Biológia BSc ZÁRÓVIZSGA tételek ÁLTALÁNOS (mindenki számára kötelező)
|
|
- Jakab Nagy
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 PTE TTK biológia BSc záróvizsga 1/ Tájékoztatjuk záróvizsgázó hallgatóinkat, hogy a vizsgán mindenki két tételből felel; az egyik az általános a másik a szakirányos tételsorhoz tartozik. Egy-egy kérdésre összefoglaló jellegű feleletet várunk percben. ÁLTALÁNOS (mindenki számára kötelező) 1./ A neuron felépítése, típusai. A szinapszis. Terminális-, interneuronális-, kémiai és elektromos szinapszisok szerkezete. Idegrostok és típusai. Az ingerületterjedés mechanizmusa. 2./ Az idegrendszer érző és mozgató működései. A szomatoszenzoros rendszerek. A gerincvelői afferens pályák útja az agykéregig. Az érzékszervek működésének általános jellemzése, modalitásspecificitás, jelfeldolgozás a perifériás és a központi idegrendszerben. 3./ A mozgás aktív rendszerének általános jellemzése. Vázizmok. Egy orsóformájú izom szerkezete. Izomrost. Az izomösszehúzódás molekuláris magyarázata. A mozgás hierarchikus idegi szabályozása. 4./ A gerinctelen és gerinces állatok hormonjainak általános jellemzése. A neuro-endokrin szabályozás általános jellemzése: a rovarok vedlését és átalakulását szabályozó hormonok. A gerincesek hipothalamo-hipofizeális rendszere. 5./ Anyagszállítás. Az anyagszállítás formái változásai a törzsfejlődés során (plazmaáramlás, sejtes anyagszállítás, béledényrendszer, nyílt és zárt keringés). A gerincesek szívének összehasonlító áttekintése. A szív ingerképző rendszere. 6./ A vörösvértestek tulajdonságai és fiziológiai szerepük. A trombociták tulajdonságai és fiziológiai szerepük a vérzéscsillapításban. A véralvadás folyamata. 7./ Az emésztőrendszer formái (törzsfejlődéstani áttekintés). Emésztés. Az ember emésztőnedvei, emésztőenzimjei és termelődésük helyei. A máj. A máj portális keringése. Felszívás. 8./ A tápcsatorna működésének idegrendszeri és humorális szabályozása. Anyag-, és energiaforgalom. Szénhidrátok, lipidek, fehérjék sejten belüli anyagcseréje. 9./ Kiválasztás. A kiválasztás szervrendszerének változásai (törzsfejlődéstani áttekintés). Az ember kiválasztórendszere. A nefron. Szűrletképzés, reabszorpció, szekréció, vizeletképzés. 10./ Légzés. A diffúz és a lokalizált légzés, szervei. Az ember légzőkészüléke. A légzés mechanikája. Légzési térfogatok. 11./ Enzimek: az enzimkatalízis fő vonásai. A Michaelis-Menten féle rapid equilibrium kinetika. Az enzimaktivitást befolyásoló tényezők és hatásuk. Az enzimműködés szabályozása. Koenzimek, prosztetikus csoportok. Az enzimek nemzetközi osztályozása. 12./ A szénhidrát anyagcsere a sejtekben: a glükóz anaerob lebontása, glikolízis. A glükóz oxidatív lebomlása. Pentóz-foszfát ciklus. A glikozidos kötés kialakulása.
2 PTE TTK biológia BSc záróvizsga 2/9 13./ A trigliceridek anyagcseréje: a glicerol és a zsírsavak lebontása, szintézise. A glioxálsav-kör és jelentősége. 14./ Aminosavak bioszintézise: a nitrogén beépülés különböző formái. Az aminosavak bioszintézisének összefoglaló jellemzése. Az aminosavak lebontása: A lebontás fő reakció típusai. Az aminosavak kapcsolódása a citrát ciklusba. A nitrogén-kiürülés jellemzése: az urea ciklus. 15./ A DNS szerkezete és funkciója: fontosabb kísérletek (Griffith, Avery, Hershey és Chase, Watson és Crick, Meselson-Stahl), a genetikai kód, az eukarióta genom jellemzői. 16./ A genetikai információ kifejeződése és a fehérjeszintézis (az eukarióta gén, transzkripció, transzláció, szabályozás). 17./ A rekombináns DNS technológia alapjai: restrikciós enzimek, klónozás, vektorok, géntárak, klónok azonosítása: DNS-hibridizáció, PCR, DNS-chip. 18./ A transzgenikus növények és állatok: előállításuk és felhasználásuk az alapkutatásban és a biotechnológiában. 19./ A sejtek kommunikációjának biokémiai alapjai: jelátviteli folyamatok. 20./ A mendeli genetika és kiterjesztése. 21./ Az öröklődés kromoszómális elmélete, kapcsoltság, genetikai térképezés. 22./ Mutációk: felosztásuk, gén és kromoszóma mutációk, a mutációk keletkezése spontán és indukált mutációk. 23./ Replikáció, rekombináció és repair: a replikációs villa, a Holiday kereszt és a fontosabb javító mechanizmusok, a három folyamat kapcsolódásai. 24./ Az egy gén egy enzim elmélet és a kolinearitás bizonyítása. 25./ Szignálelmélet, transzportfolyamatok a sejtben (szignálpeptid, kompartmentek, transzlokációs mechanizmusok és molekuláris hátterük, default útvonal. A lizoszóma enzimeinek sorsa). 26./ A citoszkeleton (a citoszkeleton molekulái, szerveződése, dinamikája, szerepe a sejt szervezõdésében). 27./ Fotoszintetikus elektrontranszport. A fotokémiai rendszerek felépítése és működése. A fény elnyelése, a fotoszintetikus pigmentek, a gerjesztési energia átadása. A víz fotolízisének kapcsolata a fotokémiai rendszerekkel. Elektroncsapdák, protontranszfer, NADPH és primer ATP képződés. 28./ A vízfelvétel és anyagfelvétel szabályozása. A víz mozgásának útja a növényben. Vízfelvétel, vízpotenciál, víztranszport, párologtatás. Tápanyagok, elemek, ionok, vegyületek szállítása, akkumulációja, fitokelatinok. 29./ A sztómamozgás élettana. A sztómanyitódást és záródást befolyásoló tényezők. Sztómaműködés biokémiai vonatkozásai. Az abszcizinsav bioszintézise és szerepe a növényi stressz válaszokban.
3 PTE TTK biológia BSc záróvizsga 3/9 30./ Szénhidrát-anyagcsere. Monoszaharidok, cukorfoszfátok, diszaharidok. A szaharóz bioszintézise és bontása. Szaharóz-transzport a háncsszövetben. 31./ Oligo- és poliszaharidok szerkezete és biokémiája. A keményítő és a cellulóz szintézise, lebomlása. A fruktánok szerkezete, szintézise és depolimerizációja. 32./ Lipidek és terpenoidok anyagcseréje a növényekben. Poláros lipidek keletkezése, tartaléklipidek képződése, lebomlása és szerepe a mag csírázásában. Terpének osztályozása, a mevalonát szintézisút. 33./ A virágos növények fejlődésének szabályozása. Belső és külső szignálok szerepe, szignáltranszdukció. A növényi fejlődés - és növekedésszabályozók (auxin, gibberellinek, citokinin, brasszinoszteroid) szerepe. 34./ A növények mozgásformái és élettani szerepük. A növényi ingermozgások, periódikus jelenségek. 35./ A jazmonátok, a szalicilsav és az etilén bioszintézise és szerepe a növényi stressz válaszokban és a szeneszcenciában. 36./ A vírusok általános jellemzése: morfológia, molekuláris-felépítés, multiplikáció, kimutatásuk. 37./ A baktériumok általános jellemzése: mérete, morfológiája (sejtmembrán, speciális organellumok) és a spóraképzés folyamatai. 38./ A gombák általános jellemzése: morfológia, anasztomózis, szomatikus hibridizáció. 39./ A növény vegetatív szerveinek alaktana és szövettana. A morfológiai és hisztológiai alkalmazkodás példái a különböző környezeti feltételekhez. 40./ Szaporodásmódok a növényvilágban. Ivaros és ivartalan szaporodás. A zárvatermők virágának és termésének morfológiája. 41./ A növényvilág osztályozásának szempontjai, a módosított nyolc országos rendszer. Taxonómiai alapfogalmak és kategóriák, fajfogalom az élővilágban, növényi specifikumok. Plantae és Viridiplantae csoportok értelmezése. 42./ Nyitva- és zárvatermők modern rendszerezésének szempontjai, a főbb csoportok jellemzése és biológiai jelentőségük példákkal (Cycado-, Ginkgo-, Pino-, Gnetophyta, Magnoliopsida és Liliopsida) 43./ A zootaxonómia és zooszisztematika feladata, módszereinek ismertetése. A fajmeghatározás nehézségei, rendszertani kategóriák. 44./ Evolució. Az evolució bizonyítékai. Az ideális populáció, a Hardy-Weinberg egyensúly. A variabilitás szintjei. Az evolució hatóerői. Adaptáció. Speciáció. A szintetikus evoluciós elmélet. Neutralista kontra szelekcionista elméletek. 45./ Az ökológia fogalma, alapvető kérdései. Az ökológia vonatkoztatási rendszere és négy fő alapelve (Centrális hipotézis, tény és probléma, alapkérdések. Vonatkoztatási szintek a környék-élővilág
4 PTE TTK biológia BSc záróvizsga 4/9 kapcsolattól az ökológiai faktorokig. Limitációs elv, általános indikáció elve, komplementációs elv és a multiplurális környezeti elv). 46./ Populációk egyedszám-változása (migráció, diszperzió) és populációs kölcsönhatások (intra- és interspecifikus verseny, herbivoria, predáció, detrivoria, parazitizmus, betegségek, kölcsönösség). 47./ A környezet-tolerancia viszonya a növényvilágban. Az egyes növényi életfeltételek és források kölcsönhatás mechanizmusainak, valamint indikációjuknak alapjai. 49./ A környezetvédelem főbb szakterületei: vízgazdálkodás és vízminőség, levegőtisztaság, hulladék gazdálkodás és talajvédelem. 50./ Az áreák dinamikája (a szétterjedés tényezői, módjai, fokozatai, fizikai és ökológiai akadályok), története és evolúciója (expanzió, regresszió diszjunkció, extinkció).
5 PTE TTK biológia BSc záróvizsga 5/9 LABOROPERÁTOR szakirány 1./ Az oldatok (típusok, koncentráció, ph, pufferek). Készítsen egy 0,2 M foszfát puffert (ph 7, 2). 2./ A biomolekulák elválasztásának technikái. Szűrés, centrifugálás, kromatográfia. 3./ Az állatok és növények gyűjtésének módszerei, preparálási technikák. 4./ Sterilizálás elvi alapjai, típusai. 5./ Fág alapú technikák alkalmazása a laboratóriumi gyakorlatban. A bakteriofágok szaporodása, számuk meghatározása, felhasználásuk a molekuláris biológiában. 6./ Preparátumok készítése fény- és elektronmikroszkópos vizsgálatokhoz. Baktérium (Gram festés), állati szövetek festése (pl. hematein-eozin rutin hisztológiai festés, egy választott hisztokémia festés). 7./ In situ hibridizáció. Az immunfestés elméleti alapjai. Direkt és indirekt eljárások. 8./ Extrahálás elvi alapjai. A nukleinsavak extrahálása. 9./ A mikroorganizmusok izolálása és tenyésztése. 10./ A növények nevelése (pl. vízkultúrák). Kísérleti állatok (patkány) tartása és tenyésztése. 11./ Táptalajkészítés: alap és szelektív táptalajok. 12./ Talajminták gyűjtése és előkészítése laboratóriumi vizsgálatokhoz. 13./ Elektrokardiográfiás (EKG) mérések előkészítése és technikai kivitelezése emberen és állat kísérletben. 14./ Központi idegrendszeri funkcionális vizsgálatok kivitelezése állatmodell-kísérletben (léziók, ingerlések, elektrofiziológiai mérések). 15./ Endokrinológiai vizsgálatok rágcsálókban (kasztrálás, ovariektomizálás, vérminták nyerése, analízise). 16./ Mikrobák sejtszámának megállapítása lemezöntés és hígítási sorok ill. Bürker kamrában való számlálás segítségével. 17./ Élőnövény-gyüjtemények fenntartása és fejlesztése. 18./ A spektrofotometria elmélete és gyakorlati alkalmazása. 19./ Növényi preparátumok készítése és kezelése. 20./ Az elektroforetikus technikák.
6 PTE TTK biológia BSc záróvizsga 6/9 KÍSÉRLETES szakirány 1./ Az Ascomycoták jellemzése, a Schizosaccharomyces pombe sejtciklusa. 2./ A környezeti tényezők (hőmérséklet, ph, oxigén stb.) szerepe a mikroorganizmusok életfolyamataiban. 3./ A Fungi Imperfecti fajok és jellemzésük. 4./ Gramm-negatív és pozitív baktériumok fontosabb fajainak bemutatása. 5./ A széndioxid redukciója. A C-3-as út, Calvin-ciklus fénylégzés. A C-4-es út jellemzői és típusai. CO 2 acceptorok. CO 2 -fixáció a CAM növényekben. 6./ Nitrogén-anyagcsere. Nitrogénfixálás, nitrát- és nitrit-redukció. Speciális N-tartalmú metabolitok. Azotoidok, alkaloidok, purin- és pirimidin-származékok, cianogének, izotiocianátok szintézise és élettani szerepe. 7./ A hőmérséklet és fény fejlődésélettani szerepe. Fitokróm, kriptokróm rendszer, a fotoperiodikus és a nem fotoperiodikus fotomorfogenezisek. 8./ Növényi mitokondriális elektrontranszport és inhibitorai. Az oxidatív stressz és a lehetséges védekezési módok ellene a növényekben. 9./ A szinapszisok működése és neurokémiája: receptorok, ioncsatorna típusok a sejtmembránban, lokális potenciálok. Szignál transzdukciós mechanizmusok általános jellemzése. Az emberi szervezetben előforduló transzmitter-családok és receptoraik. 10./ A szívműködés idegi és humorális szabályozása. A perctérfogat és szabályozása. A perifériás keringés idegi és humorális szabályozása. A szervek vérátáramlásának lokális szabályozása, autoreguláció. Speciális keringési területek (liquor, nyirok). 11./ Az ozmo-, és ionreguláció evolúciós vonatkozásai. A szervezet izovolémiás és izozmotikus állapotának idegi és hormonális szabályozása. A szervezet ph állandóságát szabályozó rendszerek (vér, vese). A hőszabályozás perifériás és centrális tényezői. 12./ Mozgatórendszer. Reflexes és akaratlagos mozgások. Az extrapiramidális rendszer működése. A bazális ganglionok és a kisagy szerepe a mozgásszabályozásban. A testtartás szabályozása (agytörzsi folyamatok, gerincvelői pályák, felegyenesedési reflexek). A járás idegrendszeri háttere. A piramidális rendszer. 13./ A szem optikai jellemzői. A látás perifériás mechanizmusa: a retina fiziológiája. A látás centrális mechanizmusai. A hallás perifériás és centrális mechanizmusai. 14./ A vegetatív működések perifériás szabályozása: a szimpatikus és a paraszimpatikus idegrendszer általános jellemzése. A hipotalamusz és a limbikus rendszer működése és szerepük a vegetatív funkciók szabályozásában. Az emóciók feltételezett idegrendszeri mechanizmusai.
7 PTE TTK biológia BSc záróvizsga 7/9 15./ Az EEG hullámok és az agyi kiváltott potenciálok kialakulása, jellemzése. Az alvás és ébrenlét állapotok idegrendszeri szabályozása. Cirkadián biológiai ritmusok. 16./ A biológiai membránok szerkezete, kialakulása, vizsgálati módszerei. Membrántranszportok. 17./ A fehérjeépítő aminosavak szerkezete, osztályozásuk. A fehérjék szerkezetének szintjei. A hemoglobin, mioglobin, haj, selyem és a kollagén szerkezetének jellemzése. Az összetett fehérjék és osztályozásuk. 18./ A prokarióta génszerveződés és génszabályozás: szigma faktorok, represszor és aktivátor fehérjék, az attenuátor, a lac és a trp operon szabályozása, transzkripció termináció. 19./ A sejtmag és a kromatin szerveződése: kromoszómák finomszerkezete, a sejtmag felépítése, a sejtmagvacska, sejtmagi transzportfolyamatok. Az eukarióta gén és szabályozása: a gén szerkezete, cisz és transzregulátor elemek, transzkripciós faktorok, transzkripció iniciáció. 20./ Az illegitim rekombináció, prokarióta és eukarióta mozgó genetikai elemek és felhasználásuk a genetikai kísérletekben.
8 PTE TTK biológia BSc záróvizsga 8/9 SZUPRAINDIVIDUÁLIS szakirány 1./ Kékmoszatok (Chloroxybacteria) rendszerezése, a taxonok jellemzése, biológiai jelentősége példákkal. Makroszkópikus gombák rendszerezése, a taxonok jellemzése, biológiai jelentősége példákkal (Ascomycota, Basidiomycota, Lichenophyta). 2./ Zöldmoszatok, mohák és harasztok rendszerezése, a taxonok jellemzése és biológiai jelentősége példákkal (Chloro-, Hepato-, Antoceroto-, Bryo-, Lycopodio-, Monilophyta). 3./ A kladisztikus rendszerzés alapjai. Izolációs és fajképződési (speciációs) mechanizmusok ismertetése. 4./ Az állatvilág felosztásának főbb szempontjai, a törzscsoportok és a törzsek áttekintése. A törzsfejlődési állapot, a törzsfejlődési fejlettségi szintek, valamint a törzsfejlődési szakaszok ismertetése példákon keresztül. 5./ A niche elmélet. Fundamentális és realizált niche. A niche szélesség és számítása. Niche átfedés és szegregáció. 6./ A populáció fogalma és az általános populációmodell (a populáció jellemzői, törvényszerűségei, növekedési típusai és a populációnövekedés logisztikus egyenletének Verhulst-féle formája). A metapopuláció fogalma és alapvető típusai. 7./ Táplálkozási stratégiák (optimalizációs modellek, predátorok tipizálása, optimális tápláléktípus választása) és életmenet stratégiák (az életmenet komponensei, a reprodukció ára, r-k szelektáló élőhelyek). 8./ A predáció és más zavarások szerepe a közösségszerkezet formálásában. 9./ A klíma, mint a növények hatótényező komplexe. Klímazonalitás és klímaváltozás vegetációra gyakorolt hatásai. A talaj, mint a növények tápanyagforrása. A talaj képződési folyamatok és felhasználásuk a talajok osztályozására. 10./ Az ökológiai hatótényezők tér-időbeli együttes hatásának következményei és a túlélést biztosító növényi stratégiák. A vegetáció ökológiai folyamatainak térbeli és időbeli vonatkozásai. 11./ Az állóvizek függőleges tagolódása és rétegzettsége, élettájak és életformatípusok. 12./ A fontosabb elemek körforgalma a vizekben (C, O, N, P, S körforgalom) és az eutrofizáció (fogalma, típusai, fokozódásának okai és a lehetséges védekezés). 13./ Társulások klasszifikációja és ordinációja. 14./ Társulások analitikus és szintetikus bélyegei. 15./ A biodiverzítás jelentősége, típusai, mérése, globális megoszlása és veszélyeztető tényezői. 16./ A konzervációbiológiai értékelés célja, módszerei.
9 PTE TTK biológia BSc záróvizsga 9/9 17./ A növényfajok és vegetációtípusok védetté nyilvánításának főbb szempontjai (a növényfajokat és növényzeti típusokat veszélyeztető tényezők). 18./ Európa védett növénytani értékei, különös tekintettel a Pannon ökorégió növényeire és növényközösségeire. 19./ A hazai állatfajok és fajták védetté nyilvánításának szempontjai.. 20./ Természetvédelmi stratégiák (aktív, passzív, faj ill. élőhely védelem) és a fenntartható fejlődés fontossága. biológia x TANÁRI FELKÉSZÍTŐ szakirány Speciális tételsor nincs. A záróvizsgán két tételt kell húzni az ÁLTALÁNOS tételsorból.
Biológia BSc ZÁRÓVIZSGA tételek 2013.03.19.
PTE TTK biológia BSc záróvizsga 1/7 Biológia BSc ZÁRÓVIZSGA tételek 2013.03.19. Tájékoztatjuk záróvizsgázó hallgatóinkat, hogy a vizsgán mindenki két tételből felel; az egyik az általános a másik a szakirányos
1./ A neuron felépítése. Típusai. A membrán elektromos tulajdonságai: a nyugalmi és akcióspotenciál kialakulása. Idegrostok és típusai.
PTE biológiatanár felvételi 1/7 PTE biológiatanár - első szakképzettség - FELVÉTELI tételek 1./ A neuron felépítése. Típusai. A membrán elektromos tulajdonságai: a nyugalmi és akcióspotenciál kialakulása.
11. évfolyam esti, levelező
11. évfolyam esti, levelező I. AZ EMBER ÉLETMŰKÖDÉSEI II. ÖNSZABÁLYOZÁS, ÖNREPRODUKCIÓ 1. A szabályozás információelméleti vonatkozásai és a sejtszintű folyamatok (szabályozás és vezérlés, az idegsejt
TARTALOM. Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA
Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA A biológia tudománya, az élőlények rendszerezése 11 Vizsgálati módszerek, vizsgálati eszközök 12 Az élet jellemzői, az élő rendszerek 13 Szerveződési szintek 14 EGYED ALATTI
12. évfolyam esti, levelező
12. évfolyam esti, levelező I. ÖKOLÓGIA EGYED FELETTI SZERVEZŐDÉSI SZINTEK 1. A populációk jellemzése, növekedése 2. A populációk környezete, tűrőképesség 3. Az élettelen környezeti tényezők: fény hőmérséklet,
Tartalom. Előszó... 3
4 TARTALOM Tartalom Előszó... 3 1. Bevezetés a biológiába... 9 1.1. A biológia tudománya... 9 Vizsgálati szempontok az élőlények rendszere... 10 Evolúciós fejlődés... 11 Vizsgáló módszerek... 12 1.2. Az
Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.
Minimum követelmények biológiából Szakkközépiskola és a rendes esti gimnázium számára 10. Évfolyam I. félév Mendel I, II törvényei Domináns-recesszív öröklődés Kodomináns öröklődés Intermedier öröklődés
BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016)
BIOLÓGIA OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK (2016) 1 Biológia tantárgyból mindhárom évfolyamon (10.-11.-12.) írásbeli és szóbeli vizsga van. A vizsga részei írásbeli szóbeli Írásbeli Szóbeli
3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz kapcsolódóan
11. évfolyam BIOLÓGIA 1. Az emberi test szabályozása Idegi szabályozás Hormonális szabályozás 2. Az érzékelés Szaglás, tapintás, látás, íz érzéklés, 3. Általános egészségügyi ismeretek az egyes témákhoz
MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM
MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM I. félév Az élőlények rendszerezése A vírusok Az egysejtűek Baktériumok Az eukariota egysejtűek A gombák A zuzmók
Záróvizsga-kérdések Biológia BSc-2013 (Biológia nem tanári és Biológus laboratóriumi operátor szakirány)
Záróvizsga-kérdések Biológia BSc-2013 (Biológia nem tanári és Biológus laboratóriumi operátor szakirány) 1-58-ig Biológia BSc: Biológia nem tanári és Biológus laboratóriumi operátor szakiránynak közösen
Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei
Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei 1. Forró éghajlati övezet: növényzeti övei, az övek éghajlata, talaja esőerdő, trópusi lombhullató erdőszerkezete, szavanna, sivatagok jellemzése
I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó
Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd
Újpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola
Újpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola 1047 Budapest, Langlet Valdemár utca 3-5. www.brody-bp.sulinet.hu e-mail: titkar@big.sulinet.hu Telefon: (1) 369 4917 OM: 034866 10. évfolyam Osztályozóvizsga
Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/34
-06 Farmakológus szakasszisztens feladatok A 0/007 (II. 7.) SzMM rendelettel módosított /006 (II. 7.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés
Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium
Témakörök Biológia Osztályozó vizsgákhoz 2012/2013 9. Természettudományos Osztálya-kémia tagozat A növények életműködései Légzés és kiválasztás Gázcserenylások működése Növényi párologtatás vizsgálata
Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam
1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: biológia 11-12. évfolyam 2 Tantárgyi struktúra és óraszámok A tantárgy heti óraszáma A tantárgy éves óraszáma 11. évfolyam
1. Az élőlények rendszerezése, a prokarióták országa, az egysejtű eukarióták országa, a
Tantárgy neve Biológiai alapismeretek Tantárgyi kód BIB 1101 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm.+gyak.) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelő neve
Tartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam...
Tartalom BIOLÓGIA...2 10. évfolyam...2 11. évfolyam...3 12. évfolyam...4 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 11. évfolyam...5 12. évfolyam...6 SPORTEGÉSZSÉGTAN...7 1 BIOLÓGIA 10. évfolyam Nappali tagozat Azírásbeli
I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához
I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág
Biológia. Biológia 9/29/2010
Biológia Bevezetés a biológiába élettelen és élő állapot; az élőlények jellemzői: egyediség, biostruktúra, szervezettség, kémiai tulajdonság; anyag-és energiacsere, ingerlékenység, mozgásjelenségek, szaporodás,
80 éves a Debreceni Egyetem Növénytani Tanszék Ünnepi ülés és Botanikai minikonferencia november
80 éves a Debreceni Egyetem Növénytani Tanszék Ünnepi ülés és Botanikai minikonferencia 2009. november 13-14. NÖVÉNYÉLETTAN I 2009/10. tanév 1. félév Vízforgalom 1. A víz fizikai és kémiai tulajdonságai.
Biotechnológiai alapismeretek tantárgy
Biotechnológiai alapismeretek tantárgy A biotechnológiai alapismeretek tantárgy magába foglalja a kémia, fizikai kémia és a biológia tantárgyak témaköreit. 1. A) Ismertesse az atomok elektronszerkezetét!
BIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei 10.-12. évfolyam
BIOLÓGIA osztályozó vizsga követelményei 10.-12. évfolyam 10. évfolyam TÉMAKÖRÖK TARTALMAK Az élőlények testfelépítésének és életműködéseinek változatossága A vírusok, a prokarióták és az eukarióta egysejtűek
JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI BIOLÓGÁBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM. 7. évfolyam
JAVÍTÓ- ÉS OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI BIOLÓGÁBÓL HATOSZTÁLYOS GIMNÁZIUM 7. évfolyam Nem sejtes rendszerek: vírusok. Önálló sejtek: baktériumok; egysejtűek. Fonalas, telepes élőlények. Zöldmoszatok,
Szénhidrátok monoszacharidok formájában szívódnak fel a vékonybélből.
Vércukorszint szabályozása: Szénhidrátok monoszacharidok formájában szívódnak fel a vékonybélből. Szövetekben monoszacharid átalakítás enzimjei: Szénhidrát anyagcserében máj központi szerepű. Szénhidrát
TERMÉSZETTUDOMÁNYOS VIZSGA. Biológia
Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium 3529 Miskolc, Fényi Gyula tér 2-12. Tel.: (+36-46) 560-458, 560-459, 560-583, Fax: (+36-46) 560-582 E-mail: fenyi@jezsuita.hu Honlap: www.jezsu.hu A JECSE Jesuit
Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz
Tanmenet a Mándics-Molnár: Biológia 9. Emelt szintű tankönyvhöz Óraszám Cím 1. Áttekintés Megjegyzés 2. Az élet természete rendezettség, szerveződés szintek 3. Az élet természete anyagcsere, szaporodás,
fogalmak: szerves és szervetlen tápanyagok, vitaminok, esszencialitás, oldódás, felszívódás egészséges táplálkozás:
Biológia 11., 12., 13. évfolyam 1. Sejtjeinkben élünk: - tápanyagok jellemzése, felépítése, szerepe - szénhidrátok: egyszerű, kettős és összetett cukrok - lipidek: zsírok, olajok, foszfatidok, karotinoidok,
Evolúcióelmélet és az evolúció mechanizmusai
Evolúcióelmélet és az evolúció mechanizmusai Az élet Darwini szemlélete Melyek az evolúció bizonyítékai a világban? EVOLÚCIÓ: VÁLTOZATOSSÁG Mutáció Horizontális géntranszfer Genetikai rekombináció Rekombináció
TEMATIKA Biokémia és molekuláris biológia IB kurzus (bb5t1301)
Biokémia és molekuláris biológia I. kurzus (bb5t1301) Tematika 1 TEMATIKA Biokémia és molekuláris biológia IB kurzus (bb5t1301) 0. Bevezető A (a biokémiáról) (~40 perc: 1. heti előadás) A BIOkémia tárgya
Az Állatökológia tárgya
Információk Szentesi Árpád, egyetemi docens 1. Állatrendszertani és Ökológiai Tanszék 7.727. sz. szoba 8758. sz. tel. mellék e-mail: szentesi@elte.hu 2. MTA Növényvédelmi Kutatóintézete Állattani Osztály
2390-06 Masszázs alapozás követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai
1. feladat Ön azt a feladatot kapta a munkahelyén, hogy készítsen kiselőadást a sejtek működésének anatómiájáról - élettanáról! Előadása legyen szakmailag alátámasztva, de a hallgatók számára érthető!
7. évfolyam. Továbbhaladás feltételei:
7. évfolyam I. Az élőlények változatossága Csapadékhoz igazodó élet a forró éghajlati övben Az élővilág alkalmazkodása a négy évszakhoz, a mérsékelt övezet és a magashegységek környezeti jellemzői és élővilága.
TANÁR MESTERKÉPZÉSEK FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEI 2011
TANÁR MESTERKÉPZÉSEK FELVÉTELI KÖVETELMÉNYEI 2011 Szemben az alapképzések nagy részével, a mesterképzésekre jelentkezők felvételi pontszámai a felvételi vizsgán mutatott teljesítmény alapján alakulnak
TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖK MSc. ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK június 12. NAPPALI, LEVELEZŐ
TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖK MSc ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK 2017. június 12. NAPPALI, LEVELEZŐ Természetvédelmi mérnök MSc szak Záróvizsga A tételsor: Az ökoszisztémák csoportosítása. Az ökológiai rendszerek változása
AZ ÉLET KÉMIÁJA... ÉLŐ ANYAG SZERVEZETI ALAPEGYSÉGE
AZ ÉLET KÉMIÁJA... ÉLŐ ANYAG SZERVEZETI ALAPEGYSÉGE A biológia az élet tanulmányozásával foglalkozik, az élő szervezetekre viszont vonatkoznak a fizika és kémia törvényei MI ÉPÍTI FEL AZ ÉLŐ ANYAGOT? HOGYAN
BIOKÉMIA. levelezõ MSc számára A TANTÁRGY KÖVETELMÉNYRENDSZERE
levelezõ MSc számára A TANTÁRGY KÖVETELMÉNYRENDSZERE MKK 2009/2010. tanév, 1. félév KÖVETELMÉNYRENDSZER A TÁRGY KÖVETELMÉNYRENDSZERE ÉS VIZSGARENDJE 1. A félév elismerésének feltétele S Az összes gyakorlat
NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010
NÖVÉNYÉLETTAN Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 Sejtfal szintézis és megnyúlás Környezeti tényezők hatása a növények növekedésére és fejlődésére Előadás áttekintése
NÖVÉNYÉLETTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A
NÖVÉNYÉLETTAN Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 Gibberellinek és citokininek Előadás áttekintése 1. Gibberellinek: a növénymagasság és csírázás hormonjai 2. A gibberellinek
transzláció DNS RNS Fehérje A fehérjék jelenléte nélkülözhetetlen minden sejt számára: enzimek, szerkezeti fehérjék, transzportfehérjék
Transzláció A molekuláris biológia centrális dogmája transzkripció transzláció DNS RNS Fehérje replikáció Reverz transzkriptáz A fehérjék jelenléte nélkülözhetetlen minden sejt számára: enzimek, szerkezeti
Élettan írásbeli vizsga (PPKE BTK pszichológia BA); 2014/2015 II. félév
Élettan írásbeli vizsga (PPKE BTK pszichológia BA); 2014/2015 II. félév 2015. május 35. A csoport név:... Neptun azonosító:... érdemjegy:... (pontszámok.., max. 120 pont, 60 pont alatti érték elégtelen)
BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM Célok Tanulói teljesítmények növelése Tanulási motiváció kialakítása tevékenység, megfigyelés,
Genetika. Tartárgyi adatlap: tantárgy adatai
Genetika Előadás a I. éves Génsebészet szakos hallgatók számára Tartárgyi adatlap: tantárgy adatai 2.1. Tantárgy címe Genetika 2.2. Előadás felelőse Dr. Mara Gyöngyvér, docens 2.3. Egyéb oktatási tevékenységek
I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához
I. Útmutató a tankönyvcsalád használatához A gimnáziumi biológia tankönyvek átdolgozott kiadása, felépítésében a kerettanterv előírásait követi. Ennek megfelelően: a 10. osztályos tankönyvben Az élővilág
BIOMOLEKULÁK KÉMIÁJA. Novák-Nyitrai-Hazai
BIOMOLEKULÁK KÉMIÁJA Novák-Nyitrai-Hazai A tankönyv elsısorban szerves kémiai szempontok alapján tárgyalja az élı szervezetek felépítésében és mőködésében kulcsfontosságú szerves vegyületeket. A tárgyalás-
tehetik illetve a stb.). feladatokat.
AZ ÚJ ÉRETTSÉGI KÖVETELMÉNYRENDSZERR BIOLÓGIA TANULÓKÁRTYÁKKAL FELDOLGOZHATÓ TÉMAKÖREI Kiadványunk nemcsak ismeretterjesztésre és szórakoztató társasjátékra alkalmas, de könnyenn bevonható az általános
12/4/2014. Genetika 7-8 ea. DNS szerkezete, replikáció és a rekombináció. 1952 Hershey & Chase 1953!!!
Genetika 7-8 ea. DNS szerkezete, replikáció és a rekombináció 1859 1865 1869 1952 Hershey & Chase 1953!!! 1879 1903 1951 1950 1944 1928 1911 1 1. DNS szerkezete Mi az örökítő anyag? Friedrich Miescher
Biológia BSc Záróvizsga tételsor. Tanári szakirány. Érvényes: 2015. február 1-jétől
Biológia BSc Záróvizsga tételsor Tanári szakirány Érvényes: 2015. február 1-jétől 1. Gerinctelenek vázrendszere. Vázrendszer fogalma, felosztása származás és ontogéniai eredet szerint. Egysejtűek, szivacsok
Mutasd be az agyalapi mirigy, a pajzsmirigy és a mellékpajzsmirigy jellemzőit és legfontosabb hormonjait!
Szóbeli tételek I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó baktériumokat és a védőoltásokat! 2. Jellemezd
Élettan. Élettan: alapvető működési folyamatok elemzése, alapvetően kísérletes tudomány
Élettan Élettan: alapvető működési folyamatok elemzése, alapvetően kísérletes tudomány Sejtélettan Környezeti élettan Viselkedésélettan Fejlődésélettan Sportélettan Munkaélettan Kórélettan Ajánlott könyvek:
A tantárgy besorolása: kötelező A tantárgy elméleti vagy gyakorlati jellegének mértéke, képzési karaktere.67/33 (kredit%)
Tantárgy neve: Növényélettan (MTB7014) Kreditértéke: 3 A tantárgy besorolása: kötelező A tantárgy elméleti vagy gyakorlati jellegének mértéke, képzési karaktere.67/33 (kredit%) A tanóra típusa és óraszáma:
A felépítő és lebontó folyamatok. Biológiai alapismeretek
A felépítő és lebontó folyamatok Biológiai alapismeretek Anyagforgalom: Lebontó Felépítő Lebontó folyamatok csoportosítása: Biológiai oxidáció Erjedés Lebontó folyamatok összehasonlítása Szénhidrátok
TDK lehetőségek az MTA TTK Enzimológiai Intézetben
TDK lehetőségek az MTA TTK Enzimológiai Intézetben Vértessy G. Beáta egyetemi tanár TDK mind 1-3 helyezettek OTDK Pro Scientia különdíj 1 második díj Diákjaink Eredményei Zsűri különdíj 2 első díj OTDK
sejt működés jovo.notebook March 13, 2018
1 A R É F Z S O I B T S Z E S R V E Z D É S I S E Z I N E T E K M O I B T O V N H C J W W R X S M R F Z Ö R E W T L D L K T E I A D Z W I O S W W E T H Á E J P S E I Z Z T L Y G O A R B Z M L A H E K J
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI Biológia tantárgyból Vizsga feltétele: - írásbeli, - szóbeli Tankönyv: Biológia 7 (Mozaik kiadó) Segédanyag: Biológia 7 munkafüzet (Mozaik kiadó) 7. évfolyamon: - Forró éghajlati
BIOLÓGIA 9. évfolyam 1001
BIOLÓGIA 9. évfolyam 1001 BIOLÓGIA 9. évfolyam Heti óraszám:1 Évi óraszám: 37 óra Célok és feladatok Szakközépiskolában a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás, a gyakorlati készségfejlesztés
A nitrogén körforgalma. A környezetvédelem alapjai május 3.
A nitrogén körforgalma A környezetvédelem alapjai 2017. május 3. A biológiai nitrogén körforgalom A nitrogén minden élő szervezet számára nélkülözhetetlen, ún. biogén elem Részt vesz a nukleinsavak, a
A bioenergetika a biokémiai folyamatok során lezajló energiaváltozásokkal foglalkozik.
Modul cím: MEDICINÁLIS ALAPISMERETEK BIOKÉMIA BIOENERGETIKA I. 1. kulcsszó cím: Energia A termodinamika első főtétele kimondja, hogy a különböző energiafajták átalakulhatnak egymásba ez az energia megmaradásának
A Berzsenyi Dániel Gimnázium 11.b osztály Biológia óra
ÉLETPÁLYAÉPÍTÉS A Berzsenyi Dániel Gimnázium 11.b osztály Biológia óra 2009-2010 MŰVELTSÉGTERÜLETI KAPCSOLÓDÁSOK Témakörök Kapcsolódó műveltségterület Óraszám Biokémiai folyamatok Ember a természetben
A BIOLÓGIA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
A BIOLÓGIA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI A vizsga formája Középszinten: írásbeli és szóbeli Emelt szinten: írásbeli és szóbeli A biológia érettségi vizsga célja A biológia érettségi vizsga célja
Növényélettani Gyakorlatok A légzés vizsgálata
Növényélettani Gyakorlatok A légzés vizsgálata /Bevezető/ Fotoszintézis Fény-szakasz: O 2, NADPH, ATP Sötétszakasz: Cellulóz keményítő C 5 2 C 3 (-COOH) 2 C 3 (-CHO) CO 2 Nukleotid/nukleinsav anyagcsere
Mire költi a szervezet energiáját?
Glükóz lebontás Lebontó folyamatok A szénhidrátok és zsírok lebontása során széndioxid és víz keletkezése közben energia keletkezik (a széndioxidot kilélegezzük, a vizet pedig szervezetünkben felhasználjuk).
Budapesti Reáltanoda Biológia és kémia emelt szintű érettségi felkészítő tanfolyamok
Az 2 tanéves biológia és kémia tanfolyamaink, részben hasonlítanak, részben különböznek a középiskolában és más érettségi előkészítő tanfolyamokon megszokottól. A tananyag felépítésekor az érettségi követelményeket
Sejtek közötti kommunikáció:
Sejtek közötti kommunikáció: Mi a sejtek közötti kommunikáció célja? Mi jellemző az endokrin kommunikációra? Mi jellemző a neurokrin kommunikációra? Melyek a közvetlen kommunikáció lépései és mi az egyes
Tanmenet. Csoport életkor (év): 14 Nagyné Horváth Emília: Biológia 13-14 éveseknek Kitöltés dátuma (év.hó.nap): 2004. 09. 10.
Tanmenet Iskola neve: IV. Béla Általános Iskola Iskola címe: 3664 Járdánháza IV: Béla út 131. Tantárgy: Biológia Tanár neve: Tóth László Csoport életkor (év): 14 Tankönyv Nagyné Horváth Emília: Biológia
Fehérje expressziós rendszerek. Gyógyszerészi Biotechnológia
Fehérje expressziós rendszerek Gyógyszerészi Biotechnológia Expressziós rendszerek Cél: rekombináns fehérjék előállítása nagy tisztaságban és nagy mennyiségben kísérleti ill. gyakorlati (therapia) felhasználásokra
Etológia. a viselkedés biológiája. Barta Zoltán.
Etológia a viselkedés biológiája Barta Zoltán zbarta@delfin.unideb.hu Interdiszciplináris és komplex megközelítésű tananyag fejlesztés a természettudományi képzési terület alapszakjaihoz Debrecen 2010.
Agrármérnök MSc KÖVETELMÉNYRENDSZER Alkalmazott biokémia SMKKB4011AN ALKALMAZOTT BIOKÉMIA A TÁRGY KÖVETELMÉNYRENDSZERE ÉS VIZSGARENDJE
Agrármérnök MSc KÖVETELMÉNYRENDSZER Alkalmazott biokémia SMKKB4011AN A TÁRGY KÖVETELMÉNYRENDSZERE ÉS VIZSGARENDJE 1. Előadás Az előadások látogatását nem ellenőrizzük, de mindenki számára ajánlott! Az
Osztály: 9 L. Tantárgy: Biológia Tanár: Filipszki Zsuzsa Időszak: III. negyedév Tananyag:
Osztály: 9 L. Tantárgy: Biológia Tanár: Filipszki Zsuzsa Időszak: III. A harasztok, a nyitvatermők, a zárvatermők jellemzői (rendszer, felépítés, szaporodás) A növényi sejtek és szövetek, a gyökér : felépítése,
BIOGÉN ELEMEK Azok a kémiai elemek, amelyek az élőlények számára létfontosságúak
BIOGÉN ELEMEK Azok a kémiai elemek, amelyek az élőlények számára létfontosságúak A több mint száz ismert kémiai elem nagyobbik hányada megtalálható az élőlények testében is, de sokuknak nincsen kimutatható
Bevezetés a biológiába. Környezettan Bsc. Szakos hallgatóknak
Bevezetés a biológiába Környezettan Bsc. Szakos hallgatóknak Mi a biológia? A biológia (az élet{bios} tudománya {logos}) az élőlények eredetének, leszármazási kapcsolatainak, testfelépítésésének, működésének,
Budapesti Reáltanoda Biológia és kémia emelt szintű érettségi felkészítő tanfolyam
A biológia és kémia tanfolyamok, amelyeket én és a tanfolyamok közreműködői (azaz a Budapesti Reáltanoda tanárai) kínálunk, részben hasonlítanak, részben különböznek a középiskolában és más érettségi előkészítő
BIOKÉMIA A TÁRGY KÖVETELMÉNYRENDSZERE ÉS VIZSGARENDJE
Biokémia (SMKKB4011XN) KÖVETELMÉNYRENDSZER Biotechnológus MSc A TÁRGY KÖVETELMÉNYRENDSZERE ÉS VIZSGARENDJE 1. Előadás Az előadások való részvétel ajánlott! Az előadásokon és a gyakorlatokon elhangzottak
BIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció 1001
BIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció 1001 BIOLÓGIA 12. évfolyam érettségi fakultáció Heti óraszám: 2 Évi óraszám: 66 Célok és feladatok Szakközépiskolában a biológiatanítás célja az elméleti ismeretátadás,
Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 5 Összóraszám (elm+gyak) 5
Tantárgy neve Növényélettan Tantárgy kódja BIB1503 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 5 Összóraszám (elm+gyak) 5 Számonkérés módja Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) BIB1401 Tantárgyfelelős neve Dr. Balázsy
Engedélyszám: 18211-2/2011-EAHUF Verziószám: 1. 2460-06 Humángenetikai vizsgálatok követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai
1. feladat Ismertesse a gyakorlaton lévő szakasszisztens hallgatóknak a PCR termékek elválasztása céljából végzett analitikai agaróz gélelektroforézis során használt puffert! Az ismertetés során az alábbi
Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK
Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK A sport ismeretek ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi követelményei a XXXVII. Sport ágazat alábbi
FEJEZETEK AZ ÉLETTAN TANTÁRGYBÓL
Eke András, Kollai Márk FEJEZETEK AZ ÉLETTAN TANTÁRGYBÓL Szerkesztette: Ivanics Tamás Semmelweis Kiadó www.semmelweiskiado.hu B u d a p e s t, 2 0 0 7 Szerkesztette: Ivanics Tamás egyetemi docens, Semmelweis
BIOTERMÉK TECHNOLÓGIA-2
BIOTERMÉK TECHNOLÓGIA-2 MSc Biomérnök hallgatók számára Előadó: 3 + 0 + 0 óra, 4 kredit szóbeli vizsga Pécs Miklós, Ballagi András Elérhetőség: F épület, FE lépcsőház földszint 1 (463-) 40-31 pecs@eik.bme.hu
Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai. Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF
Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF Saját gondolataim tapasztalataim a labdarúgó sportoló állóképességének fejlesztéséről: Kondicionális
AGRÁR-ÖKOLÓGIA ALAPJAI című digitális tananyag
TÁMOP-4.1.1.F-14/1/KONV-2015-0006 AGRÁR-ÖKOLÓGIA ALAPJAI című digitális tananyag Előadó: Dr. Dávidházy Gábor ÖKOLÓGIA TÁRGYA ÉS FOGALMA Az ökológia (környezettan) az élet feltételeivel és az élő szervezetek
Biológiai feladatbank 12. évfolyam
Biológiai feladatbank 12. évfolyam A pedagógus neve: A pedagógus szakja: Az iskola neve: Műveltségi terület: Tantárgy: A tantárgy cél és feladatrendszere: Tantárgyi kapcsolatok: Osztály: 12. Felhasznált
ÖSSZ-TARTALOM 1. Az alapok - 1. előadás 2. A jelutak komponensei 1. előadás 3. Főbb jelutak 2. előadás
Jelutak ÖSSZ-TARTALOM 1. Az alapok - 1. előadás 2. A jelutak komponensei 1. előadás 3. Főbb jelutak 2. előadás 4. Idegi- és hormonális kommunikáció 3. előadás Jelutak 1. a sejtkommunikáció alapjai 1. Bevezetés
NÖVÉNYGENETIKA. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A
NÖVÉNYGENETIKA Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0010 Az előadás áttekintése A tantárgy keretében megtárgyalandó ismeretkörök A félév elfogadásának feltételei, követelmények
Jelutak ÖSSZ TARTALOM. Jelutak. 1. a sejtkommunikáció alapjai
Jelutak ÖSSZ TARTALOM 1. Az alapok 1. előadás 2. A jelutak komponensei 1. előadás 3. Főbb jelutak 2. előadás 4. Idegi és hormonális kommunikáció 3. előadás Jelutak 1. a sejtkommunikáció alapjai 1. Bevezetés
A NÖVÉNYI SEJT FELÉPÍTÉSE
A NÖVÉNYI SEJT FELÉPÍTÉSE A növényi sejt alapvetően két részre tagolható: 1. sejttest v. protoplaszt: citoplazma, sejtmag, színtestek, mitokondriumok 2. sejtfal PROTOPLASZT az életfolyamatok színtere benne
Energia források a vázizomban
Energia források a vázizomban útvonal sebesség mennyiség ATP/glükóz 1. direkt foszforiláció igen gyors igen limitált - 2. glikolízis gyors limitált 2-3 3. oxidatív foszforiláció lassú nem limitált 36 Izomtípusok
TANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM TANMENET BIOLÓGIA X. ÉVFOLYAM 2012/2013 Készítette: ZÁRDAI-CSINTALAN ANITA 1. óra Év eleji ismétlés 2. óra A biogén elemek 3. óra A víz néhány tulajdonsága 4. óra A lipidek
Poligénes v. kantitatív öröklődés
1. Öröklődés komplexebb sajátosságai 2. Öröklődés molekuláris alapja Poligénes v. kantitatív öröklődés Azok a tulajdonságokat amelyek mértékegységgel nem, vagy csak nehezen mérhetők, kialakulásuk kevéssé
Az edzés és energiaforgalom. Rácz Katalin
Az edzés és energiaforgalom Rácz Katalin katalinracz@gmail.com Homeosztázis Az élő szervezet belső állandóságra törekszik. Homeosztázis: az élő szervezet a változó külső és belső körülményekhez való alkalmazkodó
Immunológia alapjai. 10. előadás. Komplement rendszer
Immunológia alapjai 10. előadás Komplement rendszer A gyulladás molekuláris mediátorai: Miért fontos a komplement rendszer? A veleszületett (nem-specifikus) immunválasz része Azonnali válaszreakció A veleszületett
Budapesti Reáltanoda Biológia és kémia emelt szintű érettségi felkészítő tanfolyamok
Az 1 tanéves biológia és kémia tanfolyamaink, részben hasonlítanak, részben különböznek a középiskolában és más érettségi előkészítő tanfolyamokon megszokottól. A tananyag felépítésekor az érettségi követelményeket
Integráció. Csala Miklós. Semmelweis Egyetem Orvosi Vegytani, Molekuláris Biológiai és Patobiokémiai Intézet
Integráció Csala Miklós Semmelweis Egyetem Orvosi Vegytani, Molekuláris Biológiai és Patobiokémiai Intézet Anyagcsere jóllakott állapotban Táplálékkal felvett anyagok sorsa szénhidrátok fehérjék lipidek
Eukarióta mikroorganizmusok. Gombák
Eukarióta mikroorganizmusok Gombák 1 Az eukarióták, kiemelten a gombák jellemzése (óravázlat) Az eukarióták és gombák sejtjeinek szerkezete és funkciói A mikroszkópikus gombák telepeinek szerveződése a
A MIKROBIOLÓGIA GYAKORLAT FONTOSSÁGA A KÖZÉPISKOLÁBAN MÚLT, JELEN, JÖVŐ SPENGLER GABRIELLA
A MIKROBIOLÓGIA GYAKORLAT FONTOSSÁGA A KÖZÉPISKOLÁBAN MÚLT, JELEN, JÖVŐ SPENGLER GABRIELLA KUTATÁSALAPÚ TANÍTÁS-TANULÁS A KÖZÉPISKOLÁBAN Általános jellemzők: Kutatás által stimulált tanulás Kérdésekre,
Pedagógiai Kar Tantárgypedagógiai Tanszék. Ökológia. Összeállította: Dávid János. főiskolai docens
Pedagógiai Kar Tantárgypedagógiai Tanszék Ökológia Összeállította: Dávid János főiskolai docens ÖKOLÓGIAI SZERVEZŐDÉSI SZINTEK biológiai rendszerek: az élő egyedek összessége és az élettelen környezet
ÁLTALÁNOS ÖKOLÓGIA (bb2n1101, aa2n1020) 2014/2015 I. félév
ÁLTALÁNOS ÖKOLÓGIA (bb2n1101, aa2n1020) 2014/2015 I. félév Oktatók Herczeg Gábor ÁRT (egy. adjunktus, D-7. em. 729. szoba, t:8760) Hegyi Gergely ÁRT (egy. adjunktus, D-7. em. 712. szoba, t:8756) Kalapos
Biológia egészségtan Általános iskola 7. osztály
Általános iskola 7. osztály A tanuló értse az éghajlati övezetek kialakulásának okait és a biomok összetételének összefüggéseit az adott térségre jellemző környezeti tényezőkkel. Ismerje a globális környezetkárosítás
SZÉNHIDRÁTOK. Biológiai szempontból legjelentősebb a hat szénatomos szőlőcukor (glükóz) és gyümölcscukor(fruktóz),
SZÉNHIDRÁTOK A szénhidrátok döntő többségének felépítésében három elem, a C, a H és az O atomjai vesznek részt. Az egyszerű szénhidrátok (monoszacharidok) részecskéi egyetlen cukormolekulából állnak. Az