Gyakorlati képzési napló

Átírás

1 Sorszám:./2011. EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR Gyakorlati képzési napló Csecsemő- és gyermeknevelő- gondozó szakos hallgatók részére A hallgató neve: EHA kód:. Tagozat: nappali 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon: Fax:

2 Kedves Hallgató! A Csecsemő- és gyermeknevelő-gondozó szak hospitálási naplóját tartja a kezében, amellyel könnyíteni és rendszerezni szeretnénk azokat a követelményeket, amelyek a gyakorlat teljesítésével kapcsolatosak. Az előírásszerű kitöltése az egyik minimum követelmény a szakmai vizsga megkezdésének. Kérjük a tanulmányi ideje alatt gondosan kezelje és őrizze meg ezt a dokumentumot. A négy félév összegyűjtött anyaga a szakmai vizsgára való felkészülés fontos dokumentuma. Az intézményi gyakorlati képzésről a tájékoztató füzet részletes információval szolgál, amelyet az intézmény internetes oldalán olvashat: Kérjük, hogy a gyakorlatokra minden esetben hozza magával az alábbiakat: Gyakorlati képzést igazoló füzet A gyakorlati, képzési napló Orvosi igazolás, váltócipő A gyakorlati, képzési napló (hospitálási napló) vezetése A gyakorlati vagy hospitálási napló nem csupán a tapasztalatok és az egyes gyakorlatokhoz kapcsolódó feladatok dokumentálására szolgál, hanem az elméleti tantárgyak tanulásának és a későbbi szakmai munkának is fontos segítője lehet. Ezért javasolt egy folyamatosan bővíthető füzet rendszeresítése erre a célra, hogy minden információ egy helyen legyen a könnyen kezelhetőség érdekében. A gyakorlati-képzési napló vezetésének általános szempontjai Rendezettség, időbeni tagolás (pl.: naponta, napi beosztásban készített feljegyzések). Az események és az elemzés megkülönböztetése. Hitelesség, tárgyszerűség. Az elemzések tekintetében pozitív beállítódás, a pozitívumokból történő kiindulás, negatív vélemény esetén is megalapozott, tisztességesen, tapintatosan megfogalmazott vélemény, a személyiségjogok tiszteletben tartása, a kategórikus-elmarasztaló vélemény kerülése. Az események pontos követése Szakszerűség, szakmai nyelv használta, nyelvi igényesség. Az elemzésekben tükröződjenek az elméletben tanultak. A gyakorlati képzési napló (hospitálási napló) vezetése a gyakorlati értékelésbe beszámítandó! A naplót a tereptanárnak és a megfigyelt szakembernek be kell mutatni! A napló szakmai ellenőrzése a tereptanár (majd a szakfelelős) feladata! Intézményi gyakorlat A gyakorlat elvileg 560 óra (helyi szervezés megvalósításától függő!) A gyakorlati képzés célja: A hallgató csecsemő- és gyermeknevelő- gondozó hivatásra való felkészítése. 1. Képet adni a hallgató számára azoknak az intézményeknek a munkájáról, ahol szakemberként elhelyezkedhet. 2. Élményeket és ismereteket nyújtani az egyes intézmények eltérő és hasonló vonásairól, a gyermekekkel való bánásmódról, a felnőtt és a gyermek kapcsolatáról, az egyes ellátási formák szakmai alapelveiről.

3 3. A gyakorlat célja, hogy hozzájáruljon az érzelmi beállítódás fejlődéséhez, a gyakorlat során elvégzett feladatok segítsék az elméleti ismeretek mélyülését és megalapozzák a további tanulmányokat. Célja továbbá, hogy fejlessze azokat a jártasságokat, készségeket és képességeket, amelyek alkalmassá teszik a hallgatót a 0-3 éves gyermekek gondozására, nevelésére. Az intézményi gyakorlat szintjei és struktúrája 1. A tájékozódás, az intézmények megismerésének szakasza: A hallgató első alkalommal 1-2 napot tölt az egyes intézményekben ismerkedés, tájékozódás céljából. Célzott beszélgetést folytat az intézmény vezetőjével és munkatársaival. Információkat gyűjt az intézmény szociális ellátásban betöltött funkciójáról, tevékenységéről, személyi és tárgyi feltételeiről. 2. A tevékenység megismerésének szakasza - A hallgató részletesen, mélységében is megismeri az egyes intézmények szociális és pedagógiai munkáját, a gyermekellátásban dolgozóknak családokkal kialakított kapcsolatát, az adott intézmény adminisztrációs munkáját. - Tapasztalatait írásban rögzíti, elemzi. - Esetenként előkészítő-kisegítő feladatokat is ellát. - Folyamatosan konzultál az intézet vezetőivel, munkatársaival. 3. Az önálló tevékenység szakasza A hallgató önálló munkát végez a bölcsődei nagycsoportban (2-3 éveseknél). Átfogó képet szerez a bölcsődében folyó szociális, gondozó-nevelő munkáról, a csecsemő- és gyermeknevelő-gondozó tevékenységéhez szükséges készségek, jártasságok, képességek birtokában önállóan valósítja meg a bölcsődés gyermekek gondozását-nevelését.

4 I. félév A gyakorlat szervezési Intézmény óraszám formája Csoportos gyakorlat Bölcsőde 16 Egyéni gyakorlat Bölcsőde 8 Gyermekotthon 8 Óvoda 8 Gyermekegészségügyi alapellátás 16

5 I. CSOPORTOS GYAKORLAT Az értékelés módja: minősített aláírás Személyi feltételek: tereptanárok, bölcsődei szakgondozó végzettségű munkatárs. Intézményi feltétel: a gyakorlat jellegének megfelelő, a szakképző iskolával kapcsolatban lévő intézmény. Bölcsőde (A bölcsőde napirendjéhez igazodva) 2 nap (16 óra) A gyakorlat helyszíne: A gyakorlat időpontja: A gyakorlatvezető neve: beosztása: Az adatgyűjtés és a megfigyelés témakörei, szempontjai: 1. nap: A bölcsőde helye és szerepe a gyermekvédelem rendszerében - a bölcsőde feladata a gyermekek napközbeni ellátásában A bölcsőde építészeti adottságai: - a bölcsődék létesítésének alapelvei (10 ezer lakos feletti elvárások, nagyságrendi fokozatok) - kapcsolata a környezettel (tájolás, elhelyezkedés, teleknagyság, bejáratok, szintek) - a bölcsőde helyiségei, épületszerkezeti követelményei - a csoportszoba, fürdőszoba, kiszolgáló helyiségek rendeltetése - épületgépészeti követelmények - biztonsági előírások, elvárások (rácstávolságok, radiátorvédők, üvegek) A bölcsőde játszókertje: - szabványok, burkolatok, járdák - telepített és mobil játékeszközök - kertészeti elemek (homokozók, pancsolók, növényzet) A bölcsőde személyi feltételei: - munkakörök a bölcsődében Írásbeli feladatok: Adatgyűjtés, a tapasztalatok dokumentálása a hospitálási naplóban.

6 2. nap A bölcsőde belső terei, funkciója, berendezési tárgyai - bejárat, előtér, átadó, fürdőszoba, csoportszobák - kiszolgáló helyiségek - higiénés előírások az egyes helyiségekre vonatkozóan - az épületi adottságok és a gondozási munka összefüggései (halló és látó távolság, felügyelet - szakmai elvárások a játékeszközökkel kapcsolatban (mennyiségi, minőségi, elhelyezés, korcsoport szerinti) A gyermekintézmény főzési, étkezési lehetőségei - a konyhával szemben támasztott közegészségügyi és higiénés elvárások, - edények, étkészletek, tápláláshoz szükséges eszközök leírása Írásbeli feladatok: Adatgyűjtés, a tapasztalatok dokumentálása a hospitálási naplóban. Dátum: jól megfelelt megfelelt nem felelt meg*... oktató * A megfelelő minősítést kérjük beírni!

7 II. EGYÉNI GYAKORLAT Az értékelés módja: minősített aláírás Személyi feltételek: az értékelést végző személy: az intézményt, ellátást jól ismerő vezető. Intézményi feltétel: a gyakorlat jellegének megfelelő, a szakképző iskolával kapcsolatban lévő intézmény. Bölcsőde 1 nap (8 óra) A gyakorlat helyszíne: A gyakorlat időpontja: A gyakorlatvezető neve: beosztása: Az adatgyűjtés és a megfigyelés szempontjai: Egy adott gondozási egység berendezésének és tárgyi felszereltségének pontos leírása: - berendezési tárgyak és felszerelések az előtérben - az átadóban - a fürdőszobában - a csoportszobában - a játékeszközök fajtái, mennyisége, elhelyezése Az adott gyermekcsoport szervezési szempontjai: - létszám, életkor, felnőtt-gyermek arány - napirend szervezés általános szempontjai Írásbeli feladatok: A bölcsődevezető tájékoztatója és a gondozónőkkel folytatott beszélgetések alapján készített jegyzetek rögzítése a hospitálási naplóban. Dátum: jól megfelelt megfelelt nem felelt meg*... oktató * A megfelelő minősítést kérjük beírni!

8 Gyermekotthon 1 nap (8 óra) A gyakorlat helyszíne: A gyakorlat időpontja: A gyakorlatvezető neve: beosztása: Az adatgyűjtés és a megfigyelés szempontjai: - A gyermekotthon tárgyi feltételei, helyiségei, udvara, étkeztetési és higiénés berendezései, a csoportszobák és egyéb speciális helyiségek rendeltetései, berendezése, játékok - A gyermekek kora, elhelyezése, csoportlétszám, csoportbeosztás - A csoportok ellátása, napirendje - A gyermekotthon személyi feltételei, gondozónők, technikai dolgozók munkája - Felmenő rendszerű csecsemőkortól az óvodáskor végéig ellátó intézményes ellátás eredményei, nehézségei. Írásbeli feladatok A gyermekotthon vezetőjének tájékoztatója, a gondozónőkkel folytatott beszélgetések alapján készített benyomások, jegyzetek rögzítése a hospitálási naplóba. Dátum: jól megfelelt megfelelt nem felelt meg*... oktató * A megfelelő minősítést kérjük beírni!

9 Óvoda 1 nap (8 óra) A gyakorlat helyszíne: A gyakorlat időpontja: A gyakorlatvezető neve: beosztása: Az adatgyűjtés és megfigyelés szempontjai: - Az óvoda fenntartója az intézmény jellege. - Az óvoda tárgyi feltételei, helyiségei, udvara. - Az óvoda személyi feltételei: az óvodavezető, óvodapedagógusok, dajkák, az adminisztrátor és technikai dolgozók munkája. - A csoportszoba berendezése és játékai Speciális helyiségek pl. speciális foglalkoztató szoba. - A gyermekek névsora, jele, életkori összetétele stb., heti és napi programja. - A csoport nevelési terve, alternatív programok bemutatása. - Az óvodapedagógusok és a dajkák bemutatása, gondozási feladata. Írásbeli feladatok Az óvoda vezetőjének tájékoztatója és a szakdolgozókkal folytatott beszélgetése alapján készített jegyzetek rögzítése a hospitálási naplóban. Dátum: jól megfelelt megfelelt nem felelt meg*... oktató * A megfelelő minősítést kérjük beírni!

10 Gyermek-egészségügyi alapellátás 16 óra A gyakorlat helyszíne: A gyakorlat időpontja: A gyakorlatvezető neve: beosztása: Az adatgyűjtés és a megfigyelés szempontjai: - Az Egészségügyi törvény - Az ÁNTSZ intézményi felépítése, közegészségügyi és járványtani feladata - A prevenció szintjei - Az intézményi higiéne, különös tekintettel a 0-3 éves korú gyermekeket ellátó intézményekre - A területi védőnői ellátás munka feladatai, szinterei - Az egészségügyi gyermekellátás szervezeti felépítése. - A gyermekorvosi ellátás preventív, gyógyító, adminisztratív feladatai. - Az egészséges és beteg csecsemők és gyermekek ellátása, a szülők tájékoztatása. - A védőnő családgondozási, látogatási, tanácsadási feladatai, megelőző, felvilágosító munkája. - A gyermekgyógyászati rendelés adminisztratív feladatai: (táppénzes állományba vétel, speciális szakrendelésre utalás, betegnyilvántartás) - A higiéne, a fertőtlenítés szabályai, módjai Írásbeli feladatok: Az összegyűjtött adatok és tapasztalatok rögzítése a hospitálási naplóban. Dátum: jól megfelelt megfelelt nem felelt meg*... oktató * A megfelelő minősítést kérjük beírni!

11 A hallgató értékelésének szempontjai Az értékelés 1-10 skálán történik Szempontok Bölcsőde Óvoda Csecsemő - otthon Vélemény a hospitálási naplóról Alapellátás - rendezettség - hitelesség, tárgyszerűség - véleményformálás - elemzőkészség - szakszerűség, nyelvi igényesség A hallgató erősségei A hallgató fejlesztendő tulajdonságai