biológia alapképzés (B.Sc.) hallgatói számára
|
|
- Ágnes Budai
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 ÁLLATTAN SZIGORLAT biológia alapképzés (B.Sc.) hallgatói számára 2009 B típusú kombinált vizsga: írásbeli és szóbeli részből áll és az írásbeli rész sikeres teljesítése előfeltétele a szóbeli részen való részvételnek; a vizsga eredménye a szóbeli rész eredménye, azonban az írásbeli rész eredménytelensége esetén elégtelen. Kedves Hallgatóink! A szigorlat napján mindegyikük rövid, ún. belépő ( beugró ) dolgozatot fog írni. Ezzel azt akarjuk megítélni, hogy az illető rendelkezik-e azzal a minimális tudással, ami a magasabb szintű szakmai beszélgetésnek, a szigorlatnak előfeltétele. A dolgozatban mindkét szigorlati tárgyból néhány (5-5) egyszerű, kizárólag az alapismeretekre vonatkozó kérdés szerepel majd. Egy tárgyból egy hibát még elnézünk, ennél több tévesztés azonban ezen a szinten nem tolerálható. Mintakérdések a belépő dolgozathoz az állatszervezettani témakörben megtekintehetők itt! Mintakérdések a belépő dolgozathoz az állatrendszertani témakörben: A szúnyogok szúró-szívó szájszervének részei. Mivel táplálkoznak a chilopodák? Mit jelent a neoténia? Mit nevezünk multiparazitizmusnak? Hogyan adnak hangot és hol található a hallószerve az egyenesszárnyúaknak? Mivel lélegzik a kérészlárva, és hol található a légzőszerve? Mely állatcsoportoknak van trochophora lárvája? Mi okozza a maláriát? Mit jelent a heterocerk farkúszó kifejezés (példa is)? Mi a különbség a boák és a pitonok szaporodásában? Mit jelent az, hogy egybütykös hangya? Mit nevezünk zsírúszónak? Álhernyó és valódi hernyó közötti különbség. Melyik faj nem költöző madarunk: Anas acuta, Anser anser, Crex crex, Passer montanus Hol nem élnek leguánok: Afrika, Madagaszkár, Észak-Amerika, Dél-Amerika Anatómiai tételek Állatrendszertani tételek
2 Anatómai tételek Anatómiai tételek biológia alapképzés (B.Sc.) hallgatói számára 2009 (Az alábbi listán az adott tételekhez tartozó források dőlt betűvel szerepelnek a tétel végén.) 1. A petesejt felépítése. A fejlődést meghatározó üzenetek a pete szerkezetében. A spermium felépítése és a megtermékenyítés. Előadás; AE (Fejlődéstan c. kötet) 2. A segmentatio, a gastrulatio és a neurulatio folyamatai a kétéltűekben. Előadás; AE (Fejlődéstan c. kötet); AP 3. A Drosophila egyedfejlődésének alapjai, a csíralemezek fejlődése és annak genetikai szabályozása. Előadás, AE (Fejlődéstan c. kötet) 4. Az Anamnia és az Amniota állatok egyedfejlődésének összehasonlítása, a magzatburkok kialakulásának adaptív előnyei, létrejöttük lépései. Az ember egyedfejlődésének leglényegesebb mozzanatai. AE (Fejlődéstan c. kötet); AP 5. Az alapszövetek típusai, felosztásuk kritériumai. A hámszövetek és a kötőszövetek típusai, funkciói. Előadás, SZ 6. A porc-és a csontszövetek, a csontosodás féleségei. Az izomszövetek és a kontrakciós mechanizmus a vázizomszövetek esetében. Előadás, SZ 7. Az idegszövet. A neuronok jellemzése, típusai, a synapsisok, a glia szerepe az idegrendszer működésében. Előadás, SZ 8. A gerinctelen állatok köztakarója és testfalszerkezete, továbbá kapcsolata az állatok mozgásával. A gerinctelen állatok vázrendszerei. Előadás; ÖÁ; AP; AE (A köztakaró c. kötet) 9. A gerincesek bőrének szerkezete és funkciói. Adaptív változások az életmód és az élőhely függvényében. Előadás; ÖÁ; AP; AE (A köztakaró c. kötet) 10. A gerinces állatok mozgásszervei. Váz-és izomrendszerbeni sajátosságok az életmód függvényében. Általános áttekintés. Az emlősök és az ember vázrendszerének ismertetése. ÖÁ; AP; SZ 11. Az emésztőszervek felosztásának alapelvei, emésztőszerv-típusok. A gerinctelen állatok emésztőszervei. ŐP; AP 12. A gerinces állatok emésztőkészüléke, adaptív jellegzetességek. Az előbél, különös tekintettel a nyelv, a fogazat, a garat, a nyelőcső és a gyomor szerkezetére. ÖÁ; AP 13. Az emlősök középbele, a felszívódás strukturális\funkcionális vonatkozásai, a máj és a hasnyálmirigy felépítése és működése. Az utóbél, a vakbél és a féregnyúlvány
3 Anatómai tételek szerepe. Hashártyaviszonyok az emlősök szervezetében. Előadás; ÖÁ; AP 14. A légzőszervek általános jellemzése, a gerinctelen állatok légzőszervei, ill. légzése. Légzés kopoltyúkkal. ÖÁ; AP 15. A gerinces állatok légzőszervei és légutai. A gége szerkezete és a hangképzés. A tüdő és a gázcsere, továbbá a légzésmechanika, a pleura kialakulása és szerkezete. Előadás; ÖÁ; AP 16. A keringési rendszer általános jellemzése. A gerinctelen állatok keringési rendszere, a keringési rendszer és a légzőszervek kapcsolata. AE (Keringési rendszer c. kötet); AP 17. A gerinces állatok keringési rendszere. Egy és két vérkörös keringési rendszerek, a szív és az érrendszer felépítése. AE (Keringési rendszer c. kötet); AP 18. Az emlősök vérképzése. Az erythropoesis és a csontvelő. Az ember vérsejttípusai. AE (Keringési rendszer c. kötet); ÖÁ 19. A lymphoid szervek és a fehérvérsejtek típusai, funkciói. AE (Keringési rendszer c. kötet); ÖÁ 20. A kiválasztószervek általános jellemzése, a gerinctelen állatok kiválasztószervei és a kiválasztás szabályozása. A pro-és a mesonephros szerkezete. Előadás; AE (Kiválasztószervek c. kötet); ÖÁ; AP 21. Az emlősök veséjének felépítése, a nephron szerkezete, a vese működése és annak szabályozása. Előadás; AE (Kiválasztószervek c. kötet); ÖÁ; AP 22. A szaporítószervek általános jellemzése, ivaros és ivartalan szaporodás, váltivarúság és hímnősség. A gerinctelen állatok ivarszervei. Előadás; AE (Az ivarszervek c. kötet); AP 23. A gerinces állatok hímivarszervei és azok egyedfejlődése. A here szerkezete, a spermiogenesis és szabályozása. Előadás; AE (Az ivarszervek c. kötet); AP 24. A nőstény gerinces állatok ivarszervei és kialakulásuk. Az oogenesis folyamata és hormonális szabályozása. Előadás; AE (Az ivarszervek c. kötet); AP 25. Az idegrendszer általános jellemzése és szerveződési szintjei; áttekintés. A gerinctelen állatok idegrendszere és neuroendocrin rendszere. Az érzékszervek idegi kapcsolatai és a mozgásszabályozás ízeltlábúakban. Előadás; AE (Az idegrendszer c. kötet); AP 26. A gerincvelő szerkezete és a gerincvelői reflexek. A nyúltvelő felépítése, a hozzá kapcsolódó agyidegek és ezek ellátási területei, funkciói. AE (Az idegrendszer c. kötet); AP 27. A kisagy szerkezete, törzsfejlődéstani utalásokkal. Az emlősök cerebelluma és annak neuronális rendszere. AE (Az idegrendszer c. kötet); AP 28. A gerincesek mesencephalonja. Látásérzékelés és mozgásszabályozás alsóbbrendű gerincesekben. Az emlősök középagya és a belőle eredő agyidegek jellemzése. AE (Az idegrendszer c. kötet); AP
4 Anatómai tételek 29. Az emlősök köztiagya, a thalamus szerkezete és szerepe, kérgi kapcsolatai. Előadás; AE (Az idegrendszer c. kötet); AP 30. A gerincesek telencephalonja, a főbb törzsfejlődési trendek. Az emlősök nagyagykérgének és hippocampusának neuronális szerkezete és funkciói. A limbicus rendszer. Előadás; AE (Az idegrendszer c. kötet); AP 31. Az emlősök hosszú érzőpályáinak áttekintése és funkciói. AP 32. Az emlősök hosszú mozgatópályáinak áttekintése és funkciói. AP 33. A gerinces állatok neuroendocrin rendszere. A hypothalamus-hypophysis rendszer és a perifériás endocrin szervek kapcsolatai. Előadás; ÖÁ, AP, SZ 34. A gerinces állatok perifériás endocrin szervei. AP, SZ 35. A fényérzékelés és a gerinctelen állatok fényérzőszervei. AE (Az érzékszervek c. kötet); AP 36. A gerinces állatok látószervei. A szemgolyó és annak felépítése, a retina és a látópálya. 37. A gerinces állatok hallószervei és a hangérzékelés. A belső fül statikus és akusztikus része, a csiga felépítése és a hangérzékelés mechanizmusa. Echolokáció. A hallópálya. 38. A gerinctelen állatok halló és egyensúlyérző szervei. 39. A gerinces állatok halló és egyensúlyérző szervei. Irodalom: ÖÁ: AE: SZ: AP: 2009 májusában Dr. Sass Miklós Dr. Zboray Géza M. Odorfer M.: Összehasonlító állatszervezettan, II., III. (jegyzet) Sass M., Zboray G. (szerk.): Összehasonlító anatómiai előadások Kondics L.: A kiválasztószervek Kovács J.: Sejttan Sass M.: A köztakaró Sass M.: Az ivarszervek Sass M.: Fejlődéstan Zboray G.: A keringési rendszer Zboray G.: Az érzékszervek Zboray G.: Az idegrendszer Vígh, B., Kondics, L.: Összehasonlító szövettan Zboray G. (szerk.): Összehasonlító anatómiai praktikum, I. (harmadik kiadás) Zboray G. (szerk.): Összehasonlító anatómiai praktikum, II. (harmadik kiadás) Ajánlott irodalom: Sass M.: Összehasonlító anatómiai atlasz Zboray, Kovács, Kriska, Molnár, Pálfia: Összehasonlító metszetanatómiai atlasz Zboray, Sass, Kőműves: Embryologia (jegyzet)
5 Rendszertani tételek Állatrendszertani tételek biológia alapképzés (B.Sc.) hallgatói számára A rendszerezés alapjai, taxonómia és szisztematika viszonya, filogenetikus rendszerek, nomenclaturaszabályok. 2. A Protista (Protozoa) regnum tagjainak általános jellemzése, főbb rendszerük (törzsekig), két törzs részletes jellemzése. 3. Humán szempontból fontosabb egysejtűek jellemzése, rendszertani besorolásuk és elterjedési területük, az általuk okozott betegségek jellegzetes tünetei. 4. Metazoák eredete, Mesozoa, Placozoa és Porifera törzsek általános jellemzése. 5. Cnidaria törzs jellemzése, rendszere, a Hydrozoa, Scyphozoa osztályok összehasonlítása. 6. Az Anthozoa osztály jellemzése, a korallképződés feltételei, mechanizmusa. 7. A Ctenophora törzs jellemzése, a szimmetriaviszonyok evolúciós jelentősége. 8. A testüreg és a csíralemezek alakulása a többsejtűek körében, a Platyhelminthes törzs általános jellemzése, rendszere osztályokig lebontva. 9. Humán szempontból fontos féregfajok (Platyhelminthes, Nematoda) jellemzése (életciklus, lárvatípusok), rendszertani besorolása. 10. Annelida törzs jellemzése, rendszere, evolúciós jelentősége. 11. Mollusca törzs jellemzése, osztályai, kialakulása. 12. A Gastropoda osztály jellemzése, a csigák anatómiájának evolúciós változásai, alkalmazkodásuk a tengeri, édesvízi és szárazföldi körülményekhez (példákkal). 13. A Bivalvia osztály jellemzése, rendszere, az eltérő élőhelyekhez való alkalmazkodásuk, gazdasági szempontból fontos fajok jellemzése. 14. Arthropoda törzs általános jellemzése, főbb rendszere, rendszerezésük problematikája (légzőrendszer, végtagok, szelvényezettség), lárvatípusok. 15. Tardigrada, Onychophora törzsek és a Lophophoráták jellemzése, rendszere. 16. Myriapoda és Chelicerata altörzsek jellemzése, rendszere. 17. Crustacea és Hexapoda altörzsek jellemzése, rendszere. 18. Echinodermata törzs rendszere, osztályainak jellemzése, testfelépítésük jellemzői. 19. A Chordata törzs evolúciója, általános jellemzése és főbb rendszere. 20. Urochordata (Prochordata) altörzs jellemzése és rendszere. 21. Vertebrata altörzs kialakulása (ostracodermák, placodermák), általános jellemzése. 22. Vertebrata altörzs rendszere, Myxini és Cephalaspidomorphi osztályok jellemzése. 23. Chondrichthyes, Dipneusti és Crossopterygii osztályok jellemzése, kialakulása. 24. A Chondrichthyes osztály rendszere (rendek, fontosabb családok, példafajokkal). 25. Actinopterygii osztály jellemzése, főbb rendszere, a kihalt ("Pisces") csoportok evolúciós jelentősége.
6 Rendszertani tételek 26. A Chondrostei és Holostei "csoportok" jellemzése, példafajok. 27. A Teleostei "csoportba" tartozó rendek és fontosabb családok jellemzése, példafajokkal. 28. Amphibia osztály evolúciója, általános jellemzése, életciklusok összehasonlítása. 29. Amphibia osztály rendszere, fontosabb családok jellemzése, példák. 30. Reptilia osztály kialakulása, általános jellemzése, rendszerezésük alapjai (koponyaszerkezet). 31. A kihalt őshüllők fontosabb csoportjainak jellemzése. 32. Anapsida és Archosauria alosztályok jellemzése, rendszere, példák. 33. Lepidosauria alosztály jellemzése, rendszere családokig lebontva, példák. 34. Újvilági és óvilági hüllőcsoportok összehasonlítása, a hüllők csoportosítása táplálkozási szempontból, példafajokkal, elterjedési területekkel. 35. Aves osztály evolúciója (fosszíliák), a madarak rendszerezésének problematikája, általános jellemzésük, a taxonómia biokémiai vizsgálómódszerei. 36. Futómadár-szabásúak (Palaeognathae) rendszere (családokig), jellemzése, példák. 37. Újmadár-szabásúak (Neognathae) főbb rendszere a gólyaalakúakig, a fontosabb családok jellemzése, példák. 38. A Falconiformes rend jellemzése, példák, elterjedési területek, ragadozáshoz való alkalmazkodás. 39. A Ciconiiformes rend általános jellemzése, családjai, a gólyaalkatúak rendszerezésének nehézségei, példafajok. 40. A Passeriformes rend általános jellemzése, alrendjei, fontosabb családok, példafajokkal. 41. Nappali és éjszakai életmódot folytató madarak összehasonlítása, rendszertani besorolása, példafajok. 42. Újvilági és óvilági madárfauna összehasonlítása, példák alapján. 43. Mammalia osztály kialakulása, általános jellemzése, főbb rendszere. 44. Prototheria, Metatheria alosztályok jellemzése és rendszere. 45. Eutheria alosztály általános jellemzése, Insectivora, Dermoptera, Tupaioidea, Chiroptera, Primates rendek jellemzése, példák, elterjedési területek. 46. Edentata, Pholidota, Lagomorpha rendek jellemzése, példák, elterjedési területek. 47. Rodentia rend jellemzése, rendszere, példák, elterjedési területek. 48. Carnivora, Pinnipedia, Tubulidentata, Proboscidea, Hyracoidea, Sirenia rendek jellemzése, példák, elterjedési területek. 49. Perissodactyla, Artiodactyla, Cetacea rendek jellemzése, példák, elterjedési területek. 50. Az ember, mint evolúciós tényező, háttér és tömeges kihalások összehasonlítása, példákkal.
A biológia alapképzés (B.Sc.) hallgatói számára. Kedves Hallgatóink!
ÁLLATTAN SZIGORLAT A biológia alapképzés (B.Sc.) hallgatói számára 2016 B típusú kombinált vizsga: írásbeli és szóbeli részből áll és az írásbeli rész sikeres teljesítése előfeltétele a szóbeli részen
RészletesebbenSubdivisio: Enterocoela - hármas testüregűek
HALAK Pisces Subdivisio: Enterocoela - hármas testüregűek TAPOGATÓSOK (LOPHOPHORATA) superphyluma Tapogatókoszorúsok (Tentaculata) törzse Csöves tapogatósok (Phoronidea) osztálya Mohaállatok (Bryozoa)
RészletesebbenTanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz
Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz Óraszám Cím 1. Áttekintés Megjegyzés 2. Az élet természete rendezettség, szerveződés szintek 3. Az élet természete anyagcsere, szaporodás,
RészletesebbenI. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó
Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd
RészletesebbenBIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016)
BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016) 1 Biológia tantárgyból mindhárom évfolyamon (10.-11.-12.) írásbeli és szóbeli vizsga van. A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli
RészletesebbenMagyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Témakörök Biológia Osztályozó vizsgákhoz 2012/2013 9. Természettudományos Osztálya-kémia tagozat A növények életműködései Légzés és kiválasztás Gázcserenylások működése Növényi párologtatás vizsgálata
Részletesebben1. Az élőlények rendszerezése, a prokarióták országa, az egysejtű eukarióták országa, a
Tantárgy neve Biológiai alapismeretek Tantárgyi kód BIB 1101 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelő neve
RészletesebbenTARTALOM. Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA
Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA A biológia tudománya, az élőlények rendszerezése 11 Vizsgálati módszerek, vizsgálati eszközök 12 Az élet jellemzői, az élő rendszerek 13 Szerveződési szintek 14 EGYED ALATTI
RészletesebbenTartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam...
Tartalom BIOLÓGIA...2 10. évfolyam...2 11. évfolyam...3 12. évfolyam...4 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 11. évfolyam...5 12. évfolyam...6 SPORTEGÉSZSÉGTAN...7 1 BIOLÓGIA 10. évfolyam Nappali tagozat Azírásbeli
RészletesebbenBIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei 10.-12. évfolyam
BIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei 10.-12. évfolyam 10. évfolyam TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Az élőlények testfelépítésének és életműködéseinek változatossága A vírusok, a prokarióták és az eukarióta egysejtűek
Részletesebben11. évfolyam esti, levelező
11. évfolyam esti, levelező I. AZ EMBER ÉLETMŰKÖDÉSEI II. ÖNSZABÁLYOZÁS, ÖNREPRODUKCIÓ 1. A szabályozás információelméleti vonatkozásai és a sejtszintű folyamatok (szabályozás és vezérlés, az idegsejt
Részletesebben2390-06 Masszázs alapozás követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai
1. feladat Ön azt a feladatot kapta a munkahelyén, hogy készítsen kiselőadást a sejtek működésének anatómiájáról - élettanáról! Előadása legyen szakmailag alátámasztva, de a hallgatók számára érthető!
RészletesebbenÚjpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola
Újpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola 1047 Budapest, Langlet Valdemár utca 3-5. www.brody-bp.sulinet.hu e-mail: titkar@big.sulinet.hu Telefon: (1) 369 4917 OM: 034866 10. évfolyam Osztályozóvizsga
RészletesebbenBiológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei
Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei 1. Forró éghajlati övezet: növényzeti övei, az övek éghajlata, talaja esőerdő, trópusi lombhullató erdőszerkezete, szavanna, sivatagok jellemzése
RészletesebbenMadarak Emlősök Kialakulás Az emlősök a szinapszidák megmaradt képviselői Az első szinapszidákat régebben emlősszerű hüllőknek, újabban nem-emlős szinapszidáknak hívják Kialakulás A szinapszidák
RészletesebbenAJÁNLOTT IRODALOM. Tankönyvkiadó, Budpest. Zboray Géza (1992) Összehasonlító anatómiai praktikum I.
A tárgy neve Az állati szervezet felépítése és működése Meghirdető tanszék(csoport) SZTE TTK Állattani és Sejtbiológiai Tanszék Felelős oktató: Dr.Fekete Éva Kredit 2 Heti óraszám 2 típus Előadás Számonkérés
RészletesebbenÁllattan szigorlat A összepárosított tételsor
Állattan szigorlat A összepárosított tételsor 1. A barázdálódás és a gasztruláció típusai, filogenetikai jelentőségük. A testüreg típusai, a másodlagos testüreg (cölóma) kialakulásának módjai és filogenetikai
RészletesebbenBIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM Célok Tanulói teljesítmények növelése Tanulási motiváció kialakítása tevékenység, megfigyelés,
RészletesebbenBiológia tantárgy vizsgaszabályai 7-12 osztály
Biológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához 7. évfolyam TÉMAKÖR TARTALOM Tájak és életközösségek A földi élővilág általános jellemzése A forró övezet élővilága A mérsékelt övezet élővilága
RészletesebbenJavítóvizsga 2013/2014. Annus Anita. Az állati test bonctani felépítése. Az elemek, vegyületek, sejtek, szövetek, szervek,szervrendszerek, szervezet.
Javítóvizsga 2013/2014 Annus Anita 9.a Anatómia Az állati test bonctani felépítése. Az elemek, vegyületek, sejtek, szövetek, szervek,szervrendszerek, szervezet. A csontok feladata, felépítése, csont szerkezete,
RészletesebbenBiológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához
Biológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához 7. évfolyam Tájak és életközösségek A földi élővilág általános jellemzése Az életközösségek jellemzői, az ökológiai környezet, az élő és
RészletesebbenI. Útmutató a tankönyvcsalád használatához
I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág
RészletesebbenAszpirin. Bőr (köztakaró) Gerincesek kültakarója (nem kell!!!) Ízeltlábúak kültakarója. Ízeltlábúak kültakarója. Szervtan.
Aszpirin Szervtan Animális szervek Vegetatív szervek Bőr (köztakaró) Határfelület Védőréteg Külső hatások (fizikai, kémiai, biológiai) Kutikula (kitin, szklerotin) Színezet Érzékszervek helye Elszarusodó
RészletesebbenBilateria Kétoldali részarányosak
Bilateria Kétoldali részarányosak Archicoelomata Ős-testüregesek Eucoelomata Valódi testüregesek Enterocoela Hármas testüregesek Laposférgek Zsinórférgek Nyelesférgek Fonálférgek Csillóshasúak Kerekesférgek
RészletesebbenAz osztály elnevezése onnan származik, hogy a tejmirigyek váladékával, emlőikből táplálják kicsinyeiket.
EMLŐSÖK - mammalia Az osztály elnevezése onnan származik, hogy a tejmirigyek váladékával, emlőikből táplálják kicsinyeiket. Általános jellemzés: Rendszertani helyük: gerincesek törzse emlősök osztálya
RészletesebbenTanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia 13-14 éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10.
Tanmenet Iskola neve: IV. Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV: Béla út 131. Tantárgy: Biológia Tanár neve: Tóth László Csoport életkor (év): 14 Tankönyv Nagyné Horváth Emília: Biológia
RészletesebbenMINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM
MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM I. félév Az élőlények rendszerezése A vírusok Az egysejtűek Baktériumok Az eukariota egysejtűek A gombák A zuzmók
RészletesebbenTájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK
Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK A sport ismeretek ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi követelményei a XXXVII. Sport ágazat alábbi
RészletesebbenTartalom. Előszó... 3
4 TARTALOM Tartalom Előszó... 3 1. Bevezetés a biológiába... 9 1.1. A biológia tudománya... 9 Vizsgálati szempontok az élőlények rendszere... 10 Evolúciós fejlődés... 11 Vizsgáló módszerek... 12 1.2. Az
RészletesebbenNYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SAVARIA EGYETEMI KÖZPONT TTMK, BIOLÓGIA INTÉZET ÁLLATTANI TANSZÉK AZ ÁLLATI SZÖVETEK (ALAPSZÖVETTAN) Írta:
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM SAVARIA EGYETEMI KÖZPONT TTMK, BIOLÓGIA INTÉZET ÁLLATTANI TANSZÉK AZ ÁLLATI SZÖVETEK (ALAPSZÖVETTAN) Írta: Dr. Kovács Zsolt Negyedik, javított, bővített kiadás Szombathely
RészletesebbenÁLLATOK R.: ANIMALIA
ÁLLATOK R.: ANIMALIA Többsejtű állatok országa Regnum Animalia (Metazoa) heterotróf soksejtűek diploidok, haploid stádium a gamétákra korlátozódik laza sejttársulás álszövetes szövetes kb. 600 millió éve
RészletesebbenBIOLÓGIA. A sikeres írásbeli vizsga elérése érdekében ajánljuk az alábbi témakörökben való jártasságot! I. A sejt felépítése és működése
BIOLÓGIA Kedves felvételizők! A sikeres írásbeli vizsga elérése érdekében ajánljuk az alábbi témakörökben való jártasságot! Jó tanulást és eredményes vizsgát kívánunk: a BI biológia tanárai Témakörök I.
RészletesebbenGerincesek (Vertebrata) Gerincesek
Ph.: Gerincesek (Vertebrata) ~ 46 000 faj gerincoszlop (belső váz, passzív mozgásszervrsz.) fej + törzs + végtagok + farok Kültakaró: : hám alatt irha embrionálisan gerinchúr, kopoltyútasakok, farok Keringés:
RészletesebbenI. Útmutató a tankönyvcsalád használatához
I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág
RészletesebbenSzerkesztette Vizkievicz András
Szerkesztette Vizkievicz András 1 Puhatestűek törzse Szerk.: Vizkievicz András Puhatestűek főbb csoportjai: Csigák osztálya Kagylók osztálya Fejlábúak osztálya Cserepeshéjúak osztálya Ásólábúak osztálya
RészletesebbenApor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam
1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam 2 Tantárgyi struktúra és óraszámok A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 11. évfolyam
Részletesebben2013/2014.tanév TANMENET. a 9-10 osztály esti gimnázium biológia tantárgyának tanításához.
2013/2014.tanév TANMENET a 9-10 osztály esti gimnázium biológia tantárgyának tanításához. Összeállította: Ellenőrizte: Jóváhagyta:..... munkaközösség vezető igazgató Sopron, 2013. szeptember 01. Heti 1
RészletesebbenFelkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.
Minimum követelmények biológiából Szakkközépiskola és a rendes esti gimnázium számára 10. Évfolyam I. félév Mendel I, II törvényei Domináns-recesszív öröklődés Kodomináns öröklődés Intermedier öröklődés
RészletesebbenA gerinces állatok törzse (Vertebrata)
A gerinces állatok törzse (Vertebrata) A gerinces állatok közé a törzsfejlődés során kialakult legbonyolultabb felépítésű, legfejlettebb szervezetek tartoznak. Ez az elméleti és gazdasági szempontokból
RészletesebbenHámszövetek (ízelítő ) Hámszövetek (felépítés szerint) Hámszövetek (felépítés szerint) Hámszövetek (felépítés szerint) Hámszövetek (felépítés szerint)
Szövettan I. Hámszövetek (ízelítő ) Állati szövetek típusai Hám- és mirigyszövet Kötő- és támasztószövet Izomszövet Idegszövet Sejtközötti állomány nincs Sejtközötti állomány van Hámszövetek (felépítés
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból Vizsga feltétele: - írásbeli, - szóbeli Tankönyv: Biológia 7 (Mozaik kiadó) Segédanyag: Biológia 7 munkafüzet (Mozaik kiadó) 7. évfolyamon: - Forró éghajlati
RészletesebbenSzeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium, Általános Iskola OM 200909 A szóbeli felvételi vizsga témakörei és kérdései, a szóbeli felvételi vizsga és a felvételi elbeszélgetés értékelésének szempontjai
RészletesebbenBIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak
"A" típusú tantárgyak Állatszervezettan I. Tantárgy kódja BI 1101 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 3 Összóraszám (elm) 2+0 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Göncziné dr. Szabó
Részletesebbentehetik illetve a stb.). feladatokat.
AZ ÚJ ÉRETTSÉGI KÖVETELMÉNYRENDSZERR BIOLÓGIA TANULÓKÁRTYÁKKAL FELDOLGOZHATÓ TÉMAKÖREI Kiadványunk nemcsak ismeretterjesztésre és szórakoztató társasjátékra alkalmas, de könnyenn bevonható az általános
RészletesebbenBiológia tantárgy vizsgaszabályai 7-12 osztály
Biológia tantárgy követelményei osztályozó- és javító vizsgához 7. évfolyam TÉMAKÖR TARTALOM Tájak és életközösségek A földi élővilág általános jellemzése A forró övezet élővilága A mérsékelt övezet élővilága
Részletesebbendiv. Bilateria (Coelomata) kétoldali részarányosak
div. Bilateria (Coelomata) kétoldali részarányosak div. Bilateria (Coelomata) kétoldali részarányosak subdiv. Archicoelomata őstestüregesek II. Superphylum: Pseudocoelia (ál-testüregesek) phylum Platyhelminthes
RészletesebbenTantárgyi kód BIB 1405 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 4 Összóraszám (elm. + gyak.) Előfeltétel (tantárgyi kód):
Tantárgy neve Állatanatómia Tantárgyi kód BIB 1405 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 4 Összóraszám (elm. + gyak.) 4+ 0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód): Tantárgyfelelős neve Göncziné
RészletesebbenBIOLÓGIA VERSENY 8. osztály február 20.
BIOLÓGIA VERSENY 8. osztály 2016. február 20. Kód Elérhető pontszám: 100 Elért pontszám: I. feladat. Fogalomkeresés (10 pont) a. :olyan egyedek összessége, amelyek felépítése, életműködése, élettérigénye
RészletesebbenPuhatestűek főbb csoportjai: Csigák osztálya Kagylók osztálya Fejlábúak osztálya Cserepeshéjúak osztálya Ásólábúak osztálya. Általános jellemzés
Puhatestűek törzse Szerk.: Vizkievicz András Puhatestűek főbb csoportjai: Csigák osztálya Kagylók osztálya Fejlábúak osztálya Cserepeshéjúak osztálya Ásólábúak osztálya Általános jellemzés Szerveződés:
RészletesebbenHámszövetek (felépítés szerint) Hámszövetek (felépítés szerint) Hámszövetek (felépítés szerint) Hámszövetek (felépítés szerint)
Szövettan I. Állati szövetek típusai Hám- és mirigyszövet Kötő- és támasztószövet Izomszövet Idegszövet Sejtközötti állomány nincs Sejtközötti állomány van Laphám (utóvese, érfal) köbhám csillós hám speciális
RészletesebbenTÉTELEK A BIOLÓGIA VIZSGÁHOZ
TÉTELEK A BIOLÓGIA VIZSGÁHOZ Figyelem! Aki valamelyik tételéből elégtelenre felel, annak a teljes vizsgája elégtelennek minősül, vagyis mindkét témakörből újra kell vizsgáznia. A. Tételek. Az élővilág
RészletesebbenBiológia egészségtan Általános iskola 7. osztály
Általános iskola 7. osztály A tanuló értse az éghajlati övezetek kialakulásának okait és a biomok összetételének összefüggéseit az adott térségre jellemző környezeti tényezőkkel. Ismerje a globális környezetkárosítás
Részletesebben12. évfolyam esti, levelező
12. évfolyam esti, levelező I. ÖKOLÓGIA EGYED FELETTI SZERVEZŐDÉSI SZINTEK 1. A populációk jellemzése, növekedése 2. A populációk környezete, tűrőképesség 3. Az élettelen környezeti tényezők: fény hőmérséklet,
RészletesebbenSzaporodás formák. Szaporodás és fejlődés az élővilágban... 12/4/2014. Ivartalan Genetikailag azonos utód Módozatai:
Szaporodás és fejlődés az élővilágban... Szaporodás formák Ivartalan Genetikailag azonos utód Módozatai: Osztódással Bimbózással (hidra) Vegetatív szaporodás Partenogenézis (parthenosszűz, genézis-nemzés)
RészletesebbenÁllatanatómia és élettan. Nyugat-magyarországi Egyetem Erdőművelési és Erdővédelmi Intézet
Állatanatómia és élettan Nyugat-magyarországi Egyetem Erdőművelési és Erdővédelmi Intézet Gerincesek Gerincesek törzse Leírt fajok száma kb. 1,5 millió (10-30 millió lehet összesen) Leírt gerinces fajok
Részletesebben1. TÁBLÁZAT: A FELHASZNÁLT ÁLLATOK SZÁMA SZÁRMAZÁSI HELYÜK SZERINT. Származás fajok szerint
XI/810/95rev3 1.1. 1. TÁBLÁZAT: A FELHASZNÁLT ÁLLATOK SZÁMA SZÁRMAZÁSI HELYÜK SZERINT 1.2. 1.3. A jelentést tevő országon belül bejegyzett tenyésztő vagy beszállító létesítményből származó állatok Származás
RészletesebbenA MAGASABBRENDÛ VAGY MAGZATBURKOS GERINCESEK (AMNIOTA)
A MAGASABBRENDÛ VAGY MAGZATBURKOS GERINCESEK (AMNIOTA) A hüllôk, a madarak és az emlôsök tartoznak ebbe a rendszertani kategóriába. A három csoport rokonságára számos közös biológiai tulajdonságuk utal,
RészletesebbenANATÓMIA KOLLOKVIUMI TÉTELEK II. ÉVFOLYAM 2010/2011. TANÉV 1. FÉLÉV
Szegedi Tudományegyetem, Általános Orvostudományi Kar Anatómiai, Szövet- és Fejlődéstani Intézete Igazgató: Dr. Mihály András egyetemi tanár 6724 Szeged, Kossuth L. sgt. 40. Telefon: (62)-545-665 6701
Részletesebben3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz kapcsolódóan
11. évfolyam BIOLÓGIA 1. Az emberi test szabályozása Idegi szabályozás Hormonális szabályozás 2. Az érzékelés Szaglás, tapintás, látás, íz érzéklés, 3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz
RészletesebbenA természetismeret II. kurzus teljesítésének követelményei
A természetismeret II. kurzus teljesítésének követelményei Oktató Dávid János főiskolai docens Elérhetőségek: E-mail: davidjanos@gmail.com Tel.: 82/505-844 belső mellék: 5706 Szoba: Új tanügyi épület 126.
RészletesebbenTANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013 Készítette: ZÁRDAI-CSINTALAN ANITA 1. óra Év eleji ismétlés 2. óra Az élőlények rendszerezése 3. óra A vírusok A prokarióta és eukarióta
Részletesebben2. forduló megoldások
BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 2. forduló megoldások 1, Egészítsd ki a táblázat hiányzó részeit! A táblázat utáni feladatok által felkínált lehetőségek közül válassz! A kiválasztott betűt jelöld
RészletesebbenBiológia. Biológia 9/29/2010
Biológia Bevezetés a biológiába élettelen és élő állapot; az élőlények jellemzői: egyediség, biostruktúra, szervezettség, kémiai tulajdonság; anyag-és energiacsere, ingerlékenység, mozgásjelenségek, szaporodás,
RészletesebbenVizes élőhelyek állatfajai. Törzs: Laposférgek - Platyhelminthes Osztály: Galandférgek - Cestoda. Szíjgalandféreg - Ligula intestinalis
Törzs: Laposférgek - Platyhelminthes Osztály: Galandférgek - Cestoda Szíjgalandféreg - Ligula intestinalis Vizes élőhelyek állatfajai Osztály: Kagylók - Bivalvia vízimadár (végleges gazda) Folyamkagyló
RészletesebbenBIOLÓGIA7_MEGOLDÁS1. I, Karikázd be a helyes választ. 1 Hogyan lélegeznek a gyíkok? C. a) bőrükön át b) kopoltyúval c) tüdővel
I, Karikázd be a helyes választ 1 Hogyan lélegeznek a gyíkok? C a) bőrükön át b) kopoltyúval c) tüdővel BIOLÓGIA7_MEGOLDÁS1 2017/2018 2 Milyen megtermékenyítés jellemző a gyíkokra? C a) külső megtermékenyítés
RészletesebbenBIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 1. forduló Össz.pontszám:
Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium 1 Beküldési határidő: 2017. október 13. BIOLÓGIA 7. évfolyamos tanulók számára 1. forduló Össz.pontszám: 50 p Név:. Lakcím:... Iskola neve, címe (vagy bélyegző):...
RészletesebbenBIOLÓGIA TANMENET. X. évfolyam 2013/2014
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM BIOLÓGIA TANMENET X. évfolyam 2013/2014 A 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet és az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet alapján készítette Zárdai-Csintalan Anita 1. óra Év eleji
RészletesebbenEvolúcióelmélet és az evolúció mechanizmusai
Evolúcióelmélet és az evolúció mechanizmusai Az élet Darwini szemlélete Melyek az evolúció bizonyítékai a világban? EVOLÚCIÓ: VÁLTOZATOSSÁG Mutáció Horizontális géntranszfer Genetikai rekombináció Rekombináció
RészletesebbenHemichordata félgerinchúrosok
Törzs Hemichordata félgerinchúrosok Kb. 100 recens faj, 70% a csövesek osztályába tartozik Enteropneusta béllel légzők osztálya (30%) Pterobranchia csövesek osztálya (Enteropneusta-n belülről eredő klád)
RészletesebbenÁllatanatómia és élettan. NymE-EMK Erdőművelési és Erdővédelmi Intézet
Állatanatómia és élettan NymE-EMK Erdőművelési és Erdővédelmi Intézet Kétéltűek - Amphibia Modern rendszertan Osztály - Kétéltűek (Amphibia) Az első, 2 pár járólábbal bíró szárazföldi gerincesek változó
Részletesebben7. évfolyam. Továbbhaladás feltételei:
7. évfolyam I. Az élőlények változatossága Csapadékhoz igazodó élet a forró éghajlati övben Az élővilág alkalmazkodása a négy évszakhoz, a mérsékelt övezet és a magashegységek környezeti jellemzői és élővilága.
RészletesebbenRendszertan - Összefoglalás -
Rendszertan - Összefoglalás - Az első tudományos rendszertant Carl Linné alkotta meg. Munkásságát hazánkban Kitaibel Pál, a magyar Linné folytatta. A mai tudományos rendszertan testfelépítés és hasonlóság,
RészletesebbenBIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak
Állatszervezettan I. BI 4101L Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 4 Összóraszám (elm) 12 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Göncziné dr. Szabó Terézia Az állatszervezettani oktatás
Részletesebbena változó és a folyami üzemmód szerint is 1. Visszaduzzasztás kialakulása a változó és a folyami üzemmód szerint is
2001. szeptember 17-én, Zágrábban az országhatáron átterjedő környezeti hatások vizsgálatáról szóló ENSZ egyezmény alkalmazásának aktuális kérdéseiről szóló magyar-horvát szakértői találkozón megállapodás
RészletesebbenBiológia - Egészségtan helyi tanterv
Biológia - Egészségtan helyi tanterv I. Célok és feladatok A középiskolai biológiatanítás célja, hogy a tanulók ismereteikre, tapasztalataikra, valamint készségeikre és képességeikre építve elmélyüljenek
RészletesebbenSZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR VÁLLALKOZÁSI AKADÉIA ÉS TOVÁBBKÉPZÉSI INTÉZET. SZÁMVITEL I. Accounting I.
SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR VÁLLALKOZÁSI AKADÉIA ÉS TOVÁBBKÉPZÉSI INTÉZET SZÁMVITEL I. Accounting I. Tantárgyi tájékoztató Érvényes az 2003/2004. tanévtől Előadó: Koncsárné
RészletesebbenERDÉSZET ÉS VADGAZDÁLKODÁS ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint
ERDÉSZET ÉS VADGAZDÁLKODÁS ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN A vizsga részei Középszint 120 perc 100 pont 15 perc A vizsgán használható segédeszközök Középszint A
RészletesebbenEmber állat interakciók. Társállatok etológiája
Ember állat interakciók Társállatok etológiája 1. Az alkalmazott etológia helye és szerepe az etológiai kutatásokban Gazdasági és állatvédelmi szempontok Mi tekinthető társállatnak? Kulturális és ökológiai
RészletesebbenÁllatszervezettan 1-2
Állatszervezettan 1-2 Részletes tematika A tárgy neve: Állatszervezettan előadás 1. Gazda tanszék: Állattani és Sejtbiológiai Felelős oktató: Dr.Fekete Éva Kredit: 2 Heti óraszám: 2 Típus: előadás Számonkérés:
RészletesebbenHázi egér ,12% Vándorpatkány ,82% Tengerimalac ,66% Szíriai aranyhörcsög 16 0,01% Lófélék (lovak, szamarak és öszvérek)
Uniós adatszolgáltatás Kínai törpehörcsög Kínai törpehörcsög Mongol futóegér 42 0,02% Mongol futóegér 0,04% Ismételt felhasználás Egyéb rágcsálók 86 0,04% Egyéb rágcsálók 0,08% Nem 194381 96,72% Házi nyúl
RészletesebbenSZIGORLATI TÉMAKÖRÖK (Anatómia-Élettan) OLKDA Képalkotó Alapozó Szigorlat
SZIGORLATI TÉMAKÖRÖK (Anatómia-Élettan) OLKDA Képalkotó Alapozó Szigorlat A sejtek funkcionális jellemzése 1. A sejt, a szövet, a szerv és a szervrendszer fogalma. A sejt, mint alaki és működési egység.
RészletesebbenJAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI BIOLÓGÁBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam
JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI BIOLÓGÁBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM 7. évfolyam Nem sejtes rendszerek: vírusok. Önálló sejtek: baktériumok; egysejtűek. Fonalas, telepes élőlények. Zöldmoszatok,
Részletesebben2423-06 Anatómiai, élettani, metszetanatómiai ismeretek alkalmazása követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai
1. feladat Munkahelyi vezetője megbízásából anatómiai kiscsoportos gyakorlatot tart. Az ön feladata az anatómiai bevezető rész ismertetése. Az előadásában térjen ki a következőkre: - az emberi test fő
RészletesebbenKÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...
Tompáné Balogh Mária KÖRNYEZETISMERET Élô és élettelen természet TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK. osztályos tanulók részére............. a tanuló neve pauz westermann AZ ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN TERMÉSZET ALAPISMERETEI.
RészletesebbenAZ ELŐADÁS CÍME. Stromájer Gábor Pál
AZ ELŐADÁS CÍME Stromájer Gábor Pál 2 Idegrendszer Az idegrendszer felosztása Anatómiai felosztás Központi idegrendszer: Agyvelő Gerincvelő Környéki idegrendszer: Gerincvelői idegek Agyidegek Perifériás
RészletesebbenMagyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziuma. Mozgásanatómia. Mozgásanatómia
Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziuma Mozgásanatómia Mozgásanatómia 9. évfolyam A 9. évfolyamon az intézményünk profiljának megfelelő tantárgy, a mozgásanatómia kerül bevezetésre. A mozgásanatómia
RészletesebbenGERINCTELENEK. ZoS 101 Egysejtű mikroszkópikus állat modellje. ZoS 106 Édesvízi polip
GERINCTELENEK ZoS 101 Egysejtű mikroszkópikus állat modellje Amoeba proteus, kb. 1000-szeresre nagyított hosszirányban. Prof. Dr. M. Lindauer és Christian Groβ után. A kis álláb kinyitható, így bemutatható
RészletesebbenÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK
ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK Csány-Szendrey Általános Iskola Rezi Tagintézménye 2017 Foltos szalamandra Szín: fekete alapon sárga foltok Testalkat: kb.: 20 cm hosszú Élőhely: Lomberdőben
RészletesebbenV védett FV fokozottan védett EUV az EU-ban természetvédelmi szempontból jelentős faj
V védett FV fokozottan védett EUV az EU-ban természetvédelmi szempontból jelentős faj EMLŐSÖK K 2009 Classis Mammalia emlősök, subclassis Theria, sublegio Placentalia méhlepényesek öregrendje Vendégízületesek
RészletesebbenEtológia. a viselkedés biológiája. Barta Zoltán.
Etológia a viselkedés biológiája Barta Zoltán zbarta@delfin.unideb.hu Interdiszciplináris és komplex megközelítésű tananyag fejlesztés a természettudományi képzési terület alapszakjaihoz Debrecen 2010.
RészletesebbenPadányi Katolikus Gyakorlóiskola 1
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN A középiskolai biológiatanítás célja, hogy a tanulók ismereteikre, tapasztalataikra, valamint készségeikre és képességeikre építve elmélyüljenek az élő természet belső rendjének, a
RészletesebbenBiológia. 7-8. évfolyam. tantárgy 2013.
Biológia tantárgy 7-8. évfolyam 2013. ALAPGONDOLATOK, RENDEZŐELVEK A biológia a természetismeret 5-6. évfolyamán elsajátított ismeretekre, készségekre, képességekre épül. Annak céljaival, feladataival
RészletesebbenAz elhízás hatása az emberi szervezetre. Dr. Polyák József Pharmamedcor Kardiológiai Szakambulancia 1137. Budapest, Katona J. u. 27.
Az elhízás hatása az emberi szervezetre Dr. Polyák József Pharmamedcor Kardiológiai Szakambulancia 1137. Budapest, Katona J. u. 27. Melyek az élő szervezet elemi életjelenségei közül minőségében testtömeg
RészletesebbenBIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció 1001
BIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció 1001 BIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció Heti óraszám: 2 Évi óraszám: 66 Célok és feladatok Szakközépiskolában a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás,
RészletesebbenBIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam
BIOLÓGIA-EGÉSZSÉGTAN 10. évfolyam Az osztályozóvizsga követelményei: Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer
RészletesebbenA légzési gázok szállítása, a légzőrendszer szerveződése, a légzés szabályozása
A légzési gázok szállítása, a légzőrendszer szerveződése, a légzés szabályozása A levegő összetétele: N 2 78.09% O 2 20.95% CO 2 0.03% argon 0.93% Nyomásviszonyok: tengerszinten 760 Hg mm - O 2 159 Hg
RészletesebbenII. évfolyam BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Számvitel alapjai. 2012/2013 I. félév
II. évfolyam BA TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ Számvitel alapjai 2012/2013 I. félév Tantárgyi útmutató Tantárgy megnevezése Számvitel alapjai Tantárgy kódja: Tantárgy jellege/típusa: Üzleti alapozó modul része Kontaktórák
RészletesebbenMEZŐGAZDASÁG ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint
MEZŐGAZDASÁG ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN A vizsga részei Középszint 120 perc 15 perc 100 pont A vizsgán használható segédeszközök A vizsgázó biztosítja A vizsgabizottságot
RészletesebbenMellékelten továbbítjuk a delegációknak a D048570/03 számú dokumentumot.
Az Európai Unió Tanácsa Brüsszel, 2017. január 26. (OR. en) 5664/17 AGRILEG 23 VETER 9 FEDŐLAP Küldi: az Európai Bizottság Az átvétel dátuma: 2017. január 20. Címzett: a Tanács Főtitkársága Biz. dok. sz.:
Részletesebben