Az üzleti tevékenység a gyakorlatban. helyi programja

Átírás

1 Az üzleti tevékenység a gyakorlatban tantárgy helyi programja Készült a tantárgy központi programja alapján 2012

2 A tantárgy tanításának célja A tanulók az üzleti tevékenység tervezése, elemzése tárgyban elméleti felkészítést kapnak az áruforgalomhoz kapcsolódó tervezési, irányítási és elemzési feladatokból. Emellett kiemelten fontos, hogy a tanulók az elmélethez kapcsolódóan képesek legyenek az adózáshoz, a készletezéshez, a forgalomhoz, a költségekhez és az eredményhez kapcsolódó számítási feladatok szakszerű elvégzésére, illetve kimutatások, elemzések készítésére és mutatók meghatározására, értelmezésére és a pénzforgalomhoz és áruforgalomhoz kapcsolódó bizonylatok kitöltésére. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak A tantárgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti tartalmakra és Az üzleti tevékenység tervezése, elemzése tantárgy összes témakörére épül Témakörök, és elemeik 9. évfolyam (36 óra) Az üzleti tevékenység eredményessége, elemzése I. Bizonylatkitöltés 36 óra Pénzforgalomhoz kapcsolódó fontosabb bizonylatok: nyugta, készpénzfizetési számla, számla, átutalási megbízás. Áruforgalomhoz kapcsolódó fontosabb bizonylatok: árumegrendelés bizonylata, szállítólevél, áruforgalmi jelentés, leltárfelvételi jegy, leltárfelvételi ív, jótállási jegy. 10. évfolyam (36 óra) Az üzleti tevékenység eredményessége, elemzése I. Gyakorló feladatok az ÁFA számítására Gyakorló feladatok a személyi jövedelemadó számításra 11. évfolyam (72óra + 60 óra ÖGY) Összevont gyakorlat 36 óra 60 óra Bizonylatkitöltés gazdálkodó szervezetnél (ÖGY). Értékesítés elemzése és tervezése a gyakorlatban (ÖGY). Készletek elemzése a gyakorlatban (ÖGY). Költségek elemzése és tervezése a gyakorlatban (ÖGY). Az eredmény elemzése és tervezése a gyakorlatban (ÖGY).

3 Az üzleti tevékenység eredményessége, elemzése II. 72 óra Gyakorló feladatok a bér járulékainak számítására. Gyakorló feladatok a társasági adó elszámolására. Gyakorló feladatok a forgalom elemzésére és tervezésére. Gyakorló feladatok az értékesítés elemzésére és tervezésére. Gyakorló feladatok a készlet elemzésére. Gyakorló feladatok árak képzésére és elemzésére 12. évfolyam (64 óra) Az üzleti tevékenység eredményessége, elemzése II. 64 óra Statisztikai táblázatok, elemzések készítése a forgalom, a készletek, a beszerzés alakulásáról. Diagramok készítése, elemzése a forgalom, a készletek, a beszerzés alakulásáról. Gyakorló feladatok a költség elemzésére és tervezésére. Gyakorló feladatok az eredmény elemzésére és tervezésére. A mutatók értelmezése, elemzések készítése Gyakorló feladatok létszám- és bérgazdálkodással kapcsolatban 1.2. A képzési helyszín jellege Tanterem és szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazdálkodó szervezet 1.3. A tantárgy elsajátítása során alkalmazott sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek Sorsz{ m Alkalmazott oktat{si módszer neve A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport oszt{ly Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1.1 magyar{zat 1.2. elbeszélés 1.3. kiselőad{s 1.4. megbeszélés 1.5. vita 1.6. szemléltetés 1.7. projekt 1.8. kooperatív tanul{s 1.9. szimul{ció szerepj{ték h{zi feladat

4 Egyéni Csoportbont{s Oszt{lykeret A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k Sorsz{m Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenci{l{si módok) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebont{sa, pontosít{sa) 1. Inform{ció feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa 1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa jegyzeteléssel 1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgoz{sa 1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése 1.7. Inform{ciók feladattal vezetett rendszerezése 2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló tevékenységek, feladatok 2.1. Ír{sos elemzések készítése 2.2. Leír{s készítése 2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű kérdésekre 2.4. Tesztfeladat megold{sa 2.5. Szöveges előad{s egyéni felkészüléssel 2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban 2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban 3. Csoportos munkaform{k körében 3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgoz{s 3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés ir{nyít{ssal 3.3. Csoportos helyzetgyakorlat 3.4. Csoportos versenyj{ték 4. Gyakorlati munkavégzés körében 4.1. Árutermelő szakmai munkatevékenység 4.2. Műveletek gyakorl{sa 4.3. Munkamegfigyelés adott szempontok alapj{n

5 5. Szolg{ltat{si tevékenységek körében 5.1. Szolg{ltat{si napló vezetése 5.2. Ön{lló szakmai munkavégzés felügyelet mellett 5.3. Ön{lló szakmai munkavégzés közvetlen ir{nyít{ssal 1.4. A tantárgy értékelésének módja A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel A továbbhaladás feltételei Minimum elégséges eredmény elérése.

6 1.4. A tantárgy értékelésének módja Számonkérés szóban és írásban. Az értékelés személyre szóló, objektív, az iskolai követelményekre épülő. A tanulók teljesítményét 1-5-ig terjedő érdemjegyekkel értékeljük. Évközi érdemjegyek: A tanulók folyamatos felkészültségét, tanórai aktivitását, plusszmunkáját értékelik. Érdemjegyek minimális száma, heti óraszám +1. Tanév végén az egész évben nyújtott teljesítményt értékeljük. A köznevelési tv. 54. (2) a) pontja szerinti értékeléssel; az összefüggő szakmai gyakorlatot teljesítette/nem teljesítette A továbbhaladás feltételei Elégséges eredmény elérése.