Marketing alapjai (németül) helyi programja

Átírás

1 Marketing alapjai (németül) tantárgy helyi programja Készült a tantárgy központi programja alapján

2 A tant{rgy tanít{s{nak célja A Marketing alapjai tant{rgy oktat{s{nak célja, hogy közvetítse és rendszerezze azokat az ismereteket, amelyek segítségével a tanulók képesek a marketing gazdas{gi szerepének, helyzetének meghat{roz{s{ra. Ismertesse meg a tanulókkal a marketing feladatait, eszközeit, helyét és célj{t a v{llalkoz{s piaci működése sor{n. Tudatosítsa a tanulókban a marketing szerepét. A tanulók ismerjék meg a marketing jelentőségét, történeti kialakul{s{t, a kereskedelmi marketing lényegét, eszközeit. A tanulók részletesen foglalkozzanak az idegenforgalmi marketing saj{tos eszközeivel, a marketingen belül elfoglalt helyével, különös figyelemmel a turisztikai kereslet és kín{lat térbeli és időbeli elkülönültségére. A tanulók ismerjék meg az im{zs fogalm{t, fajt{it, szükségességét, a v{llalati arculat lényegét, kialakít{s{nak fontoss{g{t, tartalmi és formai elemeit. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai tartalmakra épül. Témakörök és elemeik 10. osztály Heti óraszám: 0, Éves óraszám: 18 óra Marketing alapismeretek A marketing fogalma, kialakul{sa, fejlődése, alkalmaz{si területei A marketing fejlődési szakaszai 7 óra 9 óra 2 óra 11. osztály Heti óraszám: 2 óra Éves óraszám: 72 óra A marketingmix elemei A marketing jellemző tendenci{i napjainkban Célpiaci marketing lényege, kialakul{sa, Piacszegment{l{s lényege, ismérvei A piackutat{s fajt{i, módszerei, felhaszn{l{si területe, funkciói, folyamata, módszerei 18 óra 7 óra 11 óra 2

3 Idegenforgalmi marketing Az idegenforgalmi kommunik{ció jelentősége Marketingkommunik{ció eszközrendszere, A marketingkommunik{ció lényege, a kommunik{ciós mix elemei Miskolc v{ros idegenforgalmi marketing koncepciója Rekl{m fogalma, szerepe, fajt{i 9 óra 6 óra 8 óra 12. osztály Heti óraszám: 1 óra Éves óraszám: 32 óra Elad{sösztönzés fogalma, funkciói Direkt marketing PR fogalma, jellemzői, területei Arculat fogalma, arculatot befoly{soló tényezők, Arculat formai és tartalmi elemei Desztin{ciós marketing Orsz{g-image, nemzeti marketing szervezet szerep A Berzeviczy Gergely Szakközépiskola arculata 3 óra 3 óra A képzési helyszín jellege: Tanterem A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói tevékenységform{k A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek Sorsz{m Alkalmazott oktat{si módszer A tanulói tevékenység szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont megnevezése egyéni csoport oszt{ly lebont{sa, pontosít{sa) 1.1. Magyar{zat 1.2. Kiselőad{s 1.3. Megbeszélés 1.4. Szemléltetés Szakmai folyóiratok, katalógusok; sz{mítógépes munka{llom{s internetkapcsolattal 1.5. Kooperatív tanul{s 1.6. Szimul{ció 1.7. H{zi feladat 3

4 A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok) Egyéni 1. Inform{ció feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.2. Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.3. Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.4. Inform{ciók ön{lló rendszerezése 2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Ír{sos elemzések készítése 2.2. V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre 2.3. Tesztfeladat megold{sa 2.4. Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel 3. Képi inform{ciók 3.1. Inform{ciók képi megjelenítése, {tad{sa 3.2. Szimbolikus rajz készítése eseményről, t{rgyról 4. Komplex inform{ciók 4.1. Esetleír{s készítése 4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról 4.3. Utólagos szóbeli besz{moló 5. Csoportos munkaform{k 5.1. Inform{ciók rendszerezése mozaikfeladattal 5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés ir{nyít{ssal 5.3. Csoportos helyzetgyakorlat 6. Szolg{ltat{si tevékenységek 6.1. Részvétel az ügyfélfogad{son, esetmegfigyelés 6.2. Ön{lló szakmai munkavégzés 4 Sorsz{m Csoportbont{s Oszt{lykeret Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6.pont lebont{sa, pontosít{sa)

5 felügyelet mellett A tant{rgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló, évi CC. törvény 54. (2) a) pontja szerint értékeléssel 5