DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS SZERZŐI ISMERTETŐJE
|
|
- Lili Gulyás
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS SZERZŐI ISMERTETŐJE NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Doktori Tanács RUZSA DÓRA Stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok vizsgálata tűzoltók körében című doktori (PhD) értekezésének szerzői ismertetése és hivatalos bírálatai Budapest /1
2 NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATONAI MŰSZAKI DOKTORI ISKOLA RUZSA DÓRA Stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok vizsgálata tűzoltók körében című doktori (PhD) értekezésének szerzői ismertetése és hivatalos bírálatai Témavezető: Dr. Hullám István PhD, főiskolai tanár Budapest /2
3 A TUDOMÁNYOS PROBLÉMA MEGFOGALMAZÁSA A katasztrófapszichológia specifikus, a tűzoltói tevékenységet is vizsgáló területével összefüggésben, a tűzoltói állomány mindennapi feladatvégzésére fokuszáló, sok éves résztvevő megfigyelői tapasztalataim alapján arra a következtetésre jutottam, hogy nem kellő mélységben foglalkozott a beavatkozó állománnyal. Kutatási témám kidolgozása során ezért az elsődleges beavatkozók, szűkebben fogalmazva az operatív munkát végző tűzoltók tevékenységét vizsgáltam. A hazai és nemzetközi szakirodalom releváns publikációk sokasága foglalkozik a stresszkezelés, a pszichológiai immunrendszer és az identitás-alakulás témaköreivel, a különböző fegyveres testületek és rendvédelmi szervek állományának körében, de a felsoroltak kapcsolatrendszere és összefüggései, különösen a beavatkozó tűzoltók állománycsoportját illetően, jelenleg még nem tekinthető kellő mélységben kidolgozottnak. A témakör pszichológiai kutatásokban való alulreprezentáltsága, a beavatkozó tűzoltóállomány különösen magas szintű, szakmaspecifikus, pszichológiai támogatásigénye megalapozza és indokolttá teszi, hogy a tűzoltói tevékenység pszichológiai aspektusainak tudományos tanulmányozása, ismeretanyagának specifikus bővítése önálló részterületként történjen a pszichológia tudományterületének keretein belül. Meggyőződésem, hogy a tűzoltók fizikai pszichikai felkészítése, bevethetőségük folyamatos szinten tartása, pszichológiai támogatása hazánkban is kiemelt fontosságú az emberek életének és anyagi javainak hatékony védelme érdekében. Kutatási feladatomként a tűzoltói specifikus tevékenységhez kapcsolódó stressz forrásai, tünetei és kezelése kapcsolatrendszerének tanulmányozását, vizsgálatát (elméleti gyűjtemény megalkotását, műszeres és kérdőíves mérését), ismeretanyagának bővítését tűztem ki célul. Ezt azért is tartom fontosnak, mert ha más rendvédelmi területeken alkalmazott módszereket és eszközöket veszünk igénybe a tűzoltók vizsgálatakor, akkor az ezekkel az eljárásokkal nyert adatok alapján állapotjellemzőik (érzelmi és viselkedéses megnyilvánulásaik, pszichikai és élettani reakcióik) könnyen kaphatnak extrém minősítést. Saját miliőjükben és normarendszerük kontextusában megfigyelve ugyanezen jellemzők az adott értelmezési kereten belül átlagosként interpretálhatók mind a szolgálat alatt (készenlét), mind szolgálaton kívül. 12/3
4 KUTATÁSI CÉLOK Értekezésemben a következő kutatási célokat tűztem ki: 1. Célkitűzésem volt kidolgozni egy stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok tűzoltóspecifikus mintázatát magába foglaló elméleti gyűjteményt gyakorlati tapasztalataim, korábbi vizsgálataim és a vonatkozó szakirodalom elemzése alapján. 2. Kérdőíves pszichometriai módszerrel (NEO-PIR személyiségteszt) bizonyítani kívántam azt a feltételezésemet, miszerint a vizsgálataimba bevont tűzoltói állomány személyiségprofiljában a lelkiismeretesség személyiségfaktor magas, míg neuroticitás faktor alacsony mértékű, és ebben a mértékben a szolgálati évek számának növekedésével ellentétes irányú változás következik be, azaz kisebb mértékű a belépést követő, mint a leszereléshez közeli években. 3. Saját szerkesztésű, a stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok tűzoltóspecifikus mintázata alapján kidolgozott kérdőívek alkalmazásával kívántam bizonyítani, hogy az operatív tevékenységet végző tűzoltók önészlelésében a stressz mértékének, jelenségeinek vonatkozásában degradáló (hárító) irányú torzítás figyelhető meg, a kérdőívet kitöltő saját személyéről alkotott, valamint a tűzoltó kollégáiról alkotott véleményeket összehasonlítva. 4. Megtervezett tűzoltási gyakorlat során elvégzett műszeres pulzusmérésekkel kívántam vizsgálni a feladathelyzethez kapcsolódó, stresszhatásra érzékeny élettani paraméterként létező pulzusérték és a szolgálati évek számának összefüggéseit, feltételezve a szolgálati évek számának szoros kapcsolatát a szakmai, gyakorlati és stresszkezelési tapasztalat mértékével. A méréssorozat során a pulzusértékeket össze kívántam hasonlítani a feladathelyzetet megelőző, a feladatvégrehajtás alatti, és az azt követő időszakaszok elemzésével. KUTATÁSI MÓDSZEREK A tudományos képzés során rendszeresen részt vettem a témát érintő konferenciákon, szakmai rendezvényeken, valamint figyelemmel kísértem a témára vonatkozó hazai és nemzetközi szakirodalmi publikációkat, mértékadó folyóiratokat, tanulmányokat, megtörtént események elemzéseit, monográfiákat, konferencia előadásokat on-line és off-line fórumokon 12/4
5 egyaránt. Több alkalommal egyeztettem a témát illetően szakértőkkel. Kutatómunkámat a doktori iskola szabadon választható tantárgyainak felvételével, valamint kutatási- és tanulmányi terv elkészítésével folytattam. Hazai és külföldi tűzoltólaktanyákban résztvevő megfigyeléssel megalapoztam a vizsgálatok alapjául szolgáló elméleti gyűjteményt, majd meglévő vizsgálataim és szakirodalmi elemzés segítségével megalkottam azt. Validált és reliábilis személyiségtesztet használtam a tűzoltók személyiségstruktúrájának és személyiségjellemzőinek feltérképezéséhez. Saját szerkesztésű kérdőívet alkalmaztam az önészlelési torzítás vizsgálatára. Megtervezett gyakorlat során, tűzoltói szakmai feladathelyzetben jelentkező akut stressz hatások okozta élettani változásokat mértem műszeres pulzusmérésekkel. A mért paraméterekből adatbázist képeztem. A vizsgálataim eredményeképpen létrejött adatbázis feldolgozása során a tudományos kutatásban általánosan elfogadott matematikai-statisztikai módszereket alkalmaztam. Az elemzést és értékelést követően levontam a tudományos következtetéseimet és megfogalmaztam az új tudományos eredményeimet. AZ ELVÉGZETT VIZSGÁLAT TÖMÖR LEÍRÁSA FEJEZETENKÉNT Az első fejezetben bemutattam a tűzoltóság feladatkörét, felépítését. Ismertettem a három szolgálati csoport jellegzetességeit, a tűzoltói beosztásokat. Megfogalmaztam a szolgálati nap készenléti munkarendjének napirendi pontjait. Ismertettem a szolgálati nap készenléti munkarendjének felépítését és tevékenységeit, a beavatkozás jellemzőit, a kárhelyszínen tűzoltói feladatot ellátó állomány szereplőit. A második fejezetben ismertettem a stressz fogalmát, jelenségét, definícióját. Hazai és külföldi szakirodalmi források alapján elemeztem a munkahelyi stressz jelenségeit, fajtáit. Csoportosítottam a szakirodalomban szereplő munkahelyi stressz modelleket a tűzoltói hivatás szempontjából. A modellek mentén jellemeztem a tűzoltói munkakört, amely a magas stresszel járó munka típusába tartozik. Ennek értelmében magas követelmények és alacsony kontroll, valamint a leszabályozottság magas mértéke jellemzi (követelmény-kontroll modell). Megállapítottam, hogy a tűzoltói munka további jellemzői: a magas erőfeszítés és alacsony 12/5
6 jutalom, magas túlvállalás dimenzióval egybekötve (erőfeszítés-jutalom egyenlőtlenség modell). Megállapítottam, hogy a szakirodalmi publikációkat alapul véve módszertani nehézség áll fenn a civilek és egyenruhások vizsgálatában a minőségi-mennyiségi megküzdési módokat tekintve. A harmadik fejezetben összeállítottam a hazai és külföldi stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok tűzoltóspecifikus mintázatának elméleti gyűjteményét. A stresszforrásokat tűzoltói munkához szervesen kötődő, valamint tűzoltói munkához szervesen nem kötődő dimenziók mentén foglaltam rendszerbe, a stressztüneteket és stresszoldási mechanizmusokat pedig akut, illetve krónikus jellegük szerint csoportosítottam. Az egyes stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok fajtáit hazai és külföldi szakirodalmi publikációk, valamint saját, előzetes kutatásaim alapján elemeztem. Bizonyítottam, hogy létrehozható egy stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok tűzoltóspecifikus mintázatának elméleti gyűjteménye, amely segítségével nagyszámú, tűzoltókra jellemző stresszforrás, stressztünet és stresszoldási mechanizmus különíthető el. 93 item közül 25 stresszforrást, 33 stressztünetet és 35 stresszoldási mechanizmust különböztettem meg. A stresszoldási mechanizmusokat elemeztem eszközhasználat, megvalósítási potenciál, finanszírozási igény, szakember jelenléte, adaptivitás, valamint érzelmi vagy problémafókusz szerint. Sem az akut, sem a krónikus stresszoldási mechanizmusok nagy része nem igényel eszközhasználatot, magas megvalósítási potenciállal bír, alacsony finanszírozási igényű, nem szükséges hozzá szakember jelenléte, adaptív és érzelmi fókuszú. A negyedik fejezetben dokumentáltam a vizsgálatban használt három vizsgálat elméleti hátterét, lefolytatását és eredményeit. Ezek a következők voltak: egy vonáselméleti, Big Five típusú személyiségkérdőív (NEO-PIR), egy saját szerkesztésű, stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok tűzoltóspecifikus mintázatának vizsgálatára alkalmas kérdőív kétféle kitöltési módozatban (saját magukról alkotott, valamint más tűzoltókról alkotott vélemények alapján), valamint egy műszeres pulzusmérés életszerű tűzoltási gyakorlatban. A NEO-PIR személyiségteszttel végzett vizsgálatok eredményei azt bizonyították, hogy a tűzoltók magas átlagértékeket mutatnak a lelkiismeretesség faktorban és alacsonyat a 12/6
7 neuroticitás faktorban. Továbbá, ezen értékek a szolgálati évek múlásával fordítottan arányosan változnak, azaz a lelkiismeretesség faktor értékei egyre alacsonyabbak, míg a neuroticitás értékei pedig egyre magasabbak. Az eredmények alapján kimutattam, hogy ez a változás a felszerelést követő években kisebb mértékű, mint a leszereléshez közeli években. Mindezek igazolták a tűzoltók személyiségprofiljának kiemelt jellemzőire, azok szolgálati idővel kapcsolatos összefüggéseire és változásainak tendenciájára vonatkozó 2. hipotézisemet. A stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok tűzoltóspecifikus mintázatának saját szerkesztésű kérdőíves eredményei alapján bizonyítást nyert a 3. hipotézisem, mely szerint a tűzoltók a saját magukról kitöltött kérdőíveinek pontátlagai alacsonyabb értéket mutatnak stresszforrások és stressztünetek, valamint magasabbat stresszoldási mechanizmusok tekintetében, a többi tűzoltóról kitöltött kérdőívek átlagaival összevetve. Bizonyítottam, hogy a stressz mértékének önészlelésében és önbevallásában torzítás figyelhető meg: a tűzoltók kisebbítik a stressz mértékének, jelenségének jelentőségét. A műszeres pulzusmérés eredményeiből képzett számításokat tekintve megállapítottam, hogy az idősebb tűzoltóknál a feladatvégzés után a pszichikai és élettani konszolidáció és regeneráció fázisa nem következik be, hanem az egyre növekedő pulzusszámuk az átélt stresszhatás feldolgozása és leküzdése hatékonyságának elégtelen voltára utal, amely eredménnyel bizonyítottam az erre a vizsgálatra vonatkozó hipotézisemet. Míg a fiatalabbak örülnek, hogy vége a feladatnak, megnyugszanak, hogy teljesítették a kihívásokat, az idősebb és tapasztaltabb tűzoltók a feladathelyzetben alacsonyabb stresszszinttel teljesítenek, azonban a feladatellátás után gondolataikat a lezajlott káresemények elemzése, és az annak során nyújtott teljesítményük értékelése köti le. Gondolatban újraélik a káreseményt, elemeznek, értékelnek, következtetnek, a bevett szokás szerint csoportos ventilláció keretén belül. Az eredmények tanúsága szerint azonban ez a mentális tevékenység a tűzoltói feladatellátást közvetlenül követő időszakban a stresszállapot mérséklése helyett annak prolongálódását eredményezi. Ezt látszik alátámasztani az, hogy a felkészülési idő alatt mérhető pulzusértéket jócskán meghaladják, és a feladatvégzés során mérhető pulzusértéket is túlszárnyalják a feladatvégrehajtás után mért pulzusértékek. Ez a jelenség hajlamosíthat akut stressztünetekre, amely hosszú távon krónikussá váló stressztünetekhez, és később pszichoszomatikus megbetegedésekhez vezethet. Tehát a régebben felszerelt, tapasztaltabb tűzoltóknál jelen vizsgálatom szerint a stresszkezelési mechanizmusok és erőforrások nem tudják kellően a hatékonyabb adaptációt 12/7
8 szolgálni, hanem a szenzitivizálódás irányát mutató folyamatra utaló élettani paraméterek mérhetők (ilyen a pulzusszám alakulása is, s további, bővített vizsgálat mérőeszközei között a nyál kortizol-, a vérnyomás-, valamint a bőrellenállás mérés lehetséges). További kutatási területként célszerű megvizsgálni, hogy ez a feltevés valóban megállja-e a helyét, s tényleg kimutatható-e hasonló íve a régebben felszerelt tűzoltók pulzusértékeinek valós káreset felszámolásában, vagy ez a tendencia csak szimulált vizsgálati helyzetben idézhető-e elő. ÖSSZEGZETT KÖVETKEZTETÉSEK Bizonyítottam a kutatásom elején felállított azon hipotézisemet, miszerint nagyszámú, a tűzoltókra jellemző stresszforrás, stressztünet és stresszoldási mechanizmus különíthető el: 93 item közül 25 stresszforrást, 33 stressztünetet és 35 stresszoldási mechanizmust különböztettem meg, amellyel elméleti gyűjteményt hoztam létre. Ezeket eszközhasználat, megvalósítási potenciál, finanszírozási igény, szakember jelenléte, adaptivitás, valamint érzelmi vagy problémafókusz szerint elemeztem. Bizonyítottam azt a hipotézisemet, amely szerint a tűzoltók magas átlagértékeket fognak mutatni lelkiismeretesség faktorban és alacsonyat neuroticitás faktorban NEO-PIR személyiségteszttel végzett vizsgálatban. Kimutattam, hogy ezek az értékek a szolgálati évek múlásával fordítottan arányosan változnak, azaz a felszerelést követő években kisebb mértékben, mint a leszereléshez közeli években. Bizonyítottam azt a vizsgálati hipotézisemet, amelynek értelmében a tűzoltók saját magukról kitöltött kérdőíveinek átlagai alacsonyabb értéket fognak mutatni stresszforrások és stressztünetek tekintetében, valamint magasabbat stresszoldási mechanizmusok vonatkozásában, mint a többi tűzoltóról kitöltött kérdőívek átlagai. Egyúttal bizonyítottam, hogy a stressz mértékének önészlelésében és önbevallásában torzítási jelenség figyelhető meg, azaz a vizsgált tűzoltók kisebbítik a stressz mértékének, jelenségeinek jelentőségét. A műszeres pulzusmérés eredményei alapján arra a következtetésre jutottam, hogy a több szolgálati évvel rendelkező tűzoltóknál a kumulálódó szakmai és gyakorlati tapasztalatok nem biztosítanak kellő, sőt erősödő védelmet a 12/8
9 stresszterhelésekkel szemben, azaz a stresszrezisztencia erősödése helyett a stresszel szembeni szenzitivitás növekedése észlelhető, amely vizsgálattal alátámasztottam erre vonatkozó hipotézisemet. Következtetésem a pulzusérték feladathelyzet előtti, alatti és utáni szakaszokban regisztrált folyamatgörbéje lefutásának egyik lehetséges értelmezése, aminek megerősítése más stressz-szenzitív élettani paraméterek párhuzamos mérésével további vizsgálatokat igényel. ÚJ TUDOMÁNYOS EREDMÉNYEK 1. Kidolgoztam egy, a stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok tűzoltóspecifikus mintázatát magában foglaló elméleti gyűjteményt, támaszkodva résztvevő megfigyelői tapasztalataimra, s korábbi vizsgálataimra. 2. Pszichometriai vizsgálattal (NEO-PIR személyiségkérdőív) kimutattam, hogy az általam vizsgált beavatkozó tűzoltók személyiségprofiljában a lelkiismeretesség faktor magas, a neuroticitás faktor alacsony értéket mutat. A szolgálati évek számának növekedésével a lelkiismeretesség faktor csökkenést, a neuroticitás faktor pedig növekedést mutat, amely változás a leszereléshez közeli években jelentősebb. 3. A stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok tűzoltóspecifikus mintázatára alapozott saját szerkesztésű kérdőívek alkalmazásával kimutattam, hogy a vizsgálatban résztvevő tűzoltók körében a stressz mértékének, jelenségeinek önészlelésében degradáló irányú torzítás észlelhető. Ezt a torzítási jelenséget az igazolja, hogy a kitöltők önmaguk értékelésekor szignifikánsan alacsonyabb pontátlagot mutatnak stresszforrások és stressztünetek vonatkozásában a tűzoltó kollégáikról írt értékeléséhez képest, míg magasabb pontátlagot stresszoldási mechanizmusok tekintetében. 4. Több szakaszos (feladathelyzet előtt, feladathelyzet alatt és után), folyamatos műszeres pulzusméréssel igazoltam, hogy a stresszterhelésre szenzitív élettani reakcióként, a pulzusérték folyamatgörbéje inverz lefutást mutat az 5 évnél hosszabb tapasztalattal rendelkező és a kezdő tűzoltók eredményeit összehasonlítva (V és fordított V alakú görbe). A jelenséget, annak egyik lehetséges interpretációjaként, a szolgálatban eltöltött évek számával összefüggésben, a stresszterheléssel szembeni szenzitivitás markáns növekedésével magyarázom. Ezt annak tükrében értékeltem, 12/9
10 hogy a pulzusmérés csupán egy detektor a stressz élettani hatásainak vizsgálatában. Következő, bővített vizsgálat keretén belül további vizsgálati eszközöket lehet használni (pl. nyál kortizolszint mérés, telemetriás vérnyomásmérés, galvános bőrellenállás mérés). A KUTATÁSI EREDMÉNYEK GYAKORLATI FELHASZNÁLHATÓSÁGA, AJÁNLÁSOK Javaslom a kutatásom során tanulmányozott, rendszerezett és kidolgozott, stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok tűzoltóspecifikus mintázatát magában foglaló elméleti gyűjtemény felhasználását: az újoncok gyors és szakszerű integrálásának folyamatában, valamint a jelentkezők beválási prognosztizálásában, a tűzoltóállomány kiképzési rendszere tananyagai közé való beépítésben, szem előtt tartva a beavatkozói tűzoltóállomány pszichikai állóképességének, stressztoleranciájának fokozását és egyúttal a pszichikai okok miatti betegállományok, valamin a fluktuáció minimalizálását a testületnél. Az eszközhasználat, megvalósítási potenciál, finanszírozási igény, szakember jelenléte, adaptivitás, valamint érzelmi vagy problémafókusz szerint elemzett stresszoldási mechanizmusok rendszerezésére vonatkozó eredményeim beépíthetők a beavatkozói tűzoltóállomány stresszterhelhetőségét és megküzdési potenciálját fokozó tréningek elméleti ismeretanyagába (pl.: relaxációs és meditációs módszerek oktatása, mentálhigiénés segítség és/vagy egyházi lelki gondozás lehetőségének biztosítása, vagy EMDR technika alkalmazása a traumafeldolgozásban). A stresszhatásokkal szembeni szenzitivitásnak a szolgálati idő függvényében, műszeres élettani vizsgálattal is alátámasztott erősödése alapján javaslom a szervezeti szinten támogatott rekreációs lehetőségek bővítését a beavatkozó tűzoltók részére. Kutatási eredményeim az operatív feladatokat ellátó beavatkozó állomány magas pszichológiai szupportigényét támasztják alá, ezért javaslom a beavatkozó tűzoltók tevékenységét pszichológiai és tűzoltó szakmai szinten jól ismerő tűzoltópszichológusok minél nagyobb számban való alkalmazását, akik a feladatvégrehajtás különböző szakaszaiban képesek segítséget nyújtani. 12/10
11 Javaslom disszertációm oktatási forrásanyagként való felhasználását a vezetői beosztásban szolgáló tűzoltók továbbképzési rendszerében. A DOKTORJELÖLT TÉMÁVAL KAPCSOLATOS PUBLIKÁCIÓS JEGYZÉKE Lektorált folyóiratban megjelent cikkek 1. Rabovszky Dóra: A tűzoltók instabilitásáért felelős hatások.védelem XVIII. évfolyam 2. szám ISSN: Rabovszky Dóra: Kompetenciaalapú tűzoltó kiválasztás. Védelem Online. ISSN Rabovszky Dóra: Szállodatüzek oltásának tervezése és végrehajtása. Védelem Online. ISSN Rabovszky Dóra: A katasztrófapszichológia jelentősége a futball huliganizmus kezelésében. Védelem Online. ISSN Ruzsa Dóra: Tűzoltó stressz és oldása Mi a legjobb gyakorlat? Védelem Online. ISSN Ruzsa Dóra: A kezdő tűzoltótól a szakértőig. Védelem Online. ISSN Ruzsa Dóra: A tűzoltóidentitás pszichoszociális fejlődéselmélete Erikson nyomán. Védelem Online. ISSN Idegen nyelvű kiadványban megjelent cikkek 1. Ruzsa-Rabovszky Dóra: Impacts of instability of firefighters. AARMS, Vol. 11, No. 2 (2012) ISSN Konferencia kiadványban megjelent előadás 1. Rabovszky Dóra: Sakk és tűzoltásvezetés. Hadmérnök 2007 különszám ISSN Könyvfejezet 1. Bilkei Pál-Rabovszky Dóra: A munkahelyi pszichoterror. in: Huszár András és Tibold Antal (szerk.): Foglalkozás-egészségügyi szakorvosok és szakorvosjelöltek kézikönyve, Kiadó: Baranya megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja, Pécs, ISBN Nem lektorált folyóiratban megjelent cikkek 1. Rabovszky Dóra-Nagy Lajos: Sokadszor a Regionális Tűzoltó-kiképző Központok létrehozásának igényéről. Florian Press. 2009/ ISSN X. 2. Rabovszky Dóra: A gyász túlélése Rabovszky Dóra: Laktanyapszichológia: az épület belülről. 12/11
12 4. Rabovszky Dóra: Néhány szembeötlő különbség a svéd és a magyar rendszer között Rabovszky Dóra: Pavlov kutyái és a tűzoltóstressz Rabovszky Dóra: Mobbing pszichoterror. aláírás 12/12
PhD értekezés. Ruzsa Dóra - 2014 - 161/1
PhD értekezés Ruzsa Dóra - 2014-161/1 NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATONAI MŰSZAKI DOKTORI ISKOLA Ruzsa Dóra Tűzoltóspecifikus stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok szisztematikus
DOI azonosító: /NKE PhD értekezés. Ruzsa Dóra /1
PhD értekezés Ruzsa Dóra - 2014-158/1 NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATONAI MŰSZAKI DOKTORI ISKOLA Ruzsa Dóra Stresszforrások, stressztünetek és stresszoldási mechanizmusok vizsgálata tűzoltók körében
ELEMZŐ KAPACITÁS FEJLESZTÉSE, MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS MEGVALÓSÍTÁSA
TÁMOP-2.4.8-12/1-2012-0001 A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése ELEMZŐ KAPACITÁS FEJLESZTÉSE, MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS MEGVALÓSÍTÁSA Előadó: Szentesi Fekete
Doktori (PhD) értekezés. szerzői ismertetése. Kálmán Zsolt r. alezredes és között
Doktori (PhD) értekezés szerzői ismertetése Kálmán Zsolt r. alezredes A Magyar Királyi Csendőrség működése Somogy vármegyében 1884. és 1914. között TUDOMÁNYOS TÉMAVEZETŐ: Dr. Bökönyi István PhD. nyá. bv.
Az adatbázis-biztonság szerepe és megvalósításának feladatai a kritikus információs infrastruktúrák védelmében
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Doktori Tanács FLEINER RITA DOMINIKA Az adatbázis-biztonság szerepe és megvalósításának feladatai a kritikus információs infrastruktúrák védelmében című doktori (PhD)
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Hadtudományi Doktori Iskola
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Hadtudományi Doktori Iskola BENCE BALÁZS A TÖMEGPUSZTÍTÓ FEGYVEREK TERJEDÉSÉNEK AKTUÁLIS KÉRDÉSEI KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A NUKLEÁRIS FEGYVEREKRE A non-proliferációs intézkedések
DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS SZERZŐI ISMERTETŐJE
DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS SZERZŐI ISMERTETŐJE ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Doktori Tanács Lamper László nyá.mk.örgy MISTRAL 2 légvédelmi rakéta stabilitásának és irányíthatóságának szabályozástechnikai
Munkaanyag ( )
Munkaanyag (2016.07.02.) Ki a Kutatótanár: A Kutatótanár az a köznevelési intézményben dolgozó pedagógus, aki munkaköri alapfeladatain túl a Kutatótanári besorolásának öt éves időtartama alatt olyan kutatási,
TÁMOP / A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése. Tanulmányok bemutatása
TÁMOP-2.4.8-12/1-2012-0001 A munkahelyi egészség és biztonság fejlesztése, a munkaügyi ellenőrzés fejlesztése Tanulmányok bemutatása Előadó: Vörös Szabolcs szakmai koordinátor Nemzetgazdasági Minisztérium
OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről
OPPONENSI VÉLEMÉNY Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről A Debreceni Egyetem Társadalomtudományi Doktori Tanácsához benyújtott,
Oktatók és kutatók teljesítmény-értékelésének szabályzata a Szegedi Tudományegyetem Mezőgazdasági Karán
Oktatók és kutatók teljesítmény-értékelésének szabályzata a Szegedi Tudományegyetem Mezőgazdasági Karán A Szegedi Tudományegyetem Mezőgazdasági Karának (a továbbiakban: Kar) Tanácsa a Karral oktatói és
Hatékonyság vagy biztonság? A tűzoltói beavatkozásokról
Hatékonyság vagy biztonság? A tűzoltói beavatkozásokról Dr. Pántya Péter egyetemi adjunktus Nemzeti Közszolgálati Egyetem Katasztrófavédelmi Intézet, Tűzvédelmi és Mentésirányítási Tanszék H-1011 Budapest,
Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Vezető- és Továbbképzési Intézet Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak Képzési és Kimeneti Követelmények (KKK) Szakfelelős: Dr. Antal Zsolt PhD
Interdiszciplináris Doktori Iskola. A Kárpát-medence és a szomszédos birodalmak között Doktori Program. Képzési program
Interdiszciplináris Doktori Iskola A Kárpát-medence és a szomszédos birodalmak 900 1800 között Doktori Program Képzési program A KÉPZÉS ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI A 2016 szeptemberében tanulmányaikat megkezdő
NEMZETI PARLAMENT INDOKOLÁSSAL ELLÁTOTT VÉLEMÉNYE A SZUBSZIDIARITÁSRÓL
EURÓPAI PARLAMENT 2014-2019 Jogi Bizottság 2.7.2014 NEMZETI PARLAMENT INDOKOLÁSSAL ELLÁTOTT VÉLEMÉNYE A SZUBSZIDIARITÁSRÓL Tárgy: a brit alsóháznak indokolással ellátott véleménye a be nem jelentett munkavégzés
Tűzoltási technikák műszaki és gazdasági hatékonysága összetevőinek vizsgálata Halassy Gábor*, Dr. Restás Ágoston**
Tűzoltási technikák műszaki és gazdasági hatékonysága összetevőinek vizsgálata Halassy Gábor*, Dr. Restás Ágoston** *Nemzeti Közszolgálati Egyetem Katonai Műszaki Doktori Iskola H-1011 Budapest, Hungary
CSISZÁR CSILLA MARGIT A FOGYASZTÓVÉDELEM RENDSZERSZEMLÉLETŰ MEGKÖZELÍTÉSE ÉS INTÉZMÉNYI FELÉPÍTÉSE MAGYARORSZÁGON
MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR CSISZÁR CSILLA MARGIT A FOGYASZTÓVÉDELEM RENDSZERSZEMLÉLETŰ MEGKÖZELÍTÉSE ÉS INTÉZMÉNYI FELÉPÍTÉSE MAGYARORSZÁGON PH.D. ÉRTEKEZÉS MISKOLC 2015 MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI
Interdiszciplináris Doktori Iskola Politikatudomány Doktori Program. Képzési program. A képzés szakaszai
Interdiszciplináris Doktori Iskola Politikatudomány Doktori Program Képzési program A KÉPZÉS ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI A 2016 szeptemberében tanulmányaikat megkezdő doktoranduszoknak a képzés négy évében, 8
dr. Hullám István ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Bolyai János Katonai Műszaki Kar Katonai Műszaki Doktori Iskola
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Bolyai János Katonai Műszaki Kar Katonai Műszaki Doktori Iskola dr. Hullám István AZ EXTRÉM MEGTERHELÉSEK MENTÁLIS KÖVETKEZ- MÉNYEINEK MULTIFAKTORIÁLIS VIZSGÁLATA ÉS
A környezeti katasztrófákra adott pszichológiai válasz. Csépe Valéria. Magyar Tudományos Akadémia és MTA Pszichológiai Kutatóintézet
A környezeti katasztrófákra adott pszichológiai válasz Csépe Valéria Magyar Tudományos Akadémia és MTA Pszichológiai Kutatóintézet csepe.valeria@office.mta.hu 1 Témavázlat Alkalmazkodás a katasztrófákhoz
PUBLIKÁCIÓS MINIMUMKÖVETELMÉNYEK A DOKTORI FOKOZATSZERZÉSHEZ AZ SZTE KÖZGAZDASÁGTANI DOKTORI ISKOLÁJÁBAN
PULIKÁIÓS MINIMUMKÖVETELMÉNYEK OKTORI FOKOZTSZERZÉSHEZ Z SZTE KÖZGZSÁGTNI OKTORI ISKOLÁJÁN doktori képzés átalakuló szabályozási feltételei miatt az SZTE Közgazdaságtani oktori Iskola Tanácsa a 2011. december
KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI KAR KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS SZERZŐI ISMERTETŐJE (TÉZISFÜZET) Dr. univ.
NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM EGYETEMI DOKTORI TANÁCS KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI KAR KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS SZERZŐI ISMERTETŐJE (TÉZISFÜZET) Dr. univ. Potóczki György
Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói
Baranyai Pedagógiai Szakszolgálatok és Szakmai Szolgáltatások Központja adatai és mutatói Szakszolgálati feladatellátásunk a számadatok tükrében Baranya Megyei Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és
Településhálózati kapcsolatrendszerek
Nemzedékek találkozása I. Regionális Tudományi Posztdoktori Konferencia Szeged, 2010. április 15. Településhálózati kapcsolatrendszerek BARÁTH GABRIELLA, PhD tudományos munkatárs MTA RKK NYUTI Közép-dunántúli
Tisztelt Selmeci József Csongor!
Selmeci József Csongornak A Magyar Jóga Társaság elnökének Tisztelt Selmeci József Csongor! E levélhez csatoltan küldjük a Magyar Olimpiai Bizottság és a Magyar Jóga Társaság szervezésében 2013/14-ben
KÉPZÉSI PROGRAM PTE BTK OKTATÁS ÉS TÁRSADALOM NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA A KÉPZÉS ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI
KÉPZÉSI PROGRAM PTE BTK OKTATÁS ÉS TÁRSADALOM NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA A KÉPZÉS ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI A PTE BTK Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskolában a 2016 szeptemberétől felvett
TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN
PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN OBJEKTIVITÁS ÉS MÉRHETŐSÉG BEVEZETÉSE PAK TÁJÉKOZTATÓ Programjaink célja,
Szerzők: Kmetty Zoltán Lektor: Fokasz Nikosz TÁMOP A/1-11/ INFORMÁCIÓ - TUDÁS ÉRVÉNYESÜLÉS
Kutatásmódszertan és prezentációkészítés 2. rész: Kutatási terv készítése Szerzők: Kmetty Zoltán Lektor: Fokasz Nikosz Második rész Kutatási terv készítése (Babbie 2008 alapján) Tartalomjegyzék Kutatási
A KÉPZÉSI TERV FELÉPÍTÉSE
A KÉPZÉSI TERV FELÉPÍTÉSE A képzési terv három lapból áll: címoldal; tantárgyak ütemezése; szigorlati tárgyak és nyelvtudás. 1. A címoldal tartalmazza - az intézmény nevét; - a doktori iskola nevét; -
KOMPLEX VIZSGA Tájékoztató Prof. Dr. Haig Zsolt mk. ezredes
Tájékoztató 2019. 02. 05. Prof. Dr. Haig Zsolt mk. ezredes DOKTORI KÉPZÉSI ÁLTALÁNOS RENDJE A KMDI-BEN Változás 2016. IX. 01-től: - Ftv 53. A doktori képzés és a doktori fokozatszerzési eljárás - 387/2012.
TÁMOP-4.2.2/B-10/1-2010-0002 Tantárgyi program (rövidített)
TÁMOP-4.2.2/B-10/1-2010-0002 Tantárgyi program (rövidített) Szakkollégiumi műhely megnevezése: Meghirdetés féléve: Tantárgy/kurzus megnevezése: BGF GKZ Szakkollégiuma 2011/2012. tanév II. félév SZAKKOLLÉGIUM
HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A
HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A MUNKATÁRSAK BEVÁLÁSA? A BELSŐ ÉRTÉKELŐ KÖZPONT MÓDSZEREI ÉS S BEVÁLÁSVIZSG SVIZSGÁLATA Budapest, 2010.03.25. PSZE HR Szakmai nap Előadó: Besze Judit BÉK módszergazda. 1/28 BEVÁLÁS
Interdiszciplináris Doktori Iskola Európa és a magyarság a században Doktori Program. Képzési program
Interdiszciplináris Doktori Iskola Európa és a magyarság a 18-20. században Doktori Program Képzési program A KÉPZÉS ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI A 2016 szeptemberében tanulmányaikat megkezdő doktoranduszoknak
Témaválasztás, kutatási kérdések, kutatásmódszertan
Témaválasztás, kutatási kérdések, kutatásmódszertan Dr. Dernóczy-Polyák Adrienn PhD egyetemi adjunktus, MMT dernoczy@sze.hu A projekt címe: Széchenyi István Egyetem minőségi kutatói utánpótlás nevelésének
Miben fejlődne szívesen?
Miben fejlődne szívesen? Tartalomelemzés Szegedi Eszter 2011. január A vizsgálat egy nagyobb kutatás keretében történt, melynek címe: A TANÁRI KOMEPETENCIÁK ÉS A TANÍTÁS EREDMÉNYESSÉGE A kutatás három
Zrínyi Mikós Nemzetvédelmi Egyetem Kossuth Lajos Hadtudományi Kar Hadtudományi Doktori Iskola. Mintál Noémi
Zrínyi Mikós Nemzetvédelmi Egyetem Kossuth Lajos Hadtudományi Kar Hadtudományi Doktori Iskola Mintál Noémi A tömegpusztító fegyverek elterjedését megakadályozni hivatott nemzetközi exportellenőrző rendszerek
KÉPZÉSI PROGRAM PTE BTK OKTATÁS ÉS TÁRSADALOM NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA A KÉPZÉS ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI
KÉPZÉSI PROGRAM PTE BTK OKTATÁS ÉS TÁRSADALOM NEVELÉSTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA A KÉPZÉS ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI A PTE BTK Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskolában a 2016 szeptemberétől felvett
A stroke betegek rehabilitációja során felmerülő nehézségek elemzése ápolói szemszögből
ORFMMT XXXII. Vándorgyűlése Miskolc, 2013.08.29-2013.08.31 A stroke betegek rehabilitációja során felmerülő nehézségek elemzése ápolói szemszögből T E N K S Z A B I N A D R. U R B Á N E D I N A Kutatás
Szakmai előrehaladási jelentések rendje
Szakmai előrehaladási jelentések rendje Tartalomjegyzék Bevezetés...2 Szakmai előrehaladási jelentés: kitöltési útmutató...2 Rövid szakmai összefoglaló...2 A projekt résztvevői...2 A projektben elért eredmények...2
Stressz-M kérdőív leírás
Stressz-M kérdőív leírás www.healthy-workplaces.eu www.stressz-m.hu A kérdőív kialakításának a főbb szempontjai: Cél: Egy olyan pszichoszociális kockázatok felmérésére használható eszköz elkészítése, mely
Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Osztályozási fák, durva halmazok és alkalmazásaik. PhD értekezés
Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR Osztályozási fák, durva halmazok és alkalmazásaik PhD értekezés Készítette: Veres Laura okleveles matematikus-informatikus Hatvany József Informatikai
A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3)
A felsőoktatási szolgáltatások rendszer szintű fejlesztése: diplomás pályakövetés és vezetői információs rendszerek (TÁMOP 4.1.3) 2011. december 7. Fejlesztés a minőségi oktatásért Minőség a felsőoktatásban
TÉZISFÜZET A MAGYAR HONVÉDSÉG IRÁNYÍTÁSÁNAK ÉS VEZETÉSÉNEK IDŐSZERŰ JOGI ÉS IGAZGATÁSI PROBLÉMÁI
Dr. Kádár Pál ezredes TÉZISFÜZET A MAGYAR HONVÉDSÉG IRÁNYÍTÁSÁNAK ÉS VEZETÉSÉNEK IDŐSZERŰ JOGI ÉS IGAZGATÁSI PROBLÉMÁI c. DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉSHEZ Tudományos témavezető: Prof. Dr. TORMA András CSc intézet
Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK
Mohamed Aida* EGYÉNI STRESSZLELTÁRA (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK 100-66% 65-36% 35-0% 27% EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT 0-35% 36-65% 66-100% 42% SZOKÁSOK /JELLEMZŐK 0-35% 36-65% 66-100% 58% Cégnév:
TÁJÉKOZTATÁS A DOKTORI KÉPZÉSRŐL (a évről) Egyetemünkön működő doktori iskolák tudományágak szerinti felsorolása:
TÁJÉKOZTATÁS A DOKTORI KÉPZÉSRŐL (a 2012. évről) Egyetemünkön működő doktori iskolák tudományágak szerinti felsorolása: Építőmérnöki Kar Építőmérnöki és földtudományok Gépészmérnöki Kar Gépészeti tudományok
Katasztrófavédelmi Műveleti Tanszék Javaslatai a szakdolgozat címjegyzékéhez 2016/2017-es tanévre
Katasztrófavédelmi Műveleti Tanszék Javaslatai a szakdolgozat címjegyzékéhez 2016/2017-es tanévre Ssz. Szakdolgozat címek 1. AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS 1313/2013/EU HATÁROZATA és az uniós polgári
Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség
Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség biopszichoszociális prediktorai Tiringer István (1) Simon Attila (2) Veress Gábor (2) 1, Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar Magatartástudományi
A FÖDRAJZI HELYHEZ KAPCSOLÓDÓ ÉS A HAGYOMÁNYOS MAGYAR TERMÉKEK LEHETSÉGES SZEREPE AZ ÉLELMISZERFOGYASZTÓI MAGATARTÁSBAN
Szent István Egyetem Gödöllő Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Gazdálkodás és Szervezéstudományok Doktori Iskola A FÖDRAJZI HELYHEZ KAPCSOLÓDÓ ÉS A HAGYOMÁNYOS MAGYAR TERMÉKEK LEHETSÉGES SZEREPE AZ
Bükerné Huszár Erzsébet junius.04.
ÖNFEJLESZTÉSI TERV PEDAGÓGUS NEVE:BÜKERNÉ HUSZÁR ERZSÉBET Pedagógus/Intézményvezető neve: Pedagógus/Intézményvezető oktatási azonosítója: Bükerné Huszár Erzsébet 78420259939 Önfejlesztési terv neve/azonosítója:
A nem polgári célú frekvenciagazdálkodás hatékonyságának korlátai, a gazdálkodási hatékonyság fokozásának lehetőségei
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM Doktori Tanácsa Bajó József nyá. mérnök ezredes okl. villamosmérnök A nem polgári célú frekvenciagazdálkodás hatékonyságának korlátai, a gazdálkodási hatékonyság fokozásának
Általános képzési keretterv ARIADNE. projekt WP 4 Euricse módosítva a magyarországi tesztszeminárium alapján
Általános képzési keretterv ARIADNE projekt WP 4 Euricse módosítva a magyarországi tesztszeminárium alapján A jelen dokumentumban a szociális gazdaság témakörében tartandó háromnapos vezetői tréning általános
A PÁLYAORIENTÁCIÓ, ILLETVE A GAZDASÁGI ÉS PÉNZÜGYI NEVELÉS JELENTŐSÉGE ÉS MEGVALÓSULÁSA A KÖZNEVELÉSBEN
Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2012-0001 A PÁLYAORIENTÁCIÓ, ILLETVE A GAZDASÁGI ÉS PÉNZÜGYI NEVELÉS JELENTŐSÉGE ÉS MEGVALÓSULÁSA A KÖZNEVELÉSBEN A kutatásról Fejlesztést megalapozó
STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON
STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON Tény, hogy a munkavállalók munkahelyi, családi és magán életi problémái nagymértékben képesek befolyásolni a munkavállaló munkahelyi teljesítményét, és ez által közvetett vagy
Konszolidált éves beszámoló összeállítása és elemzése
SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK Levelező tagozat SZÁMVITEL MESTERSZAK Konszolidált éves beszámoló összeállítása és elemzése Tantárgyi útmutató 2015/2016. tanév 2. félév Tantárgy megnevezése: Konszolidált beszámoló
TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013
TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013 Bevezetés 3 Tér- Identitás-Rekonstrukció Az identitás a célok és az élettapasztalatok forrása az emberek számára. Értekezésem célja
Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató
Hitelintézeti Szemle Lektori útmutató Tisztelt Lektor Úr/Asszony! Egy tudományos dolgozat bírálatára szóló felkérés a lektor tudományos munkásságának elismerése. Egy folyóirat szakmai reputációja jelentős
Dr. Szőrös Gabriella NRSZH. Előadás kivonat
Dr. Szőrös Gabriella NRSZH Előadás kivonat Alkalmassági vizsgálatok Rehabilitációs alkalmasság Motivációs vizsgálatok Gépjárművezetői alkalmasság Munkaszimulátoros vizsgálatok Jogszabályi változás Mkcs
Pápay Nikolett Szakmai önéletrajz
Pápay Nikolett Szakmai önéletrajz Tanulmányok: 2013. június 17. PhD disszertáció (A reproduktív egészség és a termékenységi problémák pszichoszociális kontextusa) Védés minősítése: Summa cum laude Oklevél
Kerek Judit. fıtitkár Egészségesebb Munkahelyekért Egyesület. Budapest, 2010. február 03.
Az Egészségesebb Munkahelyekért Egyesület és a munkahelyi lelki egészségfejlesztés Kerek Judit fıtitkár Egészségesebb Munkahelyekért Egyesület Budapest, 2010. február 03. Egészségesebb Munkahelyekért Egyesület
Informatikai rendszerekkel támogatott folyamatok működésfolytonossági kérdései a védelmi szférában
ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEM HADTUDOMÁNYI KAR Hadtudományi Doktori Iskola Dr. Beinschróth József Informatikai rendszerekkel támogatott folyamatok működésfolytonossági kérdései a védelmi szférában
Komjáthy László tűzoltó őrnagy:
Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Katonai Műszaki Doktori Iskola Komjáthy László tűzoltó őrnagy: Magyarország tűzvédelmi helyzete az EU tagság függvényében, tekintettel a közigazgatási reform és a tűzvédelmi
Szervezetfejlesztés Bugyi Nagyközség Önkormányzatánál az ÁROP 3.A.2-2013-2013-0033 számú pályázat alapján
Szervezetfejlesztés Bugyi Nagyközség Önkormányzatánál az ÁROP 3.A.2-2013-2013-0033 számú pályázat alapján A közszolgáltatásokról végzett átfogó lakossági elégedettség és igényfelmérés eredményeinek összefoglalása
Tájékoztatás a 4- éves doktori tanulmányok komplex vizsgájáról: a jelentkezésre és a vizsga lebonyolítására vonatkozó információk
Tájékoztatás a 4- éves doktori tanulmányok komplex vizsgájáról: a jelentkezésre és a vizsga lebonyolítására vonatkozó információk Ezen tájékoztató dokumentum célja a komplex átvilágító vizsgára vonatkozó
Számvitel mesterszak. Konszolidált beszámoló összeállítása és elemzése. Nappali tagozat. Tantárgyi útmutató
Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Kar Budapest Számvitel mesterszak Konszolidált beszámoló összeállítása és elemzése Nappali tagozat Tantárgyi útmutató 2014/2015. tanév 2. félév
Interaktív közösségteremtő és tanulásmódszertani kurzus a Sikeres egyetemi éveket Alapozó Stratégia fejlesztése programtervező informatikusok körében
Interaktív közösségteremtő és tanulásmódszertani kurzus a Sikeres egyetemi éveket Alapozó Stratégia fejlesztése programtervező informatikusok körében ELTE-IK Diáktanácsadó Pásztor-Nagy Anett, diáktanácsadó
Tartalékos szövetségek a NATO-ban
TÉZISFÜZET Ujházy László sz. őrnagy Tartalékos szövetségek a NATO-ban Doktori (PhD) értekezés szerzői ismertetője Témavezető: Dr. habil. Deák János ny. vezérezredes, PhD Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem
Dr. Vadál Ildikó publikációs jegyzéke
Dr. Vadál Ildikó publikációs jegyzéke Könyv, könyvfejezet, országos szaklapban megjelent tanulmány: - A közigazgatási jog kodifikációja. Stabil kormányzás, változó közigazgatás. Dialóg Campus Kiadó, Bp-Pécs,
Az emberi tényező vizsgálata az információbiztonság, a személyés vagyonvédelem, valamint az épületkiürítés területein
NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM HADTUDOMÁNYI ÉS HONVÉDTISZTKÉPZŐ KAR KATONAI MŰSZAKI DOKTORI ISKOLA szerzői ismertető Schüller Attila Az emberi tényező vizsgálata az információbiztonság, a személyés vagyonvédelem,
Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés
Minőségügyi rendszerek szakmérnök szakirányú továbbképzés (Szakirányú továbbképzési (szakmérnöki) szak) Munkarend: Levelező Finanszírozási forma: Költségtérítéses Költségtérítés (összesen): 375 000 Ft
Vezetői beszámoló Kerekegyháza Polgármesteri Hivatala ÁROP hivatali szervezetfejlesztésről
Vezetői beszámoló Kerekegyháza Polgármesteri Hivatala ÁROP hivatali szervezetfejlesztésről Kerekegyháza Város Képviselő-testületének 2010. május 26-i ülésére Saád Tamás, Dr. Peredi Katalin Szervezetfejlesztési
A Széchenyi István Egyetem Műszaki Tudományi Kar Kutatási és Fejlesztési Támogatási Rendszere BELSŐ KUTATÁSI FŐIRÁNYOK SZABÁLYZAT
A Széchenyi István Egyetem Műszaki Tudományi Kar Kutatási és Fejlesztési Támogatási Rendszere BELSŐ KUTATÁSI FŐIRÁNYOK SZABÁLYZAT A Széchenyi István Egyetem (SZE) Műszaki Tudományi Kar (MTK) Kutatási és
BESZÁMOLÓ A TÁRSADALOM SZOLGÁLATÁBAN KONFERENCIA AKTUÁLIS PSZICHOLÓGIAI KÉRDÉSEK A RENDVÉDELMI TEVÉKENYSÉG KÖRÉBEN SZEKCIÓJÁRÓL
Molnár András BESZÁMOLÓ A TÁRSADALOM SZOLGÁLATÁBAN KONFERENCIA AKTUÁLIS PSZICHOLÓGIAI KÉRDÉSEK A RENDVÉDELMI TEVÉKENYSÉG KÖRÉBEN SZEKCIÓJÁRÓL Absztrakt A BM Országos Katasztrófavédelmi Főigazgatóság Katasztrófavédelmi
Karrierlehetőségek az OTP Bank Nyrt. Dél-dunántúli Régiójában. Jozipovics Tímea osztályvezető
Karrierlehetőségek az OTP Bank Nyrt. Dél-dunántúli Régiójában Jozipovics Tímea osztályvezető Toborzás 2 KIEMELT FIGYELEM A MEGFELELŐ SZAKMAI KVALITÁSOKKAL RENDELKEZŐ JELÖLTEK FELKUTATÁSÁSRA, VEZETŐI UTÁNPÓTLÁS
Rövid összefoglaló a pszichológia BA szak zárásához
Elfogadta a Pszichológia Intézet Intézeti Tanácsa 2011.02.15. Érvényes a 2011 tavaszán záróvizsgázókra Rövid összefoglaló a pszichológia BA szak zárásához (Részletesebb leíráshoz ld. A pszichológia BA
Képzési beszámoló június - július
2014. június - július Képzési beszámoló A TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 azonosítószámú A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése című kiemelt projekt keretén belül megvalósuló Pályaorientációs
III. melléklet. OKJ monitoring vizsgálat. Kérdőívek
III. melléklet OKJ monitoring vizsgálat Kérdőívek 1. kérdőív - Vélemény az áttérés sikerességéről III. melléklet 1.1. A modulrendszerű képzésre való áttéréshez (program-átalakítás, új rendszerű vizsgák)
A HELYI VERSENYKÉPESSÉG- FEJLESZTÉSI KUTATÁSI PROGRAM TEVÉKENYSÉGEINEK BEMUTATÁSA
KÖFOP-2.3.3-VEKOP-16-2016-00001 HELYI VERSENYKÉPESSÉG-FEJLESZTÉSI KUTATÁSI PROGRAM. A HELYI VERSENYKÉPESSÉG- FEJLESZTÉSI KUTATÁSI PROGRAM TEVÉKENYSÉGEINEK BEMUTATÁSA TARTALOM A projekt fő célterületek
Önéletrajz. Személyes információk: Dr. Révész László Eszterházy Károly Főiskola, Sporttudományi Intézet
Önéletrajz Személyes információk: Név: Munkahely: Beosztás: E-mail: Dr. Révész László Eszterházy Károly Főiskola, Sporttudományi Intézet Főiskolai docens revesz.laszlo@ektf.hu Tudományos fokozat: PhD.
2018. szeptember 1-től érvényes Helyi tanterv és óratervek a mellék-szakképesítést választók számára
2018. szeptember 1-től érvényes Helyi tanterv és óratervek a mellék-szakképesítést választók számára 52 345 06 Pályázati-támogatási asszisztens mellék-szakképesítés Tartalom Jogszabályi háttér:... 1 A
A képzett szakemberekért. SZFP II. Hazai Peer Review 2009
A képzett szakemberekért SZFP II. Hazai Peer Review 2009 A külsk lső értékelés s módszertana m III.1.. előad adás Szakképz pzési Önértékelési Modell ADOTTSÁGOK EREDMÉNYEK Emberi erőforrások Munkatársi
ZÁRÓDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ
ZÁRÓDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ 54 481 02 Gazdasági informatikus szakképesítés 1. Tartalmi követelmények A jelölt záródolgozatként egy vállalat/vállalkozás rendszerének/alrendszerének elemző bemutatását végzi
POLITIKATUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA ELTE Állam- és Jogtudományi Kar
1 I. PREAMBULUM POLITIKATUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA ELTE Állam- és Jogtudományi Kar Tudományág: Képzési forma: Képzési cél: Képzési idő: Képzés nyelve: Tagozat: Politikatudomány Doktori (PhD) képzés Tudományos
Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése
Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése Magyarország közoktatási intézményeinek fenntartói részére A program az Európai Unió programja finanszírozásával valósult meg A következő
Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai
Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai A tanfelügyeleti standardok fajtái 1. Az ellenőrzés területeinek megfelelő A vezető ellenőrzése - értékelése A pedagógusok ellenőrzése
NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA
NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KÖZIGAZGATÁS-TUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA AZ UNIÓS FORRÁSOK FELHASZNÁLÁSÁNAK GYAKORLATA MAGYARORSZÁGON REGIONÁLIS DIMENZIÓBAN Doktori (PhD) értekezés TÉZISFÜZET Készítette: dr.
A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula
A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE 2017-2019 Készítette: Kozmer Imre Gyula intézményvezető mesterpedagógus-aspiráns 2016 Befogadó
Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BAI 0006L A pszichológia fő területei (2018/19/ 1. félév)
BAI 0006L A pszichológia fő területei Óraszám: 9 óra/félév Tantárgy felelős: Dr. Pauwlik Zsuzsa főiskolai tanár 1. Konzultáció témakörei 2018. október 12. 13-16. óra Mivel foglalkozik a pszichológia? A
Tűzoltóság hivatásos állományú tagjai, valamint a Debreceni Közterület Felügyelet köztisztviselői teljesítményértékelésének
Előterjesztő: Tárgy: Polgármester A Debreceni Hivatásos Önkormányzati Tűzoltóság hivatásos állományú tagjai, valamint a Debreceni Közterület Felügyelet köztisztviselői teljesítményértékelésének alapját
IRÁNYELVFEJLESZTÉS ÉS KLINIKAI AUDIT
IRÁNYELVFEJLESZTÉS ÉS KLINIKAI AUDIT dr. Safadi Heléna REGISZTRÁLT JOGVÉDŐK ÉVES TOVÁBBKÉPZÉSE 2015. december 07. Az egészségügyi ellátáshoz való jog /1997. évi CLIV. Tv./ 7. (1) Minden betegnek joga van
55 146 01 0000 00 00 Gyakorlati oktató Gyakorlati oktató
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
A PORTFÓLIÓ ELKÉSZÍTÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI A 2, 4 ÉS 5 FÉLÉVES TANÁRI MESTERKÉPZÉSBEN
A PORTFÓLIÓ ELKÉSZÍTÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI A 2, 4 ÉS 5 FÉLÉVES TANÁRI MESTERKÉPZÉSBEN Hatályos: 2017. november 13-tól, az ELTE Tanárképzési és Tanár-továbbképzési Tanács 17/2017. (XI.13.) sz. határozata
Vezetői és humán számvitel
SZÁMVITEL INTÉZETI TANSZÉK Emberi erőforrások felsőoktatási szakképzés (I.) ÉVFOLYAM TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ LEVELEZŐ TAGOZAT Vezetői és humán számvitel c. tárgy tanulmányozásához 2016/2017. tanév II. félév
A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón
A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón Susánszky Éva, Szántó Zsuzsa Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet Kutatási célkitűzések A fiatal felnőtt korosztályok pszichés állapotának
Mit ad a képzőknek a projekt? Új irányok az alapellátók képzésében
Mit ad a képzőknek a projekt? Új irányok az alapellátók képzésében Budapest, 2013. 05.28. dr. Kósa Zsigmond A felsőoktatási képzőhelyek területei Képzők Egészségtudományi képzés Orvostudományi képzés A
Gazdaságtudományi Kar Vállalkozáselmélet és gyakorlat Doktori Iskola - Oktatói kérdőív () Válaszadók száma = 18. Survey Results
Gazdaságtudományi Kar, Vállalkozáselmélet és gyakorlat Doktori Iskola Oktatói kérdőív Gazdaságtudományi Kar Vállalkozáselmélet és gyakorlat Doktori Iskola Oktatói kérdőív () Válaszadók száma = 8 Overall
Nemzeti Közszolgálati Egyetem HR kapcsolódások az ÁROP projektekben
Teljes munkaidős határozott idejű kjt A projekt célja Projekt feladat/munkakör megnevezése Létszám (fő) Projekt feladat rövid leírása Elvárt kompetenciák (végzettség, szakmai tapasztalat, szakterület stb)
Divat- és stílustervező Divat- és stílustervező
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó
E-learning a felzárkóztatásért Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó KFRTKF Debrecen Előzmények Kreditrendszer bevezetése (csoport fogalma) Új szakok megjelenése (Pl. régi szakpár, új önálló szak illetve új szakképzés,
5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS
MATEMATIK A 9. évfolyam 5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS KÉSZÍTETTE: VIDRA GÁBOR Matematika A 9. évfolyam. 5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS Tanári útmutató 2 A modul célja Időkeret Ajánlott
SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSI EREDMÉNYEK ALAKULÁSA 2013 ÉS 2017 KÖZÖTT
SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSI EREDMÉNYEK ALAKULÁSA 213 ÉS 217 KÖZÖTT A dokumentum a szervezeti önértékelés 217-es felmérési eredményeit veti össze a 213-as értékelés eredményeivel. 213-ban csak az oktató/kutató