A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN Selmeczi Zoltán FŐOSZTÁLYVEZETŐ SALGÓTARJÁNI PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONT OKTATÁSI HIVATAL
PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK
MIÉRT ÉPPEN A POK-ok? A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 19. (1) h) pontja alapján. A POK-ok fő tevékenysége ami már nem vegytiszta, a PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK komplex, összehangolt, országosan egységesen magas színvonalú, eredményes biztosítása. A POK-ok illetékességi területén működik a bevont 300 intézmény mindegyike. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet 26/A. (1) bekezdése értelmében a korai jelző- és pedagógiai támogató rendszer működtetése is az OH-POK feladata. Helyi szintű partnerség erősítése a POK-ok helyismeretére alapozott generáló erő.
MIÉRT ÉPPEN A POK-ok? 2. A szakmai szolgáltatási igényekről és/vagy szükségletekről megjelenő információk adekvát áramlása fenntartók bevonásával. Ágazatközi együttműködések generátoraként (is) a POK tűnik a legalkalmasabbnak, mert: - azonos módon támogatja minden intézmény szakmai törekvéseit, - tevékenysége során köteles megismerni a társszervezetek lemorzsolódás megelőzésével kapcsolatos tevékenységét (amennyiben eredményt szeretne elérni), így - képes rá, hogy összehangolt cselekvésre bírja a szereplőket, akik sokszor elszigetelten, éppen ezért csak részeredményeket elérve teszik a legjobbat. ÖSSZESSÉGÉBEN: A LEGNAGYOBB HATÓSUGÁRRAL BÍRNAK, A LEGEREDMÉNYESEBBEK TUDNAK LENNI A CSELEKVÉSEK ÖSSZEHANGOLÁSÁVAL!
A PROJEKT FŐ CÉLKITŰZÉSEI A POK- OK TEVÉKENYSÉGE TÜKRÉBEN 1. ILMT iskolai lemorzsolódás megelőzését támogató komplex, egyedi és differenciált intézményfejlesztés. 2. A korai iskolaelhagyással veszélyeztetett tanulók közvetett és közvetlen, célzott támogatása, munkaerőpiaci sikerességükhöz szükséges esélyek javítása. 3. A köznevelési intézmények hálózatosodásának támogatása. 4. Az OH által működtetett pedagógiai szakmai szolgáltató és módszertani támogató rendszer fejlesztése.
ÉS MINDEZT KIKKEL? HUMÁNERŐFORRÁS-FEJLESZTÉS Felvett munkatársak Bevont munkatársak Horizontális munkatársak POK POK kapcsolattartó POK hálózati koordinátor POK szakmai asszisztens Összesen felvett POK munkatárs POK-onként Tervezett felvétel Összesen tervezett munkatárs POK főosztályvezető Bevont POK munkatárs POK pénzügyi munkatárs POK munkaügyi munkatárs Tervezett munkatárs Békéscsaba 1 1 1 3 0 3 1 1 1 1 0 Debrecen 1 2 1 4 0 4 1 1 1 2 0 Eger 1 1 1 3 0 3 1 1 1 1 0 Győr 1 0 0 1 1 2 1 1 1 0 0 Kaposvár 1 1 1 3 0 3 1 2 1 0 1 Miskolc 2 3 2 7 0 7 1 3 1 2 0 Nyíregyháza 2 1 1 4 1 5 1 2 1 2 0 Pécs 1 1 1 3 0 3 1 2 1 1 0 Salgótarján 1 0 1 2 1 3 1 2 1 1 0 Szeged 1 1 1 3 0 3 1 3 1 1 0 Székesfehérvár 1 0 1 2 0 2 1 1 0 1 0 Szolnok 1 2 1 4 0 4 1 2 1 1 0 Zalaegerszeg 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 Összesen: 14 13 12 39 3 42 13 22 11 13 1
ÉS MINDEZT HOGYAN? POK projekt munkatársak felvétele. A POK kapcsolattartó személyének kiválasztása. A bevont intézmények strukturált honlapvizsgálata. Intézményi szándéknyilatkozatok begyűjtése (intézmények fenntartók, 2017.06.30.). Háromoldalú együttműködési megállapodások megkötésének támogatása, összegyűjtése (2017.08.31.). Intézményi, intézményi mikrocsoporttagok, OH központi projektmunkatársak, egyéb partnerek adatbázisának létrehozása.
ÉS MINDEZT HOGYAN? A MUNKA FOLYTATÓDOTT! POK műhelyfoglalkozásokon történő részvétel bevezetés az OH és a projekt világába. Pedagógus-műhelyfoglalkozások szervezése 2017. augusztusában. Közreműködés a mentorok kiválasztásában szoros együttműködésben a projekt szakmai vezetésével. Intézményi helyzetelemzések elkészítésének támogatása (napi kapcsolattartás a mikrocsoportokkal és a mentorokkal). A helyzetelemzések formai minőségbiztosítása, feltöltése az SP (OH központi informatikai) felületre.
ÉS MINDEZT HOGYAN? A MUNKA MOST IS FOLYIK! POK-vezetők részvételével megalakult a Vezetői Munkacsoport (2017.09.12.). A helyzetelemzés mentori reflexióinak begyűjtése, feltöltése az SP felületre. POK projekt munkatársak közreműködnek az intézményi mikrocsoportok tagjai munkaügyeivel kapcsolatos feladatok (munkaidő-nyilvántartás, szabadságolás, szakmai beszámolók) ellátásában. POK projekt munkatársak adminisztrációs feladatainak ellátása (folyamatos).
A POK-OK TOVÁBBI FELADATAI (áttekintés) Projekt szakmai és adminisztrációs támogatása és kommunikáció Pedagógiai-szakmai szolgáltatások és módszertani tudástár fejlesztése Intézményfejlesztéshez kapcsolódó közvetlen szakmai támogatás Fenntarthatóság biztosítása
ADMINISZTRATÍV TÁMOGATÁS ÉS KOMMUNIKÁCIÓ A projekt támogatása, hatékony információáramlás biztosítása. A projekthez kapcsolódó eljárásrendek, útmutatók, protokollok és dokumentációk helyi alkalmazása, esetleges javaslatok tétele azok továbbfejlesztésére. A partnerek azonosításának támogatása, formális és informális együttműködési keretek működtetésének támogatása. Ágazatközi együttműködések támogatása. Hálózatépítés elősegítése, releváns partneri kapcsolatok bővítési lehetőségeinek feltárása. Online kommunikációs felületek naprakész követése, információk megosztása, hírlevelek készítése, közzététele.
ADMINISZTRATÍV TÁMOGATÁS ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 2. Területi, szakmai műhelymunkák, műhelymunkák szakmai előkészítése, lebonyolításuk koordinálása, azokon való részvétel. Beszámolók és jelentések összeállításában való részvétel (adatgyűjtés, adatszolgáltatás). Kapcsolattartás az érintett intézményekkel, különösen a mikrocsoportok tagjaival. Nyilvántartások vezetése (eseményekről, rendezvényekről, továbbképzésekről stb.). A projekt helyi szintű képviselete.
PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK FEJLESZTÉSE A területi pedagógiai-szakmai szolgáltatások fejlesztésének támogatása szaktanácsadók módszertani és kapacitásfejlesztésének ösztönzése. ILM fókuszú pedagógus-továbbképzések felkutatása, ajánlása az intézmények felé. Széleskörű helyi szolgáltatási repertoár kialakítása az adott POK hagyományaira is figyelemmel. A pedagógiai-szakmai szolgáltatások formai és tartalmi megújítása: a. Intézményfejlesztési tanácsadás (adekvát, differenciált és komplex). b. Szervezetfejlesztés minőségbiztosítás elterjesztése! c. Módszertani kultúra fejlesztése (támogató attitűd).
PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK FEJLESZTÉSE 2. A POK-ok kapacitásfejlesztésének megvalósítása, fenntartása. Az ágazatközi együttműködések keretében támogató, segítő szakemberek bevonása. Szaktanácsadással egybekötött, széleskörű szakmai konzultációk (egyéni és/vagy csoportos) kereteinek kialakítása, megtartása. A nevelőtestületi belső közösségek fejlesztésének támogatása tematikus szaktanácsadói közreműködéssel (pl. konfliktuskezelési tanácsadás). A nevelőtestület látókörének szélesítése az ILM szempontú extracurriculáris programok felkutatásával és ajánlásával.
INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSHEZ KAPCSOLÓDÓ KÖZVETLEN SZAKMAI TÁMOGATÁS Intézményi helyzetelemzéseken alapuló fejlesztési tervek elkészítésének támogatása, koordinációja (mikrocsoport tantestület mentor POK-munkatárs). A fejlesztési tervekben meghatározott fejlesztési irányok és konkrét cselekvések intézkedési tervben való megjelenésének koordinálása. A mentorokkal való szoros együttműködés ösztönzése, gyakorlati megvalósítása a bevont intézményi körben. Nevelőtestületi képzések szervezésében való közreműködés. Hálózati tanulás elterjesztése, ösztönzése. Taneszközkészlet-beszerzést megelőző igények feltárásában való támogatás.
INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSHEZ KAPCSOLÓDÓ KÖZVETLEN SZAKMAI TÁMOGATÁS 2. Fenntartói és ágazatközi műhelymunkák szervezése. Az ILMT-t fókuszba állító jó gyakorlatok becsatornázása a fejlesztési folyamatba. A bevont intézményekben a tanulókat közvetlenül célzó programok szervezésében való közreműködés. Segítségnyújtás a területi, tankerületi deszegregációs intézkedési terv elkészítésében.
FENNTARTHATÓSÁG BIZTOSÍTÁSA Disszemináció Módszertani tudástár Jó gyakorlatok A befogadó oktatás megteremtéséhez szükséges szakmai ismeretek
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!