SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV

Átírás

1 6. melléklet a 14/2013. (IV. 5.) NGM rendelethez 5.1. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a FONÓ RÉSZSZAKKÉPESÍTÉSHEZ I. A szakképzés jogi h{ttere A szakképzési kerettanterv a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény, a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény, valamint az Orsz{gos Képzési Jegyzékről és az Orsz{gos Képzési Jegyzék módosít{s{nak elj{r{srendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) korm{nyrendelet, az {llam {ltal elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Korm{nyrendelet, a(z) Fonó részszakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII.27.) NGM rendelet alapj{n készült. II. A részszakképesítés alapadatai A részszakképesítés azonosító sz{ma: A részszakképesítés megnevezése: Fonó A szakmacsoport sz{ma és megnevezése: 10. Könnyűipar [gazati besorol{s sz{ma és megnevezése: XVII. Könnyűipar Elméleti képzési idő ar{nya: 30% Gyakorlati képzési idő ar{nya: 70%

2 III. A szakképzésbe történő belépés feltételei Iskolai előképzettség: hat {ltal{nos iskolai évfolyam elvégzése Betöltött 15. életév Egészségügyi alkalmass{gi követelmények: szükségesek IV. A szakképzés szervezésének feltételei Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény előír{sainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az al{bbi tant{rgyak oktat{s{ra az al{bbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható: Tant{rgy Szakképesítés/Szakképzettség - - T{rgyi feltételek A szakmai képzés lebonyolít{s{hoz szükséges eszközök és felszerelések felsorol{s{t a részszakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek tov{bbi részletei az al{bbiak: nincs Aj{nl{s a szakmai képzés lebonyolít{s{hoz szükséges tov{bbi eszközökre és felszerelésekre: nincs V. A szakképesítés óraterve 2 éves (20 hónapos) nappali rendszerű oktat{sra A képzés heti és éves szakmai órasz{mai rövidebb képzési idejű részszakképesítés oktat{s{hoz: 1. évfolyam 2. évfolyam 1. évfolyam 2. évfolyam éves órasz{m heti órasz{m heti órasz{m heti órasz{m (36 héttel) (35 héttel) Közismeret Szakmai elmélet és gyakorlat együtt 7, ,5 507,5 2

3 Összesen 31, ,5 1102,5 8-10% szabad s{v (közismereti rész) % szabad s{v (szakmai rész) 0,5 18 1,5 52,5 Mindösszesen (teljes képzés ideje) A részszakképesítés oktat{s{ra fordítható idő 953 óra ( , ,5) ny{ri összefüggő gyakorlattal és szakmai szabads{vval együtt. 1. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak heti órasz{ma évfolyamonként szabads{v nélkül Szakmai követelménymodulok Tetilipari alapanyagok Fátyol, szalag képzése Fonal, cérna gyártása Tantárgyak Heti óraszám 1. évfolyam 2. évfolyam elméleti gyakorlati ögy elméleti gyakorlati Anyagismeret 1 1 Fonóipari gy{rt{s előkészítés Fonóipari gy{rt{s előkészítés gyakorlat Fonóipari gy{rt{stechnológia Gy{rt{stechnológia gyakorlat 1 1, ,5 6 Összes heti elméleti/gyakorlati órasz{m 3 4,5 4,5 10 Összes heti/ögy órasz{m 7, ,5 A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező összes órasz{m szakmai elméleti és gyakorlati képzésre rendelkezésre {lló részének legal{bb 90%-{t lefedi. Az időkeret fennmaradó részének (szabads{v) szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell teljesülnie. 2. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak és témakörök órasz{ma 3

4 Szakmai követelménymodul Tetilipari alapanyagok Fátyol, szalag képzése Tant{rgyak/témakörök évfolyamonként Órasz{m 1. évfolyam 2. évfolyam elméleti gyakorlati ögy elméleti gyakorlati Összesen Anyagismeret Tetilipari sz{lasanyagok Fonalak, cérn{k Fonóipari gy{rt{s előkészítés 36 52,5 88,5 Alapismeretek Sz{lasanyag-előkészítés Géptan I Munkavédelem Fonóipari gy{rt{s előkészítés gyakorlat Gy{rt{s előkészítési gyakorlat Gépkezelés Fonal, cérna gyártása Fonóipari gy{rt{stechnológia Fon{selmélet Termékgy{rt{s Géptan II Munkavédelem Gy{rt{stechnológia gyakorlat Gy{rt{stechnológia a gyakorlatban Gépkezelés Összes éves elméleti/gyakorlati órasz{m: , ,5 Összes éves/ögy órasz{m: ,5 882,5 Elméleti órasz{mok/ar{nya 265,5 /30,08% Gyakorlati órasz{mok/ar{nya 617/ 69,91% Jelmagyar{zat: e/elmélet, gy/gyakorlat, ögy/összefüggő szakmai gyakorlat A szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a t{bl{zatban a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező összes órasz{m szakmai elméleti és gyakorlati képzésre rendelkezésre {lló részének legal{bb 90%-a feloszt{sra került. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell teljesülnie. A tant{rgyakra meghat{rozott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított órasz{m pedig aj{nl{s. 4

5 A azonosító sz{mú Tetilipari alapanyagok megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 5

6 Tetilipari sz{lasanyagok Fonalak, cérn{k A azonosító sz{mú, Tetilipari alapanyagok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és a témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Anyagismeret Tetilipari alapanyagok FELADATOK Alkalmazza a tetiliparban alkalmazott sz{lasanyagok tulajdons{gait Alkalmazza a tetiliparban alkalmazott sz{lasanyagok felhaszn{l{si lehetőségeit Figyelemmel kíséri a legújabb fejlesztésű sz{lasanyagokat, fonalakat Meg{llapítja a fonal vagy cérna elő{llít{si módj{t és minőségét Sz{lasanyagok tulajdons{gai Sz{lasanyagok felhaszn{l{si területei Fonalak és cérn{k fajt{i, jellemzői Kémiai vegyületek rendszere SZAKMAI ISMERETEK SZAKMAI KÉSZSÉGEK Mennyiségérzék Olvasott szakmai szöveg megértése Szakmai nyelvi ír{skészség SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Ön{llós{g Megbízhatós{g T[RSAS KOMPETENCI[K Hat{rozotts{g Konfliktusmegoldó készség MÓDSZERKOMPETENCI[K [ttekintő képesség Problémaelemzés, -felt{r{s 6

7 1. Az Anyagismeret tant{rgy 71 óra 1.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja Az Anyagismeret tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a tanulók megismerkedjenek a szövés folyam{n alkalmazott természetes és mesterséges alapanyagokkal, ezekből készített fonalak, cérn{k elő{llít{si módjaival, tulajdons{gaikkal, felhaszn{l{si területeikkel Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül Témakörök Tetilipari sz{lasanyagok 40 óra A sz{lasanyag fogalma. A sz{l fogalma. A selyem fogalma. A rost fogalma. A filament fogalma. Sz{lasanyagok csoportosít{sa. Természetes eredetű sz{lasanyagok tulajdons{gai. Természetes eredetű sz{lasanyagok felhaszn{l{si területei. Mesterséges sz{lasanyagok elő{llít{si módjai, tulajdons{gai. Mesterséges sz{lasanyagok felhaszn{l{si területei. A tetilipari feldolgozhatós{g feltételei. A feldolgoz{s sor{n fellépő igénybevételek. A sz{lasanyagok alakja és felülete. A sz{lasanyagok molekul{ris felépítése. A sz{lasanyagok molekulaszerkezete. A sz{lasanyagok vegyi szerkezete. A sz{lasanyagok külső alakja és l{tható szerkezete. A sz{lhosszús{g fogalma. A sz{lak finoms{ga. A sz{lasanyagok higroszkópikus tulajdons{gai. A sz{lasanyagok mechanikai tulajdons{gai. A sz{lasanyagok villamos tulajdons{gai. A sz{lasanyagok termikus tulajdons{gai. A sz{lasanyagok vegyi tulajdons{gai. Sz{lasanyagok viselkedése vegyszerekkel szemben. Kémiai vegyületek rendszere. Legújabb fejlesztésű sz{lasanyagok figyelemmel kísérése. 7

8 Fonalak, cérn{k 31 óra Fonalak fajt{i, tulajdons{gai. Véges hosszús{gú sz{lakból font fonalak. Filament fonalak. Terjedelmesített filamentfonalak jellemzői, terjedelmesítő elj{r{sok. Fonaljellemzők: egyenletesség, szil{rds{g, keménység, sodrat, nyújthatós{g, rugalmass{g. Fonalak felhaszn{l{si területei. Fonalak elő{llít{si módjai. Fonalak, cérn{k finoms{gi sz{m{nak meghat{roz{sa. Fonalak, cérn{k sodratjellemzőinek meghat{roz{sa. Fonalak, cérn{k alaki hib{inak meghat{roz{sa. Pamutfonalak gy{rt{sa. Gyapjúfonalak fon{sa. Cérn{k fajt{i, tulajdons{gai. Cérn{k felhaszn{l{si területei. Cérn{k elő{llít{si módjai. Egyszerű, összetett és díszítő cérn{k vizsg{lati módszerei. Finoms{gi sz{moz{si rendszerek: te, denier, metrikus. Fonalak, cérn{k minőségi ellenőrzésének módjai. Jellemző fonalhib{k ismerete. Legújabb fejlesztésű fonalak, cérn{k figyelemmel kísérése A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Tanterem 1.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) Sorsz{m Alkalmazott oktat{si módszer neve A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1.1 magyar{zat 1.2. elbeszélés 1.3. megbeszélés 1.4. szemléltetés 1.5. projekt 8

9 Egyéni Csoportbont{s Oszt{lykeret 1.6. kooperatív tanul{s 1.7. szimul{ció 1.8. h{zi feladat A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) Sorsz{m Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1. Inform{ció feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa 1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése 1.7. Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése 2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Ír{sos elemzések készítése 2.2. Leír{s készítése 2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre 2.4. Tesztfeladat megold{sa 5. Csoportos munkaform{k körében 5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s 5.2. Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal 5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés ir{nyít{ssal 5.4. Csoportos helyzetgyakorlat 1.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény. 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel 9

10 A azonosító sz{mú F{tyol, szalag képzése megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 10

11 Alapismeretek Sz{lasanyagelőkészítés Géptan I. Munkavédelem Gy{rt{s előkészítési gyakorlat Gépkezelés A azonosító sz{mú, Fátyol, szalag képzése megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és a témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Fonóipari gy{rt{s előkészítés Fonóipari gy{rt{s előkészítés gyakorlat F{tyol, szalag képzése FELADATOK Betartja az üzem területére és a gépekre vonatkozó munka- és tűzvédelmi utasít{sokat Haszn{lja az egyéni és kollektív védőeszközöket Betartja a munkavégzésre vonatkozó előír{sokat Biztons{gosan haszn{lja a kéziszersz{mokat Rendet és tisztas{got tart a munkaterületen Szelektíven gyűjti és t{rolja a hulladékokat Betartja a vegyi anyagok t{rol{s{nak és alkalmaz{s{nak előír{sait Alapanyagot, terméket mozgat és t{rol, a munkabiztons{gi, környezet- és tűzvédelmi szab{lyok betart{s{val K{rtol{sra előkészíti a sz{las anyagot Fürtös, tömör sz{lhalmazt bont, lazít Sz{lakat kever, homogeniz{l Szennyeződéseket elt{volít K{rtoló gépet felügyel Nyújtógépeket kezel K{rtolt szalagot befűz, egyesít Feltekeredést megszüntet Szalagt{roló kann{kat cserél F Fésülőgépet kezel vagy gerebenez SZAKMAI ISMERETEK Munka-, tűz- és környezetvédelmi előír{sok Gépek biztons{gtechnik{ja Védőeszközök fajt{i Tűzoltó készülékek működése Hulladékkezelési előír{sok Vegyi anyagok t{rol{si, alkalmaz{si szab{lyai Anyagmozgat{s és t{rol{s előír{sai 11

12 Sz{lasanyagok feldolgoz{s{nak feltételei Előkészítés, k{rtol{s műveletei Szalagkészítés, -nyújt{s műveletei Fésülés, gerebenezés műveletei Sodratad{s műveletei Tov{bb-feldolgoz{s fajt{i Fonóipari alapanyagok fajt{i, minőségi előír{sai Sz{lasanyagok szennyeződéseinek fajt{i Gy{rt{sközi ellenőrzés módjai, eszközei Minőségellenőrzés műveletei, műszerei Fonalak, cérn{k tulajdons{gai, jellemzőik Termékminősítési folyamat Fonalak, cérn{k fajt{i Fonodai félkész- és késztermékek jellemzői Fonal- és kelmegy{rtó gépek, eszközök fajt{i FFonal- és kelmegy{rtó gépek, eszközök technológiai jellemzői, kezelő szervei Fonal- és kelmegy{rtó gépek, eszközök be{llít{si, kezelési előír{sai SZAKMAI KÉSZSÉGEK Tűz- és balesetmegelőzési jelképek, színjelölések értelmezése Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Mennyiségérzék Munkahelyhez kötődő kéziszersz{mok haszn{lata SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Kézügyesség [llóképesség Terhelhetőség T[RSAS KOMPETENCI[K Ir{nyíthatós{g Segítőkészség MÓDSZERKOMPETENCI[K [ttekintő képesség Módszeres munkavégzés 12

13 2. Fonóipari gy{rt{s előkészítés tant{rgy 88,5 óra 2.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A Fonóipari gy{rt{s előkészítés tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a tanulók megismerkedjenek a fonalgy{rt{s előkészítő munkaszakasz{val, a k{rtol{s, fésülés, nyújt{s fogalm{val Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül Témakörök Alapismeretek 27 óra A fon{s története: kézifon{s, fonókerék és a rokka. Fonógép kialakul{sa. F{tyol, szalag fogalma. H{ncsrostok. Len, kender tulajdons{gai, felhaszn{l{si területei. Gyapjúmos{s, len- és kenderfon{s elemei. Fonóipari alapanyagok fajt{i. Font fonalak és filament fonalak leír{sa. Fonalak tulajdons{gai, jellemzőik. Előfonalak képzésének módjai. Végfon{s fogalma, fajt{i. Turbin{s és rotorfon{s leír{sa. Sz{lasanyagok szennyeződéseinek fajt{i. Fonodai félkésztermékek fajt{i. Gy{rt{sközi ellenőrzés módjai, eszközei Sz{lasanyagok előkészítése 31 óra Pamut és pamuttípusú sz{lasanyagok előkészítése fon{sra. Gyapjú és gyapjú típusú sz{lasanyagok előkészítése fon{sra. Rost és rost típusú sz{lasanyagok előkészítése fon{sra. Mesterséges sz{lasanyagok előkészítése fon{sra. Sz{lképző elj{r{sok leír{sa. B{labont{s művelete. Bundaképzés menete. Előkészítés, k{rtol{s műveletei. 13

14 Szalagkészítés, nyújt{s műveletei. Fésülés, gerebenezés műveletei. Előfonal képzése sz{lhalmaz rétegezésével és egyesítésével. Sodratad{s műveletei. Sz{lasanyagok feldolgoz{s{nak feltételei. Tov{bb-feldolgoz{s fajt{i Géptan I. 20 óra Hüvelyek haszn{lat{nak ismerete. Csévetestek haszn{lat{nak ismerete. Speci{lis kéziszersz{mok biztons{gos haszn{lat{nak leír{sa. A bontó-tisztító gépek, eszközök fajt{i. Fésülőgépek felépítése, szerkezeti rajza. Nyújtógépek felépítése, szerkezeti rajza. K{rtoló gépek felépítése, szerkezeti rajza. Gépek, eszközök technológiai jellemzői, kezelő szerveinek ismerete. Előkészítő gépek működési elveinek ismerete. Az előkészítéshez szükséges gépek, eszközök be{llít{sai, kezelési előír{sai. Anyagmozgató kocsik biztons{gos haszn{lat{nak ismerete. Sz{mítógép alapfokú haszn{lata, termelési adatok rögzítése Munkavédelem 10,5 óra Gépek, kéziszersz{mok biztons{gtechnik{ja. Egyéni és kollektív védőeszközök fajt{i, haszn{lata. Szelektív hulladékkezelési előír{sok. Anyagmozgat{s és t{rol{s előír{sa. Az üzem területére és a gépekre vonatkozó környezet- és tűzvédelmi szab{lyok betart{sa. Munkaterület rendje és tisztas{gi előír{sai. A vegyianyagok biztons{gos t{rol{s{nak és alkalmaz{s{nak előír{sai. Alapanyagok, termékek mozgat{sa és t{rol{sa az előírt munkabiztons{gi, környezetvédelmi és tűzvédelmi szab{lyok betart{s{val. A munkahelyi vil{gít{s és szellőztetés előír{sai. A könnyűiparban bevezetett kollektív és egyéni védőeszközök. Az égés feltételei. Tűzveszélyes anyagok a könnyűipari üzemekben. Helyiségek tűzveszélyességi oszt{lyba sorol{sa. Tűzvédelmi szab{lyzat. 14

15 Egyéni Csoportbont{s Oszt{lykeret Tűzvédelmi utasít{s. Tűzriadó terv. Teendők vészhelyzetben A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Tanterem 2.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) egyéni csoport oszt{ly 1.1 magyar{zat 1.2. elbeszélés 1.3. megbeszélés 1.4. szemléltetés 1.5. projekt 1.6. kooperatív tanul{s 1.7. szimul{ció 1.8. h{zi feladat A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) Sorsz{m Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1. Inform{ció feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa 1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 15

16 1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése 1.7. Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése 2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Ír{sos elemzések készítése 2.2. Leír{s készítése 2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre 2.4. Tesztfeladat megold{sa 5. Csoportos munkaform{k körében 5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s 5.2. Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal 5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés ir{nyít{ssal 5.4. Csoportos helyzetgyakorlat 2.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény. 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel 3. Fonóipari gy{rt{s előkészítés gyakorlat tant{rgy 212 óra 3.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A Fonóipari gy{rt{s előkészítés gyakorlat célja, hogy a tanuló az elméleti ór{kon elsaj{tított tud{s{t a gyakorlatban alkalmazni tudja. Az előkészítő gépeket rendeltetésszerűen haszn{lja a munkavédelmi előír{soknak megfelelően. Mindezt a fonal előkészítésétől a minta legy{rt{s{ig Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül Témakörök 16

17 Gy{rt{s előkészítés gyakorlat 150 óra Len-és kendergy{rt{s alapjainak művelete. Sz{lasanyagok előkészítése a k{rtol{si műveletek elvégzéséhez. (ÖGY) Fürtös, tömör sz{lhalmaz bont{sa, lazít{sa. (ÖGY) Bundaképzés műveleteinek elvégzése. (ÖGY) Sz{lak keverése, homogeniz{l{sa. (ÖGY) Szennyeződések elt{volít{sa. (ÖGY) A készítendő (minta) termékhez, és a rendelkezésre {lló gépparknak megfelelő alapanyagok kiv{laszt{sa, jellemző tulajdons{gainak meg{llapít{sa. (ÖGY) Nyersanyag manipul{ció készítése. Mintadarabok készítése. (ÖGY) Gépkezelés 62 óra+ögy A bontó-tisztító gépek kezelése, alap be{llít{sa. (ÖGY) Fésülőgépek kezelése, gerebenezés műveletei. (ÖGY) Nyújtógépek kezelése, nyújtómező be{llít{sa a sz{lhossznak megfelelően. (ÖGY) K{rtoló gépek szakszerű működtetése, az alapvető be{llít{sok elvégzése. (ÖGY) K{rtolt szalag befűzésének menete, egyesítése. (ÖGY) Előfonógépek technológiai utasít{s{nak betart{sa. (ÖGY) Sodratsz{m, nyújt{s be{llít{sa előfonógépeken. (ÖGY) Gombolyítógéppel való ismerkedés. Szalagt{roló kann{k felügyelete. (ÖGY) Sz{mít{stechnikai eszközök alapfokú haszn{lat{nak ismerete. (ÖGY) Betartja a munkavégzésre vonatkozó előír{sokat. (ÖGY) Kéziszersz{mok biztons{gos haszn{lat{nak alkalmaz{sa. (ÖGY) Termelés közbeni géphib{k felderítése, javaslattétel az elh{rít{s{ra. Gy{rt{s közbeni minőségellenőrzés végzése. (ÖGY) Termelés folyamatos követése. (ÖGY) 3.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazd{lkodó szervezetnél 3.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 17

18 Egyéni Csoportbont{s Oszt{lykeret A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) Sorsz{m Alkalmazott oktat{si módszer neve A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1.1 magyar{zat 1.2. elbeszélés 1.3. megbeszélés 1.4. szemléltetés 1.5. kooperatív tanul{s 1.6. szimul{ció 1.7. h{zi feladat A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) Sorsz{m Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1. Inform{ció feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa 1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése 1.7. Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése 2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Ír{sos elemzések készítése 2.2. Leír{s készítése 2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű 18

19 kérdésekre 2.4. Tesztfeladat megold{sa 2.5. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban 2.6. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban 4. Komple inform{ciók körében 4.1. Esetleír{s készítése 4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról 4.3. Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor alapj{n Esemény helyszíni értékelése szóban felkészülés ut{n 5. Csoportos munkaform{k körében 5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s 5.2. Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal 5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés ir{nyít{ssal 5.4. Csoportos helyzetgyakorlat 6. Gyakorlati munkavégzés körében 6.1. [rutermelő szakmai munkatevékenység 6.2. Műveletek gyakorl{sa Fonógépek, anyagmozgató kocsik Hüvelyek, csévetestek, speci{lis kéziszersz{mok 6.3. Munkamegfigyelés adott szempontok alapj{n 7. Üzemeltetési tevékenységek körében 7.1. Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapj{n 7.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés 7.3. Üzemelési hib{k szimul{l{sa és megfigyelése 3.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény. 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel 19

20 A azonosító sz{mú Fonal, cérna gy{rt{sa megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 20

21 Fon{selmélet Termékgy{rt{s Géptan II. Munkavédelem Gy{rt{stechnológia a gyakorlatban Gépkezelés A azonosító sz{mú, Fonal, cérna gy{rt{sa megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és a témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Fonóipari gy{rt{stechnológia Gy{rt{stechnológia gyakorlat Fonal, cérna gy{rt{sa FELADATOK Betartja az üzem területére és a gépekre vonatkozó munka- és tűzvédelmi utasít{sokat Haszn{lja az egyéni és kollektív védőeszközöket Betartja a munkavégzésre vonatkozó előír{sokat Biztons{gosan haszn{lja a kéziszersz{mokat Rendet és tisztas{got tart a munkaterületen Szelektíven gyűjti és t{rolja a hulladékokat Betartja a vegyi anyagok t{rol{s{nak és alkalmaz{s{nak előír{sait Alapanyagot, terméket mozgat és t{rol, a munkabiztons{gi, környezet- és tűzvédelmi szab{lyok betart{s{val Előfonógépet működtet Végfonógépet kiszolg{l Előfonócsévét feltűz, befűz Nyújtómezőt tisztít Fonalvéget felsodor Copsot leszed, cserél Többszörözéssel a fonalakat egyesíti Gyűrűscérn{zó gépet kiszolg{l Egyszerű vagy effekt cérn{t készít Kettőssodró gépet felügyel Fonalat szabv{nyos jelölés alapj{n kiv{laszt Felügyeli a csévélőgép működését Teli csévét üres hüvellyel cserél Kettőzőgépet működtet Kiszerelőgépeket működtet Gombolyít Motoll{l{ssal matringot készít Precíziós csévét készít Végterméket csomagol 21

22 SZAKMAI ISMERETEK Munka-, tűz- és környezetvédelmi előír{sok Gépek biztons{gtechnik{ja Védőeszközök fajt{i Tűzoltó készülékek működése Hulladékkezelési előír{sok Vegyi anyagok t{rol{si, alkalmaz{si szab{lyai Anyagmozgat{s és -t{rol{s előír{sai Fonalak és cérn{k fajt{i, tulajdons{gai Fonalak és cérn{k line{ris sűrűsége Fonalhib{k fajt{i Fonalgy{rtó gépek, eszközök fajt{i Fonalgy{rtó gépek, eszközök technológiai jellemzői, kezelő szervei Fonal- és kelmegy{rtó gépek, eszközök be{llít{si, kezelési előír{sai SZAKMAI KÉSZSÉGEK Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése Szakmai nyelvű beszédkészség Elemi sz{mol{si készség Mennyiségérzék Munk{hoz kötődő kéziszersz{mok haszn{lata SZEMÉLYES KOMPETENCI[K [llóképesség Kézügyesség T[RSAS KOMPETENCI[K Segítőkészség Ir{nyíthatós{g Konfliktuskerülő készség MÓDSZERKOMPETENCI[K Módszeres munkavégzés Intenzív munkavégzés A környezet tiszt{n tart{sa 22

23 4. Fonóipari gy{rt{stechnológia tant{rgy 106 óra 4.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A Fonóipari gy{rt{stechnológia tant{rgy célja, hogy a különböző fon{si elj{r{sokat és azok menetét megismerjék. A kelmegy{rt{sban haszn{lt fonalak vagy cérn{k technológiai és fiziológiai tulajdons{gainak meghat{roz{sa Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül Témakörök Fon{selmélet 30 óra A fon{s alapelvei. Végfon{s munkafolyamatai. Különböző sz{lasanyagok fon{si elj{r{sainak csoportosít{sa, figyelembevéve a sz{lasanyag típus{t és a sz{l hosszús{g{t. Gyapjúfon{s fajt{i, menete. K{rtolt fon{s műveleti sorrendje rajzzal illusztr{lva. Fésűs és félfésűs fon{s jellemzői, szerkezeti rajza. Pamutfon{s menetének ismerete. Egyéb fon{si elj{r{sok ismerete. Turbin{s fon{s menete, szerkezeti rajza. Rostfon{s műveletei. Chappe-selyem fon{sa és a bourette-selyem fon{sa. Vegyisz{l fon{si műveletei. Fonalak, cérn{k sodratjellemzőinek meghat{roz{sa. Sodratir{ny, sodratsz{m fogalma Termékgy{rt{s 50 óra Díszítőfonalak csoportosít{sa. Színhat{s jellemzői és felismerése. Felületi- és fényhat{s ismerete, meg{llapít{sa. Terjedelmesített fonalak fajt{i, alkalmaz{si területei. Terjedelmesítő elj{r{sok csoportosít{sa. Hamissodró elj{r{s menete, szerkezeti rajza. Fúvók{s elj{r{s műveletei rajzzal {br{zolva. Torlasztókamr{s elj{r{s leír{sa szerkezeti rajz ismertetésén keresztül. 23

24 Kötve-rögzítő elj{r{s ismeretei. Fonalak fajt{i, fonaljellemzők leír{sa. Finoms{gi sz{mok meghat{roz{sa. Te, Denier, Metrikus sz{moz{si rendszerek. Varrófonalak és cérn{k sz{moz{sa. Varrófonalak és cérn{k felhaszn{l{si területe, kiszerelése. Fonalhib{k fajt{i, felismerése. Gy{rt{s végzése a technológiai leír{s szigorú betart{s{val. A mintadarab elkészítésekor a keletkezett eltérés esetén a gy{rt{si paraméterek korrig{l{sa. Csévélési módok. Keresztcsévélés feladata, típusai. A keresztcsévélés folyamata. Cérn{k gy{rt{si technológi{ja, fajt{i Géptan II. 16 óra Csévélő, motoll{ló gépet működési elvének ismerete. A csévélőgépek technológiai jellemzői. Keresztcsévélő gépek kezelésének ismerete, alapbe{llít{sai. Vetülékcsévélőgépek kezelésének ismerete, alapbe{llít{sai. Többszöröző gépek technológiai jellemzői. Többszöröző gépek be{llít{si és kezelési előír{sai. A cérn{zó gépek technológiai jellemzői. Cérn{zógépek be{llít{si és kezelési előír{sai. Gyűrűscérn{zó gépek technológiai jellemzői. Gyűrűs és kettőssodró cérn{zógép be{llít{s{nak ismerete a technológiai előír{sok betart{s{val. Fonal- és kelmegy{rtó gépek, eszközök fajt{i. Fonal- és kelmegy{rtó gépek, eszközök technológiai jellemzői, kezelő szerveinek ismerete. Gépek szerkezeti rajzai, működési elvei. A bontó-tisztító gépek feladata, működése. A k{rtoló-, elő-, végfonógépek feladata, működése, be{llít{sa. A nyújtógépek feladata, működése, be{llít{sa. A fésülőgépek feladata, működése, be{llít{sa. Végfonógépek, szakszerű működtetése, be{llít{sa, technológiai utasít{sok betart{sa. Sodratsz{m, nyújt{s be{llít{s{nak ismerete végfonógépeken. Turbin{s fonógépek működése a technológiai utasít{sok betart{s{val. Sodratsz{m be{llít{sa turbin{s fonógépeken. DREF fonógépek kezelésének ismerete. 24

25 Munkavédelem 10 óra Bontó-tisztító gépeken alkalmazott biztons{gi berendezések feladata, működése. A k{rtoló-, elő-, végfonógépeken lévő biztons{gi berendezések ismerete. A nyújtógépek biztons{gtechnik{ja. A fésülőgépeken alkalmazott műveletek biztons{gos elvégzése. Kéziszersz{mok biztons{gtechnik{ja. Egyéni és kollektív védőeszközök fajt{i, haszn{lata. Szelektív hulladékkezelési előír{sok. Hulladékt{rol{sok szab{lyai. Anyagmozgat{s és t{rol{s előír{sa. Az üzem területére és a gépekre vonatkozó környezet- és tűzvédelmi szab{lyok betart{sa. Munkaterület rendje és tisztas{gi előír{sai. Vegyianyagok t{rol{s{nak és alkalmaz{s{nak előír{sai. Alapanyagok, termékek mozgat{sa és t{rol{sa az előírt munkabiztons{gi, környezetvédelmi és tűzvédelmi szab{lyok betart{s{val A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Tanterem 4.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) Sorsz{m Alkalmazott oktat{si módszer neve A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1.1 magyar{zat 1.2. elbeszélés 1.3. megbeszélés 1.4. szemléltetés 25

26 Egyéni Csoportbont{s Oszt{lykeret 1.5. projekt 1.6. kooperatív tanul{s 1.7. szimul{ció 1.8. h{zi feladat A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) 1. Inform{ció feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa 1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése 1.7. Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése 2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Ír{sos elemzések készítése 2.2. Leír{s készítése 2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre 2.4. Tesztfeladat megold{sa 5. Csoportos munkaform{k körében 5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s 5.2. Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal 5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés ir{nyít{ssal 5.4. Csoportos helyzetgyakorlat 26

27 4.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény. 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel. 5. Gy{rt{stechnológia gyakorlat tant{rgy 300 óra 5.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A Gy{rt{stechnológia gyakorlat tant{rgy célja, hogy a tanuló az elméletben megszerzett tud{s{t alkalmazni és elsaj{títani is képes legyen. A termékgy{rt{shoz szükséges gépek működését és haszn{lat{t megtanulja, a biztons{gi előír{sokat betartva minta terméket készítsen Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül Témakörök Gy{rt{stechnológia a gyakorlatban 210 óra Fonal és cérna elő{llít{si és kikészítési módjai. (ÖGY) Fonalak, cérn{k finoms{gi sz{m{nak meghat{roz{sa. (ÖGY) Fonalak, cérn{k sodratjellemzőinek meghat{roz{sa. (ÖGY) Fonalak, cérn{k szakítóvizsg{lata. Fonalak, cérn{k zsugorod{s{nak meghat{roz{sa. Fonalak, cérn{k alaki hib{inak meghat{roz{sa. (ÖGY) Terjedelmesített filamentfonalak vizsg{lati módszerei. Egyszerű, összetett és díszítő cérn{k vizsg{lati módszerei. A mérési eredmények értékelése statisztikai matematikai módszerrel. Az eredmények sz{mítógépen történő rögzítése. A vizsg{latokn{l alkalmazott mérőműszerek működési elveinek megismerése. Fonal vagy cérna gy{rt{s{nak előkészítése. (ÖGY) Egyszerű effekt cérn{k készítése. (ÖGY) Sodrat vizsg{lat{nak elvégzése. (ÖGY) Mintadarabok készítése.(ögy) Végtermék szakszerű csomagol{sa. (ÖGY) Termelés követése. (ÖGY) 27

28 Gépkezelés 90 óra Előfonó gépet működtet. Előfonó csévét feltűz, befűz, előkészít. (ÖGY) Előkészítő folyamatokat végez. (ÖGY) Végfonógépet kiszolg{l. (ÖGY) Fonalakat egyesít, rendszerez. (ÖGY) Cérn{zógépet kiszolg{l. (ÖGY) Kettőssodró gépet működtet. Csévélőgépet felügyel, kezel. (ÖGY) Kiszerelő gépeket ir{nyít, felügyel. (ÖGY) Fonó- és kelmegy{rtó gépek be{llít{sa, kezelési előír{sainak betart{sa. Ön{lló gépkezelés felügyelettel. Szakad{sok elh{rít{sa. Termelés közbeni géphib{k felderítése, javaslattétel az elh{rít{s{ra. Gy{rt{s közbeni minőségellenőrzés végzése. (ÖGY) Sz{mítógép alapfokú haszn{lata, termelési adatok rögzítése.(ögy) 5.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) Tanterem és/vagy szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazd{lkodó szervezetnél 5.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) Sorsz{m Alkalmazott oktat{si módszer neve A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1.1 magyar{zat 1.2. elbeszélés 1.3. megbeszélés 1.4. szemléltetés 1.5. kooperatív tanul{s 1.6. szimul{ció 1.7. h{zi feladat 28

29 Egyéni Csoportbont{s Oszt{lykeret A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) Sorsz{m Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1. Inform{ció feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa 1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése 1.7. Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése 2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Ír{sos elemzések készítése 2.2. Leír{s készítése 2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre 2.4. Tesztfeladat megold{sa 2.5. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban 2.6. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban 4. Komple inform{ciók körében 4.1. Esetleír{s készítése 4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról 4.3. Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor alapj{n Esemény helyszíni értékelése szóban felkészülés ut{n 5. Csoportos munkaform{k körében 5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s 5.2. Inform{ciók rendszerezése 29

30 mozaikfeladattal 5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés ir{nyít{ssal 5.4. Csoportos helyzetgyakorlat 6. Gyakorlati munkavégzés körében 6.1. [rutermelő szakmai munkatevékenység 6.2. Műveletek gyakorl{sa Fonó-, cérn{zó-, csévélőgépek, anyagmozgató kocsik Fonó-, cérn{zó-, csévélőgépek 6.3. Munkamegfigyelés adott szempontok alapj{n 7. Üzemeltetési tevékenységek körében 7.1. Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapj{n 7.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés 7.3. Üzemelési hib{k szimul{l{sa és megfigyelése 5.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény. 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel 30

31 Összefüggő szakmai gyakorlat A 9. évfolyamot követően 105 óra Az összefüggő ny{ri gyakorlat egészére vonatkozik a meghat{rozott órasz{m, amelynek keretében az összes felsorolt elemet kötelezően oktatni kell az órasz{mok részletezése nélkül a tanulók egyéni kompetenciafejlesztése érdekében. Szakmai követelménymodulok F{tyol, szalag képzése Tant{rgyak/Témakörök Fonóipari gy{rt{selő készítés gyakorlat Gy{rt{s előkészítés gyakorlat Gépkezelés Fonal, cérna gy{rt{sa Gy{rt{stechnológia gyakorlat Gy{rt{stechnológia a gyakorlatban Gépkezelés A t{bl{zat sorai bővíthetők. 31

32 F{tyol, szalag képzése Fonóipari gy{rt{s előkészítés gyakorlat tant{rgy Témakörök Gy{rt{s előkészítés gyakorlat Sz{lasanyagok előkészítése a k{rtol{si műveletek elvégzéséhez. Fürtös, tömör sz{lhalmaz bont{sa, lazít{sa. Bundaképzés műveleteinek elvégzése. Sz{lak keverése, homogeniz{l{sa. Szennyeződések elt{volít{sa. A készítendő (minta) termékhez, és a rendelkezésre {lló gépparknak megfelelő alapanyagok kiv{laszt{sa, jellemző tulajdons{gainak meg{llapít{sa. Mintadarabok készítése. Gépkezelés A bontó-tisztító gépek kezelése, alap be{llít{sa. Fésülőgépek kezelése, gerebenezés műveletei. Nyújtógépek kezelése, nyújtómező be{llít{sa a sz{lhossznak megfelelően. K{rtoló gépek szakszerű működtetése, az alapvető be{llít{sok elvégzése. K{rtolt szalag befűzésének menete, egyesítése. Előfonógépek technológiai utasít{s{nak betart{sa. Sodratsz{m, nyújt{s be{llít{sa előfonógépeken. Szalagt{roló kann{k felügyelete. Sz{mít{stechnikai eszközök alapfokú haszn{lat{nak ismerete. Betartja a munkavégzésre vonatkozó előír{sokat. Kéziszersz{mok biztons{gos haszn{lat{nak alkalmaz{sa. Gy{rt{s közbeni minőségellenőrzés végzése. Termelés folyamatos követése. 32

33 Fonal, cérna gy{rt{sa Gy{rt{stechnológia gyakorlat tant{rgy Témakörök Gy{rt{stechnológia a gyakorlatban Fonal és cérna elő{llít{si és kikészítési módjai. Fonalak, cérn{k finoms{gi sz{m{nak meghat{roz{sa. Fonalak, cérn{k sodratjellemzőinek meghat{roz{sa. Fonalak, cérn{k szakítóvizsg{lata. Fonalak, cérn{k zsugorod{s{nak meghat{roz{sa. Fonalak, cérn{k alaki hib{inak meghat{roz{sa. Az eredmények sz{mítógépen történő rögzítése. A vizsg{latokn{l alkalmazott mérőműszerek működési elveinek megismerése. Fonal vagy cérna gy{rt{s{nak előkészítése. Egyszerű effekt cérn{k készítése. Sodrat vizsg{lat{nak elvégzése. Mintadarabok készítése. Végtermék szakszerű csomagol{sa. Termelés követése. Gépkezelés Előfonó csévét feltűz, befűz, előkészít. Előkészítő folyamatokat végez. Végfonógépet kiszolg{l. Fonalakat egyesít, rendszerez. Cérn{zógépet kiszolg{l. Kettőssodró gépet működtet. Csévélőgépet felügyel, kezel. Kiszerelő gépeket ir{nyít, felügyel. Fonó- és kelmegy{rtó gépek be{llít{sa, kezelési előír{sainak betart{sa. Ön{lló gépkezelés felügyelettel. Gy{rt{s közbeni minőségellenőrzés végzése. Sz{mítógép alapfokú haszn{lata, termelési adatok rögzítése. 33

34 5.2. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a HULLADÉKFELDOLGOZÓGÉP-KEZELŐ RÉSZSZAKKÉPESÍTÉSHEZ I. A szakképzés jogi h{ttere A szakképzési kerettanterv-adapt{ció a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény, a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény, valamint az Orsz{gos Képzési Jegyzékről és az Orsz{gos Képzési Jegyzék módosít{s{nak elj{r{srendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.) korm{nyrendelet, az {llam {ltal elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló 217/2012. (VIII. 9.) Korm{nyrendelet, a Hulladék feldolgozógép-kezelő részszakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit tartalmazó rendelet alapj{n készült. II. A részszakképesítés alapadatai A részszakképesítés azonosító sz{ma: A részszakképesítés megnevezése: Hulladék feldolgozógép-kezelő A szakmacsoport sz{ma és megnevezése: 14. Környezetvédelem-vízgazd{lkod{s [gazati besorol{s sz{ma és megnevezése: XXIII. Környezetvédelem-vízgazd{lkod{s Elméleti képzési idő ar{nya: 50% Gyakorlati képzési idő ar{nya: 50%

35 III. A szakképzésbe történő belépés feltételei Iskolai előképzettség: hat {ltal{nos iskolai évfolyam elvégzése Betöltött: 15. életév Egészségügyi alkalmass{gi követelmények: szükségesek IV. A szakképzés szervezésének feltételei Személyi feltételek A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény előír{sainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt. Ezen túl az al{bbi tant{rgyak oktat{s{ra az al{bbi végzettséggel rendelkező szakember alkalmazható: Tant{rgy Részszakképesítés/Szakképzettség - - T{rgyi feltételek A szakmai képzés lebonyolít{s{hoz szükséges eszközök és felszerelések felsorol{s{t a részszakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza, melynek tov{bbi részletei az al{bbiak: nincs Aj{nl{s a képzés lebonyolít{s{hoz szükséges tov{bbi eszközökre és felszerelésekre: nincs 2

36 V. A szakképesítés óraterve 2 éves (20 hónapos) nappali rendszerű oktat{sra A képzés heti és éves szakmai órasz{mai rövidebb képzési idejű részszakképesítés oktat{s{hoz: H/II/1 H/II/2 H/II/1 H/II/2 évfolyam évfolyam évfolyam évfolyam éves órasz{m heti órasz{m heti órasz{m heti órasz{m (36 héttel) (35 héttel) Közismeret Szakmai elmélet és gyakorlat együtt 7, ,5 507,5 Összesen 31, ,5 1102,5 8-10% szabad s{v (közismereti rész) % szabad s{v (szakmai rész) 0,5 18 1,5 52,5 Mindösszesen (teljes képzés ideje) A részszakképesítés oktat{s{ra fordítható idő 953 óra ( , ,5) ny{ri összefüggő gyakorlattal és szakmai szabads{vval együtt. 1. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak heti órasz{ma évfolyamonként szabads{v nélkül Szakmai követelménymodulok Hulladék feldolgozógép -kezelés Tant{rgyak Hulladéklerakók {ltal{nos ismertetése Technológiai és biztons{gtechnikai gyakorlat H/II/1 évfolyam Heti órasz{m H/II/2 évfolyam elméleti gyakorlati ögy elméleti gyakorlati 4 8, ,5 6 Összes heti elméleti/gyakorlati órasz{m 4 3,5 8,5 6 Összes heti/ögy órasz{m 7, ,5 A kerettanterv-adapt{ció szakmai tartalma - a szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően - a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező összes órasz{m szakmai elméleti és gyakorlati képzésre rendelkezésre {lló részének legal{bb 90%-{t lefedi. 3

37 Az időkeret fennmaradó részének (szabads{v) szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell teljesülnie. 4

38 2. sz{mú t{bl{zat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak és témakörök órasz{ma évfolyamonként Szakmai követelménymodul Hulladék feldolgozógép -kezelés Tant{rgyak/témakörök Hulladéklerakók {ltal{nos ismertetése Hulladék {rtalmatlanít{s alapjai Hulladéklerak{si technológi{k A hulladéklerakó kialakít{sa, létesítményei és üzemeltetése Technológiai és biztons{gtechnikai gyakorlat A hulladék feldolgozó gépek haszn{lata A hulladékfeldolgoz{s technológi{ja, gyakorlata A hulladékfeldolgoz{s biztons{gtechnik{ja H/II/1. évfolyam Órasz{m H/II/2. évfolyam elméleti gyakorlati ögy elméleti gyakorlati Összesen ,5 441, ,5 147, Összes éves elméleti/gyakorlati órasz{m: , ,5 Összes éves/ögy órasz{m: ,5 882,5 Elméleti órasz{mok/ar{nya 441,5/50,03% Gyakorlati órasz{mok/ar{nya 441/49,97% Jelmagyar{zat: e/elmélet, gy/gyakorlat, ögy/összefüggő szakmai gyakorlat A szakképzésről szóló évi CLXXXVII. törvény 8. (5) bekezdésének megfelelően a t{bl{zatban a nappali rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező összes órasz{m szakmai elméleti és gyakorlati képzésre rendelkezésre {lló részének legal{bb 90%-a feloszt{sra került. A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell teljesülnie. A tant{rgyakra meghat{rozott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított órasz{m pedig aj{nl{s. 5

39 A azonosító sz{mú Hulladék feldolgozógép-kezelés megnevezésű szakmai követelménymodul tant{rgyai, témakörei 6

40 Hulladék{rtalmatlanít{s alapjai Hulladéklerak{si technológi{k A hulladéklerakó kialakít{sa, létesítményei és üzemeltetése A hulladék feldolgozó gépek, haszn{lata A hulladékfeldolgoz{s technológi{ja, gyakorlata A hulladékfeldolgoz{s biztons{gtechnik{ja A azonosító sz{mú, Hulladék feldolgozógép-kezelés megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és a témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k Hulladéklerakók {ltal{nos ismertetése Technológiai és biztons{gtechnikai gyakorlat Hulladék feldolgozógép-kezelés FELADATOK Szakszerűen üzemelteti a hulladék feldolgozó gépeket X X X Ellenőrzi a gépek működését és a biztons{gi követelményeket X X Intézkedik a napi üzemvitelt g{tló hib{k azonnali megszüntetéséről X X X Elvégezteti a karbantart{si feladatokat X X X Közreműködik a veszélyt jelentő hib{k kijavít{s{ban X X X Betartja a technológiai előír{sokat X X X Ellenőrzi a feldolgozott hulladékok minőségét X X X SZAKMAI ISMERETEK Hulladékok fajt{i, csoportosít{suk X X A hulladékok gyűjtése, sz{llít{sa X X A szelektív hulladékgyűjtés módjai, eszközei X X A hulladékok előkészítő műveletei, berendezései X A hulladékfeldolgoz{s technológi{i X X X X X X A hulladékkezelés berendezései, gépei X X X X X A hulladékgazd{lkod{s gépeinek üzemeltetése X X X Gépek és gépj{rművek közelében végzett munka szab{lyai, biztons{gi előír{sai X X X X Tűzesetek megelőzése, tűzolt{s X X A hulladékok egészségk{rosító hat{sa, fertőzések, mérgezések X X Elsősegélynyújt{s X X SZAKMAI KÉSZSÉGEK Olvasott szakmai szöveg megértése X X X X Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése X X Munkavédelmi jelölések (baleset-, tűz-, környezet-, érintés-, egészségvédelmi) értelmezése X X X X X Munkavédelmi eszközök haszn{lata SZEMÉLYES KOMPETENCI[K Felelősségtudat X X X X X X 7

41 Mozg{skoordin{ció X X X X T[RSAS KOMPETENCI[K Segítőkészség X X X X X Hat{rozotts{g X X X X X MÓDSZERKOMPETENCI[K Körültekintés, elővigy{zatoss{g X X X X X [ttekintő képesség X X X X X Ismeretek helyénvaló alkalmaz{sa X X X X 8

42 1. Hulladéklerakók {ltal{nos ismertetése tant{rgy 441,5 óra 1.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló ismerje meg a hulladéksz{llít{s fontoss{g{t, legyen képes elkülöníteni a veszélyes hulladékot a többi hulladéktól. Ismerje a hulladékt{rolók kialakít{s{t, létesítményeit. Ismerje meg a hulladék {rtalmatlanít{s szab{lyait, veszélyeit Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Természetismeret- Környezetvédelem Oszt{lyfőnöki óra- Környezetvédelem,, globaliz{ció, fenntartható fejlődés 1.3. Témakörök Hulladék{rtalmatlanít{s alapjai 147 óra A hulladék fogalma és környezeti veszélyessége. A hulladékok csoportosít{sa keletkezés helye szerint, halmaz{llapot szerint, környezeti hat{s szerint, hulladékkategória szerint, EWC kódlista szerint. A lerakók kategóri{i. A lerakók kialakít{s{nak, műszaki védelme. A hulladékok mennyiségi és minőségi jellemzőinek ismertetése. A hulladék-elhelyezés {ltal{nos kérdései. Hulladéklerakót kiszolg{ló létesítmények ismertetése (depóniatér, konténer és abroncsmosó, csurgalékvíz t{roló műt{rgy, szennyvízgyűjtő medence, üzemviteli szoci{lis épület, technológiai gépt{roló, monitoring rendszer, elektromos hídmérleg). Hulladéklerakóban lej{tszandó folyamatok szemléltetése folyamat{br{kkal. Hulladékminősítés célja kérelme, mintavételezés szempontjainak bemutat{sa. Minősítést megalapozó vizsg{latok megismerése Hulladéklerak{si technológi{k 147 óra Hulladéklerak{si technológi{k ismertetése {ltal{noss{gban (a lerakóhely szakszerű kiv{laszt{sa, a lerakón elhelyezhető hulladékok ismertetése, a besz{llított hulladék mennyiségi és minőségi ellenőrzése). Hulladéklerak{si módok ismertetése. Prizm{s lerak{s Osztott {rkos lerak{s 9

43 Sorsz{m Front{lis lerak{s Körszerű lerak{s Mesterséges dombépítés A hulladéklerakó kialakít{sa, létesítményei és üzemeltetése 147,5 óra A hulladéklerakó kialakít{s{nak szab{lyai. Természetes anyagú réteg jellemzése (agyag, adalékanyaggal kevert talajok). Mesterséges anyagú szigetelés (geomembr{n, műanyaglemez). A hulladéklerakó létesítményei és gépei: Behajtó és üzemi út, személy és tehergépkocsi parkoló, belső hulladékfeltöltő r{mpa és kompaktor út, hídmérleg és mérlegh{z, adminisztr{ciós és szoci{lis épület, abroncsmosó, konténermosó, üzemanyagtöltő {llom{s, csurgalékvíz kezelés létesítményei, csapadékvíz elvezetés létesítményei, tűzvédelem létesítményei, kerítés, kapu, hulladékfogó h{ló, véderdő, meteorológiai {llom{s. A hulladéklerakó üzemeltetése. Üzemeltetési terv felépítésének megismerése. Hulladék besz{llít{s és {tvétel rendjének ismertetése. A lerak{s ir{nyít{s{nak és ellenőrzésének módjainak ismertetése. A mérési megfigyelési és ellenőrzési rendszer ismertetése. K{relh{rít{si terv felépítése A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s) Alkalmazott oktat{si módszer neve A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1.1 magyar{zat 1.2. elbeszélés 1.3. kiselőad{s 1.4. megbeszélés 1.5. vita 1.6. szemléltetés 10

44 Egyéni Csoportbont{s Oszt{lykeret Sorsz{m A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s) Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1. Inform{ció feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.2. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.3. Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése 2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Ír{sos elemzések készítése 2.2. Leír{s készítése 2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre 2.4. Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel 2.5. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban 2.6. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban 3. Csoportos munkaform{k körében 3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s 3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés ir{nyít{ssal 3.3. Csoportos helyzetgyakorlat 3.4. Csoportos versenyj{ték 4. Gyakorlati munkavégzés körében 4.1. Műveletek gyakorl{sa 4.2. Munkamegfigyelés adott szempontok alapj{n 5. Szolg{ltat{si tevékenységek körében 5.2. Ön{lló szakmai munkavégzés felügyelet mellett 5.3. Ön{lló szakmai munkavégzés közvetlen ir{nyít{ssal 11

45 1.6. A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény. 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel. 2. Technológiai és biztons{gtechnikai gyakorlat tant{rgy 336 óra 2.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja A tanuló saj{títsa el gyakorlatban, az elméletben megtanultakat. Ismerje fel a veszélyes hulladékokat, saj{títsa el ezek kezelését, szelekt{l{s{t. Ismerje meg és alkalmazza a hulladékgyűjtő telep adotts{gait, előír{sait, szab{lyait. Magabiztosan kezelje a hulladékgyűjtő gépeket, végezze el a kisebb karbantart{sokat, jelezze a rendellenességeket Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Természetismeret, környezetvédelem Témakörök A hulladék feldolgozógépek haszn{lata 112 óra Fogalmi lehat{rol{sok (gép fogalma és csoportosít{sa, erőgép fogalma és csoportosít{sa, munkagép fogalma). Gyakorlati foglalkoz{s keretében hulladék feldolgozó gépek megismerése. A hulladék feldolgozó gépek üzemeltetésének alapfogalmai (gépek telepítése, üzem{llapot vizsg{lati módszerek, gépek üzemi jellemzői, gépkezelési utasít{sok). Biztons{gos karbantart{s és javít{s ismertetése. Rakodógépek fajt{ji és üzemeltetési előír{sai (rakodógépek típusai, kiv{laszt{s{nak szempontjai, fontosabb műszaki adatai, karbantart{s javít{s, környezetterhelő hat{sai). Biztons{gos karbantart{s és javít{s ismertetése. Tömörítő berendezések: tömörítés fogalma, tömörítő berendezések kiv{laszt{s{nak szempontjai, a b{l{z{s fogalma, a b{l{zó gépek fajt{ji, működtetésük, a b{l{zó gépek üzemeltetése. Biztons{gos karbantart{s és javít{s ismertetése. Aprítógépek fajt{ji szerkezeti részei, biztons{gos karbantart{s és javít{s ismertetése. A durva aprít{s gépei: hidraulikus v{góollók, ütköztető törők, hengeres törők, pof{s törők szerkezeti részei. A finom aprít{s gépei: aprítót{rcsa, v{gómalom, koptató malom, aprító r{cs, kalap{csos malom szerkezeti részei a hidegaprít{s berendezései és részei A hulladékfeldolgoz{s technológi{ja, gyakorlata 112 óra 12