II. 44 21 65 Összesen 86 43 129 2019. évi minősítési eljárásba bekerült nemzetiségi pedagógusok Célfokozat Mesterpedagógus 6 Pedagógus I. 38 Pedagógus II. 159 Összesen 203

Nemzetiségi tanfelügyeleti eljárások 2018. évi nemzetiségi tanfelügyeleti eljárások típus / látogatási időpont 2018. első félév 2018. második félév Össz esen Vezető 79 65 144 Intézményi 189 96 285 Pedagógus -- -- --- Összesen 268 161 429 2019. évi tanfelügyeleti eljárások Vezető 201 Intézményi 207 Pedagógus ---- Összesen 408

Speciális feladatok Oktatási Hivatal Szervezeti és Működési szabályzata értelmében: közreműködés a nemzetiségi nevelés-oktatás tartalmi fejlesztéseinek, tartalmai szabályozó dokumentumainak kidolgozásában, módosításának koordinációjában NAT felülvizsgálat Irányelv rendelet módosítás nemzetiségi kerettantervek nemzetiségi szakmai pályázatok meghirdetése, koordinálása, lebonyolítása közreműködés a nemzetiséginyelvi/irodalmi és népismeret feladatbank létrehozásában, mérőeszközök fejlesztésében

Szakmai kapcsolatok szakmai együttműködések cél: folyamatos szakmai párbeszéd OGY Magyarországi nemzetiségek bizottsága országos nemzetiségi önkormányzatok, települési nemzetiségi önkormányzatok a Nemzetiségi POK támogatása nemzetiségi pedagógiai intézet, módszertani központok nemzetiségi pedagógusképzést folytató felsőoktatási intézmények

SIKERES TANÉVET KÍVÁN A NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONT!